第6頁(yè)共6頁(yè)2024年學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本四、詳細(xì)的工作計(jì)劃安排：(一)全面培訓(xùn)1、專題學(xué)習(xí)：①我們將邀請(qǐng)外部專家進(jìn)行專題講座。②每位教師需結(jié)合自身學(xué)科和專業(yè)特性進(jìn)行自我研修。2、深度學(xué)習(xí)：借助教研員的專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、課堂實(shí)踐：①融合觀摩與競(jìng)賽，策劃一系列課堂活動(dòng)，各組可結(jié)合課堂觀察、賽課、電子書包課程等。②實(shí)施教學(xué)診斷和研究式教學(xué)。教導(dǎo)處將對(duì)部分教師的課堂進(jìn)行深度分析；對(duì)骨干教師的課堂進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效性研究，優(yōu)秀的教學(xué)策略將在全校范圍內(nèi)推廣。③專家介入。邀請(qǐng)教研員到校進(jìn)行主題指導(dǎo)和培訓(xùn)活動(dòng)。4、信息技術(shù)應(yīng)用：定期推進(jìn)電子書包的實(shí)驗(yàn)研究，組織研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評(píng)選，確保更多教師能有效利用電子書包。同時(shí)，開展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓(xùn)，以及在智慧云平臺(tái)上進(jìn)行高端課件的評(píng)選，如希沃白板課件、優(yōu)課課件、動(dòng)畫演示大師課件等。還將組織“多版本教材有效融合的教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽，激發(fā)教師在優(yōu)課平臺(tái)上探索不同版本教材的潛力。(二)骨干教師發(fā)展1、外出研修：不定期安排領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師外出參加市級(jí)以上培訓(xùn)，完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，并在返校后一周內(nèi)提交教導(dǎo)處。學(xué)校將組織分享交流活動(dòng)。2、師徒結(jié)對(duì)：學(xué)校將組織骨干教師與青年教師的師徒配對(duì)活動(dòng)。每周進(jìn)行一次聽課活動(dòng)，期末骨干教師需對(duì)青年教師進(jìn)行成長(zhǎng)評(píng)估。在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，骨干教師的業(yè)務(wù)能力也將得到提升。(三)向日葵新教師培養(yǎng)1、初步融入：新教師報(bào)到后，學(xué)校將召開“迎新會(huì)”，全面了解新教師的基本情況、興趣愛好等，并讓新教師了解學(xué)校的工作制度和師德規(guī)范，為新教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。2、目標(biāo)設(shè)定：結(jié)合我校青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)每位新教師的專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)科目，指導(dǎo)他們制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，進(jìn)行全面培養(yǎng)。3、強(qiáng)化訓(xùn)練：①師德建設(shè)：新教師的第一課將是“學(xué)高為師，身正為范”-《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀。②教學(xué)技能提升：組織新教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解教學(xué)要求，并指導(dǎo)如何依據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行備課和上課。同時(shí)，進(jìn)行專題培訓(xùn)，如“如何理解教材及設(shè)計(jì)意圖”、“如何有效備課和上課”，提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、導(dǎo)師指導(dǎo)：根據(jù)新教師的特性，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為導(dǎo)師，通過(guò)指導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和教學(xué)，加速新教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師德和教學(xué)能力的同步提升。5、課堂監(jiān)測(cè)：學(xué)科導(dǎo)師全程參與指導(dǎo)備課、聽課和作業(yè)批改。每周至少跟蹤聽課兩次，并提供詳細(xì)的課堂反饋。新教師將記錄每次的評(píng)課內(nèi)容，進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改。6、活動(dòng)驅(qū)動(dòng)：①每?jī)芍芤淮握n后反思，每月一次教材研討，每學(xué)期聽一次優(yōu)秀教師的錄像課，每學(xué)期上一堂“自我反思”錄像課，每學(xué)期開設(shè)一次公開匯報(bào)課。②提升四項(xiàng)教學(xué)技能：教材梳理、期末試卷題型分析、寒暑假期間的精心備課和模擬講課、教學(xué)單項(xiàng)技能比賽（如板書設(shè)計(jì)、多媒體技能、情境評(píng)課等）。7、閱讀分享：學(xué)期中期舉辦一次閱讀分享會(huì)，結(jié)合朗讀活動(dòng)進(jìn)行交流展示。8、評(píng)價(jià)反饋：本學(xué)期，我們將舉辦一系列以比賽促成長(zhǎng)的向日葵教師培訓(xùn)活動(dòng)。2024年學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)____的指導(dǎo)思想，遵循《江蘇省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高_(dá)___》以及我校《教師繼續(xù)教育制度》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍及教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，致力于提升教師的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，旨在打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具備教育科研能力，并適應(yīng)新時(shí)代教育改革與新聞出版行業(yè)發(fā)展需求的教師隊(duì)伍。此舉旨在為我校教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助其成為具備可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、自主學(xué)習(xí)能力以及教育創(chuàng)新能力的新型教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本年度，我校校本培訓(xùn)將聚焦于以下五個(gè)核心領(lǐng)域：1.強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)理論與教育思想的學(xué)習(xí)，提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；2.深化專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平；3.推廣現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新；4.提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化；5.增強(qiáng)教師的專業(yè)實(shí)踐能力，通過(guò)組織專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。三、培訓(xùn)方式：我校校本培訓(xùn)將采取校級(jí)培訓(xùn)、教研室培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的多元化模式進(jìn)行：1.校級(jí)培訓(xùn)：組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課；開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量；定期對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估與考核。2.教研室培訓(xùn)：實(shí)施備課、說(shuō)課、上課、聽課與評(píng)課等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)；以教研室為單位，定期開展專題行動(dòng)研究，確保每?jī)芍苤辽龠M(jìn)行一次專題研討與學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)并支持校本課程開發(fā)與研究工作。3.個(gè)人自學(xué)：根據(jù)學(xué)校安排，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)教育法規(guī)，做好學(xué)習(xí)筆記；撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期末每位教師需提交一篇教學(xué)總結(jié)及若干篇教學(xué)反思文章，學(xué)校將組織專人進(jìn)行檢查與評(píng)估，并據(jù)此認(rèn)定培訓(xùn)課時(shí)。四、培訓(xùn)對(duì)象：全校在職教師（包括專任教師與兼任教師）均需按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：1.成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳明坤任組長(zhǎng)，周吉友任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、教科研室、勞動(dòng)人事處等部門的負(fù)責(zé)人。該小組負(fù)責(zé)全校校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。2.構(gòu)建完善的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，確保每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌安排與統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時(shí)，明確培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間與形式，并提前公布相關(guān)信息。3.建立并健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案管理制度，包括校本培訓(xùn)方案、自主培訓(xùn)活動(dòng)材料以及教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。將教師參與培訓(xùn)的情況作為其職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。4.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)人員的培養(yǎng)與提升工作