2024年秋季期玉林師院附中期中質(zhì)量評(píng)價(jià)檢測(cè)高二語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1——5題。材料一：我國(guó)辦大學(xué)，應(yīng)該采取什么途徑?抗戰(zhàn)勝利以后，百?gòu)U待興，需要大量專門技術(shù)人員。工業(yè)落后，要建立輕重工業(yè)，非大量工程人員不可。在此時(shí)，我們大學(xué)似乎應(yīng)該注重技術(shù)教育，可是問(wèn)題不是這樣簡(jiǎn)單。從清朝曾國(guó)藩提倡興建實(shí)業(yè)，設(shè)立上海制造局，派留學(xué)生至美國(guó)學(xué)習(xí)制大炮輪船以來(lái)，到抗戰(zhàn)前夕已七八十年，我國(guó)科學(xué)仍然不興，實(shí)業(yè)仍然不振。其中原因值得我們深加考慮。一般人以為近代文明即物質(zhì)文明乃西洋功利主義的產(chǎn)品，這是錯(cuò)誤的。孔子說(shuō)：“君子謀道不謀食，耕也餒在其中矣，學(xué)也祿在其中矣。”道即真理，從希臘提磨克列司(德謨克利特)，到近今荷蘭的阜爾司鮑，英國(guó)的湯姆生，他們研究原子，決非因?yàn)橛惺裁从锰幉湃パ芯?，而是要曉得自然界物質(zhì)結(jié)構(gòu)的原委?？茖W(xué)上將來(lái)的發(fā)明在哪個(gè)方向，既不能預(yù)料于事先，我們就單從功利主義著想，也得各項(xiàng)科目統(tǒng)一加以研究，不能偏廢。若側(cè)重應(yīng)用的科學(xué)，而置純粹科學(xué)、人文科學(xué)于不顧，這是謀食而不謀道的辦法。我國(guó)自戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，即有功利主義的哲學(xué)。墨子以能用不能用為善的標(biāo)準(zhǔn)?！都鎼?ài)篇》云：“用而不可，雖我亦將非之，且焉有善而不可用者?！爆F(xiàn)今我國(guó)社會(huì)，仍然充滿了這種功利主義。大學(xué)里邊的課程，支離破碎，只求傳教零星有用的知識(shí)，而不注重理智的培養(yǎng)。大學(xué)生認(rèn)定院系，不問(wèn)其性情之是否適合，而只問(wèn)畢業(yè)后出路之好壞，待遇之厚薄。選擇科目，不問(wèn)其訓(xùn)練之價(jià)值如何，而專問(wèn)其是否可應(yīng)用到所選定之職業(yè)。在現(xiàn)行教育制度之下，大學(xué)課程實(shí)有重新厘訂之必要?；究颇勘仨氃黾?，庶幾能達(dá)到培養(yǎng)理智之目的。至于訓(xùn)練大量技術(shù)員或工程人員以應(yīng)目前之需要，則可由高等工業(yè)、高等農(nóng)業(yè)等學(xué)?；虼髮W(xué)內(nèi)另設(shè)專修班為之，不必因噎而廢食。(摘編自竺可楨《我國(guó)大學(xué)教育之前途》，1945年，有刪改)材料二：中國(guó)科技大學(xué)基礎(chǔ)理論課，也就是物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)，在教學(xué)計(jì)劃中占很重要的位置。我們重視基礎(chǔ)理論，是因?yàn)榭萍即髮W(xué)的學(xué)生將來(lái)要從事新科學(xué)、新技術(shù)的研究：要研究新科學(xué)、新技術(shù)，就是要在尚未完全開(kāi)辟的領(lǐng)域里去走前人還沒(méi)有走過(guò)的道路，也就是去摸索，摸索當(dāng)然不能是盲目的，必須充分利用前人的工作經(jīng)驗(yàn)。可是在新科學(xué)、新技術(shù)領(lǐng)域里，前人的工作經(jīng)驗(yàn)不會(huì)太多，因此我們只有更多地依靠一般的知識(shí)，也就是人類幾千年以來(lái)和自然界作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)總結(jié)所得出來(lái)的自然界一般規(guī)律。對(duì)我們來(lái)講，其中尤其重要的是關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這就是物理、化學(xué)。它們就是我們?cè)诿鬟^(guò)程中的指南針，也就是利用自然界的一般規(guī)律去分辨出，哪一個(gè)想法肯定是對(duì)的，哪一個(gè)想法可能是對(duì)的，而哪一個(gè)想法肯定是錯(cuò)的。但要作這種原則性的判斷，要求的還不光是知道自然界的一般規(guī)律，要求的是充分掌握這些規(guī)律，把規(guī)律的里里外外、前前后后都看得清清楚楚，摸得透。只有這樣才能具有銳利的眼光，能在復(fù)雜的事物中分析出核心問(wèn)題，不被形形色色的假象蒙騙，從而辨別真?zhèn)?。