吉林省長(zhǎng)春市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題小三峽向來(lái)以“水清，峰奇，景幽”著稱(chēng)，隨著三峽大壩的建成，使“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。放眼望去，龍門(mén)峽雄渾開(kāi)闊，____□巴霧峽朦朧奇幻，____□滴翠峽林深樹(shù)密，____。而點(diǎn)染重巒疊zhàng的紅葉閃爍變幻，其繁茂，其鮮活，其陣勢(shì)，令人嘆為觀止！在紅葉的簇?fù)硐拢┟钗┬さ摹坝^音坐蓮臺(tái)”“美人洗長(zhǎng)發(fā)”等景點(diǎn)更加引人注目，鑲嵌在懸崖峭壁上的巴人懸棺□古棧道遺跡也更加清晰可見(jiàn)，可以盡收眼底。1．給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。惟妙惟肖重巒疊zhàng2．文中的“□”處應(yīng)填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）A．，，， B．；；， C．；；、 D．，；，3．依次填入文段中三個(gè)畫(huà)線(xiàn)處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如詩(shī)如畫(huà)②氣勢(shì)恢宏③秀色撩人A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①4．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)改正后將正確的語(yǔ)句寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。5．古詩(shī)文默寫(xiě)填空（1）老驥伏櫪，志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2），路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首·庭中有奇樹(shù)》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）白居易《錢(qián)塘湖春行》中從植物變化的角度寫(xiě)景的詩(shī)句是：，。（5）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：，。二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，蔣到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。良多趣味屬引凄異7．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一段總體描寫(xiě)三峽概貌，寫(xiě)出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B．第二段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。C．文章結(jié)尾寫(xiě)漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D．文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。8．你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽？為什么？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的課外文言文，完成問(wèn)題。郭伋不失信于童漢，郭假字細(xì)侯，茂陵人，為并州守，素結(jié)恩德。后行部①至西河，童兒數(shù)百，各騎竹馬②，迎拜于道。問(wèn)使君③何日當(dāng)還，假計(jì)日告之。既還。先一日假恐違信遂止野亭候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語(yǔ)，乃以不肯失信于童兒。先歸一日，寧止野亭以候期，可謂信之至矣?！咀⑨尅竣傩胁浚貉惨曋菘ぁ＂谥耨R：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。③使君：漢代稱(chēng)刺史為使君，漢代以后尊稱(chēng)州郡長(zhǎng)官為使君。9．用“/”為文中畫(huà)直線(xiàn)的句子斷句。（限斷三處）先一日假恐違信遂止野亭候期乃入。10．請(qǐng)將下面的句子糊譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。問(wèn)使君何日當(dāng)還，假計(jì)日告之。____________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。①“我已出艙，感覺(jué)良好！”②北京時(shí)間2022年9月2日0時(shí)33分，經(jīng)過(guò)約6小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，陳冬、劉洋安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。③9月1日下午，航天員關(guān)閉問(wèn)天艙段間艙門(mén)，隨后陳冬、劉洋先后進(jìn)入艙外航天服，進(jìn)行出艙前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。18時(shí)26分，陳冬成功開(kāi)啟問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙出艙艙門(mén)。19時(shí)09分，陳冬、劉洋成功出艙，蔡旭哲則在核心艙內(nèi)配合支持兩名出艙航天員開(kāi)展艙外操作。④持續(xù)6個(gè)小時(shí)的出艙活動(dòng)，天地間周密協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，先后完成了問(wèn)天艙擴(kuò)展泵組安裝、問(wèn)天艙全景相機(jī)抬升、艙外自主應(yīng)急返回驗(yàn)證等任務(wù)，全過(guò)程順利圓滿(mǎn)，檢驗(yàn)了航天員與小機(jī)械臂協(xié)同工作的能力，驗(yàn)證了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙和出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。⑤神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)乘組出艙時(shí)，通過(guò)的艙門(mén)是位于空間站核心艙節(jié)點(diǎn)艙的出艙口，艙門(mén)口徑為85厘米。此次任務(wù)，神舟十四號(hào)航天員首次從問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的氣閘艙“出門(mén)”，艙門(mén)口徑達(dá)1米，讓航天員在身著艙外航服的情況下，能夠更加從容地?cái)y帶設(shè)備“走出家門(mén)、遨游太空”。⑥看似簡(jiǎn)單的尺寸增大，其實(shí)是一項(xiàng)“剛”與“柔”的平衡。在保持航天員操作力不變的條件下使口徑1米的艙門(mén)實(shí)現(xiàn)密封，研制難度不言而喻。負(fù)責(zé)抓總研制的中國(guó)航天科技集團(tuán)五院空間站結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，為此進(jìn)行了創(chuàng)新。