德宏州2025屆高三年級開學定位監(jiān)測語文試卷考試時間：150分鐘滿分：150分注意事項：

1．答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、學校、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一動物紋樣是實用美術中應用極廣的裝飾，它以動物的自然形象為依據(jù)，可又不是動物自然屬性的摹寫，它以自己的形象內(nèi)涵，賦予人們以某種哲理觀念，表達時代、社會的審美情趣，因此動物圖案常常具有自己的象征意義。商周時期的動物紋樣有器形化立體造型、簡化寫實型立體造型、側(cè)影式分離組合型適形造型、側(cè)影式寫實簡化型適形造型、側(cè)影式簡化變體型適形造型等主要類型。器形化立體造型用于青銅酒器尊、彝造型為最多。由于當時的青銅器和天命神權等宗教內(nèi)涵相關，因此器體造型的社會意義大于實用意義，主要手法是在鳥獸形器體周身刻畫獸面紋及云雷紋，使之神秘化。簡化寫實型立體造型以河南安陽殷墟婦好墓出土的商代各種鳥獸形玉器為代表，動物的形體結(jié)構(gòu)只用幾根簡單的線條加以刻畫。側(cè)影式分離組合型適形造型是商周青銅器主要的紋樣造型方法，主要題材有饕餮紋、龍紋、夔紋等。秦漢正處于封建大一統(tǒng)的歷史時期，秦始皇兼并六國，漢武帝擊破匈奴，都表現(xiàn)了氣勢磅礴的創(chuàng)業(yè)精神。秦漢時期的動物紋樣，從一個側(cè)面反映了這種進取的精神。漢代各地工藝美術的形式，也有明顯的地方特點，山東嘉祥畫像石造型嚴謹，江蘇唯寧畫像石造型細致，四川畫像石造型自然。浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多，是秦漢藝術和動物圖案的特色。隋唐時期動物圖案的造型承襲了秦漢現(xiàn)實主義的藝術傳統(tǒng)，例如長安昭陵刻著六匹帶箭的駿馬，通過戰(zhàn)馬來歌頌開國皇帝的功績，激勵后人恪守祖業(yè)。唐代經(jīng)濟文化空前繁榮，動物圖案隨著文化的發(fā)展，充實了寓意內(nèi)涵，洋溢著詩情畫意和生活情調(diào)。軀體肥壯，形象豐美，性格溫順，體態(tài)安詳，是盛唐以后動物造型的特征。唐代動物紋樣造型吸收外來文化的滋養(yǎng)，形式更為多樣化。最明顯的例子是受到波斯聯(lián)珠紋形式的影響，眼球紋呈波斯薩珊王朝的風格，這類紋樣在絲綢之路出土的織錦中極為多見。古代的封建政治走向下坡路，已經(jīng)失去了向上發(fā)展的生氣，動物紋樣從此失去了創(chuàng)造性。宋以后流行吉祥圖案，用動植物和人造物的諧音或借形喻義，表達某種吉祥的含義。明清時期追求“圖必有意，意必吉祥”，圖案造型漸趨定型化、形式化，動物圖案除民間剪紙、少數(shù)民族刺繡、蠟染等直接從生活中取得靈感的作品，具有質(zhì)樸的生活氣息、拙稚動人、能以田園風格打動人心而有高度的藝術水平之外，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。（摘編自《光明日報》中國歷代裝飾紋樣簡述）材料二19世紀英國學者威廉·莫里斯被視為現(xiàn)代設計的先驅(qū)，他通過自己的藝術實踐將東方圖案轉(zhuǎn)化為經(jīng)典的歐洲紋樣，比如他設計的莨茗葉紋，葉子和花朵圍繞S形主莖進行各種翻轉(zhuǎn)和彎曲，極富柔韌性的波狀線條使人在視覺和心理上產(chǎn)生一種愉悅感。這種具有想象力的植物形態(tài)又啟蒙了歐洲的新藝術運動。威廉·莫里斯的莨苕葉紋其實是一種以波狀藤蔓為主要結(jié)構(gòu)的卷草紋，這種紋樣最早見于古希臘羅馬時期的建筑和陶器上，葉形多呈掌狀葉。