安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.本學(xué)期，你一定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人物。請(qǐng)向大家介紹一位你喜歡的民間故事中的人物，完成以下摘記卡。2）.按查字典的要求填空。

“紅暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_(kāi)______畫(huà)，這個(gè)字的第九筆是_______。

“暈”在字典中有以下幾種解釋：①日月周圍的光圈；②光影色澤模糊的部分；③頭發(fā)昏，有旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)；④光環(huán)。在“紅暈”一詞中“暈”的意思是_______，用第③解釋組個(gè)詞_______：。3）.了解人物的思維過(guò)程，照樣子，完成圖表。《田忌賽馬》

主要人物：孫臏

思維點(diǎn)：孫臏先分析賽馬雙方的具體情況，調(diào)換馬的出場(chǎng)順序贏得比賽?！蹲韵嗝堋?/p>

主要人物：______

思維點(diǎn)：____________《跳水》

主要人物：______

思維點(diǎn)：____________4）.在五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課堂中，我們積累了很多新鮮的詞語(yǔ)，比如，“畏首畏尾”就可以用__________________這個(gè)俗語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我們還背誦了很多文言篇章，如《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，_______________。”我們還積累了很多名言警句，“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。____________?！边@句話告訴我們要____________________。5）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以能力，提高素養(yǎng)。在語(yǔ)文的世界里，我們看到了荷蘭牧場(chǎng)中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯(cuò)的河道中行駛；我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語(yǔ)文學(xué)習(xí)真有趣！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)（

）A．我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。B．閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。C．游隼俯沖的速度比任何所有一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。D．由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。2）.下列句子中，與其他三句表達(dá)方式不一樣的是（

）A．我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．“海上生明月，天涯共此時(shí)”，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，家鄉(xiāng)的月亮在我心中都是那么圓。D．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……3）.下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》的作者是宋代的范成大。這首詩(shī)表現(xiàn)了農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美。B．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩(shī)人王維所作的一首送別詩(shī)。C．《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī)以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。D．《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩(shī)，這是一首母愛(ài)的頌歌。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹(shù)干間攀緣、穿行。（照樣子，補(bǔ)充句子）

雨點(diǎn)兒落在窗戶玻璃上，______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

禍兮福之所倚

一寸光陰不可輕

志于道，據(jù)于德

福兮禍之所伏

不積跬步，無(wú)以至千里

不積小流，無(wú)以成江海

少年易老學(xué)難成

行成于思?xì)в陔S

恢弘志士之氣

依于仁，游于藝

到處皆詩(shī)境

不宜妄自菲薄

業(yè)精于勤荒于嬉

隨時(shí)有物華

2）.此項(xiàng)活動(dòng)的最后是比比誰(shuí)掌握的古詩(shī)詞更多，請(qǐng)把詩(shī)句與詩(shī)詞的題目和作者對(duì)應(yīng)起來(lái)?！朵较场罚ㄌK軾）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！队螆@不值》（葉紹翁）云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川?！肚邎@春?雪》（毛澤東）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥?！洞喝张汲伞罚ǔ填棧┐荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)船行十多米就到了內(nèi)洞。

(

)我們排著隊(duì)伍，走進(jìn)外洞，準(zhǔn)備從這里乘船去游覽內(nèi)洞。

(

)內(nèi)洞的鐘乳石和石筍，形狀變化多端，行色各不相同。

(

)小船來(lái)了，我仰臥在船艙里，眼前漸漸黑暗了。

(

)離開(kāi)內(nèi)洞以后，我還感到驚嘆不止，大自然的奧妙，真是無(wú)窮??！

(

)內(nèi)洞面積近兩千平方米,裝有五顏六色的彩燈,洞底崎嶇不平,洞頂忽高忽低。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)??！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我國(guó)的四大名著分別是：《西游記》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《三國(guó)演義》。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1．詩(shī)中僵與孤，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？