從技術(shù)上看，1米艙門(mén)屬于復(fù)雜的航天器機(jī)構(gòu)，涵蓋密封、傳動(dòng)、鎖緊、導(dǎo)向、潤(rùn)滑、人機(jī)工效等方方面面。經(jīng)過(guò)艙門(mén)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的精妙設(shè)計(jì)，航天員出艙前，只需使用艙門(mén)門(mén)體上配套的操作手柄旋轉(zhuǎn)解鎖，使用助力機(jī)構(gòu)消除殘壓，拉動(dòng)艙門(mén)把手即可完成打開(kāi)艙門(mén)的動(dòng)作。艙門(mén)還配套了量身定制的艙門(mén)保護(hù)罩，全方位保障問(wèn)天艙門(mén)的安全使用。⑦出艙使用的安全繩、照明燈、艙外維修工具等一系列太空裝備，也為順利出艙提供了保障。⑧安全繩是連接出艙航天員與空間站的“生命線(xiàn)”。在執(zhí)行神舟七號(hào)任務(wù)時(shí)，航天員程志剛完成了我國(guó)首次太空出艙活動(dòng)。當(dāng)時(shí)出艙時(shí)使用的安全繩是固定長(zhǎng)度，有效長(zhǎng)度僅1米多。在空間站建造任務(wù)中，航天員要完成空間站設(shè)備安裝、檢修等出艙任務(wù)，出艙范圍更大、操作難度更高、安全要求更嚴(yán)格，需要長(zhǎng)度更長(zhǎng)且可伸縮的安全繩。⑨中國(guó)航天科技集團(tuán)五院529廠研制團(tuán)隊(duì)為此進(jìn)行了新型可伸縮安全系繩機(jī)構(gòu)研發(fā)，提出了一種巧妙的設(shè)計(jì)方案，并通過(guò)大量試驗(yàn)驗(yàn)證，確保10余米長(zhǎng)的鋼絲繩可在機(jī)構(gòu)的狹小空間里進(jìn)行上萬(wàn)次、重復(fù)性的有序纏繞。⑩在此次出艙過(guò)程中，這種安全繩能保證航天員與空間站艙體間保持超過(guò)10米的安全連接，又不會(huì)對(duì)航天服產(chǎn)生勾掛和干涉航天員的運(yùn)動(dòng)，還能經(jīng)受住太空中巨大溫差、空間輻照、空間粒子等酷烈環(huán)境的考驗(yàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年9月3日，記者余建斌、朱笑嬉，有刪改）12．請(qǐng)為這則新聞報(bào)道擬一個(gè)標(biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）____________________________________________________________________________________________13．第⑤段屬于新聞背景，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________14．三名航天員返回地球后，假如你作為校園廣播站的小記者，對(duì)他們進(jìn)行新聞采訪(fǎng)，想一想你在開(kāi)頭會(huì)怎么說(shuō)（要求：語(yǔ)言得體，說(shuō)明目的），并根據(jù)采訪(fǎng)目的提出一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。如果可以這樣愛(ài)你丁立梅①母親坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上，母親的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳。她是來(lái)我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。②我站在她身后看她，我聽(tīng)到她間或地嘆一口氣。母親在嘆什么呢？我不得而知。待到她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上立即現(xiàn)出謙卑的笑，梅啊，我有沒(méi)有耽擱你做事？③自從來(lái)城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺(jué)得她是給我添麻煩了。處處小心著，生怕碰壞什么似的，對(duì)我家里的一切，她都心存敬意，輕拿輕放，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。④那日，母親幫我收拾房間，無(wú)意中碰翻一只水晶花瓶。我回家時(shí)，母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚，她自責(zé)地說(shuō)，我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個(gè)小女孩時(shí)，打碎了家里惟一值錢(qián)的東西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，還哄媽媽?zhuān)睦锸秋L(fēng)，是你這個(gè)小淘氣。我笑了，母親也笑了。現(xiàn)在，我真的希望母親這樣告訴我，啊，是風(fēng)吹倒的。而后我摟住她說(shuō)，哪里是風(fēng)，原來(lái)是媽媽這個(gè)小淘氣。母親卻沒(méi)有，盡管我一再安慰她沒(méi)事的沒(méi)事的，母親還是為此自責(zé)了好些天。⑤送母親去醫(yī)院，排隊(duì)等著看專(zhuān)家門(mén)診。母親顯得很不安，不時(shí)問(wèn)我一句，你要不要去上班？我告訴她，我請(qǐng)了假。母親愈發(fā)不安了，說(shuō)，你這么忙，我哪能耽擱你？我輕輕擁了母親，我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的。母親并不因此得到安慰，還是很不安，仿佛欠著我什么。⑥輪到母親看病了，母親反復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話(huà)是，她的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)，說(shuō)不準(zhǔn)啊。母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃道，怎么辦呢？出了醫(yī)院，母親跟我嘆著氣說(shuō)，梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了。我從小就喜歡吃地里長(zhǎng)的瓜啊果的，母親每年都會(huì)給我種許多。我無(wú)語(yǔ)。我真想母親伸出手來(lái)，這樣對(duì)我說(shuō)，啊，媽媽病了，梅給我買(mǎi)好吃的。我小時(shí)病了，就是這樣伸著手對(duì)著母親的，我說(shuō)，媽媽?zhuān)凡×耍芬院贸缘?。母親就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣(mài)了她珍愛(ài)的銀耳環(huán)，給我買(mǎi)我想吃的鴨梨。⑦帶母親上街，給母親買(mǎi)這個(gè)，母親搖搖頭，說(shuō)不要。給母親買(mǎi)那個(gè)，母親又搖搖頭，說(shuō)不要。母親是怕我花錢(qián)。我硬是給她買(mǎi)了一套衣服，母親寶貝似地捧著，感激地問(wèn)，要很多錢(qián)吧？我想起小時(shí)，我看中什么，總鬧著母親給我買(mǎi)，從不曾考慮過(guò)母親是否有錢(qián)，我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予當(dāng)做是恩賜。⑧街邊一家商場(chǎng)在搞促銷(xiāo)，搭了臺(tái)子又唱又跳的，我站著看了會(huì)兒。一回頭，不見(jiàn)了母親。