第第頁八年級下冊語文第三次月考試卷（第一至第五單元）一、積累與運用（35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（6分）千里馬常有，。(韓愈《馬說》）苔痕上階綠，。(劉禹錫《陋室銘》），將軍白發(fā)征夫淚！(范仲淹《漁家傲》），小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙?秋思》）以是人多以書假余，。(宋濂《送東陽馬生序》）沉舟側畔千帆過，。(劉禹錫(〈酬樂天揚州初逢席上見贈》)（2）默寫李商隱《無題》的前四句。（4分）2.閱讀下面的文段，完成(1)?(4)題。（9分）中華文化源遠留長、博大精深，要傳承好、傳播好民族文化，開辟與當代中國大國地位相當的國際強勢文化，不能總想著“貪大”，不能總是圍著巨匠、名人、大部頭而談大。這種好高騖遠的做法，其實是與中華文化的精suǐ相去甚遠的，因為我們的文化精神，從來就是以“謹小慎微”為基礎的。儒家以追求“平天下”為己任，但基礎在于“正心、誠意、格物、致知”。從基礎的意義上講，實現大國文化的復興應該從扎實的“小學”做起。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（3分）精suǐ（）慎（）微儒（）家文中畫橫線的句子中有錯別字的一個詞是“”,這個詞的正確寫法是“”。（2分）⑶“騖”在《新華字典》中有下面三個義項，“好高鴦遠”中的“騖”意思應為（）。（2分）A.追求B.迅速C.疾馳(4)將文中畫波浪線的句子改為雙重否定句，不得改變原意。（2分）3.運用你課外閱讀積累的知識，完成⑴?⑵題。（4分）（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，在鐵路就要修完時，和最終無情地奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。（2分）（2）《水滸傳》中魯提轄和李忠、史進喝酒時救下了一個叫的賣唱姑娘。吳用等人用計謀奪取了青面獸押解的生辰綱。（2分）4.某校以“走進中國詩詞”為主題開展綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）（1）班級準備以“走進中國詩詞”為主題舉辦主題班會，作為主持人，請你擬寫一段開場白。（4分）（2）在飛花令(詩詞背誦游戲)環(huán)節(jié)，張明同學想不起含有“水”字的詩句了，請你幫他想一句。（2分）（3）假如讓你去采訪“中國詩詞大會”的冠軍武亦姝同學，你準備設計一個什么問題行采訪？（2分）（4）下面是李薇同學寫的關于閱讀古詩詞的好處的一段話，請你按要求幫她修改。（4分）“讀史使人明智,讀詩使人靈秀?！睂W習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是能使人脫離庸俗和低級趣味，變得更加文明、高雅?！続】學習古詩詞能改變一個人的性格，能陶冶一個人。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，【B】能夠不斷地提高自己的視野、凈化自己的靈魂，求得身體和精神上的健康?！続】處句子成分殘缺，應改為。(2分)【B】處句子有搭配不當的問題，應將“”改為“”。（2分）二、閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](18分）尊嚴是自己給的葉春雷①我們常常產生一種錯誤的認識，以為尊嚴是別人給的，別人尊重我，我才有尊嚴。其實這種認識是錯誤的，真實的情況是，因為自己有尊嚴，別人才會尊重我。②原清華大學校長梅貽琦管理清華大學庚款獎學金。梅校長是出了名的“老摳”，最有說服力的一點，就是他給自己定的薪水是月薪300元。