江蘇省常州市翠竹中學(xué)初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》教案人教新課標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省常州市翠竹中學(xué)初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》教案人教新課標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)《初識Flash與動畫》

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省常州市翠竹中學(xué)初中一年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)Flash與動畫的基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠掌握動畫制作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，通過小組合作和自主探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。此外，通過分析動畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。最終，使學(xué)生在實踐中體驗到信息技術(shù)帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本操作和常用軟件的使用，如MicrosoftOffice系列軟件。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些動畫制作軟件，如PowerPoint的動畫功能，或者是一些簡單的繪圖軟件。

-學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)和多媒體的基本概念有一定的了解，如網(wǎng)頁瀏覽、視頻播放等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于信息技術(shù)課程generally表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是那些對電腦和互聯(lián)網(wǎng)感興趣的學(xué)生。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個體差異而異，但大部分學(xué)生具備基本的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實踐，有的喜歡理論學(xué)習(xí)，有的喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對Flash軟件的操作不熟悉，需要時間來適應(yīng)和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可能對動畫制作的概念和原理理解不夠深入，需要通過實例和練習(xí)來加深理解。

-學(xué)生在創(chuàng)作動畫時可能會遇到創(chuàng)意和技術(shù)的瓶頸，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

-學(xué)生可能對于如何評價和分析動畫作品缺乏經(jīng)驗，需要教師提供評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初識Flash與動畫》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，教材中應(yīng)包括Flash軟件的基本操作步驟、動畫制作的基本概念和技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如Flash動畫的制作流程圖、常見動畫效果的示例圖等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解動畫制作的過程和效果。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要學(xué)生動手實踐制作動畫，因此需要確保實驗器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計算機(jī)，安裝好Flash軟件，并確保每個計算機(jī)都有合適的操作界面和操作指南。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分為若干小組，每組分配一臺計算機(jī)，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和講解。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟、實例等，以便進(jìn)行講解和演示。

7.教學(xué)案例：準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的Flash動畫作品，用于分析和討論，幫助學(xué)生了解動畫制作的技巧和創(chuàng)意。

8.教學(xué)評價表：準(zhǔn)備一份教學(xué)評價表，用于評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況和成果。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)。

10.網(wǎng)絡(luò)安全教育：在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提醒學(xué)生在上網(wǎng)和下載資源時注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免下載和傳播不良信息。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

通過展示一些經(jīng)典的Flash動畫作品，引起學(xué)生的興趣，然后提出問題：“這些動畫是如何制作出來的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題——《初識Flash與動畫》。

2.新課講授（用時15分鐘）

講授Flash軟件的基本操作步驟，包括新建文檔、選擇工具、導(dǎo)入圖片等。通過示例演示和講解，讓學(xué)生了解并掌握這些基本操作。

講解動畫制作的基本概念和技巧，如幀的概念、補(bǔ)間動畫、遮罩動畫等。通過示例動畫的演示和講解，讓學(xué)生理解并學(xué)會運用這些動畫效果。

介紹Flash動畫制作的流程，包括策劃、設(shè)計、制作、測試和發(fā)布等步驟。讓學(xué)生明白制作一個完整的動畫需要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)。

3.實踐活動（用時10分鐘）

學(xué)生動手實踐制作一個簡單的Flash動畫，如閃現(xiàn)的文字、移動的圖片等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，并提供建議和幫助。

學(xué)生嘗試制作一個簡單的補(bǔ)間動畫，如物體從一點移動到另一點。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)置關(guān)鍵幀和補(bǔ)間，以及如何調(diào)整運動速度和路徑。

學(xué)生制作一個簡單的遮罩動畫，如遮罩層和被遮罩層的交互。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握遮罩層和被遮罩層的創(chuàng)建和編輯方法。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

學(xué)生分組討論并分享自己的制作成果，互相評價和建議。教師引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技術(shù)等方面進(jìn)行評價和討論。

學(xué)生舉例說明在制作動畫過程中遇到的問題和解決方法。教師總結(jié)并給出解決問題的建議和技巧。

學(xué)生分享自己對于Flash動畫制作的感悟和體會。教師引導(dǎo)學(xué)生從實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括Flash軟件的基本操作、動畫制作的基本概念和技巧、動畫制作的流程等。強(qiáng)調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

回顧實踐活動中的優(yōu)秀作品和亮點，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和發(fā)揮創(chuàng)造力。同時指出學(xué)生在制作過程中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)制作一個完整的Flash動畫，并提交作品。鼓勵學(xué)生在課后積極探索和嘗試，提高自己的制作水平。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教材配套練習(xí)：提供教材中的練習(xí)題和答案，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-Flash動畫制作教程：提供一些優(yōu)質(zhì)的Flash動畫制作教程，指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)動畫制作技巧。

-Flash動畫作品集：收集一些優(yōu)秀的Flash動畫作品，供學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。

