初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物名師選題

單選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、如圖是植物體某些器官或結構的示意圖。下列相關敘述中，錯誤的是（）

A.甲圖中c是由丙圖中②發(fā)育而成

B.乙圖中結構C處細胞中出現液泡，能迅速伸長

C.丙圖中③將來可發(fā)育成甲圖中的b

D,甲乙丙中都有分生組織

答案：B

解析：

甲是一個枝條：a葉、b莖、c芽。

圖乙是根尖的結構：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。

圖丙是枝芽的結構：①幼葉、②芽原基、③芽軸。

A.圖甲中的c芽是由圖丙中的②芽原基發(fā)育來的，A正確。

B.乙圖中的C是分生區(qū)，分生區(qū)被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質濃有很強的分裂能力，能夠

不斷分裂產生新細胞。B伸長區(qū)的細胞不斷伸長，B錯誤。

C.丙圖中③芽軸將來可發(fā)育成甲圖中b莖，C正確。

D.圖甲乙丙中都有分生組織，能不斷分裂增生，產生新細胞，D正確。

故選Bo

2、綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）

A.降低葉片的溫度B,促進植物對水分的運輸

C.增加降水量D.有利于植物進行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸騰作用指的是植物體內的水分以氣體的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程。

植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過

蒸騰作用散失掉了。但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費，它對植物體自身的生命活動有著非

常重要的意義。蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還

能使植物體有效地散熱，降低葉片的溫度，增加空氣的濕度，增加降雨量?？梢娋G色植物蒸騰作用的意義不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

3、一個黃瓜里有多少個種子決定于（）的數量。

A.子房B.胚珠C.柱頭D.花藥

答案：B

解析：

子房受精后的發(fā)育情況為：

典期H+M子.支受犒斛一》立冬?盛

is枝+箱子&受制8橫展購￥

2

由圖可知，胚珠發(fā)育成種子，種子的數目取決于胚珠的數目，一個黃瓜里有多少個種子決定于胚珠。

4、下列關于植物葉片的結構及生物圈中水循環(huán)的描述，正確的是()

A.菠菜葉的氣孔多分布在上表皮B.葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成

C.氣孔的開閉受表皮細胞控制D.蒸騰作用能促進根對無機鹽的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通過葉片進行，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據此解答。

氣孔在葉片的上下表皮都有，但是下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，A錯誤；

葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成，B正確；

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，C錯誤；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進了水和無機鹽的運輸，但不能促進無機鹽的吸收，D錯誤。

小提示：

掌握葉片的結構特點是解題的關鍵。

5、如圖陰影部分表示四種植物的共同特征，該特征是()

A.用胞子繁殖B.都能產生種子

C,都有根、莖、葉D.都能進行光合作用

3

答案：D

解析：

藻類植物的主要特征包括有單細胞和多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分

和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用。

根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，里白屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，二者用胞子繁殖，屬

于抱子植物；小麥屬于被子植物，蘇鐵屬于裸子植物，二者都能產生種子，用種子繁殖。四種植物體內都有葉

綠體，都能進行光合作用。

故選D。

6、被子植物吸收水分的主要部位、運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）

A.氣孔、導管、根毛B.根毛、篩管、氣孔

C.篩管、根毛、氣孔D.根毛、導管、氣孔

答案：D

解析：

水在植物體內的運輸路徑：土壤中的水分一根毛細胞一表皮內的層層細胞一根內的導管一莖內的導管一葉脈的

導管一葉片的導管一葉肉細胞一＞氣孔一大氣（水蒸氣）。

植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。

土壤中的水分一根毛細胞一表皮內的層層細胞一根內的導管一莖內的導管一葉脈的導管一葉片的導管一葉肉細

胞一氣孔一大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的‘‘門戶”依次

是根毛、導管、氣孔。

故選D。

4

7、為探究植物的光合作用，將銀邊天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙遮蓋在②處的上下兩面，移至光下幾小時