實際上，早在公元前4世紀上半葉，隨著亞歷山大從愛琴海畔遠征中亞、印度，卷草紋便開始向東方傳播，一路浸滲了多種風格，在不同地域表現(xiàn)出不同樣式，如伊斯蘭世界將卷草紋變化為極富幾何性和規(guī)律性的阿拉伯藤第紋等。在中國魏晉時期，卷草紋主要以金銀花的莖蔓為原型，經(jīng)過提煉加工后，形成了花瓣細長、葉形簡練的S形波狀裝飾帶，也被稱為忍冬紋，主要用作建筑的邊飾，如門框、碑刻邊飾等。同時，由于波狀結(jié)構(gòu)自然產(chǎn)生一種連綿不斷、輪回往復的藝術效果，它也成為佛教藝術的主要裝飾紋樣，常出現(xiàn)在佛龕外沿、石窟壁畫的邊飾等位置。到了唐代，古代匠師們大膽地在波狀結(jié)構(gòu)中添加了不同種類的花卉、枝葉、果實，形成了忍冬卷草、葡萄卷草、蓮花卷草、牡丹卷草等不同形式，這種變幻莫測的組合形式更是給人以無盡的想象空間，成為唐代的流行紋樣，所以，日本人又稱其為唐草紋。更為重要的是，由于唐代強盛的國力和繁榮的經(jīng)濟，以卷草紋為代表的植物紋樣竟全取代了以云氣和動物為主體的紋樣風格，促使人們的審美意識整體轉(zhuǎn)向了愉悅心情的植物花卉，這也正如花鳥畫自唐代開始成為一門獨立的畫科一樣，體現(xiàn)出了面向自然、重視人性的新趣味，這對以后中國圖案藝術的發(fā)展和整體審美意向產(chǎn)生了重大影響。卷草紋這種外來的藝術樣式，在落足中國的土壤后，本土匠師們主動追尋藝術表現(xiàn)的豐富性，靈活調(diào)整變化，形成了一種本土化的新樣式，表現(xiàn)出全然不同于西方世界的審美趣味。比如古希臘的掌狀葉紋、拜占庭的華麗卷草等，都體現(xiàn)出一種井然有序的理性美感，而中國的卷草紋則通過舒展回轉(zhuǎn)的曲線產(chǎn)生了一種富有韻律的律動感，其連綿起伏、生機蓬勃的視覺形象又被賦予多福多壽、長壽萬年的吉祥寓意。從忍冬紋到唐草紋，我們看到中國傳統(tǒng)圖案體系在借鑒外來藝術形式時充分表現(xiàn)出一種罕見的適應能力與再生能力。古代匠師們以高超的應變能力和高度的藝術素養(yǎng)，大膽將來自不同地域的藝術形式進行利用和轉(zhuǎn)化，最終形成了與本土相匹配的藝術風格，這正是中國傳統(tǒng)圖案形成其永恒而獨特魅力的重要基礎。（摘編自《光明日報》吉祥寓意東方審美—傳統(tǒng)裝飾圖案的融合與變遷）材料三：唐代藝術更多的表現(xiàn)了中外藝術的交融，從而頗具“胡氣”。漢代藝術更突出地呈現(xiàn)著中華本土的音調(diào)傳統(tǒng)：那由楚文化而來的天真狂放的浪漫主義，那人對世界滿目琳瑯的行動征服中的古拙氣勢的美。（摘編自李澤厚《美的歷程》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分） A．秦漢時期動物圖案具有浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多的特色。 B．隋唐時期動物圖案的造型承襲了秦漢現(xiàn)實主義的藝術傳統(tǒng)，具有軀體肥壯、形象豐美等特征。 C．魏晉時期的忍冬紋，主要原型為金銀花莖蔓，經(jīng)提煉加工后，主要用于建筑的邊飾和佛教藝術。 D．卷草紋源于西方，落足中國后，形成一種本土化新樣式，表現(xiàn)出全然不同于西方的審美趣味。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分） A．動物紋樣能夠表達時代、社會的審美情趣，動物圖案常常具有自己的象征意義，而時代特征也影響著動物紋樣的特點。 B．商周時期的青銅器器體造型的社會意義大于實用意義，因此采用在鳥獸形器體周身普遍刻畫獸面紋及云雷紋的手法，使天命神權神秘化。 C．明清時期動物圖案，直接從生活中取得靈感，具有質(zhì)樸的生活氣息，以田園風格打動人心，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。 