課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳的性質(zhì)和用途教材分析一、課標(biāo)分析1.通過實驗探究認(rèn)識二氧化碳的主要性質(zhì)。2.認(rèn)識溫室效應(yīng)的危害及其處理方法。二、內(nèi)容和地位分析碳的氧化物不僅與學(xué)生的日常生活密切相關(guān),而且還是九年級化學(xué)中化合物知識的非常重要的一部分,九年級化學(xué)的許多反應(yīng)都與碳和碳的氧化物有關(guān)。本課時主要介紹二氧化碳的性質(zhì)和用途,為學(xué)生后續(xù)階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析已有知識及方法:二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、不助燃等性質(zhì)。未知知識及方法:二氧化碳的溶解性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),通過對比的方法設(shè)計實驗研究物質(zhì)的性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.再次體會物質(zhì)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。核心素養(yǎng)1.通過實驗探究認(rèn)識二氧化碳的主要性質(zhì),認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。2.學(xué)會在解決化學(xué)問題中運用對比、分析等科學(xué)方法。重點難點重點:二氧化碳的性質(zhì)和用途。難點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課二氧化碳在日常生活中可用于滅火、制作碳酸飲料等,你知道其中利用了二氧化碳的哪些性質(zhì)嗎?今天我們一起來探究二氧化碳的性質(zhì)。學(xué)生思考并回答問題。使學(xué)生體會生活中的化學(xué)知識。環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質(zhì)和用途一、二氧化碳的性質(zhì)1.二氧化碳的物理性質(zhì)?！緦嶒?】點燃高低蠟燭,將集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中(注意:集氣瓶上的玻璃片不要拿掉,只需露出瓶口的約13學(xué)生觀察、記錄、討論、交流。通過實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質(zhì)和用途【實驗2】向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約13根據(jù)上述觀察分析填寫關(guān)于CO2性質(zhì)的表格:顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較)溶解性是否支持燃燒是否燃燒【提問】二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢?【實驗3】取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。向第一朵紙花噴水,將第二朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,將第三朵紙花噴上水后,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察三朵紙花的顏色變化。將第三朵紙花取出,小心地用吹風(fēng)機(jī)吹干,觀察現(xiàn)象。CO2與H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。2.二氧化碳與水反應(yīng)。反應(yīng)的原理:CO2+H2OH2CO3。碳酸很不穩(wěn)定,容易分解為二氧化碳和水,受熱時分解更快。反應(yīng)的原理:H2CO3H2O+CO2↑。3.二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)。我們已經(jīng)知道二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,你知道這是什么原因嗎?二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成白色的碳酸鈣沉淀。反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。以上我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)。在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會變成固體,固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們來了解干冰的性質(zhì)。【講解】干冰是一種半透明的白色固體,升華時從周圍環(huán)境中吸收熱量,使環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣冷凝為水滴,聚集在一起形成霧。舞臺上經(jīng)常見到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象就是這樣形成的。學(xué)生總結(jié):二氧化碳是無色、無臭的氣體,密度比空氣大,易溶于水,不能燃燒,也不支持燃燒。學(xué)生觀察實驗,交流討論,總結(jié)發(fā)言,嘗試回答問題。學(xué)生思考、回答。學(xué)生交流討論:“干冰”在生推理的能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)通過設(shè)置對照、對比實驗認(rèn)識物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法。培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)方程式認(rèn)識并解釋化學(xué)實驗現(xiàn)象的能力。聯(lián)系生活中的場景,加深學(xué)生記

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質(zhì)和用途二、二氧化碳的用途二氧化碳有廣泛的用途,請你根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)總結(jié)它的有關(guān)用途。1.能促進(jìn)植物的光合作用,可作溫室里的氣體肥料。2.能滅火。3.可制作汽水等碳酸飲料。4.干冰可用作人工降雨,可創(chuàng)造云霧繚繞的景象,還可作制冷劑,用于冷藏食物。5.是一種很好的化工原料。活中還有哪些應(yīng)用?學(xué)生討論,總結(jié)二氧化碳的用途。憶,學(xué)會用化學(xué)知識解釋日?，F(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。板書設(shè)計課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳的性質(zhì)和用途一、二氧化碳的性質(zhì)1.是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣大,易溶于水。2.不燃燒,不支持燃燒。3.能與水反應(yīng)生成碳酸。4.能使澄清石灰水變渾濁:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。二、二氧化碳的用途課堂練習(xí)相關(guān)練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.第六單元課題2第1課時。2.練習(xí)與應(yīng)用第1、5、8題。教學(xué)反思