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文檔簡介
第4章幾何圖形初步4.1幾何圖形習(xí)題4.1滬科版·七年級數(shù)學(xué)上冊1.把圖中的實物與類似它們的幾何圖形用線連接起來.2.如圖，將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周后得到立體圖形.將有對應(yīng)關(guān)系的兩幅圖形連接起來.3.收集生活中的商標(biāo)、圖案、標(biāo)志等.從中可以抽象出哪些幾何圖形？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。
1.從教材習(xí)題中選取.2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)
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