D．花鳥畫自唐代開始成為一門獨立的畫科，體現(xiàn)出了面向自然、重視人性的新趣味，對以后中國圖案藝術的發(fā)展和整體審美意向產(chǎn)生了重大影響。3．根據(jù)材料二的相關內(nèi)容，下列選項中最有可能是唐代流行紋樣的一項是（）（3分）AABCD4．5．結(jié)合上述三則材料，請分別概括唐代、漢代裝飾藝術的顯著特征，并舉例分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。黎明的河邊（節(jié)選）峻青河面上，風很大，滿河里都翻著白色的浪花。一群群大浪，挾著驚人的吼聲，一次又一次地向大堤上撲來。幾分鐘之后，敵人就會從三面圍攻上來。好，來吧！—只要老楊能到河東，河東武工隊就垮不了。我掏了掏衣袋，袋里有幾張已經(jīng)被雨水淋得模糊了的機密文件，我把它撕得稀爛。小陳用孩子似的驚訝的眼光看了看我。“小陳，你會鳧水，快下河去！”①小陳吃驚地看了看我，生氣地把頭轉(zhuǎn)向一邊。“你懂不懂服從命令！”我有些火了?！岸?，”他說：“我服從的是把你送過河去的命令，不是自己逃跑的命令?！卑?！真想不到這個一向沉默的小家伙，竟能說出這樣的話來。我禁不住笑了起來?！昂冒?，小陳，別生我的氣?！蔽艺f，“咱們就準備戰(zhàn)斗吧！”突然，敵人停止射擊了，接著沙丘后面推出了兩個人。小陳的臉色一下子就變得雪一樣蒼白。②虎子忽地跳起來，撒著歡向它的女主人奔去。一個又黑又胖的匪徒喊，“小陳，眼前有兩條路：第一條，和你娘你兄弟一起死在這里！第二條，放下槍和你娘回家去過日子，你帶的那幾個八路，我們也保證寬大他們。兩條大路任你揀，要死要活一句話?！毙￡惖纳n白的臉色，突然變得火紅，忽地端起槍來瞄準?？墒?，他的全身都在發(fā)抖，怎么也瞄不準。這時，老大娘說話了：“孩子！”聲音是那樣爽朗而安靜，“你在哪里？我怎么看不見你？”“在這里，娘！”小陳在蓬蒿叢里大聲地答道。③—小陳的眼淚唰唰地淌下來了。“好孩子，這就行了。打吧！”老大娘突然提高了聲音說，“打！打死這些強盜，打吧！孩子，朝我這里開槍！”“哥哥，打呀！打呀！快打呀！”小佳也急促地喊起來了。沙丘上一片混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。就在這時，小陳的沖鋒槍響了。那個揮紅布的匪徒，就應著槍聲，跌倒在老大娘的腳下了?！昂?，打得好，我的好孩子?！崩洗竽镎驹谏城鹕厦妫B連地點著頭。突然沙丘后面響了一槍，老大娘身子晃了一下，接著，④就慢慢地，慢慢地，向前撲倒下來了……“娘?。　毙￡惔蠼辛艘宦?。我的全身一陣顫抖，眼淚熱辣辣地順著臉頰直淌下來。沙丘上一個人頭出現(xiàn)了，我正要舉起槍來，那人頭就啪的一聲爆炸了，是小陳放的槍。我們兩個人都在默默地盯著沙丘，一有人影出現(xiàn)我們就打，敵人始終不敢從沙丘后面沖上來?！皠e打槍！別打槍！”敵人又喊起來。隨著喊聲，小佳又被推出了沙丘，四五個匪徒，尾隨在小佳的身后，向著堤下沖來。我一下子驚住了，端起的槍不自覺地放了下來?！案绺纾∧阍趺赐Ｖ?？打呀！打呀！快朝著我打呀！”我的全身一震，血液沸騰起來了。小陳的呼吸也急促起來了，他端起了槍。但是，我拉了他一把。“打！打！”小佳急速地喊道，“給娘報仇！快打呀！哥，我身后就是陳老五，朝著我開槍吧！打！給娘……”小佳的話突然停住了，虎子飛也似的從刺斜里撲上來，咬住了一個匪徒的腿。那匪徒痛叫一聲倒下去，小佳趁這機會，一轉(zhuǎn)身撲在匪徒身上，奪下一個手榴彈，高高地擎在頭上。我用力地閉上了眼睛。手榴彈轟然一聲炸了。堤下涌起了一片白蒙蒙的煙霧……緊張而激烈的戰(zhàn)斗，我不知經(jīng)過了多少次，可是，從來沒有像現(xiàn)在這樣的激動過?？墒牵宜坪醢l(fā)覺小陳并不像我一樣的瘋狂。他很節(jié)省彈藥，而且老是回頭向河里張望。突然，他喊道：“姚隊長，我爹回來了?！