后，取下葉片經酒精脫色后滴加碘液。下列敘述鎮(zhèn)保的是（）

銀邊天竺葵葉片

A.酒精脫色是為了去除葉綠素

B.①、②兩處均產生了淀粉

C.本實驗有兩組對照實驗

D.實驗能說明葉綠體是光合作用場所

答案：B

解析：

設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實

驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量）、重復性原則（設計的

實驗要可重復實驗）。光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀

粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。

A.酒精脫色是為了去除葉片中葉綠素，利于在下一步驟用碘液鑒定淀粉時，能夠觀察到葉片顏色變化，A不

符合題意。

B.銀邊天竺葵植株葉片的①部位沒有葉綠體、不能進行光合作用，沒有淀粉形成；②部位沒有光照、也不能

進行光合作用，沒有淀粉形成，B符合題意。

C.①處和③處對照，變量是葉綠體的有無；②處和③處對照，變量是光的有無，故本實驗有兩組對照實驗，C

不符合題意。

D.①③對照，說明光合作用的場所是葉綠體，②③對照，說明光合作用的條件之一是光，D不符合題意。

5

故選Bo

8、油菜進入開花季節(jié)，田間一片金黃。油菜花競相怒放，濃郁花香令人陶醉，美麗風景讓人流連。如圖是某

生物興趣小組解剖油菜花的展示圖。下列說法和步驟，錯誤的是（）

雄蕊

奐伍1尸

。雌蕊

A.用鏡子依次取下萼片、花瓣，放在紙上觀察

B,從圖中可知，油菜花是兩性花

C.用鏡子取下雄蕊，用放大鏡觀察其形態(tài)和結構

D.取下雌蕊放在紙上，用解剖刀從中央剖開，用肉眼觀察里面的胚珠

答案：D

解析：

油菜花是常見的兩性花，具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

A.解剖花的結構時，按照從外到內的順序解剖，用鏡子依次取下花萼和花瓣，放在紙上進行觀察，A正確。

B.觀察圖中的花同時具有雄蕊和雌蕊，屬于兩性花，B正確。

C.用銀子取下雄蕊，用放大鏡觀察其形態(tài)和結構，雄蕊包括花藥和花絲，C正確。

D.取下雌蕊放在紙上，用解剖刀從中央剖開，用放大鏡觀察里面的胚珠，D錯誤。

故選D。

小提示：

兩性花指一朵花同時具有雄蕊和雌蕊，單性花是指一朵花只有雄蕊或只有雌蕊。

6

9、圖為根尖結構模式圖，下列說法正確的是（

A.根的生長主要與②分生區(qū)和③伸長區(qū)有關

B.根尖生長最快的部位是③

C.④的細胞體積較小，近似正方形

D.根吸收水和無機鹽的主要部位是①

答案：D

解析：

圖中：①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。

A.根的生長主要依靠③分生區(qū)細胞數量的增多和②伸長區(qū)細胞的體積增大，A錯誤。

B.②是伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長約2~5毫米。伸長區(qū)是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透

明，潔白而光滑，是根尖生長最快的部分，B錯誤。

C.③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，④是根冠，具

有保護作用，C錯誤。

D.①是成熟區(qū)，成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴大了吸收水的面積。因

此成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。

故選D。

10、我國占有世界首位的植物資源是

A.裸子植物B,被子植物C.苔葬植物D.蕨類植物

7

答案：A

解析：

我國裸子植物資源十分豐富，占世界已知種數的26.7%,我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家。

據統計，我國的裸子植物資源十分豐富，約占世界1/3,居全世界首位。其中有不少是第三紀孑遺植物，或稱

“活化石”植物，是世界上裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

11、如圖甲、乙分別為一粒玉米和一粒菜豆結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）

A.甲屬于果實B.甲、乙所示結構中，營養(yǎng)物質儲存在②內

C.（2③④⑤共同組成了胚D.滴加碘液后，甲圖中的①變藍

答案：B

解析：

圖甲：①胚乳、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根；圖乙：②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根。

A.由圖甲可知，玉米粒的果皮和種子緊密結合在一起，不易分開，所以玉米粒是一個果實，A正確。

B.玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在①胚乳中，菜豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在②子葉中，B錯誤。

C.胚是新植物的幼體，胚由②子葉、③胚芽、④胚軸和⑤胚根四個部分組成，C正確。

D.碘液能使淀粉變藍，玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加

8

碘液后，甲圖中的①胚乳變藍，D正確。

故選Bo

12、水稻在抽穗期間每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（）

A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.光合作用和呼吸作用

答案：B

解析：

蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低,

夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。

森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。

蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸

收水的99虬水稻在抽穗期間每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于蒸騰作用，故選B。

13、動畫片《海綿寶寶》里的“痞老板”角色原型是一種綠色植物，它生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，

依靠抱子繁殖，應該屬于（）

工、?

