微課名稱

制作拉花

視頻長度

6分20秒

錄制時間

2021年4月

知識點來源

學(xué)科：綜合實踐年級：三年級

教學(xué)目標(biāo)

初步學(xué)習(xí)欣賞制作拉花的方法，認(rèn)識并學(xué)會制作拉花是折、剪、拉等幾種技法為一體的,學(xué)會制作拉花的基本步驟,發(fā)揮想象力，能夠剪制一種以上的拉花，在剪、粘活動中發(fā)展學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生了解拉花的制作方法,通過看看、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合和裝飾來美化環(huán)境。

重難點

學(xué)會制作拉花的基本步驟

教學(xué)類型

新授型、演示型。

適用對象

三年級學(xué)生

設(shè)計思路

本節(jié)微課是圍繞如何運用多彩的拉花美化自身和環(huán)境，這一目的進(jìn)行設(shè)計及制作，并通過活動本身及作品傳遞，交流信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和實踐能力，在欣賞各種拉花作品時，學(xué)生作為主體，自己思考探究，總結(jié)感受。在直觀學(xué)習(xí)中，教師作為引導(dǎo)著，師生共同探究拉花的制作，學(xué)生通過自己的練習(xí)，掌握制作拉花的基本方法。最后發(fā)揮想象，制作出漂亮的拉花。

教學(xué)過程

內(nèi)容

時間

片頭

（30秒以內(nèi)）

大家好，本節(jié)微課重點講解制作拉花的方法，認(rèn)識并學(xué)會制作拉花時是折、剪、拉等幾種技法為一體的。發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花，剪出細(xì)致的拉花細(xì)節(jié)。

40秒以內(nèi)

正文講解

（8分鐘左右）

第一部分內(nèi)容：看一看。欣賞拉花作品

情景導(dǎo)入

1、老師演示課件，學(xué)生欣賞

2、談話：六一兒童節(jié)就要到了，我們也像其他班級那樣，用拉花來裝飾我們的教室吧！

3、今天我們一起來設(shè)計制作《拉花》。

4、認(rèn)識材料及工具

老師介紹制作拉花的材料及工具

70秒

第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)拉花的制作方法。

第一種：套圈拉花

1、課件演示

2、教師講解：套圈拉花的制作可分二步進(jìn)行。先把彩色皺紋紙剪成紙條，然后用膠水粘接成彩色相間的套圈，這樣拉花就做成了。

60秒

第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)拉花的制作方法。

第二種：伸縮拉花

1、課件演示

2、教師講解：伸縮拉花的制作可分三步進(jìn)行。先把不同的彩色皺紋紙裁成邊長為10厘米的正方形。然后對折三次，再按圖中的實線從兩側(cè)對剪開口。再把它們展開，將1、2片四角粘接，2、3片中心粘接，3、4片再四角粘接。

3、把幾位同學(xué)做的拉花連接在一起，一串五彩繽飛的拉花就做好了。

160秒

結(jié)尾

（30秒以內(nèi)）

謝謝您的觀看！下一個微課我們要學(xué)習(xí)怎樣做復(fù)雜一些的拉花。

50秒以內(nèi)

自我教學(xué)反思

學(xué)生對新事物的認(rèn)識有個過程，同時有他的局限性和規(guī)律性。在上面的教學(xué)過程中，我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，從欣賞作品入手入手，讓一張張本沒有彈性的紙變的有彈性，并且很好看。我在課前自己就先興致勃勃的學(xué)著剪各種各樣的拉花，精心地設(shè)計了教學(xué)過程，力爭使課堂讓更多的孩子能夠達(dá)成目標(biāo)。一節(jié)課下來，大多數(shù)的孩子們已經(jīng)能夠掌握課本上的方法，一些孩子們還創(chuàng)造了一些新的剪拉花的方法向我炫耀。分析這節(jié)課，我覺得主要是：導(dǎo)入課的作品欣賞部分，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生帶著好奇心自己進(jìn)行嘗試，嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題。帶著學(xué)生的問題，再針對性地教學(xué)生剪、折的方法，再讓孩子完成創(chuàng)作。在直