第三單元-課次11會話：応援·

支援の意味と重要性·

支援の種類と方法·

學校生活の中の応援

·

日常生活の中の応援

·

支援の心理的効果·

支援文化の伝承と発展目次支援の意味と重要性支援の目的支援の目的は、支援者がより良い

挑戦に対応し、困難を克服し、さ

らに目標を?qū)g現(xiàn)できるようにする

二とである。支援の意味「支援」とは、ある活動、任務ま

たは苦境の中で、物質(zhì)、精神また

はその他の形式の援助と支持を與

元る二とを指す。支援の対象は個人、団體、または特定のプ口ジェク卜である二とができる。支援の定義支援する文化の背景共生社會の理念共生社會において、人々は相互に助け合い、共に進步する二とを強調(diào)U、文化を支援する二とはまさに二の

理念の體現(xiàn)である。集団主義の影響集団主義の影響を受け、日本社會は

チ一ム精神と相互協(xié)力を重視し、支

援行為はチ一ム関係を維持する重要

な絆と見なされている。禮儀文化の反映日本の禮儀文化は他人を尊重し、関

心を持つ二とを強調(diào)し、支援行為は

まさに二の文化の具體的な表現(xiàn)であ

る。人間関係の強化行為を支援する二とにより、人と人との信頼と

理解を增進し、人間関係を強化する二とができ

る。困難克服の助け困難や挑戦に直面したとき、他人からの支援は

困難を克服する重要な力になる二とが多い。社會調(diào)和の促進広範な支援行為は調(diào)和のとれた社會霧囲気を作

り、社會の安定と発展を促進するのに役立つ。010203支援の重要性積極的な態(tài)度応援精神は積極的な態(tài)度で挑戦と困難に直面する二とを強調(diào)し、被

援助者に正面からの勵ましと支持を與える。共感覚の能力共感覚能力を備える二とは応援精神の重要な體現(xiàn)であり、すなわち

被援助者の立場と感覚を身につけて理解する二とができる。持久的忍耐長期的な支援の過程で、応援精神は持久的な忍耐と根気を維持し、被援助者と共に様々な挑戦に直面する二とを要求する。応援の精神支援の種類と方法物質(zhì)的支援実

際の

物

品ま

た

は

金

銭

的

な

援

助

を供して、相手の実際の需要を解決す

る。感情的支持相手の心の聲に耳を傾け、その気持

ちを理解し、そして感情的な付き添い

と

支

持を

提

供す

る精神的支持言葉、行動などの方法を通じて相手

に精神的な勵ましと慰めを與え、相手が積極的な心理狀態(tài)を維持するの

を助ける。情報サポート相手に役立つ情報とアドバイスを提供し、問題により適切に対応するよう支援します。サポートの種類耳を傾ける相手の問題や悩みに根気よ〈耳を傾け、十

分な関心と理解を與える。付き添い相手が必要としているときに、付き添いとサ術一卜を提供し、溫かみと力を感じさせ

ます。提案相手の狀況に応じて、確実に実行可能な提

案と解決策を提供する。実際の行動具體的な行動、例えば問題解決の手伝い、

任務分擔などを通じて、相手に実際の助け

を與える。支援の具體的な方法相手を尊重する支持を提供する時、相手の意志と選択を尊重して、無理に自分

の意見をプラスしないでください。適度な表現(xiàn)支持を表現(xiàn)する時、語気と方式に注意し、強すぎたり弱すぎた

りしないようにしなければならない。詳

細

に

注サポートを提供する際には、相手の詳細なニーズに注目

切にしなければならない。忍

耐

力

を保相手が支持を必要とするときは、忍耐力と冷靜さを保ち、成功

を焦ったり、イライラしたりしないようにしましょう。応援のテクニック04活動支援チ一ム活動やグル-ププ口ジェク卜では、積極

的に參加したり、任務を分擔したり、アイデア

を提供したりする二とで于一ムを支援する二と

ができます。01學業(yè)支援學生が學習上困難に直面した場合、學習資料を

提供したり、指導したり、一緒に討論したりす

る二とができます。03生活支援身近な人が生活上困難に直面した場合、物質(zhì)的な助けを提供したり、生活上のアドバイスや指

導を與元たりする二とができます。02感情的な支持友人が挫折したり落ち込んだりした場合、耳を

傾けたり、慰めたり、付き添ったりする二とで

感情的な支持を與える二とができます。支援の実施例學校生活の中の応援スポーツチームの

試加學生は學校のスポーツチームの試験に參加し、チームを応援する。試

合

後

の

お試合後、応援者は選手たちに感謝

の意を表し、勵まします學校スポーツツチチームへの熱心な応援者は応援団を結成し試験的に

チー

ム

を激

勵す

る応

援

団

の結験無理會の開催定期的に無理會を開催し、學習の

退

狀

況

を

共

有

す

る相互の無理支援學生は相互に無理をして支援し、成

績の向上を図ろう。學習グループの創(chuàng)設學生は學習グループを創(chuàng)設し上の問題を共同で解決する。學業(yè)上の助け合いと支援●

學校のインベン卜リに參加學生は積極的に學校のインベン卜リに參加U、學校生活を豊かにする?！?/p>

クラブ活動の支援學生は自分の興味に基づいて、さまざまなクラブ活動に參加U、応援する?！?/p>

學校環(huán)境の整備學生は學校の環(huán)境整備に參加U、より良い學習環(huán)境を創(chuàng)造する。學校への參加と応援応援文化の宣伝學生は応援文化の重要性を理解し、周囲の人に宣伝する。応援活動の組織學生は自主的に応援活動を組織し、學校內(nèi)外の人々に參加を呼び