Q

A.苔葬植物B.蕨類植物C.裸子植物D.藻類植物

答案：D

解析：

藻類植物的種類很多，多數生活在水中，少數生活在陰濕處。藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，據此

分析解答。

由題干可知，該植物沒有根、莖、葉的分化，依靠胞子繁殖，符合藻類植物的特征。

9

故選D。

小提示：

明白各類植物所屬的類群和特征是解題的關鍵。

14、塞罕壩潮濕的林下常生活著許多苔葬，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物。下列苔葬植物的結構特征和這一

功能有關的是()

A.種子繁殖B.莖中沒有導管C.具有假根D.葉只有一層細胞

答案：D

解析：

有的苔葬植物的葉片非常薄，對空氣中有害氣體失分敏感，可作為檢測空氣污染程度的指示植物。

苔葬植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹

兩面侵入而威脅苔葬植物的生活，因此我們常把苔葬植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

故選D。

15、小明同學把下列植物分成兩類：①油松、側柏、銀杏②蘋果、荔枝、月季。則該同學的歸類依據是

()

A.是否產生種子B.種子中子葉的數目

C.種子是否有果皮包被D.花的形態(tài)結構

答案：C

解析：

根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

自然界中的植物多種多樣，我們要靈活的對其進行分類，①油松、側柏、銀杏的種子外無果皮包被著，裸露，

10

不能形成果實，屬于裸子植物；而②蘋果、荔枝、月季的種子外都有果皮包被著，能形成果實，屬于被子植物。

可見其分類依據是種子是否有果包被。

故選Co

16、為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并進行以下實驗，以下有關說法錯誤的是

澧清

的

石

灰

水

乙

丙

A.利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳，條件是光

B.植物在有光時進行光合作用，無光時進行呼吸作用

C.乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因為種子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳

D.丙裝置中蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)過程中進行呼吸作用消耗了氧氣

答案：B

解析：

綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。

實驗結論：光合作用需要光、光合作用制造淀粉；

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用。

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的

過程叫做呼吸作用。

11

根據光合作用和呼吸作用原理解答。

A.甲裝置a中的氫氧化鈉吸收二氧化碳，瓶內的綠色部分與瓶外的綠色部分形成以二氧化碳為變量的對照試

驗；瓶外的見光與遮光部分形成以光照為變量的對照試驗；可見甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條

件是光，A正確。

B.光合作用在有光的條件下才能進行，呼吸作用有光無光都進行，B錯誤。

C.萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所

以丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。

D.丙裝置中萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣。蠟燭燃燒需要氧氣，所以燃燒的蠟燭因缺氧熄滅，

D正確。

故選Bo

17、“日出江花紅勝火，春來江水綠于染?！边@主要是由（）引起的

A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類植物D.種子植物

答案：A

解析：

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。抱子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。

藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化。日出江花紅

勝火，春來江水綠于染”，反映的是春天來了，溫度升高，藻類植物大量繁殖，導致湖水變綠，反映了溫度這

一非生物因素對生物的影響。

故選Ao

18、下列有關樹木移栽過程中采取的措施與其作用不相符的是（）

A.根部帶土坨一保護幼根B.剪去部分枝葉一降低蒸騰作用

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C.打針輸液——補充水和無機鹽D.蓋遮陽網——減弱光合作用

答案：D

解析：

在樹木移栽過程中為了提高成活率，應該采取保護幼根和降低蒸騰作用的方式。蒸騰作用是水分從活的植物體

表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

A.樹木移栽時根部帶土坨是為了保護幼根和根毛，保證植物對水分的吸收，以提高成活率，A不符合題意。

B.剪去部分枝葉，減少枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，B不符合題意。

C.植物移栽時，根部會被大量損傷，從而影響對水和無機鹽的吸收，打針輸液是為了補充水和無機鹽，C不

符合題意。

D.用遮陽網遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物成活率，D符合題意。

故選D。

19、沙漠中的植物“駱駝刺”，根可以扎入沙土十幾米深，它的根能長那么長是因為（）

A.根冠部分的細胞不斷增多B.分生區(qū)細胞的生長和伸長區(qū)細胞的分裂

C.成熟區(qū)細胞不斷分裂D.分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的生長

答案：D

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大，D符合

題意。

故選D。

20、綠色植物的有助于維持生物圈中的碳一氧平衡

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A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