蔽一仡^一看，老頭子像箭似的向著堤下鳧過來。小陳狂喜地站起身來喊：“爹，快呀……”他突然停住了，頹然地坐倒下去，鮮血從他胸前涌了出來?！靶￡?，小陳！”他沒有答應，頭軟軟地垂在壕溝沿上，我的心里一陣難忍的刺痛。陳老頭抓住兒子的手，喊道：“孩子！孩子！”小陳微微睜開眼，看見老爹，嘴一咧笑了，沙啞著聲音說：“爹，快，快帶他下河?！崩项^子沒有吭氣，臉雪一樣的蒼白。他看見了堤下大娘和小佳的尸身，大胡子劇烈地抖動了一下，眼淚唰唰地流下來了。但他立刻狠狠地擦了擦眼睛，緊緊地抓著我的胳膊，撲通一聲跳進了河里……風吹卷著洶涌的浪濤，四面都響著風浪的吼聲。我回頭向堤上望去，虎子在堤上跳躍、咆哮。太陽從重重的云海中升起來了，突然，一個驚人的場面把我怔住了：西面大堤上的沖鋒槍聲停止了，淡藍色的硝煙被風吹散了，在已經(jīng)晴朗了的西方天空的碧藍色的背景的烘托下，迎著金色的陽光，出現(xiàn)了一個人影。?。∈切￡?，只見他從壕溝里忽地站了起來，把沖鋒槍往河里一丟，返回身去，抱著一個沖到他面前的匪徒，向著濁浪滾滾的灘河里跳了下去……我們到了河東岸的時候，陳老頭已經(jīng)昏迷不醒了?！粋€月后，他出院找到我，什么話也沒說，就問我要槍。我把我的二十響送了他。從此以后，我們武工隊里，就出現(xiàn)一個勇敢的老隊員，整天價默默地不說一句。打起仗來的時候，卻總是跑在前頭，風吹著他的蒼白的大胡須，眼睛里冒著駭人的火星……（有刪改）[注]峻青，18歲投身革命?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，歷任隨軍記者、武工隊小隊長。6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分） A．作者寫小陳沉著、勇敢，但也寫他純樸、稚氣的一面，形象而真實地刻畫了一個典型的、有著清晰時代特征的英雄形象。 B．小說把人物置于尖銳矛盾中，講述悲劇故事。這樣的寫法雖難以對人物的心理活動展開充分、細膩的描述，卻更凸顯人物崇高的精神。 C．小說末尾設計了老陳繼續(xù)兒子未完事業(yè)的情節(jié)，既寫出了老陳的家仇國恨，又暗示了人心所向，這是革命必勝的一個重要原因。 D．這是一篇革命戰(zhàn)爭題材小說，作者描寫那些他最熟悉、最難忘的英雄人物，為中國青年一代提供了一部生動形象的愛國主義教材。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分） A．句子①中，小陳“吃驚”是不明白“我”為什么撕文件，生氣是因為被下令先過河。 B．句子②虎子跳起來、奔去，暗示了被抓的兩人的身份，為后文虎子撕咬敵人做鋪墊。 C．句子③中母親喊兒子“站起來”“不要站起來”，體現(xiàn)了母親對兒子的掛念和保護。 D．句子④中兩個“慢慢地”既寫出了母親的動作，更寫出小陳和“我”的震驚和痛苦。8．《黎明的河邊（節(jié)選）》讀來身臨其境，請分析文本如何達到這樣的藝術效果？（4分）9．簡要比較《黎明的河邊（節(jié)選）》與教材中《荷花淀》藝術風格的不同。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：叔向見韓宣子①，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名，而無其實，無以從二三子，吾是以憂。子賀我何故？”對曰：“昔欒武子無一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯，諸侯親之，戎、狄懷之，以正晉國，行刑不疚，以免于難。及桓子驕泰奢侈，貪欲無藝，略則行志，假貸居賄，宜及于難，而賴武之德，以沒其身。及懷子改桓之行，而修武之德，可以免于難，而離桓之罪，以亡于楚。