2026年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷含答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A、橫渡（dù）B、頒發(fā)（bān）C、凌空（lín）D、驚海（jīng）答案：B

解析：A項(xiàng)“渡”應(yīng)讀作“dú”；C項(xiàng)“凌”應(yīng)讀作“l(fā)íng”；D項(xiàng)“驚”應(yīng)讀作“jīng”，未讀錯(cuò)，但選項(xiàng)中B為正確選項(xiàng)。(2)、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A、踴躍茂密震耳欲聾

B、寂靜豐饒嘆為觀止

C、輕盈破碎一絲不茍

D、雄健潰退鐵索連舟答案：C

解析：A項(xiàng)“震耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”；B項(xiàng)“嘆為觀止”正確；C項(xiàng)全部正確；D項(xiàng)“鐵索連舟”應(yīng)為“鐵索連舟”，但不是詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤。(3)、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、通過這次考試，使我更加明確了學(xué)習(xí)的方向。

B、他不僅會(huì)游泳，而且還會(huì)潛水。

C、為了防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校采取了一系列措施。

D、我們班的男生和女生都參加了這次活動(dòng)。答案：C

解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”應(yīng)前后對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我們班的男生和女生都參加了這次活動(dòng)”是正確的。(4)、下列對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、《消息二則》報(bào)道了人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的勝利消息。

B、《“飛天”凌空》是一篇新聞評(píng)論，贊揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)。

C、《藤野先生》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。

D、《美麗的顏色》記敘了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程。答案：B

解析：《“飛天”凌空》是新聞特寫，不是新聞評(píng)論。(5)、下列句子中與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”意境最接近的一項(xiàng)是（）

A、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

B、明月松間照，清泉石上流。

C、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

D、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。答案：B

解析：題目中的句子出自《答謝中書書》，描繪山水之清秀，與B項(xiàng)意境最接近。(6)、下列對(duì)《三峽》一文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A、本文寫的是三峽的自然景觀和人文風(fēng)情。

B、文章結(jié)構(gòu)清晰，先總寫，再分寫山、水、船。

C、文中“兩岸連山，略無(wú)闕處”表現(xiàn)了三峽山勢(shì)的高峻和連綿。

D、作者通過描寫三峽的四季景色，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。答案：A

解析：《三峽》主要描寫自然景觀，未寫人文風(fēng)情。2、名句默寫（10分）

(1)、《三峽》中描寫春冬之時(shí)水清樹榮的句子是：，。答案：素湍綠潭，回清倒影

解析：出自《三峽》第三段，描寫春冬時(shí)節(jié)的清幽景致。(2)、《記承天寺夜游》中表現(xiàn)作者孤寂心境的句子是：，，__。答案：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

解析：句子表現(xiàn)了作者夜游時(shí)的孤寂與清幽之感。(3)、《答謝中書書》中描寫山川之美的句子是：，，__。答案：山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底

解析：這是《答謝中書書》開篇和中間描寫景物的句子，突出了山水之美。(4)、《回延安》中表現(xiàn)延安人民熱情的句子是：，。答案：手抓黃泥飯，心貼心兒貼

解析：這兩句體現(xiàn)了延安人民對(duì)客人的熱情歡迎。(5)、《社戲》中描寫戲臺(tái)燈光的句子是：，。答案：月光在墻上看，六月的天，云彩像打翻了的墨盒

解析：原句為“月光在墻上看，六月的天，云彩像打翻了的墨盒”，描寫戲臺(tái)的燈光環(huán)境。3、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使其連貫。

文藝是民族精神的火炬。在新時(shí)代，文藝工作者應(yīng)以（），以（），以（），用文藝形式講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。答案：忠誠(chéng)為魂，創(chuàng)新為本，自信為根

解析：句式對(duì)稱，邏輯清晰，語(yǔ)義連貫，“忠誠(chéng)”“創(chuàng)新”“自信”對(duì)應(yīng)文藝工作者的品格要求。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

(1)、《與朱元思書》中最能體現(xiàn)作者追求自然、厭棄世俗思想的句子是（）

A、水皆縹碧，千丈見底

B、游魚細(xì)石，直視無(wú)礙

C、自富陽(yáng)至桐廬，一百許里

D、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反答案：D

解析：D項(xiàng)表達(dá)的是作者對(duì)自然的向往和對(duì)世俗功名的厭棄，體現(xiàn)其思想。(2)、《答謝中書書》中的“山川之美，古來共談”起什么作用？答案：統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明主題

解析：此句是全文的總起句，引出下文的山水描寫，總領(lǐng)全文。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題。

《三峽》：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(1)、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

A、略無(wú)闕處（）

B、沿溯阻絕（）答案：A、沒有；B、逆流而上

解析：A項(xiàng)“闕”通“缺”，意為“缺口”；B項(xiàng)“溯”指逆流而上。(2)、“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？其表達(dá)效果是什么？答案：比喻，形象地表現(xiàn)了江水的湍急，突出了其速度之快

解析：將江水比作奔馳的駿馬，運(yùn)用比喻使語(yǔ)言生動(dòng)。(3)、從文中看，三峽的山和水各有什么特點(diǎn)？答案：山：高峻連綿；水：湍急迅猛

解析：從“重巖疊嶂，隱天蔽日”可知山高峻連綿；從“夏水襄陵，沿溯阻絕”可知水流湍急。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《社戲》選段，回答問題。

隨著日色推移，我們的船卻還是放不快，我們的船競(jìng)被那大船所追，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后了。他便向船頭一跳，船便前進(jìn)了。(1)、選段中的“他”指的是誰(shuí)？答案：雙喜

解析：選段出自《社戲》，雙喜是魯迅筆下的少年形象，性格活潑。(2)、選段突出了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案：突出了雙喜的機(jī)敏和少年的活力

解析：通過描寫雙喜的動(dòng)作，表現(xiàn)了他聰明果斷、充滿活力的性格。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文（10分）

閱讀《燈籠》選段，回答問題。

燈籠，是古代夜間照明的工具，它不僅用于照明，還具有象征意義和文化內(nèi)涵。燈籠的種類很多，有走馬燈、花燈等，它們均體現(xiàn)了古代工匠的智慧和藝術(shù)造詣。(1)、說明文的主要說明對(duì)象是什么？答案：燈籠

解析：全文圍繞“燈籠”展開，說明其作用和種類。(2)、選段中提到的兩種燈籠分別是什么？答案：走馬燈、花燈

解析：文中明確提到“有走馬燈、花燈等”。三、名著閱讀（10分）（1）《紅星照耀中國(guó)》的作者是________，這本書記錄了他在中國(guó)西北革命根據(jù)地的________。答案：埃德加·斯諾；采訪經(jīng)歷

解析：《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，作者斯諾記錄了他在中國(guó)西北的實(shí)地采訪和見聞。