所以科技大學(xué)里的物理、化學(xué)課除了教知識(shí)，注重和各個(gè)專業(yè)相結(jié)合，更注重這兩門基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性，要給學(xué)生一個(gè)清晰的全面概念和圖像，要他們成為這兩門學(xué)科的主人。為此，在輔導(dǎo)課里，我們也要注意養(yǎng)成學(xué)生分析事物現(xiàn)象的觀點(diǎn)和方法：在獨(dú)立思考方面，有所鍛煉。自然，與物理和化學(xué)講授課相輔的實(shí)驗(yàn)課，是有助于鞏固規(guī)律的學(xué)習(xí)的；而且這些實(shí)驗(yàn)課，也使學(xué)生初步學(xué)到將來(lái)作研究所必不可少的工具、精密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)高二語(yǔ)文第1頁(yè)，共8頁(yè)驗(yàn)技術(shù)。進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)候，我們必需研究各個(gè)因素和各個(gè)量之間的關(guān)系，進(jìn)行量的關(guān)系的計(jì)算。當(dāng)然，計(jì)算與分析不是什么神秘的東西，在農(nóng)業(yè)合作化初期，有些會(huì)計(jì)不是用黃豆粒的辦法來(lái)記賬嗎?所以，就算是我們一點(diǎn)也不知道高深的數(shù)學(xué)，用簡(jiǎn)陋的方法也并不是不可以：這里的問(wèn)題不是能不能的問(wèn)題，而是好不好的問(wèn)題。用簡(jiǎn)陋的方法，雖然也能進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，但是太花時(shí)間，容易出差錯(cuò)；用高效能的方法就能節(jié)省時(shí)間，少出差錯(cuò)。那么什么是高效能的計(jì)算方法呢?那自然是要充分利用了數(shù)學(xué)的成果才能得到的。所以，我們一方面不過(guò)高地估計(jì)數(shù)學(xué)方法，它不過(guò)是我們計(jì)算中的工具；另一方面也十分重視數(shù)學(xué)方法，因?yàn)樗且粋€(gè)非常有效的研究工具。因此，在科技大學(xué)里，我們的數(shù)學(xué)課是比較全面的。我們的教法，首先是唯物主義的，我們對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)概念都從它的來(lái)源講起，說(shuō)明它不是憑空掉下來(lái)的：在這里，我們都引用實(shí)際科學(xué)問(wèn)題的例子來(lái)解說(shuō)。一個(gè)概念引入了之后，我們就進(jìn)行系統(tǒng)的、嚴(yán)格的論證和發(fā)展，使學(xué)生有一個(gè)鞏固的基礎(chǔ)，即使他們?cè)趯?lái)遇到了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)工具，也能靠自己來(lái)掌握它。在每講了一個(gè)數(shù)學(xué)的概念和系統(tǒng)論證之后，我們還通過(guò)具體的實(shí)際問(wèn)題來(lái)解說(shuō)使用這個(gè)理論的方法。我們認(rèn)為這樣能把數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生既充分掌握理論，也能靈活地使用理論進(jìn)行計(jì)算和分析。(摘編自錢學(xué)森《中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)里的基礎(chǔ)課》，1959年)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.竺可楨根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，提出“大學(xué)課程實(shí)有重新厘訂之必要”的建議，為中國(guó)如何辦好大學(xué)，指明了可行的實(shí)施路徑。B.面對(duì)抗戰(zhàn)勝利后百?gòu)U待興的局面，竺可楨認(rèn)為大學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急是重視技術(shù)教育，培訓(xùn)各行各業(yè)的專門技術(shù)人員或工程人員。C.研究新科學(xué)、新技術(shù)過(guò)程中，要了解物理、化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，吸收前人工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)對(duì)探索中產(chǎn)生的想法作出原則性判斷。