答案：B

解析：

綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定，即碳一

-氧平衡。

21、關于植物葉片氣孔的敘述正確的是()

A.植物根冠吸收的水分絕大部分通過氣孔散失

B,氣孔的開閉能影響植物的蒸騰作用

C.氣孔是由一對表皮細胞圍成的

D.構成氣孔的細胞中沒有葉綠體，氣孔位于葉片的葉肉部位

答案：B

解析：

(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分

生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

(2)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受

保衛(wèi)細胞的控制。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔就關閉。陸生植物氣

孔的分布葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失。

A.植物根尖的成熟區(qū)吸收的水分絕大部分通過氣孔散失，A錯誤。

B.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經過氣孔，

因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，氣孔的開閉影響植物對水和無機鹽的吸收及運輸，植物

葉片上氣孔的開閉影響植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，B正確。

C.氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞呈半月形，內含葉綠體，C錯誤。

14

D.氣孔是氣體進出植物葉片的門戶，位于植物葉片表皮上，由兩個半月形的保衛(wèi)細胞圍成，構成氣孔的保衛(wèi)

細胞中有葉綠體，D錯誤。

故選Bo

小提示：

了解根尖和氣孔的結構特點是解題的關鍵。

22、綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）

A.降低葉片的溫度B.促進植物對水分的運輸

C.增加降水量D.有利于植物進行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸騰作用指的是植物體內的水分以氣體的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程。

植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%~5防參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過

蒸騰作用散失掉了。但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費，它對植物體自身的生命活動有著非

常重要的意義。蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還

能使植物體有效地散熱，降低葉片的溫度，增加空氣的濕度，增加降雨量?？梢娋G色植物蒸騰作用的意義不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

23、光合作用和呼吸作用的實質分別是（）

A.合成有機物，釋放能量；分解有機物，儲存能量

B.合成有機物，儲存能量；分解有機物，釋放能量

C.分解有機物，儲存能量；合成有機物，釋放能量

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D.分解有機物，釋放能量；合成有機物，儲存能量

答案：B

解析：

光合作用的實質是制造有機物，貯存能量；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程,

叫做光合作用。光合作用的實質是：合成有機物，儲存能量。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并

且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的實質是分解

有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。

故選Bo

小提示：

正確識記并理解光合作用和呼吸作用的實質是解題的關鍵。

24、關于“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）

A.實驗前應將天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.將葉片一部分遮光，目的是形成對照

C.向葉片滴加碘液后，遮光部分變藍

D.實驗證明淀粉是光合作用的產物

答案：C

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實

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驗結果造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗，A正確。

B.用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其

他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。

C.葉片的遮光部分缺乏光，沒有進行光合作用，不能制造淀粉，因此經過酒精脫色處理后，滴加碘液后不變

藍色；葉片見光部分，能進行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色，C錯誤。

D.上述實驗結構說明：葉片的見光部分產生了淀粉，也證明了光是綠色植物進行光合作用制造有機物不可缺

少的條件，D正確。

故選C。

25、如圖陰影部分表示四種植物的共同特征，該特征是（）

A.用抱子繁殖B.都能產生種子

C,都有根、莖、葉D.都能進行光合作用

答案：D

解析：

藻類植物的主要特征包括有單細胞和多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分

和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用。

根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

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海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，里白屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，二者用池子繁殖，屬

于胞子植物；小麥屬于被子植物，蘇鐵屬于裸子植物，二者都能產生種子，用種子繁殖。四種植物體內都有葉

綠體，都能進行光合作用。

故選D。

26、在農業(yè)生產上，播種前應當測定種子的發(fā)芽率。如果發(fā)芽率低，就需要另選良種，否則會造成減產。下列

分析錯誤的是（）

A.隨機取樣可使抽樣檢測的結果接近真實情況

B,被測種子要放在相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)