他手中握著一筆這樣大的基金,隨便手松一點，就可以讓自己過得舒服一些，何必如此自苦，甚至還近乎自虐！但梅先生沒有放松對自己的要求，他如此嚴苛地對待自己，實際上，他讓自己活得非常有尊嚴，這樣才贏得了大家的一致尊重。③一個人的尊嚴，（）別人恩賜的，（）自己給自己的。在當今這個時代，我們對尊嚴的理解過于世俗化、物質化，以致將一個人的尊嚴等同于金錢和權力。當一個人擁有了足夠的金錢和權力，我們就覺得這個人活得有尊嚴，反之則沒有尊嚴。這樣看待尊嚴，其實是褻讀了尊嚴。尊嚴不是靠外在的金錢和權力累積起來的，尊嚴只能來自一個人的道德自律。說白了，尊嚴壓根兒就不是物質層面的東西，它只可能來自一個人的靈魂。④靠金錢和權勢來換取他人對自己的尊重，這種尊重一定不會持久。真正保險的，是一種靠道德自律贏得的尊嚴。人的這種尊嚴一旦樹立起來，無論走到哪里，都會受到他人的尊重(選自《做人與處世》，有改動)5.根據上下文，填入第③段括號里的詞語正確的一項是（）(3分）A.是還是B.既又C.不僅還D.不是而是6.文中作者批駁了兩種錯誤觀點，它們分別是什么？（4分）7.第②段運用了什么論證方法？其作用是什么？（5分）8.下面這段文字能不能替換文中梅貽琦的事例？請具體闡明理由。（6分，）我國明朝的李時珍行萬里路，歷時多年，整理藥方11000多帖，終于寫成了《本草綱目》。[二](22分）別急，再嚼一會兒野薄荷孫麗①當目光掠過琳瑯滿目的貨架，定格在第三排中間的位置時，我終于知道自己要找尋的是什么了。那是一盒薄荷糖，包裝封面上碧綠的薄荷葉對著我微笑，細蜜忠葉脈像祖母臉上淡起的笑紋。②付款后，我迫不及待地拿出一顆放入嘴里，合上雙眼，閉緊嘴巴，拼命地吮吸，任憑它的香味在我的口腔里蔓延、擴散。那是無數次在回憶中撕扯我的味道，我懷念的味道……③多年前，那個明媚的春日，懵懂無知的我初入社會，如同一只蹣跚學步的小鹿，一路上跌跌撞撞……④后來有一天，我以看望祖母為由，悄悄地回到祖母身邊“舔舐傷口”。祖母正在廚房里忙碌，我一頭撲上去，緊緊地抱著她。祖母被我撲得身子一顫，笑聲連成了串兒。滿是白面的雙手無處擱放，只好抬著胳膊任由我抱著她撒嬌。一段時間不見，她的類上爬滿了銀絲。我的心，忽地緊了一下。⑤午飯是我愛吃的手搟面。灶臺邊放置了一個竹籃，上面菝蓋著藏藍色的碎花布。這是什么？我一把揭開了蓋布，一筐綠油油的“大自然精靈”亮晶晶地閃著光。⑥“野薄荷!”我驚奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地襲擊了我的味蕾，剛要吐掉，祖母說：“別急，孩子，再嚼一會兒?！彪S后，一縷薄荷獨有的清香輕柔地送來了安撫,唇齒之間頓時溢滿了芬芳。⑦“饞丫頭，急猴似的!”祖母笑望著我，開始和面。祖母耐心地告訴我，和面很有講究，不但事先要頓測水量，而且還要掌控水溫。煮面條和餃子要用冷水，烙餅和蒸餃子、包子、饅頭要用溫水，所做的食物不同，水的溫度也千差萬別，不能一概而論。這令我想到了自己目前的工作狀況，因未經考量,對人際關系處理不當，做事情屢屢碰壁。祖母的“和面理論”雖然通俗，卻正對我路，與這手中清涼的野薄荷一道入了我的心，令我深思、頓悟。⑧祖母的面條搟好了，一旁鍋里的水已經滾開，一朵朵水蓮花爭先恐地著。祖母將面條小心地拾起，抖落掉多余的薄面后放入鍋中。水蒸氣裹挾著面香一同跑了出來，我貪婪地深吸著。祖母把野薄荷放到盆里清洗，“我準備給你做一個特別的面條鹵?！彼衩氐卣f。我滿懷期待地幫祖母把薄荷葉一片片地清洗干凈。祖母用熱水將它們焯好備用，水沾染了一身的綠，仿佛也有了靈氣。⑨祖母將薄荷葉切碎和肉末一起炒，不一會兒,香綠喜人的薄荷鹵就做好了,祖母給我盛了一大碗手搟面，放上一勺薄荷鹵，手搟面襯托得薄荷鹵更加碧綠青翠。透過騰騰的熱氣，望見祖母慈愛的面容，我心生感動，很乖巧地說了句：“謝謝奶奶,奶奶辛苦啦!”⑩“我孫女愛吃，奶奶就不累?！弊婺缚粗页?，也是一臉的幸福。