D.在未掌握現(xiàn)代計(jì)算方法之前，用黃豆粒記賬雖然簡(jiǎn)陋，但也能揭示各個(gè)因素和各個(gè)量之間的關(guān)系，可以節(jié)省時(shí)間，少出差錯(cuò)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.墨子強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)必須有用，無(wú)用即為不善，這種功利主義思想影響深遠(yuǎn)，尤其是導(dǎo)致了中國(guó)近代科學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國(guó)家。B.從材料一可以看出，竺可楨認(rèn)為大學(xué)教育不應(yīng)只是“謀食”，而應(yīng)重視“謀道”，因?yàn)椤爸\道”才能使中國(guó)大學(xué)教育更有前途。C.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)課的教法是“對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)概念都從它的來(lái)源講起”，這啟示我們，學(xué)好數(shù)學(xué)要追本溯源，把握其本質(zhì)。D.錢學(xué)森對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)設(shè)置物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)理論課的分析，可為當(dāng)今大學(xué)課程的優(yōu)化提供理論與實(shí)踐的借鑒。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.大科學(xué)時(shí)代的到來(lái)，更加呼喚各學(xué)科之間的交叉創(chuàng)新，當(dāng)下熱點(diǎn)的科學(xué)突破無(wú)一例外，都是匯集了多種學(xué)科研究成果的產(chǎn)物。B.科爾麥克通過(guò)數(shù)學(xué)分析研究工作，解決長(zhǎng)期困擾醫(yī)學(xué)界的問(wèn)題，為CT技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)，獲得1979年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。C.清華大學(xué)設(shè)置基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)，目的是選拔培養(yǎng)有志于從事高端芯片與軟件、智能科技等關(guān)鍵領(lǐng)域研究生。高二語(yǔ)文第2頁(yè)，共8頁(yè)

D.面向中學(xué)生舉辦的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，旨在發(fā)現(xiàn)具有數(shù)學(xué)天賦的青年學(xué)子，對(duì)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才具有積極的推動(dòng)作用。4.下面表格內(nèi)容摘編自《我國(guó)高校實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的緣由、目標(biāo)與路徑》，根據(jù)材料內(nèi)容，解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)自主招生珠峰計(jì)劃強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施時(shí)間2003~2020年2009年至今2020年至今選拔標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)科優(yōu)異、綜合能力強(qiáng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖招生專業(yè)未限定專業(yè)范圍基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)模式未作特殊安排個(gè)性化培養(yǎng)個(gè)性化培養(yǎng)、強(qiáng)化理論基礎(chǔ)A.從自主招生到珠峰計(jì)劃再到強(qiáng)基計(jì)劃，我國(guó)高校特殊招生政策不斷變化，這與兩則材料所述內(nèi)容都反映了國(guó)家的戰(zhàn)略需求。B.自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍既有利于消解材料一中竺可楨提及的教育功利主義，也為考生未來(lái)就業(yè)方向提供更多的選擇。