廣東公務(wù)員面試模擬4論述題第1題、

有些人因?yàn)樽约簷?quán)益受損，容易采取極端方式如跳樓自殺來(lái)維權(quán)，但媒體不再對(duì)此類(lèi)事件進(jìn)行報(bào)道。談一下你的看法。我的答案：我的答案：參考答案：求告無(wú)門(mén)的公民采取極端手段維權(quán)造成許多悲劇和群體性事件的發(fā)生。但是這樣的做法并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，更沒(méi)有達(dá)到維護(hù)權(quán)益的目的。媒體并非不再報(bào)道此類(lèi)事件，而是隨著極端維權(quán)事件的增多，媒體的報(bào)道也從盲目到選擇，變得更加理性。當(dāng)個(gè)人權(quán)益的爭(zhēng)取要以生命為代價(jià)時(shí)，可以說(shuō)明以下問(wèn)題：第一，該項(xiàng)權(quán)益被維權(quán)者視為“頂級(jí)利益”。正如農(nóng)民工討薪，正是因?yàn)樗麄兓镜纳鏅?quán)利遭到了威脅，基本的生活都無(wú)法保證，所以才會(huì)出現(xiàn)暴力討薪的情況；第二，維權(quán)者對(duì)常規(guī)的維權(quán)途徑(例如行政復(fù)議或者訴訟)不信任。比如農(nóng)民工在尋求法律援助時(shí)，相關(guān)部門(mén)基本只停留在代寫(xiě)仲裁申請(qǐng)書(shū)、起訴狀方面，無(wú)法給予他們有效的指引，最后沒(méi)有真正幫農(nóng)民工討薪成功；第三，公眾維權(quán)途徑狹窄，渠道不暢通，政府解決糾紛的機(jī)制運(yùn)作不力。比如涉及農(nóng)民工追討薪酬、工傷認(rèn)定等案件法律程序復(fù)雜，維權(quán)周期較長(zhǎng)，維權(quán)成本高、效率低。關(guān)于媒體不再報(bào)道此類(lèi)事件，我們應(yīng)當(dāng)看到伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，輿論監(jiān)督經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、由弱至強(qiáng)并不斷完善的過(guò)程。之前的輿論監(jiān)督大多將揭露和批判放在首位，很少顧及其所產(chǎn)生的社會(huì)效果。就目前看來(lái)，為了博取眼球的噱頭式報(bào)道已經(jīng)很少見(jiàn)諸報(bào)端。現(xiàn)在，媒體對(duì)于極端維權(quán)事件的報(bào)道，已經(jīng)更加趨向客觀理性。維權(quán)者采取極端的手段維權(quán)，如果只是威脅到自己的名譽(yù)、安全和生命，或許能得到公眾的同情和政府的關(guān)注。但是，當(dāng)極端行為影響到法律所保護(hù)的他人利益和公共利益時(shí)，當(dāng)事人就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為承擔(dān)法律責(zé)任。保障和引導(dǎo)維權(quán)者合理維權(quán)需要政府拿出更多的智慧。從大的方面講，只有疏通和完善法定的救濟(jì)渠道，讓公民的利益訴求通過(guò)公正的行政程序和司法程序得到表達(dá)和評(píng)判，才能最大限度地減少將正常的法律糾紛演變成極端事件的可能性。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)建立健全基層法律援助網(wǎng)絡(luò)體系。降低法律援助門(mén)檻等具體措施，為公眾維權(quán)提供切實(shí)有效的制度保障；同時(shí)拓寬公眾維權(quán)的渠道并簡(jiǎn)化維權(quán)程序，降低維權(quán)的時(shí)間周期和財(cái)力成本。只有上行下效，公眾的理性維權(quán)才能得以推進(jìn)。對(duì)于媒體而言，雖然他們對(duì)于社會(huì)事件的關(guān)注和對(duì)于執(zhí)法行為的監(jiān)督。只是一種“軟監(jiān)督”，不具備行政執(zhí)行力，但是這種監(jiān)督反饋對(duì)于促進(jìn)民眾更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，推進(jìn)執(zhí)法行為更加公正、公開(kāi)、透明，進(jìn)而深化法制理念有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。這就要求新聞媒體擔(dān)當(dāng)起自己的社會(huì)責(zé)任，在報(bào)道新聞事件，進(jìn)行輿論監(jiān)督的過(guò)程中，不僅要關(guān)注新聞事件本身，更要運(yùn)用法制思維，通過(guò)報(bào)道事件、分析事件來(lái)促進(jìn)事件的解決，進(jìn)一步推進(jìn)民主法治建設(shè)。答案解析：第2題、