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有?”宣子拜稽首焉，曰：“起也將亡賴子存之非起也敢專承之其自桓叔以下嘉吾子之賜?！保ü?jié)選自《國語·晉語》）材料二：（王）充性恬淡，不貪富貴。為上所知，拔擢越次，不慕高官。不為上所知，貶黜抑屈，不恚下位。比為縣吏，無所擇避?；蛟唬骸靶碾y而行易②，好友同志，仕不擇地，濁操傷行，世何效放？”答曰：可效放者，莫過孔子?？鬃又?，無所避矣。為乘田委吏，無於邑③之心；為司空相國，無說豫之色。舜耕歷山，若終不免；及受堯禪，若卒自得。憂德之不豐，不患爵之不尊；恥名之不白，不惡位之不遷。世能知善，雖賤猶顯；不能別白，雖尊猶辱。處卑與尊齊操，位賤與貴比德，斯可矣。（節(jié)選自《論衡·自紀篇》）材料三：顏淵問仁，子曰：“克已復禮為仁。一日克已復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！保ü?jié)選自《論語·顏淵》）[注]①韓宣子，姬姓，韓氏，名起，謚號宣，春秋時期晉國卿大夫。②心難而行易：心懷高遠而行為隨便。③於邑：憤懣之意。10．每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）起也A將亡B賴子存之C非起也D敢專承之E其自桓叔F以下G嘉吾子H之賜11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分） A． B．恥，以……為恥，與《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法不同。 C．比，相同之意，與《項脊軒志》中“比去，以手闔門”的“比”意思不同。 D．歸，歸附之意，與《歸去來兮辭》中“田園將蕪胡不歸”的“歸”意思不同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分） A．欒武子沒有很多田產(chǎn)，也沒有完整的祭祀禮器，但是他能夠行德遵法，聲名遠播，故而蔭及兒子桓子。 B．由于叔向?qū)ψ约旱膽B(tài)度真誠，直言不諱，韓宣子深解其義，對叔向的祝賀由不解到欣然接受，并且由衷感激。 C．王充性格淡泊、不貪圖富貴。他主張學習孔子，因為孔子出仕，做小官不避權貴，做高官無驕傲自滿之色。 D．“為仁由己，而由人乎哉?”說明孔子強調(diào)實現(xiàn)“仁”更需要自我修養(yǎng)和實踐，不能指望別人幫助。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有?（2）不為上所知，貶黜抑屈，不恚下位。14．三則材料分別從什么角度來闡述如何“修身”？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。秋興八首（其七）杜甫昆明池①水漢時功，武帝旌旗在眼中?？椗畽C絲虛夜月，石鯨②鱗甲動秋風。波漂菰米③沉云黑，露冷蓮房墜粉紅。關塞④極天惟鳥道，江湖滿地一漁翁。注：①昆明池：漢武帝在長安仿昆明滇池而建，以習水戰(zhàn)。唐玄宗為攻打南詔，曾在昆明池演習水兵。②石鯨：傳說長安昆明池水邊有織女像，水中有石鯨雕刻。③菰米：菰，一種草本植物，秋天結(jié)實，狀如米，故稱菰米。④關塞：指作者此時所在的夔州山川。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分） A．首聯(lián)借“漢時功”“武帝旌旗”所表現(xiàn)的漢武帝練習水戰(zhàn)時旌旗蔽空的宏大場面，頌揚昔日長安的盛況，表達詩人的無限追憶。 B．頷聯(lián)由回憶轉(zhuǎn)向現(xiàn)實，描寫月夜下、秋風中的昆明池畔，只剩下石像依舊佇立，與首聯(lián)虛實結(jié)合，感慨昔日盛況不再。 C．