C.珠峰計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃在招生專業(yè)指向基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，材料二中錢學(xué)森強(qiáng)調(diào)在科技大學(xué)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)理論課，兩者觀點(diǎn)是一致的。D.珠峰計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃的制定既有繼承也有創(chuàng)新，一方面延續(xù)了個(gè)性化的培養(yǎng)方式，另一方面也突出了對(duì)理論基礎(chǔ)的高度重視。5.竺可楨指出“各項(xiàng)科目統(tǒng)一加以研究，不能偏廢”，而錢學(xué)森則強(qiáng)調(diào)物理與化學(xué)的重要性，兩人觀點(diǎn)似乎矛盾，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。神醫(yī)歸來(lái)徐全慶肖玉樓看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)五年前被他醫(yī)死的人。那人下意識(shí)地想躲開(kāi)，但看肖玉樓正直直地盯著他，就僵在了那里。那人說(shuō)，我還活著，你好像并不驚訝。肖玉樓淡淡一笑。肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)?！靶び駱浅鍪郑幍讲〕?，連幾歲的孩子都知道這句流傳甚廣的話。事實(shí)上也的確如此，無(wú)論多重的病，只要肖玉樓還給你開(kāi)方子，那就還有救。若肖玉樓搖了頭，病人就死了心，回家等死了。在當(dāng)?shù)?，肖玉樓就是一尊神。但這尊神就差點(diǎn)毀在這個(gè)人手上。那天，肖玉樓的診所來(lái)了一個(gè)女人，破舊的衣服，滿身的灰塵，一臉的焦急。女人進(jìn)屋就跪在地上說(shuō)，肖神醫(yī)，求求你去救救俺當(dāng)家的。原來(lái)，女人的丈夫得了病，起初并不重，請(qǐng)了幾個(gè)大夫，卻越看病越重，如今已奄奄一息了。肖玉樓平時(shí)以坐診為主，也出診，但一般都在十里內(nèi)。女人住在幾十里外，這么遠(yuǎn)的距離，肖玉樓極少出診。但見(jiàn)那女人一臉渴求，肖玉樓稍一猶豫，還是隨著女人去了。病人躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，眼已睜不開(kāi)了。肖玉樓看了看病人，開(kāi)始把脈。中醫(yī)講究高二語(yǔ)文第3頁(yè)，共8頁(yè)

望聞問(wèn)切，但肖玉樓常常只用一個(gè)“望”字，病情復(fù)雜時(shí)才把脈。肖玉樓把脈極快，往往病人才感到他的手搭在自己手腕上，他就已結(jié)束了。神醫(yī)就是神醫(yī)。這天，肖玉樓的手在病人手腕上一搭，眉頭皺了一下，但隨即恢復(fù)正常。然后，他就開(kāi)了個(gè)方子，遞給女人說(shuō)，去抓藥吧。女人的眉頭展開(kāi)了，出門時(shí)又回頭問(wèn)了一句，都是什么藥，得多少錢呀?肖玉樓明白女人沒(méi)錢了。以前肖玉樓也常遇到這種情況，就不收病人的錢，病人什么時(shí)候有錢了再給，他從不催要。有的病人能拖上幾年才付清費(fèi)用，有的實(shí)在困難，肖玉樓就給免了。肖玉樓說(shuō)出那幾味藥的名稱，好在都不太貴。你先賒著吧，肖玉樓說(shuō)，要是賒不著，就去我那兒抓吧。女人雖不識(shí)字，但對(duì)藥還是略有了解，疑惑地說(shuō)，之前的大夫都說(shuō)俺當(dāng)家的得的寒癥，你怎么開(kāi)的是治熱癥的方子?肖玉樓說(shuō)，他手足冰涼，腹痛腹脹，看似寒盛癥候，但脈搏氣勢(shì)流暢，里熱壅盛，這是似寒實(shí)熱。女人遲疑道，他們都錯(cuò)了?肖玉樓仰頭看向屋頂，說(shuō)，他們也配當(dāng)醫(yī)生?你放心抓藥吧，三天后若還不好，我倒貼你十塊大洋。幾日后，女人再次登門。俺當(dāng)家的死了。她聲音很輕，像枯葉隨風(fēng)而落。肖玉樓好似寒冬臘月耳邊突然響起炸雷，整個(gè)人立刻呆住了。肖玉樓再次來(lái)到女人家中，女人的丈夫果然已死了。我治死人了?我治死人了！肖玉樓面如死灰，目光空洞。肖玉樓把一百塊大洋交到女人手上時(shí)，女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低?；氐郊抑?，肖玉樓立刻摘掉了肖氏診所的牌子，從此杳無(wú)音信。一年后，肖玉樓才回到家鄉(xiāng)，重新掛起肖氏診所的牌子。