我慌了，大字不識(shí)一個(gè)的母親，如果離開(kāi)我，她將怎樣的惶恐？我不住地叫著媽?zhuān)瑓s見(jiàn)母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)下，正東張西望著?？匆?jiàn)我，她一臉慚愧，說(shuō)，媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會(huì)怪媽媽吧？我突然有淚想落，多年前的場(chǎng)景，一下子晃到眼前來(lái)。那時(shí)我不過(guò)四五歲，跟母親上街，因?yàn)樨澩?，跑丟了。當(dāng)母親一頭大汗找到我時(shí)，我撲到她懷里委屈得大哭。母親摟著我，不住嘴地說(shuō)，媽不好，媽不好。而現(xiàn)在，我的母親，當(dāng)我把她“丟”了后，她沒(méi)有一丁點(diǎn)委屈，有的，依然是自責(zé)，⑨我上前牽了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會(huì)再松開(kāi)母親的手。大街如潮的人群里，我們只是一對(duì)很尋常的母女。如果可以這樣愛(ài)你，媽媽?zhuān)屛易鲆换啬赣H，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。15．文章采用時(shí)空交疊的方式將現(xiàn)實(shí)與回憶穿插在一起，請(qǐng)根據(jù)文中母女相處的四件事情，分析人物的不同心理。相似的事件媽媽的心理當(dāng)女兒的心理打破東西悲傷、自貴①生?、谝蕾?lài)、撒嬌買(mǎi)東西當(dāng)作恩賜、感激心安、坦然走失③委屈、惶恐16．第④段畫(huà)線(xiàn)句子中兩處“笑”的含義分別是什么？母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，還哄媽媽?zhuān)睦锸秋L(fēng)，是你這個(gè)小淘氣。我笑了，母親也笑了。____________________________________________________________________________________________17．第⑧段中“我突然有淚想落”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________18．文章最后一句話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________19．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合本文并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。鏈接材料：你知道如今的孩子?nèi)心都在想什么嗎？他們將一向管著自己的父母視為不共戴天的敵人，互相商量著如何讓父母不好過(guò)。他們居然想出這樣的方法來(lái)：寒冬里穿很少的衣服，吃很多的冷飲，凍到生病，讓父母既花錢(qián)又擔(dān)心，急死他們。我轉(zhuǎn)述給別的母親聽(tīng)，對(duì)方無(wú)一不冒冷汗。父母親用心血辛苦養(yǎng)大的孩子，為什么會(huì)有這樣的想法？這究竟是他們的過(guò)錯(cuò)，還是我們做家長(zhǎng)的失??？（摘自一位家長(zhǎng)的博客）20．關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．毛澤東重視中國(guó)人民大眾，特別是農(nóng)民——這些人貧窮饑餓、受剝削、不識(shí)字，但又寬厚大度、勇敢無(wú)畏——的迫切要求。B．毛澤東出身于大官僚家庭，曾就讀于南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)，他領(lǐng)導(dǎo)過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨，是一位頭腦冷靜、善于分析推理的人。C．“我開(kāi)始向往到長(zhǎng)沙去。長(zhǎng)沙是一個(gè)大城市，是湖南省的省會(huì)……有許許多多的人，不少的學(xué)堂……那是個(gè)很繁華的地方?！币陨险Z(yǔ)句是《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東的自述。D．毛澤東在童年時(shí)代，反抗心理和自尊心極強(qiáng)，不服父親的管教。21．閱讀下面出自《紅星照耀中國(guó)》中的摘抄，完成后面問(wèn)題。摘抄一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。摘抄二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。摘抄三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。（1）請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。（2）請(qǐng)為《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________三、綜合實(shí)踐（10分）22．某中學(xué)八年級(jí)擬開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你根據(jù)示例再擬寫(xiě)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：引經(jīng)據(jù)典話(huà)誠(chéng)信①②（2）請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)誠(chéng)信的名言和故事（寫(xiě)故事名即可）各一則。①名言：②故事：（3）小輝同學(xué)搜集到了下面三則新聞材料，請(qǐng)你提取并整合這三則新聞材料的主要信息，用一句話(huà)寫(xiě)出你的結(jié)論。（不超過(guò)20字）①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。（4）在活動(dòng)宣傳中，宣傳組準(zhǔn)備使用中國(guó)郵政發(fā)行的一款個(gè)性化服務(wù)專(zhuān)用郵票，名為“誠(chéng)信”。請(qǐng)你結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)說(shuō)該郵票以“鼎”為主圖的寓意。四、作文（50分）23．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文①：題目：最美的風(fēng)景作文②：閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？嚯y是人生的老師?！蜖栐讼Ｍ窃陲L(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞?！璧赂┪啡搜?，仰畏天命，皆從磨煉后得來(lái)?！鴩?guó)藩用高傲的心靈來(lái)承受不幸，用希望來(lái)安慰悲戚?！障＝鹂嚯y既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來(lái)，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支歌給你聽(tīng)?！疯F生作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。②文體不限，詩(shī)歌除外。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。⑤不少于600字。

