四年級數(shù)學上冊 【課時練】二 線與角第4課時 角的度量（北師大版）_第1頁
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文檔簡介

二線與角第4課時看一看（二）角的度量（一）、角的度量（二）知識與技能：通過直觀活動，知道角有大小之分。經(jīng)歷從實際生活中引出比較角大小的教學過程，了解角的度量的產(chǎn)生，掌握角的度量單位，認識量角器，學會用量角器量角的大小的方法。過程與方法：知道1°角的大小。通過觀察、比較、實驗、操作等活動，學會用量角器量角，學會自主探索與合作交流。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的實際操作能力及邏輯思維能力。在學習角的度量的過程中，感受數(shù)學模型源于生活的需要。分別畫出一個65度和165度的角。先從一點畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合，在量角器65°或165°的地方點一個點，然后以畫出的射線的端點為端點，通過剛剛畫的點，再畫一條射線，這兩條射線所夾的角就是我們所要畫的角。1.填一填。（1）度量線段的長度用（）單位，度量面積的大小用（）單位。（2）人們將圓平均分成360份，其中一份所對應的角的大小叫做（）。（3）度量角的大小，可以用（），它把半圓平均分成（）份。（4）度量角的大小時，要把量角器的中心點對準角的（），零刻度線對準角的（）。（5）一個三角板，有一個銳角是30度，另一個銳角是（）度。（6）∠1與∠2的和是180°，∠2=54°，那么∠1=（）。（7）∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（）。（8）∠1＋∠2＋∠3＝180°，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝（）。2.讀出下面的量角器的度數(shù)。3.量出下面每個角的度數(shù)。（）（）（）（）4.用量角器畫出下列各角。50°95°140°5.已知：∠1=90°，∠2=30°。求∠3等于多少度？6.已知∠1＝98°，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。7.圖中∠2與∠3的和為125度，求∠1的度數(shù)。8.小華今天忘了帶量角器，只帶了一副三角板。上課時老師要求作下列度數(shù)的角。結果小華開動腦筋，竟用一副三角板作出了規(guī)定的角。你行嗎？試試看！75°120°135°105°參考答案1.（1）長度面積（2）1°（3）量角器180（4）一邊另一邊（5）60（6）126°（7）40（8）822.701603.略。4.略。5.∠3=180°-∠1-∠2=180°-90°-30°=60°6.∠3=∠1=98°∠2=∠

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