肖玉樓完全沒(méi)有了神醫(yī)的派頭。望聞問(wèn)切，每一樣他都很認(rèn)真。方子開(kāi)好，他會(huì)再看一遍才交給病人。碰到危重病人，他還會(huì)親自煎藥。但他很少坐診，常常背著藥箱四處游歷。他其實(shí)是在找一個(gè)人?，F(xiàn)在，他終于找到這個(gè)人了。肖玉樓盯著那人，見(jiàn)他衣衫襤褸，蓬頭垢面，分明變成了乞丐。你不是有一百塊大洋嗎?肖玉樓問(wèn)。那人說(shuō)，早被我敗光了。肖玉樓說(shuō)，我一直想不明白，你到底用了什么高明手段，能在我面前詐死成功?死的是我雙胞胎哥哥。那人說(shuō)。竟然是這樣啊。肖玉樓說(shuō)著，一臉疑云終于散去。那人低下頭說(shuō)，都怪我鬼迷心竅。我老婆聽(tīng)說(shuō)你離家出走后，天天和我生氣，不久就氣死了。我也沒(méi)臉待在村里……肖玉樓揮揮手說(shuō)，不說(shuō)這些了，你身上是不是哪里不舒服?那人點(diǎn)點(diǎn)頭。肖玉樓說(shuō)，怪我當(dāng)年醫(yī)術(shù)不精，把脈又不細(xì)。其實(shí)我當(dāng)時(shí)就已發(fā)現(xiàn)，你的脈象與一般滑脈有細(xì)微差別，卻想當(dāng)然地認(rèn)為是你連續(xù)服錯(cuò)藥所致。誤以為治死了你，我摘掉診所牌子，遍訪名醫(yī)，苦讀醫(yī)書(shū)。一年后我才知道自己錯(cuò)了。你的身上應(yīng)有兩種熱癥，我只治了一個(gè)。但我能確信沒(méi)有醫(yī)死你。你身上應(yīng)該還有一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的病，我找你，就是為了治好它。那人撲通跪倒在地。(有刪改)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)，他不但醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚，對(duì)沒(méi)錢看病的人從不催要看病高二語(yǔ)文第4頁(yè)，共8頁(yè)錢，如果病人實(shí)在困難，就免除費(fèi)用。B.肖玉樓“醫(yī)死”病人之后，摘掉了肖氏診所的牌子，遍訪名醫(yī)，苦讀醫(yī)書(shū)，一年后重新掛牌營(yíng)業(yè)，但已沒(méi)了神醫(yī)的派頭。C.五年前被肖玉樓“醫(yī)死”的那人利欲熏心，為了錢，不惜與妻子、哥哥串通做局行騙，后來(lái)敗光了騙來(lái)的一百塊大洋，做了乞丐。D.女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低，表明她良心未泯，覺(jué)得欺騙神醫(yī)心中有愧，后來(lái)她常和丈夫吵架也說(shuō)明了這一點(diǎn)。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文采用倒敘的手法，開(kāi)頭就寫肖玉樓與五年前被他“醫(yī)死”的人相逢的情景，使情節(jié)曲折有致，且造成懸念，引人入勝。B.本文善于利用巧合，肖玉樓碰到的人恰好有個(gè)雙胞胎哥哥，那個(gè)人的哥哥恰好去世，這才瞞天過(guò)海，騙過(guò)了肖玉樓。C.本文善用對(duì)比手法刻畫人物。如，肖玉樓原先過(guò)分自信，后來(lái)謙虛認(rèn)真；女人原先違心騙人，后來(lái)因良心發(fā)現(xiàn)，氣絕身亡。D.本文結(jié)尾交代了被“醫(yī)死”的是雙胞胎哥哥，肖玉樓尋人只為了幫忙治病。這樣的結(jié)尾屬于歐·亨利式結(jié)尾。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線的句子的作用。(4分)9.請(qǐng)結(jié)合全文，分析題目“神醫(yī)歸來(lái)”的含義。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：魏公子無(wú)忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子為信陵君。公子為人，仁而下士，士無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。士以此方?shù)千里爭(zhēng)往歸之，致食客三千。當(dāng)是時(shí)，諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。公子聞之，往請(qǐng)，欲厚遺之。不肯受，曰：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)?！惫佑谑悄酥镁疲髸?huì)賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭侯生又謂公子曰臣有客在市屠中愿枉車騎過(guò)之公子引車入市，侯生下，見(jiàn)其客朱亥，俾倪，故久立與其客語(yǔ)，微察公子，公子顏色愈和。