C.為了使測定結果準確，樣本數量越多越好

D.探究種子的發(fā)芽率不需要預先進行假設

答案：C

解析：

不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結果能夠反映總體的

情況，這種方法叫做抽樣檢測法。解此題的關鍵是理解種子的發(fā)芽率、抽樣調檢測的概念和注意事項。

A.不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本。因此測種子的發(fā)芽率時，為

保證結果正確，檢測的結果接近真實情況，應從袋中隨機抽取種子進行抽樣檢測，A正確。

B.種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件，因此應在種子萌發(fā)的適宜條件下開展實驗，B正確。

C.為了具有說服力一般抽取種子的數目不宜過少（如100粒以上），如果數目較少如3~5粒，則偶然性較大,

但也不能數量過大，如果樣本數量越多，既給實驗帶來繁瑣，也造成材料浪費，C錯誤。

D.測定種子的發(fā)芽率，無法設置變量做出假設，因此此探究活動不需要作出假設，D正確。

故選Co

27、觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）

18

A,都有種子B.種子外都無果皮包被

C.葉形都為針狀D.種子外都有果皮包被

答案：A

解析：

本題主要考查被子植物和裸子植物的區(qū)別，被子植物是指種子外面有果皮包被著，裸子植物是種子裸露，種子

外面沒有果皮包被。

松、大豆、水稻和蘇鐵都是用種子繁殖，屬于種子植物；松和蘇鐵的種子裸露，種子外面沒有果皮包被著，屬

于裸子植物，大豆和水稻的種子外面有果皮包被著，屬于被子植物；松的葉形是針狀的，蘇鐵的葉的背面密生

銹色絨毛，基部小葉呈刺狀。羽狀裂片窄長，條形或條狀披針形，中脈顯著，基部下延，葉軸基部的小葉變成

刺狀，脫落時通常葉柄基部宿存；水稻的葉子是線狀披針形，大豆的葉片的形狀有近圓形、卵圓形、橢圓形、

披針形；由此可知，四種植物的共同特征都有種子，A正確。

故選Ao

28、下列關于植物葉片的結構及生物圈中水循環(huán)的描述，正確的是()

A.菠菜葉的氣孔多分布在上表皮B.葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成

C.氣孔的開閉受表皮細胞控制D.蒸騰作用能促進根對無機鹽的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通過葉片進行，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據此解答。

19

氣孔在葉片的上下表皮都有，但是下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，A錯誤；

葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成，B正確；

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，C錯誤；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進了水和無機鹽的運輸，但不能促進無機鹽的吸收，D錯誤。

小提示：

掌握葉片的結構特點是解題的關鍵。

29、為研究影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，生物小組的同學進行了相關實驗，得到如下實驗結果，相關敘述錯

誤的是

無水少水組（浸濕種多水組（淹沒種

組子）子）

種子總數/粒606060

種子萌發(fā)數/

0598

粒

種子萌發(fā)率

098.3313.33

/%

A.每組選用60粒種子而非1粒有利于減小實驗誤差

B.由實驗結果可知水分是綠豆種子萌發(fā)的必要條件

C.影響多水組綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件只有水分

D.實驗中除水分以外的其他無關變量要求相同且適宜

答案：C

解析：

設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實

驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量）、重復性原則（設計的

實驗要可重復實驗）。

種子萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需

20

的營養(yǎng)物質；以及種子不在休眠期。

A.用1粒種子做實驗不行，所用種子的數量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差。如果種

子處于休眠期、或受其它非生物因素的影響等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中多

選用種子的數量，盡可能排除其他因素的干擾，但數量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。因此，在實

驗中不能用1粒種子而使用60粒種子的目的是避免出現偶然性，減小誤差，A不符合題意。

B.分析表格數據，無水組無種子萌發(fā)，而少水組和多水組都有種子萌發(fā)，故可得出結論，水是種子萌發(fā)的必

要條件，B不符合題意。

C.多水組由于種子被淹沒在水中，種子缺少空氣，C符合題意。

D.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照

實驗。本實驗探究的是“水分對綠豆種子萌發(fā)的影響”，因此除水分外，其他條件（如空氣、溫度等）都相同

且適宜，D不符合題意。

故選Co

30、無機鹽是植物生長不可缺少的物質，其中植物需要量最大的是（）

A.含鈣、鎂、磷的無機鹽B.含氮、磷、鉀的無機鹽

C,含硼、鐵、鈉的無機鹽D.含鐵、銅、磷的無機鹽

答案：B

解析：

植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、

含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，

莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成，?磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗

寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。

21

故選Bo

多選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

3L如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（）

1

_________人_________

a+水------?b+氧氣---------?a+水+能量

①____________?____________.

