《百分數(shù)的應用（四）》教學設計教材來源：小學六年級《數(shù)學（上冊）》教科書/北京師范大學出版社2013年版內(nèi)容來源：小學六年級《數(shù)學（上冊）》第七單元主題：利息課時：共1課時，第1課時授課對象：六年級學生設計者：張麗寧//鄭州市惠濟區(qū)長興路實驗小學目標確定的依據(jù)1.基于課程標準的思考《數(shù)學課程標準（2011年版）》有關本課的要求是：能利用百分數(shù)的有關知識解決一些與儲蓄有關的實際問題。因此要讓學生在具體的情境中初步理解利息的相關知識，學會不亂花錢，合理理財。2.教材分析利率是百分數(shù)在日常生活中的一種特殊應用，雖然是日常生活中人們經(jīng)常接觸的事情，但是小學生并沒有這樣的生活經(jīng)驗。為此，教科書創(chuàng)設了儲蓄的情境，借助三個問題，解決儲蓄存款中利息的計算問題。問題1是理解年利率的意思；問題2學習利用百分數(shù)解決計算一年期利息的問題；問題3計算三年期利息，進一步熟悉百分數(shù)的應用。3．學情分析學生在本單元的學習中已經(jīng)初步學習了用不同方式解決百分數(shù)應用的問題，但是小學生并沒有儲蓄的經(jīng)驗，這節(jié)內(nèi)容可以充分的讓學生體會到數(shù)學來源于生活，服務于生活。學習目標1．能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與利率有關的實際問題，提高解決實際問題的能力。2．結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。評價任務1.學生能夠理解本金、利率、利息之間的關系2.會解決有關利息的實際問題教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)1談話導入調查反饋1.課前老師要求你們到銀行了解一下關于儲蓄方面的知識，大家了解過嗎？那有沒有發(fā)現(xiàn)儲蓄方面有跟百分數(shù)的知識有關的呢？好！這一節(jié)我們繼續(xù)研究一下百分數(shù)。2.教師根據(jù)學生的交流情況有所選擇地板書主要的概念。本金：存入銀行的錢。利息：取款時銀行多支付的錢。利率：利息與本金的比值。學生匯報交流課前預習和調查的情況。了解本金、利率、利息之間的關系環(huán)節(jié)2探究新知（1）播放淘氣到銀行存300元錢的動畫情境，并出示笑笑和淘氣的對話問題：笑笑：300元壓歲錢在銀行存一年期整存整取，到期時有多少利息？淘氣：我存三年期的300元，到期時有多少利息？說一說：談話引出利息的計算公式。板書：利息=本金×利率×時間。讓學生同桌說說本金、利率、時間各是多少？（3）算一算：笑笑和淘氣到期時各有多少利息？學生先獨立計算，然后指名說出計算的步驟。教師板書：笑笑：300×2.25%×1淘氣：300×3.24%×3=7.56（元）=11.07×3=33.21（元）（4）比一比：討論：比較兩道算式的相同點和不同點？你從中發(fā)現(xiàn)什么？（相同點：都用“本金×利率×時間”，不同點：時間不同，利率也不同）（5）小結小結本金、利息、利率的含義及利息的計算方法。了解本金、利率、利息之間的關系2.理解利息=本金×利率×時間，并會計算利息，解決實際問題。環(huán)節(jié)3知識拓展3、了解利息稅的知識。先由學生介紹自己知道的利息稅知識，教師后作補充：（1）從1999年11月1日起至2007年8月14日，利息稅按20%征收。（2）從2007年8月15日起至2008年10月8日，利息稅按5%征收。（3）從2008年10月9日起，暫停征收利息稅。課外知識作了解環(huán)節(jié)4鞏固練習媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