當(dāng)是時(shí)，魏將相宗室賓客滿堂，待公子舉酒；市人皆觀公子執(zhí)轡。從騎皆竊罵侯生。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。至家，公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚。酒酣，公子起，為壽侯生前。侯生因謂公子曰：“今日嬴之為公子亦足矣！嬴乃夷門報(bào)關(guān)者也，而公子親枉車騎自迎贏，于眾人廣坐之中，不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過(guò)客，以觀公子，公子愈恭。市人皆以贏為小人，而以公子為長(zhǎng)者，能下士也?！?節(jié)選自《史記·魏公子列傳》)高二語(yǔ)文第5頁(yè)，共8頁(yè)材料二：信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)公子執(zhí)轡A愈恭B侯生C又謂公子D曰E臣有客F在市屠中G愿枉車騎H過(guò)之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“過(guò)”，文中指訪問(wèn)，與《老子》四章中“復(fù)眾人之所過(guò)”的“過(guò)”意思不同。B.“以”，文中指因?yàn)?，與《兼愛(ài)》中“圣人以治天下為事者也”的“以”意思不同。C.“置”，文中指置辦，置備，與《鴻門宴》中“沛公則置車騎”的“置”意思相同。D.“就”，文中指成就，與《論語(yǔ)》十二章中“就有道而正焉”的“就”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.魏公子無(wú)忌因仁愛(ài)謙遜而深受士人擁戴，眾多士人因他的禮賢下士而紛紛歸附，使他在諸侯間享有賢名。B.侯贏作為一位隱士，雖然家貧，但修身潔行，他拒絕了公子無(wú)忌的厚贈(zèng)，并通過(guò)一系列行為考驗(yàn)了公子無(wú)忌的品性。C.信陵君無(wú)忌在趙國(guó)危難之際挺身而出，力挽狂瀾，他的英勇行為不僅拯救了趙國(guó)，也贏得了趙王的尊敬和感激。D.唐雎告誡信陵君在取得功績(jī)后應(yīng)保持謙遜，不要居功自傲，尤其是在面見(jiàn)趙王時(shí)，應(yīng)忘記自己的功績(jī)，以免產(chǎn)生驕矜之心。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)宋人有善為不龜手之藥者，世世以洋游，為事?？吐勚?，請(qǐng)買其方百金。(2)今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。14.信陵君在歷史上的評(píng)價(jià)很高，趙孝成王曾這樣評(píng)價(jià)他“自古賢人未有及公子者也”，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二加以分析。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15—16題。山路梅花【宋】馮山傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開(kāi)。試向林梢親手折，早知春意逼人來(lái)。何妨歸路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第吹。莫作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)高二語(yǔ)文第6頁(yè)，共8頁(yè)

A.這首七律是旅途即興之作。詩(shī)歌通過(guò)寫聞梅、尋梅、折梅等行動(dòng)及心理，充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。B.頷聯(lián)前句的“試向”與后句的“早知”在意義上互為因果，“試向”折梅讓詩(shī)人感受到了濃濃春意，“早知”則表示詩(shī)人早已感知到春天來(lái)臨，所以途中停留折梅。C.頸聯(lián)寫折梅之后，更覺(jué)春意逗人，詩(shī)人頓時(shí)萌生想法，希望東風(fēng)依次把梅花吹開(kāi)，歸途之時(shí)能多次看到梅花。D.詩(shī)人采用聯(lián)想想象、正面描寫、比擬等手法寫山路梅花，不添香著色，不寫疏影橫斜，卻非常傳神。16.清代詩(shī)人王士禎曾評(píng)論該詩(shī)情趣盎然，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《<論語(yǔ)>十二章》中，孔子認(rèn)為一日克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都贊許你是仁人的句子是：，。