_________________________

2．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？

_________________________

3．詩(shī)歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征什么？

_________________________

4．詩(shī)歌首句中的一個(gè)僵字，寫(xiě)出了詩(shī)人晚年生活的________。

5．對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的一，二句集中在一個(gè)思字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．詩(shī)的三，四句集中在一個(gè)夢(mèng)字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C．全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D．僵臥道出了老邁境況，孤村表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。6．這首詩(shī)反映出詩(shī)人怎樣的心情？

_________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)所給的事物，你會(huì)想到哪些人？請(qǐng)選擇其中一種，運(yùn)用在課文中學(xué)到的借物喻人的手法，試著寫(xiě)一段話。（選做題）

事物：梅花

竹子

蠟燭

小草

___________________________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀理解。余老五（節(jié)選）①余大房何以生意最好？因?yàn)橛幸粋€(gè)余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來(lái)的雞跟別家的擺在一起，來(lái)買(mǎi)的人一定買(mǎi)余老五炕出的雞。他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥（děnɡ）子稱，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當(dāng)然有人買(mǎi)。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個(gè)時(shí)辰?？梢猿隹涣?，別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯(cuò)一點(diǎn)，一炕蛋整個(gè)的廢了，還是穩(wěn)一點(diǎn)。想等，沒(méi)那個(gè)膽量。余老五總要多等一個(gè)半個(gè)時(shí)辰。這一個(gè)半個(gè)時(shí)辰是最吃緊的時(shí)候，半個(gè)多月的功夫就要在這一會(huì)見(jiàn)分曉。余老五也疲倦到了極點(diǎn)，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個(gè)人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得，專斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時(shí)倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說(shuō)。木床、棉絮，一切都準(zhǔn)備好了。小徒弟不放心，輕輕來(lái)問(wèn)一句：②“起了吧？”搖搖頭?！捌鹆税?？”還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會(huì)正是小雞放絨毛的時(shí)候，這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來(lái)，簡(jiǎn)直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來(lái)了。余老五自掌炕以來(lái)，從未誤過(guò)一回事，同行中無(wú)不贊嘆佩服。道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)。③余老五炕小鴨亦類此出色?！?jié)選自《汪曾祺全集卷一雞鴨名家》注：炕雞：孵小雞。1．聯(lián)系上下文，你認(rèn)為“戥子”的意思是：___________。

2．從人物的言行可以體會(huì)到人物的內(nèi)心，請(qǐng)你認(rèn)真研讀選文，完成下列表格。小徒弟言行余老五言行小徒弟心理變化輕輕地問(wèn)：“起了吧？”搖搖頭_______。又問(wèn)：“起了吧？”_______________。心急如焚_________________。作然而起：“起！”_______。

3．選文用大量筆墨描寫(xiě)小徒弟的言行，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？

___________________________________

4．下列對(duì)選段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．余老五炕雞的關(guān)鍵時(shí)刻“倒不走近火炕一步”，說(shuō)明他很有信心。B．余老五“脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得”，寫(xiě)出余老五仗藝欺人。C．選文寫(xiě)余老五“炕雞”時(shí)雖然筆墨不多，但情故事性強(qiáng)，突出他手藝高超精準(zhǔn)。D．選文通過(guò)對(duì)余老五炕雞時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作的刻畫(huà)，表現(xiàn)他工作時(shí)的專注、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)。5．智慧之人總有著常人不可及的地方。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)”這句話的理解。

___________________________________

6．生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用典型事例，介紹一位同樣具有“工匠精神”的人。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇省略號(hào)的用法。

A．表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。

B．表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。

C．表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。

D．表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。

（1）要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”(

)

（2）好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……(

)

（3）到哪兒去找這么多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……(

)

（4）你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。(

)

（5）它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……(

)2）.根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，把恰當(dāng)選項(xiàng)的序號(hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)。

①《少年中國(guó)說(shuō)》——(

)

②《己亥雜詩(shī)》——(