有一只烏鴉找到了半杯水，卻喝不到水，于是在杯中一塊塊放入石頭，最終它喝到了水。這個(gè)故事對(duì)你將來(lái)的工作有什么啟示?我的答案：我的答案：參考答案：烏鴉喝水是我們耳熟能詳?shù)墓适拢涞览硪诧@而易見(jiàn)：做事情要有靈活的頭腦，遇到困難時(shí)，要善于思考、勤于動(dòng)腦，靈活應(yīng)對(duì)、隨機(jī)應(yīng)變，有創(chuàng)新意識(shí)和能力，這樣即使有困難也都會(huì)迎刃而解?！吨芤住酚性疲骸案F則變，變則通，通則久?！闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。在古代因不知靈活變通而損失慘重的故事就很多。例如戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事連父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗成為將領(lǐng)，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，按兵書(shū)生搬硬套、貿(mào)然進(jìn)攻，結(jié)果被秦軍打敗。這正是因?yàn)樗鍪虏恢`活變通造成的后果。相反，在我國(guó)發(fā)展出現(xiàn)停滯的時(shí)候，鄧小平創(chuàng)造性地提出了改革開(kāi)放，提出了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，此后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)才得以騰飛，社會(huì)才得以快速進(jìn)步發(fā)展。兩個(gè)事例說(shuō)明了墨守成規(guī)的不可取，變通、創(chuàng)新的重要性。這也要求我們?cè)诓粩嗵岣邆€(gè)人的工作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，還要鍛煉應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。如果我有幸成為一名公職人員，在未來(lái)的工作中，可能會(huì)遇到各種各樣的困難，如接到?jīng)]有接觸過(guò)的工作任務(wù)、遭遇突發(fā)意外情況或工作停滯無(wú)進(jìn)展等。當(dāng)遇到這些情況時(shí)，一方面，我會(huì)勤于動(dòng)腦，努力做到隨機(jī)應(yīng)變、靈活變通。在遭遇意外情況時(shí)，要努力做到處事不驚，沉著冷靜，并隨機(jī)應(yīng)變地解決問(wèn)題；在工作停滯不前時(shí)，我要做到從不同的角度看待問(wèn)題，靈活變通度過(guò)瓶頸。另一方面，我會(huì)勤于思考，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。運(yùn)用創(chuàng)新思維、帶入新思路，精簡(jiǎn)工作流程、提高工作效率，同時(shí)不斷探索新的渠道與方式，進(jìn)一步樹(shù)立政府的公信力，不斷完善政府的社會(huì)管理水平，努力建立服務(wù)型政府，以更好地服務(wù)人民。答案解析：第3題、

某區(qū)政府為了提高單位辦公系統(tǒng)的安全性能，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)升級(jí)，假如你是一名政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你來(lái)組織這項(xiàng)工作，你會(huì)怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)面臨很多安全方面的問(wèn)題。對(duì)于單位來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一旦遭受破壞，將會(huì)造成單位重要文件受損、機(jī)密信息泄露等情況，給單位造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重影響政府工作的正常開(kāi)展。因此，單位計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)升級(jí)十分必要，作為該項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極做好這項(xiàng)工作，具體來(lái)說(shuō)我會(huì)從如下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：首先，我會(huì)協(xié)同部門(mén)同事成立專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)升級(jí)工作小組，并積極對(duì)單位內(nèi)部系統(tǒng)使用狀況進(jìn)行調(diào)查，整理同事使用中出現(xiàn)的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)一份全面的單位安全系統(tǒng)調(diào)查報(bào)告。其次，請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員根據(jù)調(diào)查報(bào)告所反映的問(wèn)題對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行修補(bǔ)、完善和升級(jí)，如果有必要的話(huà)重新做一個(gè)新的安全系統(tǒng)，在這期間要積極地與技術(shù)人員做好交流與溝通工作，確保技術(shù)人員能充分了解和認(rèn)識(shí)到大家所反映的舊系統(tǒng)的缺陷和不足，做一份安全性能更高、實(shí)用性更強(qiáng)的新系統(tǒng)。再次，對(duì)新升級(jí)、新使用的系統(tǒng)進(jìn)行試運(yùn)行，在運(yùn)行過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)控運(yùn)行狀態(tài)，收集運(yùn)行反饋意見(jiàn)和出現(xiàn)的相關(guān)狀況，并在第一時(shí)間與技術(shù)人員協(xié)商解決，做好新系統(tǒng)的修補(bǔ)和完善工作。最后，新系統(tǒng)試運(yùn)行成功后，在全單位推廣，利用三天時(shí)間完成整個(gè)單位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全升級(jí)工作，并邀請(qǐng)技術(shù)人員對(duì)單位同事進(jìn)行新系統(tǒng)使用的相關(guān)培訓(xùn)，確保大家更快地熟悉新系統(tǒng)使用方法，從而能夠及時(shí)、有效地開(kāi)展工作。答案解析：第4題、

現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國(guó)教科文組織在研討面向21世紀(jì)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)時(shí)提出的一個(gè)全新的教育理念，即在大學(xué)里通過(guò)教育課程體系的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的人才，當(dāng)然，最直接的就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力。在大學(xué)里開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，不僅符合國(guó)際潮流和趨勢(shì)，并且有利于實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理所說(shuō)的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生本身而言，創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事情，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中涉及經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、法律等多方面的知識(shí)，而以往的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生明顯“火候”不夠，對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品等不夠了解，盲目創(chuàng)業(yè)，以致進(jìn)入誤區(qū)?，F(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)業(yè)教育課程，可以對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。更重要的是讓學(xué)生本人更了解自己，比如自己適合什么、擅長(zhǎng)什么、市場(chǎng)需要什么等。對(duì)于國(guó)家而言，大學(xué)生是未來(lái)的一代，直接影響著國(guó)家的市場(chǎng)和前途。創(chuàng)業(yè)教育課程是在提高大學(xué)生的能力，實(shí)際上也是在提高我國(guó)實(shí)業(yè)團(tuán)體人員的文化素質(zhì)。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程不僅要有理論的支撐，更要有實(shí)踐的檢驗(yàn)。首先，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，舉辦全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師到企業(yè)掛職鍛煉制度。其次，創(chuàng)新學(xué)