第2頁共2頁2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)范例經(jīng)過了這一學(xué)期，時(shí)間的流逝顯得尤為迅速。仿佛在忙碌中，整個(gè)學(xué)期一晃而過。在此，我從教學(xué)和科研兩個(gè)方面，對我在這段時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)方面，我專注于確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，努力在每堂課中解決關(guān)鍵難點(diǎn)。同時(shí)，我系統(tǒng)地記錄了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行集中突破。本學(xué)期，我?guī)缀趺抗?jié)課都進(jìn)行了聽寫練習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生的詞匯記憶。學(xué)生們在單詞掌握上的進(jìn)步，相較于上學(xué)期確實(shí)有所提升。小學(xué)階段，詞匯學(xué)習(xí)仍是重點(diǎn)，因此，我強(qiáng)調(diào)了單詞的記憶訓(xùn)練。對于課文的背誦，我也給予了更多的重視。我意識到，背誦課文不僅不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，反而能培養(yǎng)他們的自我要求，避免形成惰性。背誦的過程實(shí)際上是在不斷鞏固記憶，增強(qiáng)印象和理解。此外，我加強(qiáng)了對優(yōu)生和后進(jìn)生的個(gè)性化輔導(dǎo)。對于優(yōu)生，我輔導(dǎo)她們參與各類校內(nèi)外比賽，以提升英語綜合能力。對于中下生，我采取了一對一的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式能讓學(xué)生感受到被關(guān)注，從而自我激勵(lì)。在輔導(dǎo)過程中，我始終保持耐心，因?yàn)槲业膽B(tài)度直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)工作之余，我積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，如區(qū)級和科組的英語研討會(huì)，以及____部落的在線教研。我還申報(bào)了小課題，盡管未獲成功，但這個(gè)過程中的嘗試對我而言是寶貴的。未來，我將繼續(xù)努力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，期待取得成功。目前，我認(rèn)為自己在教學(xué)科研方面仍有待提升的地方：首先，我對教材的理解還不夠深入。我計(jì)劃從文本再構(gòu)的角度出發(fā)，整合文本和資源，力求將知識點(diǎn)講解得更通俗易懂。其次，我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面還有所欠缺。例如，學(xué)生的聽力和寫作在考試中失分較多，雖然我提供了一些解題策略，但中下生在這方面仍有不足。總的來說，由于我在小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，以及對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的了解不夠，本學(xué)期學(xué)生的成績未達(dá)到理想水平。未來，我將努力彌補(bǔ)教學(xué)工作中的不足，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，期望能在教學(xué)能力上實(shí)現(xiàn)新的跨越。2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)范例（二）本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了小學(xué)四年級兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作，我進(jìn)行如下總結(jié)：一、英語學(xué)習(xí)情況分析1.鑒于我是從四年級開始接手這批學(xué)生的，因此，學(xué)生們尚未適應(yīng)我的教學(xué)方法、教學(xué)制度及措施。然而，整體而言，學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣相較于三年級已有顯著提升。然而，部分原先成績不及格的學(xué)生，其學(xué)業(yè)狀況依然未見好轉(zhuǎn)，班級內(nèi)學(xué)習(xí)成績的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，形勢令人堪憂。2.在教學(xué)上，我遭遇了一些挑戰(zhàn)。與三年級相比，四年級的教材內(nèi)容難度加大，增加了四會(huì)字母和單詞的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)任務(wù)繁重，給教師的教學(xué)及學(xué)生的接受帶來了較大的困難。加之每周課時(shí)有限，教學(xué)節(jié)奏緊湊，學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間相對減少。二、教學(xué)工作概述1.我高度重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從多個(gè)角度提升學(xué)生的聽說能力。我利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)聽說，創(chuàng)造各種說英語的機(jī)會(huì)。在教學(xué)某些句型或詞匯用法時(shí)，我采用游戲化的教學(xué)方法，如在學(xué)習(xí)第二單元A部分的Let’sdo時(shí)，我通過實(shí)物隱藏游戲來教授介詞in,on,under,near的用法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。2.備課是我教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我充分準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。同時(shí)，我保持每天上課的飽滿精神狀態(tài)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.我及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上保持注意力集中，真正理解教師講授的內(nèi)容。在書寫作業(yè)方面，我嚴(yán)格要求學(xué)生按照正確的書寫格式進(jìn)行。為此，我先教授學(xué)生正確書寫英文字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對于學(xué)生的書寫錯(cuò)誤，我及時(shí)當(dāng)面糾正，并要求學(xué)生正確補(bǔ)寫，以培養(yǎng)他們知錯(cuò)必改的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、不足之處1.英語學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，但我在學(xué)生課外學(xué)習(xí)管理方面存在不足。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家中極少進(jìn)行英語閱讀，大部分學(xué)生僅利用英語課的課堂時(shí)