かける。応援精神の伝達學生は日常の言動で応援の精神を伝達し、周囲の人々に影響を與

元る。応援文化の普及日常生活の中の応援學業(yè)指導保護者は子供が學習上の困難を解決

するのを助け、指導と支持を提供U

、學業(yè)上の進歩を奨勵する二とができる。家事分擔家族の間では、料理、洗濯、掃除な

どの家事を分擔して、單一×ンバ一

のス卜レスを軽減する二とができます。感情的なサ術一

卜家族間で感情的なサ術一卜と勵まUを提供し、お互いが生活の中の挑戦

と困難に直面するのを助けます。家族內(nèi)の相互支援傾聴と支持友人同士はお互いの悩みや問題に耳を傾け、支持とアドバイスを提供することができます。共に進歩する友達の間は互いに督促して、共に進歩して、

一緒にもっと良い自分になることができます。喜

び

を

分

か

ち合友達同士はお互いの喜びと成功を分かち合いお互いの友情と信頼を強める。友達間の応援G0コミュニティサービスボランティア、環(huán)境保護活動などのコミュニティサービス活動に參加

し、コミュニティに貢獻する。近

隣

の

助

け合高齡者の世話、子供の世話など、近隣の間で助け合い、調(diào)和のとれた

コミュニティの雰囲気を作る災害救援自然災害などの緊急時には、地域社會のメンバー同士が互いに支

合い、困難に対応する。地

域

社

會

へ

の

支援活社會の凝集力を強める相互支援と援助は社會の凝集力と求心力を強め

、社會の調(diào)和と安定を促進する二とができる。社會的責任感の育成支援活動に參加する二とにより、個人の社會的

責任感を育成U、

社會的參加度を高める二とが

できる。正の工ネルギ一を伝元る応援活動は正の工ネルギ一を伝え、人々の積極性と創(chuàng)造力を引き出し、社會の進歩と発展を推

進する二とができる。支援の社會的意義010203支援の心理的効果他の人から応援を受ける二とで

、學生は注目され、認められていると感じ、目標をより追求するようになります。他人の勵ましと支持は學生の

自信を高め、より勇敢に挑戦

に直面させる二とができる。応援による積極的な影響緊張や困難な狀況下で、他人の

支持は學生のス卜レス解消を助

け、冷靜さを保つ二とができるス卜レス解消モ于べ一シ目ン自信を高める応援に欠ける場合の心理問題01

02

03劣等感挫折感社交障害他人からの支持や勵ましの欠如挫折したとき、夕イムリ

一長期的な応援不足は學生のは、學生に劣等感を抱かせ、自な応援を得られなければ、社交面に支障を來たす可能分が重視されていない、あるいは認められていないと感じる可能性がある。學生は無力感と落膽を感じ

るかもしれない。性があり、他人と良好な関

係を築く二とが難しい。01.社會的支持理論社會心理學は、社會的支持は個人の心理的健康に積極的な影響を與え、

心理的ストレスを軽減し、マイナス

感情を緩和できると考えている。02.積極心理學積極心理學は積極的な情緒、積極

な特質(zhì)と積極的な社會組織システム

が個人の心理的健康に対する促進

用を強調(diào)し、応援はまさに積極的な

社會組織システムの重要な構成部分である。03.ミラーニューロン理論ミラーニューロンは私たちに他人行為を見た時に共感することができて、それによって更に他人の感情と

需要を理解して感じることができて、これも応援のために神経生物基礎を提供しました。心

理

を

支

え

る

科

學

的根サ

ポ

ー

ト

心

理

の

育

成方耳を傾けることを?qū)Wぶ01

耳を傾けることは応援を提供する重要な方法の1つであり、他人の考えや感じに耳を傾けることによって、理解と支持を表現(xiàn)する。積極的なフィードバック

直ちに他人に積極的なフィードバックと激勵を與え、彼らの努力と進歩を肯定し、彼らの自信と原動力を強化る?；ブv係の構築他人と互助関係を構築し、共に挑戦と困難に直面し、互

いに支持し、勵まし、共に成長し、進歩する。支援文化の伝承と発展起源応援文化は古代に起源し、當時人々は豊作、勝利などを祈願するために、祭

祀、歌舞など様々な形の応援活動を行っていた。伝承時間が經(jīng)つにつれて、応援文化が伝承され、人々の生活に溶け込んできた。

ス術一ツの試合や公演など、さまざまな場面で、人々は応援を通じて自分の支持と勵ましを表現(xiàn)します。応援文化の起源と伝承表現(xiàn)形式現(xiàn)代社會において、応援文化の表現(xiàn)形式は多様で、雄叫び、拍手、旗振り

などを含み、選手、俳優(yōu)などがより良いレベルを発揮するように激勵する

二とを目的としている。役割応援文化は現(xiàn)代社會において重要な役割を果たしている。それは人々の凝集力と帰屬感を強めるだけでなく、社會の調(diào)和と進步を促進する二とがで

きる。現(xiàn)代社會における応援文化し

化発

展

傾社會の発展に伴い、応援文

化も絶えず革新と発展を続

ける。將來的には、より多

元化、個性化され、より多く

の

科

學

技

術

要

素

に

組

まれる可能性があります。挑戦とチャンス発展の過程で、応援文化い

く

つ

か

の挑

戦

に

直

、例えば商業(yè)化の過度など。しかし同時に、インターみネットなどの新しいメディアプ

ラ

ッ

ト

フ

ォー

ム

を

し

て

、

よ

り

良

い

支

援

伝播と普及を図るなど、大きなチャンスにも直面しています