答案解析部分【答案】1．xiào；嶂2．C3．B4．隨著三峽大壩的建成，“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?；蛘呷龒{大壩的建成，使“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

(3)本題考查語(yǔ)句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類(lèi)題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話(huà)題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語(yǔ)句對(duì)應(yīng)、詞語(yǔ)的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

(4)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“惟妙惟肖”中的“肖”讀作“xiào”，“重巒疊zhàng”寫(xiě)作“層巒疊嶂”。

故答案為：xiào；嶂2．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。仔細(xì)閱讀語(yǔ)句可知，“龍門(mén)峽雄渾開(kāi)闊，”和“巴霧峽朦朧奇幻，”“滴翠峽林深樹(shù)密，是三個(gè)并列分句，故第一、二個(gè)“口”處應(yīng)填分號(hào)；“巴人懸棺”“古棧道遺跡”是句中并列成分，故第三個(gè)“口”處應(yīng)填頓號(hào)。

故答案為：C3．本題考查語(yǔ)句的銜接。仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，由“雄渾開(kāi)闊”可知，第一處橫線(xiàn)應(yīng)填“氣勢(shì)恢宏”；由“朦朧奇幻”可知，第二處橫線(xiàn)應(yīng)填“如詩(shī)如畫(huà)”；由“林深樹(shù)密”可知，第二處橫線(xiàn)應(yīng)填“秀色撩人”。

故答案為：B4．本題考查病句的辨析與修改。文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子成分殘缺，應(yīng)刪去“隨著”或“使”。

