湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fāzhèng

nánkān

tǐngtuō

hóulóng

(

)

(

)

(

)

(

)

qīnfàn

pàitóu

bāhén

píngzhàng

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫(xiě)近義詞。

嗜好—(

)

愈發(fā)—(

)

遮蔽—(

)

悠然—(

)2）.結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）太陽(yáng)光有shājūn______的作用，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和zhìliáo_____疾病。

（2）看著母親瘦小mánglù_____的背影，我rěnbúzhù______鼻子一酸。我想我沒(méi)有quánlì_____用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西。3）.“讀成語(yǔ)·猜名著”活動(dòng)開(kāi)始了，猜猜下面成語(yǔ)對(duì)應(yīng)的名著并寫(xiě)出成語(yǔ)描寫(xiě)的人物。

運(yùn)籌帷幄

瞑目蹲身

弱不禁風(fēng)

逼上梁山

草船借箭

序齒排班

木石前盟

扶危濟(jì)困

七擒七縱

神通廣大

多愁善感

綠林好漢

《______》

《______》

《______》

《______》

人物：______

人物：______

人物：______

人物：______4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

語(yǔ)文課本就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。從中我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有fùjīngqǐngzuì________的廉頗，有令人chēngzàn____的藺相如，有民間故事中的牛郎和織女；我們結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，有色素、身段都很shìyí____的白鷺，有小巧línglóng____的松鼠；我們還欣賞了許多美麗的風(fēng)景，有春天的límínɡ____……5）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）límíng(

)來(lái)臨前，天空就像一塊巨大的mùbù(

)籠罩著大地，四周qīhēi(

)一片，漸漸地，一點(diǎn)guāngyùn(

)透過(guò)大氣層。

（2）每天上學(xué)前，媽媽總是不厭其煩地dīngzhǔ(

)我：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不對(duì)別人說(shuō)huǎnghuà(

)，做個(gè)dǒngshì(

)的好孩子。

（3）由于帝國(guó)主義的qīnlüè(

)，我國(guó)的圓明園遭到huǐmiè(

)性破壞。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高?！边@句話使用了兩種說(shuō)明方法，將電視塔的高度介紹得非常清楚，這兩種說(shuō)明方法是（

）A．列數(shù)字、打比方B．作比較、打比方C．列數(shù)字、作比較D．列數(shù)字、舉例子2）.葵花的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵?/p>

）做的。A．一條紅線和幾顆吹好洞的冰凌B．幾十顆水晶，一條紅線C．幾顆白色珠子和一條紅線3）.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。C．我們?cè)谝婚_(kāi)始讀的時(shí)候就要有感情地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。D．帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這真令人掃興。

（1）改成反問(wèn)句：______________________________________________________________________

（2）改成雙重否定句：______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.隨著時(shí)代的變遷，同一事物在古今稱(chēng)呼不大一樣，請(qǐng)你把同一事物用線連起來(lái)。

錢(qián)鋪

服務(wù)區(qū)

客官

老板

驛站

政府部門(mén)

伙計(jì)

顧客

官司

酒店

郎中

服務(wù)員

客棧

銀行

掌框

醫(yī)生2）.比一比，連一連。

嫌

謙

廉

操

嘈

燥

既

即

虛

潔

棄

聲

熱

場(chǎng)

然

使評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給下列句子排序。

(

)夜晚，那棵大榕樹(shù)仍然在奏著夜曲。

(

)我家門(mén)前有棵大榕樹(shù)，這棵樹(shù)像個(gè)偉大的歌手。

(

)晌午，也許是鳥(niǎo)兒在小睡，那唱歌的聲音停了。

(

)黃昏時(shí)分，那棵大榕樹(shù)成了麻雀的世界。

(

)早晨我睜開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱歌。2）.給下列句子排序，并把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)讀書(shū)應(yīng)采用精讀與泛讀相結(jié)合的方法。

(

)因此這兩種讀書(shū)方法，不但不可以偏廢，還應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合。

(

)如果對(duì)可以泛讀的，采用精讀的方法。

(

)又會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能得到一點(diǎn)兒收獲。

(

)可能會(huì)對(duì)必須精讀的東西囫圇吞棗

(

)如果對(duì)應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法。

(

)讀后只有浮光掠影的印象。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《九成宮醴泉銘》是唐代書(shū)法家柳公權(quán)的楷書(shū)代表作之一。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．“三萬(wàn)里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