頸聯(lián)中，寫菰米漂浮如黑云一片，荷花經(jīng)過露冷霜動，花瓣墜落，露出蓮蓬，表現(xiàn)出清秋的冷落凄涼，哀景哀情，點出秋興主題。 D．尾聯(lián)中作者以漂泊江湖的漁翁自比，在表情達意上與他在《旅夜書懷》中“飄飄何所似，天地一沙鷗”有異曲同工之妙。16．有人認為，這首詩“以情注物”，即將作者豐富的情感傾注在所選的物象中。請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析這一特點。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的《離騷》評價極高，其中認為其文字簡練，用詞含蓄，意義深遠的兩句是“________________，________________”。（2）同樣面對明月之夜，張若虛在《春江花月夜》中以“________________”寫出了明月從海潮中涌起的開闊澄明之景，而李煜卻在《虞美人》中以“________________”寫出了明月映照下物是人非的無限悲愁。（3）在古詩中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達時光易逝、壯志難酬等復雜的感情，如“________________，________________。”三、語言文字運用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在荒山上，張連印總是搶在勞動第一線，與村民們吃住在一起。由于經(jīng)驗不足，第一年樹苗成活率還不到50%。他重整旗鼓，悉心請教當?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的植樹方法。①四年多的風餐露宿，四年多的含辛茹苦，四年多的甜酸苦辣，張連印終于收獲了碩果，荒山綠化面積達到3000余畝。②黃鸝鳥來了，杜鵑來了，黃羊也來了。18．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）19．（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。2023年12月1日，正在執(zhí)行中國第40次南極科學考察任務的“雪龍”號極地科考破冰船，經(jīng)過浮冰區(qū)破冰航線，抵達中國南極中山站。破冰船是一種特殊的船舶，①，例如“雪龍”號能破1.1米的冰，“雪龍”2號可前后向破1.5米的冰?！把垺?號有個“殺手锏”特別值得一提，它是全球第一艘實現(xiàn)艏向、艉向雙向破冰的極地科考破冰船。除了船舶本身的破冰能力外，海冰也是復雜多變的，也會對破冰船的破冰能力造成較大影響，其中的主要影響因素是②。當海水溫度升高超過零攝氏度時，海冰開始融化，整體強度減弱；當溫度處于零攝氏度以下，甚至低于零下2攝氏度時，海水開始結(jié)冰，海水整體強度明顯增強。冰的強度主要受堆積冰是層冰、當年冰還是多年冰的影響。當年冰最大厚度2米，由于多年冰經(jīng)過一個或多個夏季融化后再結(jié)冰，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，變得更加結(jié)實，厚度可能會有3至4米以上。20．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）22．文中加點的“殺手锏”用了詞語的比喻義，下列加點詞語沒有用比喻義的一項是（）（3分） A．建立中國新疆自由貿(mào)易試驗區(qū)對我們具有里程碑意義。 B．絆腳石也是成長的動力，可以讓我們更加堅韌。 C．不要總躲在別人后面放冷箭，這是不利于團結(jié)的。 D．作為此次活動的東道主，照顧好你們是我的責任。