2

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物

B.①表示的是線粒體，②表示的是葉綠體

C.1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行

D.1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行

答案：BC

解析：

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，

叫做光合作用。光合作用的表達式：

光能

二氧化漆+水有機物（儲存能里）-氧氣

葉綠體。

（2）細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作

用的表達式.，機物+氧線粒體二氧化碳+水+能量。

光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣?？梢奱表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，A正

確。

進行光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B錯誤。

22

進行光合作用的條件是光，呼吸作用有光無光都可以。1表示光合作用，只在白天進行；2表示呼吸作用過程,

白天、晚上都能進行，C錯誤；D正確。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義，結合圖形靈活答題。

32、呼吸作用的實質是（）

A.制造有機物B.分解有機物

C.儲存能量D.釋放能量

答案：BD

解析：

本題考查生物的呼吸作用。

呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內進行的，其實質就是有機物分解，釋放能量。

呼吸作用是生物的基本特征，表達式為：有機物+氧一二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一

方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。

結合分析，可知呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，BD正確。

故選BDO

小提示：

熟知呼吸作用過程是解答本題的關鍵。

33、下列有關植物根的作用中說法埼售的是（）

A.固著植物體，使莖能夠直立B.從土壤中吸收有機物

C,有些根還具有貯藏、繁殖的功能D.是光合作用的主要器官

23

答案：BD

解析：

此題主要考查的是根的作用，可結合根的作用、光合作用的部位等內容來分析。

植物的根系很發(fā)達，能固著植物體，使莖能夠直立，植物生長需要的水分和無機鹽都是通過根從土壤中吸收的,

有的根還具有貯藏、繁殖的功能，根內無葉綠體，一般不能進行光合作用。植物的光合作用是在葉綠體里利用

光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，葉片是

光合作用的主要器官。

故選：BDO

小提示：

掌握根的作用是解題的關鍵。

34、“綠葉在光下制造有機物”的實驗不能說明的是（）

A.綠葉在光下制造的有機物是淀粉B.綠葉光合作用需要二氧化碳

C.綠葉光合作用釋放出氧氣D.光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

答案：BC

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

淀粉遇碘變藍色，這是淀粉的特性。植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，因此常用碘液來檢測綠色植

物是否進行了光合作用。葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗，滴加碘液后，停留片刻,

用清水沖洗掉碘液，觀察到的現象是：葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；葉片

的見光部分變藍色，這說明：葉片見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物。比較葉片的遮光部

分和見光部分的實驗現象，可以得出結論：光合作用的條件是光。所以，綠葉在光下制造有機物的實驗不能說

24

明的是：“綠葉光合作用需要二氧化碳"、“綠葉光合作用釋放出氧氣”。

故選BC。

35、下列關于植物類群的敘述，正確的是（）

A.紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B.卷柏的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強

C.銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果

D.種子比抱子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

答案：BD

解析：

藻類植物，結構簡單，無根，有莖、葉的分化，用胞子繁殖；蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的

分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用孑包子繁殖后代。苔葬植物有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織,

不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔葬植物比較矮小。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包

被。種子屬于器官，而胞子僅僅是一個細胞，種子比胞子的生命力強。

紫菜是藻類植物，無根、莖和葉的分化，依靠它的根狀物固著在淺海巖石上，故A錯誤；卷柏是蕨類植物，蕨

類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，植物一般長的比較高大，適應陸地生活的能力較

強，但其受精沒有脫離水的限制，適于生活在陰濕處，故B正確；銀杏是裸子植物，沒有果實，“白果”實際

上是種子，故C錯誤；種子屬于器官，而抱子僅僅是一個細胞，種子比胞子的生命力強，是種子植物更適于陸

地生活的重要原因，故D正確。故選BD。

小提示：

理解植物各個類群的主要特征是關鍵。

36、以下做法主要利用了呼吸作用原理的是（）

A.農田適時松土B,給大樹輸液

25

c.農作物合理密植D.糧食曬干后存儲

答案：AD

解析：

細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫呼吸作用，這一生理活動是

所有活細胞都要進行的，具體部位是在所有的活細胞的線粒體內進行。

適時給農作物松土有利于促進根的呼吸，夜間適當通風降溫能降低呼吸作用減少有機物的消耗，A符合題意；

植物的生長需要無機鹽，無機鹽必須溶解在水中，才能被吸收利用。水分和無機鹽通過根部的成熟區(qū)被吸收，

經根、莖、葉中的導管運往植物體的各個部位，所以給大樹輸液，目的是給大樹補充水和無機鹽，B不符合題

意；種植同種農作物合理密植，同種農作物的葉片的現狀相同，使得植物的葉片能以鑲嵌的形式排列，在加以

合理的密植，能讓植物最大限度的接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物，可以提高產量，C不符合題意；