故答案為：隨著三峽大壩的建成，“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?；蛘呷龒{大壩的建成，使“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。5．【答案】（1）烈士暮年（2）馨香盈懷袖（3）庭下如積水空明（4）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄（5）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：暮、馨、袖、孤。故答案為：⑴烈士暮年⑵馨香盈懷袖⑶庭下如積水空明⑷亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄⑸大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?．甚，很；延長(zhǎng)7．D8．【示例1】我最喜歡夏季的三峽。因?yàn)橄奶斓娜龒{雄偉壯麗，水流湍急，給人一種氣勢(shì)磅礴，博大雄壯的感覺(jué)，有一種奔放美。【示例2】我最喜歡春冬季的三峽。因?yàn)榇憾畷r(shí)的三峽水退潭清，風(fēng)光秀美，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子，有一種清幽美?！臼纠?】我最喜歡秋季的三峽。因?yàn)榍锛镜娜龒{林寒澗肅、猿凄悲涼，有一種凄婉美。（答案不唯一，無(wú)論喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽，能自圓其說(shuō)即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

(3)本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的巖石和峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是在正午和半夜，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：有很多趣味。良，甚，很。②句意為：聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼。引，延長(zhǎng)。

故答案為：甚，很；延長(zhǎng)7．ABC.正確。

D.有誤，文章不是按照春夏秋冬的順序?qū)懙?，是先?xiě)夏水，再寫(xiě)春冬之水，最后寫(xiě)秋水。

故答案為：D8．本題考查內(nèi)容的理解。喜歡春冬三峽之景。第三段中“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動(dòng)、有聲有色，山水樹(shù)木交匯其中，蔚為奇觀。“清榮峻茂”一句話(huà)四字寫(xiě)四物：“清”字寫(xiě)水，“峻”字寫(xiě)山，“榮”字寫(xiě)柏樹(shù)，“茂”字寫(xiě)草?！傲级嗳の丁保謸饺肓俗髡叩膶徝酪馊?，使得詩(shī)情畫(huà)意融為一體。極為精練的四字，狀寫(xiě)了四種景物，且各具特色，由景境導(dǎo)出了作者的心境。

故答案為：我最喜歡夏季的三峽。因?yàn)橄奶斓娜龒{雄偉壯麗，水流湍急，給人一種氣勢(shì)磅礴，博大雄壯的感覺(jué)，有一種奔放美。我最喜歡春冬季的三峽。因?yàn)榇憾畷r(shí)的三峽水退潭清，風(fēng)光秀美，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子，有一種清幽美。我最喜歡秋季的三峽。因?yàn)榍锛镜娜龒{林寒澗肅、猿凄悲涼，有一種凄婉美。（答案不唯一，無(wú)論喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽，能自圓其說(shuō)即可）【答案】9．先一日/伋恐違信/遂止野亭/候期乃入。10．（童兒）問(wèn)他什么日子才可以回來(lái)，郭伋就計(jì)算了一下把回來(lái)的日子告訴了他們。11．郭伋比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，就在路邊的野亭里住了一夜，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見(jiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

參考譯文：漢朝的時(shí)候，郭伋字細(xì)侯，是茂陵人，做了并州的太守，他向來(lái)以恩德施予人民，因此受到百姓的擁戴。后來(lái)他到西河地區(qū)巡視，有幾百個(gè)兒童，各自騎著竹馬，在道路旁拜迎郭伋。他們問(wèn)郭伋什么時(shí)候回來(lái)，郭伋就計(jì)算了日期告訴他們。巡視回來(lái)，比預(yù)定的日期早一天。郭伋怕失信了孩子們，就在野外亭子里留宿，等到預(yù)定的日期才進(jìn)城。像郭伋這樣以太守的身份，與孩子們?cè)诘缆放噪S便說(shuō)話(huà)，而且不肯失信于孩子們，他預(yù)先約定的日期雖然只比預(yù)定的早一天，但他寧可止宿在野亭也要信守期限，這可以說(shuō)是守信到極點(diǎn)了。9．本題考查學(xué)生的斷句能力。句意：比預(yù)定的時(shí)間早了一天，郭伋怕失信于小孩們，

故答案為：先一日/伋恐違信/遂止野亭/候期乃入。10．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞：何，什么；計(jì)，計(jì)算。

故答案為：（童兒）問(wèn)他什么日子才可以回來(lái)，郭伋就計(jì)算了一下把回來(lái)的日子告訴了他們。11．本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。文章中寫(xiě)道“既還，先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入”，其意思就是等到郭伋回來(lái)的時(shí)候，比從前預(yù)定的日子早了一天，郭伋恐怕自己說(shuō)話(huà)不算話(huà)，就暫住在野亭里，等到了約定日期，才回到自己的住所。能?chē)@著擔(dān)心自己失信于孩子們來(lái)回答就可以了。