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，古代匠師們大膽將來自不同地域的藝術形式進行利用和轉(zhuǎn)化，最終形成了與本土相匹配的藝術風格，這正是中國傳統(tǒng)圖案形成其永恒而獨特魅力的重要基礎。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。德宏州2025屆高三年級開學定位監(jiān)測語文參考答案1．B（軀體肥壯，形象豐美，是盛唐之后的特征。）2．A（B項，強加因果；C項，擴大范圍，“明清時期動物圖案”錯誤，根據(jù)原文“動物圖案除民間剪紙、少數(shù)民族刺繡、蠟染等”可知；D項，主語應該是“以卷草紋為代表的植物紋樣”，而不是“花鳥畫”。）3．C（該項是以植物花卉為紋樣的卷草紋）4．第一則論述對象是動物紋樣，側(cè)重論述不同時代社會、審美情趣被賦予哲理觀念，對紋樣圖案的影響；第二則論述對象是卷草紋，側(cè)重論述中外交流融合，以及本土化帶來的影響。（每點2分）5．（1）唐代藝術表現(xiàn)了中外藝術交融的特點，最為明顯的例子是受到了波斯連珠紋形式的影響，在絲綢之路沿線出土的許多文物都具有這一特點。（2）漢代藝術更多的呈現(xiàn)出中華本土文化的傳統(tǒng)。如：山東嘉祥畫像石造型嚴謹，江蘇唯寧畫像石造型細致，四川畫像石造型自然。浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多，是秦漢藝術和動物圖案的特色。（每點3分）6．B（“這樣的寫法雖難以對人物的心理活動展開充分、細膩的描述”表述錯誤。）7．A（小陳“吃驚”和“生氣”是因為被下令先過河。）

8．①運用第一人稱寫法，使敘述生動形象，多處插入“我”熱烈的抒情和議論，縮短了讀者與小說情境的距離，增強了作品的真實性與感染力。②作者描寫了多處戰(zhàn)斗場景，將敵我斗爭的激烈場面真實生動的展現(xiàn)出來，使人如臨其境。③借助典型環(huán)境描寫烘托氣氛，塑造人物。如寫“大浪怒吼著撲擊大堤”，渲染緊張的戰(zhàn)斗氣氛，烘托惡劣環(huán)境?！敖鹕年柟饫锶宋锏募粲啊?，刻畫小陳犧牲時的英雄形象，讓人落淚。④將人物置于一連串激烈的矛盾沖突和嚴峻考驗的故事情節(jié)中，跌宕起伏，引人入勝。描寫小陳一家四口舍己忘生、可歌可泣的故事，凝結(jié)著革命者的血和淚，感人至深，引發(fā)共情。（答對其中兩點即可得滿分）

9．①《黎明的河邊》藝術風格凝重、真摯、悲壯，有熾熱的感情，情緒飽滿；故事情節(jié)緊張、沉重，人物精神氣壯山河。②《荷花淀》語言樸素、婉約、清麗含蓄，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充滿詩情畫意，是散文詩式的小說，充滿樂觀主義精神。10．BCE（“起”作主語，“也”字是句中表提頓，“將亡”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，所以B處斷句；“賴子”作狀語，“存”作謂語，“之”作賓語，省略主語“我”，結(jié)構(gòu)齊全，所以C處斷句；“之”作“承”的賓語，賓語后斷句，所以E處斷句?！盎甘逡韵隆弊髦髡Z，“嘉”是謂語，“吾子之賜”是賓語，中間不斷開。故選BCE。）

11．D材料中“歸”是稱贊、稱許之意。

（A．正確。句意：但受到他父親桓子罪惡的連累。/所謂離騷，就是遭遇憂愁；B．正確；意動用法，以……為恥；/使動用法，使……起舞。句意：人們應該以名聲不清白為恥。/簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞；C．正確。D．錯誤?！皻w，歸附之意”錯誤，材料中“歸”是“稱贊、稱許”之意?！疤飯@將蕪胡不歸”的“歸”是回去之意。句意：天下的人都會稱許你有仁德。/田園快要荒蕪了，為什么還不回去呢。故選D。）