(2)《將進(jìn)酒》中，李白鄙視那些結(jié)黨營(yíng)私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，憎恨那些人的黑暗卑污行徑,因而說(shuō),。(3)江和月都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常舟行江上，客居他鄉(xiāng)，月夜下壯闊的景象容易生發(fā)詩(shī)人的情懷，比如，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用1(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18—20題。龍年春節(jié)假期，全國(guó)電影票房80.16億元，觀影人次1.63億，創(chuàng)造同檔期新紀(jì)錄；國(guó)內(nèi)旅游出游4.74億人次，同比增長(zhǎng)34.3%，出游人次和出游總花費(fèi)均創(chuàng)歷史新高……節(jié)日市場(chǎng)供需兩旺、文旅消費(fèi)持續(xù)走強(qiáng)，見(jiàn)證經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的生機(jī)和韌性。鞏固和增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)回升向好態(tài)勢(shì)，我們有信心。觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)，既要看短期波動(dòng)之“形”，更要觀長(zhǎng)期發(fā)展之“勢(shì)”。疫情防控平穩(wěn)轉(zhuǎn)型后，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)是一個(gè)波浪式發(fā)展、曲折式前進(jìn)的過(guò)程。2023年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增速比2022年加快2.2個(gè)百分點(diǎn)，呈現(xiàn)前低、中高、后穩(wěn)的態(tài)勢(shì)，向好趨勢(shì)進(jìn)一步鞏固。在戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中發(fā)展、在中成長(zhǎng)、在歷經(jīng)考驗(yàn)中壯大。我國(guó)發(fā)展面臨的有利條件強(qiáng)于不利因素，長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變。從產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)看，我國(guó)制造業(yè)增加值占全球比重約30%、連續(xù)14年居世界首位；從要素稟賦看，我國(guó)的“人口紅利”正向“人才紅利”提升；從創(chuàng)新能力看，我國(guó)的全社會(huì)研發(fā)投入、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資連續(xù)多年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)。抓住一切有利時(shí)機(jī)，利用一切有利條件，我們完全能夠化壓力為動(dòng)力，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)大船持續(xù)前行。我們要堅(jiān)定信心、振奮精神、團(tuán)結(jié)奮斗，繼續(xù)爬坡過(guò)坎、，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和成效，不斷推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展、新突破。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.下列句子中的“和”，與文中“出游人次和出游總花費(fèi)”的“和”，意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.天時(shí)不如地利，地利不如人和。高二語(yǔ)文第7頁(yè)，共8頁(yè)

B.三十功名塵與土，八千里路云和月。C.我只從報(bào)館拿十塊錢，不和家里要錢。D.那人隨便和了和弦，彈了一兩個(gè)小調(diào)。20.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。(5分)