故答案為：郭伋比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，就在路邊的野亭里住了一夜，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見(jiàn)?！敬鸢浮?2．神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)圓滿(mǎn)完成13．講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者全面了解中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的歷程；將神舟十四號(hào)與神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)等其他航天科技作對(duì)比，突出我國(guó)航空科技的迅速發(fā)展。14．開(kāi)頭示例：航天員叔叔（阿姨），您好！我是校園廣播站的小記者，今天我想就中學(xué)生關(guān)注的航天話(huà)題采訪(fǎng)您，請(qǐng)問(wèn)可以嗎？問(wèn)題示例：①本次飛行任務(wù)，你們?cè)诳臻g站工作生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，有遇到什么飲食起居上的困難嗎？②飛行在浩瀚的太空，你們看到了什么？③在完成任務(wù)的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事呢？（任選其一，符合題意即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ(yǔ)意進(jìn)行精練化概括。

（3）本題考查新聞采訪(fǎng)。解答此題，要明確采訪(fǎng)對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪(fǎng)者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話(huà)題即可。12．本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。根據(jù)“北京時(shí)間9月2日0時(shí)33分，經(jīng)過(guò)約6小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，陳冬、劉洋安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功”可知，新聞事件的主體是“神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)”，而事件則是“這個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成”。所以標(biāo)題可以概括為“神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)圓滿(mǎn)完成”，答題時(shí)注意題干要求的字?jǐn)?shù)。

故答案為：神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)圓滿(mǎn)完成13．本題考查新聞背景作用。第五段講述了神舟十四號(hào)相比于神舟十二、十三號(hào)的進(jìn)步之處，神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)乘組出艙時(shí)，通過(guò)的艙門(mén)是位于空間站核心艙節(jié)點(diǎn)艙的出艙口，神舟十四號(hào)航天員首次從問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的氣閘艙“出門(mén)”，艙門(mén)口徑達(dá)到1米，讓航天員在身著艙外航服的情況下，能夠更加從容地?cái)y帶設(shè)備進(jìn)入太空進(jìn)行作業(yè)。交代這段背景，可以讓讀者更加全面地了解中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的歷程，突出我國(guó)航天事業(yè)的迅猛發(fā)展。

故答案為：講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者全面了解中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的歷程；將神舟十四號(hào)與神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)等其他航天科技作對(duì)比，突出我國(guó)航空科技的迅速發(fā)展。14．本題考查開(kāi)放探究題。進(jìn)行新聞采訪(fǎng)時(shí)，開(kāi)頭要向被采訪(fǎng)者介紹自己，并且說(shuō)明今天采訪(fǎng)的目的，然后就相關(guān)話(huà)題進(jìn)行采訪(fǎng)提問(wèn)，可以了解航天員在中國(guó)空間站是如何生活工作的，可以了解關(guān)于太空的知識(shí)，也可以了解他們?cè)谔瞻l(fā)生的趣事……….此題答案不唯一，言之有理即可。

故答案為：開(kāi)頭示例：航天員叔叔（阿姨），您好！我是校園廣播站的小記者，今天我想就中學(xué)生關(guān)注的航天話(huà)題采訪(fǎng)您，請(qǐng)問(wèn)可以嗎？問(wèn)題示例：①本次飛行任務(wù)，你們?cè)诳臻g站工作生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，有遇到什么飲食起居上的困難嗎？②飛行在浩瀚的太空，你們看到了什么？③在完成任務(wù)的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事呢？（任選其一，符合題意即可）【答案】15．無(wú)懼、淘氣；不安、凄然；慚愧、自責(zé)16．“我”的笑是對(duì)母親的寬容心領(lǐng)神會(huì)的笑，是調(diào)皮的笑。母親的笑是識(shí)破孩子的謊言而又無(wú)意責(zé)備的寬容的笑。17．明明是自己沒(méi)有照看好年邁的母親，母親卻深深自責(zé)，揪心之痛使“我”有淚想落。18．表達(dá)了“我”想報(bào)答母親的強(qiáng)烈而真摯的情感，感激母親對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)渴盼母親能坦然地接受女兒對(duì)她的照顧。19．示例：父母對(duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私的，不求回報(bào)的。我們要理解父母，尊敬父母，感恩父母，不應(yīng)該傷害父母?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來(lái)。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。15．本題考查心理梳理、概括。第①空可結(jié)合第④段”我突然想起多年前，我還是個(gè)小女孩時(shí)，打碎了家里惟一值錢(qián)的東西一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的"可知我還是個(gè)小女孩時(shí)，打碎了家里唯一值錢(qián)的東西一只暖水瓶，我并不知害怕，反而告訴母親，是風(fēng)吹倒的，可得出答案：無(wú)懼，淘氣，第②空可結(jié)合第⑥段~母親反復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話(huà)是，她的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)，說(shuō)不準(zhǔn)啊。母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃道，怎么辦呢”可知母親很擔(dān)心她的那雙手，不能再給我種好吃的了，可得出答案：不安、凄然。第③空結(jié)合第⑧段母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)下，正東張西望著?？匆?jiàn)我，她一臉慚愧~她沒(méi)有一丁點(diǎn)委屈，有的，依然是自責(zé)"可概括出：慚愧、自責(zé)。