來之前涼涼的心，頓時暖乎乎的，感覺自己是世界上最幸福的人。?如今，祖母已然離世，但永不逝去的是野薄荷的清香，還有祖母的那句話：“別急，孩子，再嚼一會兒。”生活就如這野薄荷，不論多么辛辣、多么苦澀，只要我們耐心咀嚼，總會品嘗到它的芬芳。(選自《知識窗》，有改動）9．文章運用了什么記敘順序？有何作用？（6分）10.分析文中畫線句子的表達效果。（6分）那是一盒薄荷糖，包裝封面上碧綠的薄荷葉對著我微笑，細密的葉脈像祖母臉上漾起的笑紋。11.請簡要分析文中的“祖母”是一個怎樣的人。（4分）12.“我”的經歷給你帶來哪些思考？請結合文章，寫出兩點啟示。（6分）[三](15分）口技(節(jié)選）林嗣環(huán)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又失百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。13.解釋下列加點字在文中的意思。（5分）（1）百千犬吠吠：（2）中間力拉崩倒之聲間：（3）曳屋許許聲曳：（4）幾欲先走走：（5）群響畢絕畢：14.翻譯下列句子。（4分）（1）凡所應有，無所不有。（2）人有百口，口有百舌，不能名其一處也。15．文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）16．選文除了對口技表演者的表演進行正面描寫外，還使用了側面烘托的方法，請從文中找出側面描寫的句子。（4分）三、寫作17．請以“被愛著真好”為題，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（4）考慮到內容的充實，文章不少于600字。參考答案一、1.(1)①而伯樂不常有②草色入簾青③人不寐④枯藤老樹昏鴉⑤余因得遍觀群書⑥病樹前頭萬木春(每空1分，共6分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）(2)相見時難別亦難東風無力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（每空1分，共4分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）（1）髄shènrú（共3分，每空1分）（2）源遠留長源遠流長(共2分，每空1分）（3）A（2分）（4）實現大國文化的復興，不能不從扎實的“小學”做起。（2分)3.（1）肺炎傷寒(共2分，每空1分）（2）(金翠蓮)翠蓮楊志(共2分，每空1分）4.（1）示例:詩詞，是中國文化藝術的一顆璀璨明珠，是中華五千年歷史文化的沉淀。今天，讓我們走進中華詩詞，共同感受歷史的變遷，體會詩詞的魅力。（4分）（2）示例:煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(2分）（3）示例:武亦姝同學，你好!請問學習古詩詞給你帶來了哪些變化？（2分）（4）①學習古詩詞能改變一個性格，能陶冶一個人的情操。（2分）②提高開闊(2分）二、[一]5.D(3分）6.①尊嚴是別人給的②有足夠的金錢和權利，人就有尊嚴。（意近即可酌情給分,4分）7.舉例論證(2分)，具體有力地論證了“尊嚴是自己給的”的觀點(3分)。8．不能。因為文中是通過梅貽琦對自己摳門，讓自己活得有尊嚴，才獲得了別人的尊重的事例，證明了“尊嚴是自己給的”的論點（3分）而李時珍的事例體現的是堅持、不辭勞苦的精神，不能證明中心論點(3分)[二]9．倒敘。設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引出下文對奶奶的回憶。（6分）10．運用了擬人和比喻的修辭手法,生動形象地寫出了奶奶對“我”的疼愛和“我”對奶奶的思念。（6分）11.祖母是一位疼愛孫女、懂得樸素生活道理的老人。（意近