2．“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了(

)的修辭方法。（多選）

A．比喻

B．夸張

C．?dāng)M人

D．對(duì)偶

3．后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。

題目；“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”

要求：寫(xiě)出自己的感想，感想要真實(shí)、具體。不少于350個(gè)字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文月光下的母親何君華

??①下午放學(xué)后，我跟陳老師說(shuō)，母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

??②其實(shí)我撒了謊。母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。

??③我最?lèi)?ài)吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只在每月月底兩天放假，其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒(méi)意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。

??④我坐最后一趟班車(chē)到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)的影子，我只好徒步回家。天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，步伐愈來(lái)愈快。

??⑤走到四流山時(shí)，我借著月光看見(jiàn)村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影，那人正奮力地抓起一大把麥子，舉著麥子的雙臂奮力地向后仰，奮力地在木桶上抽打著……

??⑥那時(shí)，我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒(méi)人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子手工脫粒歸倉(cāng)，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。

??⑦我在心里嘀咕，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。我加快步伐走到家門(mén)口，趕緊用手摸門(mén)。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人。

??⑧我哭了。還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢？

??⑨我哭了，號(hào)啕大哭。母親做的雞蛋手搟面好吃，每次她都要彎著腰從雞窩里挑兩個(gè)最大的雞蛋，為了面條勁道，一遍遍不停地用力踹面，最后才能做出這絕美的手搟面。但她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。等哭完，我沒(méi)拿鑰匙開(kāi)門(mén)，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。

??⑩我知道路上肯定沒(méi)有車(chē)了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上靜寂無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒(méi)有感到一絲害怕。我徒步30多里走路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮。從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。我以前只知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。

(1)文章是按照______順序?qū)懙摹．時(shí)間順序B．事情的發(fā)展C．不同方面D．方位順序(2)下面選項(xiàng)中，能夠準(zhǔn)確概括文章的主要內(nèi)容的是______。A．“我”為了吃母親做的手搟雞蛋面撒謊請(qǐng)假，在路上看到了母親在月光下辛苦地工作。B．“我”看見(jiàn)母親在月光下辛苦地工作，知道了自己不應(yīng)該撒謊請(qǐng)假，于是回到了學(xué)校。C．“我”為了吃母親做的面條而向老師撒謊，請(qǐng)假徒步回家。到家后，“我”看到了母親辛苦地勞作著，受到了震撼，也意識(shí)到自己錯(cuò)誤。于是“我”悄悄返回學(xué)校，決心改正錯(cuò)誤，不辜負(fù)母親。(3)文章第⑤自然段中，連用三次“奮力地”來(lái)描寫(xiě)母親打麥子的場(chǎng)景是為了______？A．突出母親的動(dòng)作優(yōu)美B．體現(xiàn)月夜下的場(chǎng)景恐怖C．強(qiáng)調(diào)母親的辛苦D．強(qiáng)調(diào)手工脫粒好(4)文章第⑥自然段中提到的“一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程”指的是______。說(shuō)它“耗時(shí)、費(fèi)力”是因?yàn)開(kāi)_____。（兩個(gè)空均為單選）

A．用機(jī)器為谷子脫粒

B．在入秋時(shí)將全部的谷子手工脫粒歸倉(cāng)

C．家家戶戶手工脫粒

D．手工脫粒的方式速度慢、效率低

(5)“我”沒(méi)有吃到自己心心念念的雞蛋手搟面，是因?yàn)開(kāi)_____。A．母親生病了，不能下床做飯。B．母親晚上還在打麥子，沒(méi)有時(shí)間給“我”做雞蛋手搟面。C．母親從來(lái)舍不得吃一碗雞蛋手搟面，“我”想把面留給母親。D．看到月光下辛苦勞作的母親，“我”非常慚愧，沒(méi)敢打擾母親，悄悄回了學(xué)校。(6)文章第④自然段和第⑥自然段都提到了“我”在月光下徒步行走。兩次行走時(shí)，“我”內(nèi)心是怎樣想的？寫(xiě)在下面的橫線上。

第④自然段：____________________

第⑩自然段：____________________

(7)文中詳細(xì)描寫(xiě)了“母親月下脫谷?！焙汀澳赣H