故答案為：無(wú)懼、淘氣；不安、凄然；慚愧、自責(zé)16．本題考查詞語(yǔ)的理解與賞析。這在“"我”打碎了花瓶隱瞞母親時(shí)，卻被她發(fā)現(xiàn)了，但她沒(méi)有馬上罵“我”，而是關(guān)心“我”有沒(méi)有受傷，我們都會(huì)心的笑了。兩個(gè)“笑”是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě)，但“我”和母親的笑寓意卻不相同?！拔摇钡男κ且?yàn)橹e言被母親識(shí)破了，尷尬而又不好意思，但因?yàn)槟赣H沒(méi)有責(zé)備“我”，“我”對(duì)母親的感激，表現(xiàn)了“我”的調(diào)皮與可愛(ài)。母親的笑是因?yàn)樗雌屏恕拔摇钡闹e言卻不生氣，也不責(zé)備“我”，這是一種寬容、善良的慈母的微笑。據(jù)此言之有理即可。

故答案為：“我”的笑是對(duì)母親的寬容心領(lǐng)神會(huì)的笑，是調(diào)皮的笑。母親的笑是識(shí)破孩子的謊言而又無(wú)意責(zé)備的寬容的笑。17．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第⑧段可知“我”和母親上街，結(jié)果我們走散了，“我不住地叫著媽?zhuān)瑓s見(jiàn)母親站在不遠(yuǎn)處的一顆梧桐樹(shù)下，正東張西望著?？匆?jiàn)我，她一臉慚愧，說(shuō)，媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會(huì)怪媽媽吧”，明明是“我”沒(méi)有照顧好媽媽?zhuān)瑡寢寘s深深地自責(zé)，母親的一番話(huà)使我心里很難過(guò)，所以突然有淚想落。據(jù)此可作答。

故答案為：明明是自己沒(méi)有照看好年邁的母親，母親卻深深自責(zé)，揪心之痛使“我”有淚想落。18．本題考查文章情感分析?！叭绻梢赃@樣愛(ài)你，媽媽?zhuān)屛易鲆换啬赣H，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受”一句中，“我”想做一回母親，為母親天經(jīng)地義地付出，表達(dá)了“我”想報(bào)答母親辛勤付出的情感，感激母親對(duì)“我”無(wú)私的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，“而你，可以坦然地接受”表達(dá)了作者想回報(bào)母親，讓她享受一回來(lái)自子女的呵護(hù)，有對(duì)她無(wú)限的感激之情。

故答案為：表達(dá)了“我”想報(bào)答母親的強(qiáng)烈而真摯的情感，感激母親對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)渴盼母親能坦然地接受女兒對(duì)她的照顧。19．本題考查閱讀拓展能力。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合鏈接材料“他們將一向管著自己的父母視為不共戴天的敵人，互相商量著如何讓父母不好過(guò)”等展開(kāi)論述，圍繞子女應(yīng)理解父母，尊敬父母，感恩父母”談感受即可。

故答案為：父母對(duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私的，不求回報(bào)的。我們要理解父母，尊敬父母，感恩父母，不應(yīng)該傷害父母。20．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，選項(xiàng)表述的人物是周恩來(lái)，不是毛澤東。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。21．【答案】（1）示例：摘抄一，朱德。生活簡(jiǎn)樸，性格溫和，平易近人，睿智的長(zhǎng)者風(fēng)范。摘抄二，周恩來(lái)。溫文爾雅、堅(jiān)持原則、彬彬有禮、精力和記憶力過(guò)人、熱愛(ài)人民。摘抄三，彭德懷。堅(jiān)強(qiáng)不屈、吃苦耐勞，勇敢無(wú)畏、富有才智，豪爽敏捷。（2）【示例1】這部作品記錄了斯諾通過(guò)采訪(fǎng)、對(duì)話(huà)和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實(shí)”，是一部“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的杰出作品。它讓我們看到共產(chǎn)黨及紅軍的堅(jiān)定信仰和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵?！臼纠?】《紅星照耀中國(guó)》的魅力，在于描繪中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范，人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)以及敘事的角度接近出神入化的程度?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)名著人物的把握。由摘抄一中“他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩?！奔啊捌古仪虼虻煤芎?，籃球也不錯(cuò)”可知，本片段中描述的人物是朱德。由摘抄二中的外貌描寫(xiě)“他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，本片段描述的是周恩來(lái)。