12．C“不避權貴”錯?！氨堋保汩_之意。此句意思是不挑選官職。13．（1）如果你不去憂慮自己不能立德，而只擔憂財物不足，我恐怕哀悼還來不及，又有什么可以祝賀的呢？（“患”“吊”“何賀之有”賓語前置的句式，各1分。）（2）當不被上司了解、被降職罷官受壓抑的時候，也不為職位低而怨恨。（“為”“抑屈”“?！备?分。）14．①材料一從“安貧修德”的角度闡述；②材料二從“保持恬淡，不貪富貴”的角度闡述；③材料三從努力“克己復禮”的角度闡述；（每點1分）【參考譯文】材料一：叔向去見韓宣子，宣子正為自己貧困而憂愁，叔向反而祝賀他。韓宣子說：“我有正卿的虛名，卻沒有正卿的財產(chǎn)，無法和卿大夫們交際往來，我正因此發(fā)愁，你卻祝賀我，是什么緣故呢？”叔向回答說：“從前欒武子沒有百頃的田產(chǎn)，他的家里置備不齊祭祀的禮器，但他能宣揚德行，遵循法制，使名聲傳播到各諸侯國，諸侯親近他，戎、狄歸附他，依靠這點治好了晉國，執(zhí)行法令沒有弊病，所以避免了災難。傳到他兒子桓子，驕傲奢侈，貪得無厭，違法亂紀，任意妄為，借貸牟利囤積財物，本應遭到禍難，然而依賴他父親武子的余德，才得以善終。到了懷子，改變了桓子的行為，發(fā)揚武子的美德，本可以憑此免除禍難，但受到他父親桓子罪惡的連累，因而逃亡到楚國去了。如今您像來武子那樣清貧，我認為您也能具備他的美德，所以向你道賀。如果你不去憂慮自己不能立德，而只為財物不足而發(fā)愁，我恐怕哀悼還來不及，又有什么可以祝賀的呢？”韓宣子下拜叩頭，說：“我韓起將要滅亡之際，幸虧您保全了我，這不是我韓起一個人敢單獨承受的，恐怕從我的祖宗桓叔以下的子孫都要感激您的恩賜。”材料二：王充的性情淡泊，不貪圖富貴。當被上司了解、破格提拔的時候，不為官大而高興；當不被上司了解、被降職罷官受壓抑的時候，也不為職位低而怨恨。幾次擔任縣里的小吏，也沒有挑選而不愿干。有人說：“你心胸那么高而行為卻一般，喜歡結(jié)交趣味相投的人，做官也不計較地位，這樣玷污了你的節(jié)操敗壞了你的品行，世人向你學習什么呢？”王充回答說：值得學習的人，沒有誰能比得上孔子?？鬃幼龉伲裁匆膊惶暨x逃避。當他做乘田、委吏的時候，沒有不高興的心情：當他做司空、相國的時候，也沒有歡樂的表現(xiàn)。舜在歷山耕種，就像要那樣過一輩子；等到他繼承了堯的天下，又像是本來就該這樣似的。人應該擔憂德行上的不足，而不應擔心爵位不尊貴；人們應該以名聲不清白為恥，而不應羞恥于官職得不到提升。世人能識別什么是好人，那么好人即使處于卑賤的地位，也仍然是顯貴的；世人不能辨別好壞，那么即使你地位再高，也仍然是恥辱的。身處低位和身處高位時操行一樣，身分低賤和身分尊貴時品德相同，這樣就可以了。材料三：顏淵問什么是仁?？鬃诱f：“約束自我，使言行歸附于先王之禮，就是仁。一旦做到了這些，天下的人都會稱許你有仁德。實行仁德要靠自己，難道是靠別人嗎？”顏淵說：“請問實行仁德的條目細則?！笨鬃诱f：“不合禮的事不看，不合禮的話不聽，不合禮的事不說，不合禮的行為不做?！鳖仠Y說：“我雖然不聰敏，請讓我按這些話去做。”15．B“頷聯(lián)由回憶轉(zhuǎn)向現(xiàn)實”“與首聯(lián)虛實結(jié)合”錯誤。根據(jù)注釋內(nèi)容可知，寫作此詩時作者人在夔州，而昆明池位于長安，因此頷聯(lián)所寫昆明池的景色也是作者想像的，與首聯(lián)的描寫一樣都屬于虛寫。16．①將對秋日衰敗之景的感慨傾注于“織女”“石鯨”“菰米”“蓮房”“秋風”之中。池畔織女，徒負夜月；“石鯨”之像，風雨飄搖：菰米生成，任其飄蕩；蓮花墜落，凋零萎褪。虛寫昆明池衰敗景象，正合“秋興”之題。②將對當今國勢衰頹的悲嘆傾注于“昆明池”中。杜甫由漢武帝之盛想到當今殘破衰敗，動蕩不安的形勢，撫今追昔。③將對自身漂泊孤寂的感慨傾注于“關塞”“鳥道”等物象中。作者以“關塞”“鳥道”指山路之險峻，以“江湖”中