-動畫制作技巧博客：介紹一些動畫制作的相關(guān)技巧和心得，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺和視頻教程，深入學(xué)習(xí)Flash動畫制作的技術(shù)和技巧。

-學(xué)生可以參加一些線下的動畫制作培訓(xùn)班或研討會，與其他動畫制作愛好者交流和分享經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試加入一些動畫制作社區(qū)或論壇，與其他成員互動，尋求幫助和指導(dǎo)，同時也可以分享自己的作品和心得。

-學(xué)生可以積極參與一些動畫制作比賽或活動，通過比賽或活動來展示自己的制作水平和創(chuàng)造力，同時也可以與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以關(guān)注一些動畫制作相關(guān)的微信公眾號或博客，定期閱讀和學(xué)習(xí)最新的制作技巧和行業(yè)動態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①首先，介紹Flash軟件的基本操作步驟，包括新建文檔、選擇工具、導(dǎo)入圖片等，讓學(xué)生熟悉軟件界面和基本操作。

②接著，講解動畫制作的基本概念和技巧，如幀的概念、補(bǔ)間動畫、遮罩動畫等，通過示例動畫的演示和講解，讓學(xué)生理解并學(xué)會運用這些動畫效果。

③然后，介紹Flash動畫制作的流程，包括策劃、設(shè)計、制作、測試和發(fā)布等步驟，讓學(xué)生明白制作一個完整的動畫需要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)。

2.實踐活動的邏輯關(guān)系

①首先，讓學(xué)生動手實踐制作一個簡單的Flash動畫，如閃現(xiàn)的文字、移動的圖片等，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。

②接著，引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作一個簡單的補(bǔ)間動畫，如物體從一點移動到另一點，讓學(xué)生掌握補(bǔ)間動畫的制作方法。

③最后，學(xué)生制作一個簡單的遮罩動畫，如遮罩層和被遮罩層的交互，讓學(xué)生學(xué)會運用遮罩動畫來增加動畫效果的層次感。

3.學(xué)生小組討論的邏輯關(guān)系

①首先，學(xué)生分組討論并分享自己的制作成果，互相評價和建議，通過交流和討論來提高學(xué)生的評價和分析能力。

②接著，學(xué)生舉例說明在制作動畫過程中遇到的問題和解決方法，教師總結(jié)并給出解決問題的建議和技巧，幫助學(xué)生解決實際問題。

③最后，學(xué)生分享自己對于Flash動畫制作的感悟和體會，教師引導(dǎo)學(xué)生從實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓學(xué)生明白動畫制作的要點和注意事項。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與Flash動畫制作相關(guān)的書籍或文章，如《Flash動畫制作教程》、《Flash動畫設(shè)計實例解析》等，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)動畫制作的方法和技巧。

-視頻資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的Flash動畫制作教程視頻，如YouTube上的Flash動畫制作教學(xué)頻道、官方網(wǎng)站的教程視頻等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)來提高制作技能。

-在線課程：推薦一些在線教育平臺上的Flash動畫制作課程，如Coursera、Udemy等，讓學(xué)生參加課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握動畫制作的知識和技能。

-動畫作品鑒賞：讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的Flash動畫作品，如動畫短片、廣告等，分析作品的創(chuàng)意、技術(shù)、視覺效果等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平選擇適合自己的拓展資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦閱讀材料、提供學(xué)習(xí)建議等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行實踐，嘗試制作更復(fù)雜的Flash動畫，并將作品提交給教師進(jìn)行評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生參與一些Flash動畫制作比賽或活動，通過比賽或活動來展示自己的制作水平和創(chuàng)造力。

-要求學(xué)生定期分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注一些動畫制作相關(guān)的社交媒體賬號或博客，了解行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，提問學(xué)生Flash軟件的基本操作步驟，觀察學(xué)生是否能夠熟練操作，測試學(xué)生對于動畫制作的基本概念和技巧的理解程度。

2.作業(yè)評價（用時5分鐘）

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，批改學(xué)生制作的Flash動畫，評價學(xué)生的創(chuàng)意和技術(shù)水平，給出具體的改進(jìn)建議和鼓勵性評語。

3.小組討論評價（用時5分鐘）

評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如分享成果、評價和建議等。例如，觀察學(xué)生的參與程度和互動情況，評價學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，給出具體的改進(jìn)建議和鼓勵性評語。

4.實踐作品評價（用時5分鐘）

評價學(xué)生在實踐活動中的作品，如動畫制作的技術(shù)水平、創(chuàng)意和完成度等。例如，對學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的評價和分析，給出具體的改進(jìn)建議和鼓勵性評語。

5.總結(jié)評價（用時5分鐘）

對學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和進(jìn)步程度等。例如，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議和鼓勵性評語。

6.學(xué)生自我評價（用時5分鐘）

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。例如，讓學(xué)生填寫自我評價表，