植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此

種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。剛收獲的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了

大量的能量，堆在一起會出現發(fā)熱現象，甚至腐爛。因此種子應盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種

子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。因此曬干后儲存，是抑制種子的呼吸作用，D符合題意。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的原理在生產實踐中的應用。

37、如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，下列描述正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚

B.乙圖中的結構B和C可以使根不斷長長

C.丙圖中的b是由丁圖中的③發(fā)有成的

26

D.丁圖中的①可發(fā)有成丙圖中的結構c

答案：BC

解析：

種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）。圖甲中①是胚芽，②是胚軸，③是

子葉，④是種皮。圖乙是根尖結構圖，圖中A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠；（3）丙圖中a

是葉，b是莖，c是側芽。丁圖是葉芽的結構中，葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側芽；芽

軸發(fā)育成莖。

A.種子的結構由種皮和胚組成，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，

④是種皮，故A錯誤。

B.乙圖中，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產生新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長，所以根

就不斷長長，故B正確。

C.丁圖是芽的結構，①是幼葉發(fā)育成丙圖的a葉；②是芽原基發(fā)育成丙圖的c側芽，丙圖中b是莖，由丁圖

中的③芽軸發(fā)育成，故C正確。

D.丁圖中的①是幼葉，將來發(fā)育成a葉，故D錯誤。

故選BCO

小提示：

理解掌握胚的組成及各部分的發(fā)育，根尖和葉芽的結構及各部分的功能。

38、能說明裸子植物比蕨類植物高等的是（）

A.靠種子繁殖后代B.受精過程不需要水

C.莖內有輸導組織D.具有根、莖、葉的分化

答案：AB

解析：

27

1）.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，以及支持地上

高大的部分。

2）.裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子,

無果實。

AB蕨類植物的主要特征：具有根，莖，葉，并且根，莖，葉里有專門的疏導組織，受精過程離不開水，所以

多數適于生活在陰暗的環(huán)境中。裸子植物的主要特點：種子裸露，無果皮包被；根、莖、葉發(fā)達，并且有發(fā)達

的輸導組織和機械組織；受精過程不需要水；維管束中有形成層，莖能逐年長粗。因此，裸子植物比蕨類植物

高等的特點是：靠種子繁殖后代，受精過程便不再需要水，AB正確。

CD.裸子植物和蕨類植物都具有根、莖、葉的分化，莖內都有輸導組織，CD錯誤。

故選AB。

39、農田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的（），保護（）的正常進行。

A.氧氣B.二氧化碳C.呼吸作用D.光合作用

答案：AC

解析：

呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。

植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促

進根的生長。農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根

爛掉；因此農田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸。

故選AC0

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧氣。

40、一條根能夠不斷地長長，是由于。

28

A.分生區(qū)細胞的分裂B.細胞的分裂和生長

C,成熟區(qū)細胞不斷的吸水D.伸長區(qū)細胞的伸長

答案：AD

解析：

此題考查的知識點是根的生長。解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入。

分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能

夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐

漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不

斷長長的緣故。故A、D符合題意。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因。

41、用蔗糖拌西紅柿塊時，西紅柿會流出大量汁液，原因是

A.西紅柿細胞失水B,西紅柿細胞液濃度大于糖水濃度

C,西紅柿細胞吸水D.西紅柿細胞液濃度小于糖水濃度

答案：AD

解析：

植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小

于細胞內部濃度時，細胞吸水。

用糖拌西紅柿，由于細胞外糖水的濃度大于西紅柿細胞內部溶液的濃度，則西紅柿細胞就會失水，因此一段時

間后，盤中會出現一些液體。

故選ADO

29

42、下列現象哪些是生物對環(huán)境的一種適應（

A.種子的休眠B.蚯蚓的活動使土壤疏松

C.青蛙產卵量多D.植物向著光源生長

答案：ACD

解析：

生物對環(huán)境有影響，生物適應環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物只有適應環(huán)境才能生存，生物與環(huán)境相互聯系。