（2）本題考查推薦語(yǔ)。推薦一本書(shū)籍的理由可以是多方面的，推薦語(yǔ)可以從不同的方面進(jìn)行回答，具體闡述你喜歡這本書(shū)的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語(yǔ)言特色等。故答案為：⑴摘抄一，朱德。生活簡(jiǎn)樸，性格溫和，平易近人，睿智的長(zhǎng)者風(fēng)范。摘抄二，周恩來(lái)。溫文爾雅、堅(jiān)持原則、彬彬有禮、精力和記憶力過(guò)人、熱愛(ài)人民。摘抄三，彭德懷。堅(jiān)強(qiáng)不屈、吃苦耐勞，勇敢無(wú)畏、富有才智，豪爽敏捷。⑵這部作品記錄了斯諾通過(guò)采訪(fǎng)、對(duì)話(huà)和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實(shí)”，是一部“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的杰出作品。它讓我們看到共產(chǎn)黨及紅軍的堅(jiān)定信仰和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。

《紅星照耀中國(guó)》的魅力，在于描繪中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范，人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)以及敘事的角度接近出神入化的程度?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

⑵本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類(lèi)，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練.22．【答案】（1）誠(chéng)信演講共參與；思考感悟講誠(chéng)信（或：走進(jìn)生活找誠(chéng)信）（2）名言示例：①人而無(wú)信，不知其可也。②精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。③一言既出，駟馬難追。④輕諾必寡信。⑤志不強(qiáng)者智不達(dá)。言不信者，行不果。⑥無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。⑦儒有不寶金玉，而忠信以為寶。⑧人倍信則名不達(dá)。⑨若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。⑩三杯吐然諾，五岳倒為輕；故事示例：①曾子殺彘（豬）②商鞅立木③季布守諾（一諾千金）③韓信報(bào)恩④李苦禪燒畫(huà)⑤范式守信（3）“誠(chéng)信”越來(lái)越受到有關(guān)部門(mén)的重視（不守“誠(chéng)信”將受到責(zé)罰）。（4）這枚郵票以“鼎”為主圖，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以聯(lián)想到“一言九鼎”這個(gè)成語(yǔ)?！耙谎跃哦Α毙稳萑诵抛u(yù)極高，說(shuō)到做到，講求誠(chéng)信。以“鼎”為主圖寓意誠(chéng)信的重要。【解析】【分析】(1)本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)“人無(wú)信不立”的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。

(2)本題考查知識(shí)積累。寫(xiě)出有關(guān)誠(chéng)信的名言和故事(寫(xiě)故事名即可)各一則即可。

(3)本題考查提煉概括。結(jié)合材料中“誠(chéng)信考試，作弊入刑”“青島騙提公積會(huì)記入誠(chéng)信檔

案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款”“電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇”分析“誠(chéng)信”的地位以及影響。據(jù)此作答。

(4)本題考查漫畫(huà)照片。這枚郵票以“鼎”為主圖，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以聯(lián)想到“一言九鼎”這個(gè)成語(yǔ)?！耙谎跃哦Α毙稳萑诵抛u(yù)極高，說(shuō)到做到，講求誠(chéng)信。以“鼎”為主圖寓意誠(chéng)信的重要。故答案為：⑴誠(chéng)信演講共參與；思考感悟講誠(chéng)信（或：走進(jìn)生活找誠(chéng)信）⑵名言示例：①人而無(wú)信，不知其可也。②精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。③一言既出，駟馬難追。④輕諾必寡信。⑤志不強(qiáng)者智不達(dá)。言不信者，行不果。⑥無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。⑦儒有不寶金玉，而忠信以為寶。⑧人倍信則名不達(dá)。⑨若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。⑩三杯吐然諾，五岳倒為輕故事示例：①曾子殺彘（豬）②商鞅立木③季布守諾（一諾千金）③韓信報(bào)恩④李苦禪燒畫(huà)⑤范式守信⑶“誠(chéng)信”越來(lái)越受到有關(guān)部門(mén)的重視（不守“誠(chéng)信”將受到責(zé)罰）。

⑷這枚郵票以