種子的休眠，在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經過一些時間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形

成種子后到下一年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴寒的傷害，這是植物長期進化的一種自我保護的方式，所以種子

休眠有利于適應環(huán)境，故A符合題意,?蚯蚓生活在潮濕的土壤中，以土壤的有機物為食，體表中的黏液有助于

在土壤中鉆穴和呼吸，蚯蚓的活動又使土壤變得疏松、肥沃，這是生物對環(huán)境的影響，故B不符合題意；在一

個繁殖季節(jié)里，青蛙一次產卵量很多，由于青蛙的卵是在水中完成受精作用，所以成活率極低，為了適應這樣

的環(huán)境，利于需要產下很多卵，來保證后代的成活，這是對環(huán)境的一種適應，故C符合題意；植物的葉有向光

性，是植物對外界刺激做出的反應，是生物對環(huán)境的適應，故D符合題意。故選ACD。

小提示：

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。

43、以下有關植物的敘述正確的是（）

A.衣藻是一種單細胞藻類，無根、莖、葉的分化

B.葫蘆葬有根、莖、葉，其葉片對二氧化硫等有毒氣體十分敏感

C.砂楞有根、莖、葉，且體內具有輸導組織，屬于國家一級保護植物

D.蘇鐵是常見的裸子植物，其種子與被子植物種子相比，種子外沒有種皮包被。

答案：AC

解析：

30

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.衣藻屬于藻類植物，衣藻是一種單細胞綠藻，無根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體，能夠進行光合作用

制造有機物，故A正確。

B.苔葬植物沒有真正的根，只有莖和葉，故B錯誤。

C.砂楞屬于我國一級保護植物，它屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，并且分化出了輸導組織，故C正確。

D,裸子植物和被子植物產生種子繁殖后代，裸子植物的種子外面沒有果皮包被，種子裸露，不形成果實，被

子植物的種子外面有果皮包被，形成果實。所以，蘇鐵是裸子植物，與被子植物相比種子外無果皮包被，不能

形成果實，故D錯誤。

故選ACo

小提示：

解題的關鍵是理解藻類植物，苔葬植物，蕨類植物和種子植物的特征。

44、植物如何進行光合作用是經過了很多科學家長期不懈的研究才逐漸了解的。以下有關敘述中正確的是

A.比利時科學家海爾蒙特通過實驗認為水分和二氧化碳是植物制造自己身體的原料

B.荷蘭科學家J.英恩豪斯證明了只有植物的綠色部分在光下才能使空氣變好

C.英國科學家普利斯特通過實驗證明了植物體能產生氧氣

D.德國科學家恩吉爾曼利用水綿證明了光合作用進行的場所是葉綠體

答案：BD

解析：

光合作用的發(fā)現歷程：

(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；

31

(2)梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；

(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；

(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現光合作用的場所是葉綠體；

(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的02來自水；

(6)卡爾文采用同位素標記法探明了C02的固定過程中碳元素的轉移途徑；

A、比利時科學家海爾蒙特的柳樹實驗，證明了植物的生長需要水，錯誤。

B、1779年，荷蘭科學家J.英恩豪斯通過實驗證實只有在光下、只有綠葉植物才能更新空氣，正確。

C、科學家普利斯特實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了二氧化碳，錯誤。

D、恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進行光合作用的場所，正確。

小提示：

掌握光合作用的探索歷程，了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結論是本題解題關鍵。

45、在植物的果實和種子的形成過程中，下列說法正確的是

A.果皮是由珠被發(fā)育而成的B.種子是由子房中的胚珠發(fā)育而成的

C.胚是由受精卵發(fā)育而成的D.果實是由花柱發(fā)育而成的

答案：BC

解析：

雌蕊子房內的卵細胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。子房繼

續(xù)發(fā)育成為果實，如下圖，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

32

發(fā)育成果）

仔房壁

皮

叁宣或一種皮

「珠被

e融合技育成n,種

〔胚珠〈卵維胞+精子—受精卵—胚

?