“文明中國禮復(fù)興中國夢(mèng)”班會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.針對(duì)學(xué)生自私，同學(xué)間不能友善的相處的問題，通過活動(dòng)讓學(xué)生明白知禮，學(xué)禮，行禮的重要性，知道小學(xué)生的常用禮儀。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺遵守禮儀，在活動(dòng)中加強(qiáng)禮儀的成就感，感受禮儀的樂趣。3.逐漸告別不文明的行為，堅(jiān)持不懈的提升自身的道德素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓孩子明白作為中華民族的子孫要講文明懂禮儀的道理。2、學(xué)生能夠用實(shí)際行動(dòng)知禮，學(xué)禮，行禮。教學(xué)形式討論交流、展示、古箏演奏、手語、觀看影片、講故事、朗誦等。教學(xué)準(zhǔn)備1、班委討論、決定程序，構(gòu)思內(nèi)容，確定主持人2、召集班級(jí)骨干排練節(jié)目3、設(shè)計(jì)班會(huì)課件教學(xué)過程一.導(dǎo)入：古箏伴奏，《禮記》識(shí)“禮”。本節(jié)班會(huì)課在優(yōu)美的古箏演奏聲中讓學(xué)生盡快的入情入境，通過《禮記》的解讀讓學(xué)生對(duì)“禮”字有初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的興趣。二.第一版塊：知禮儀，品其義1.觀看《開學(xué)第一課》中大頭兒子和小頭爸爸對(duì)“禮”的解釋視頻。理解“禮”的含義，明白文明禮儀的主要性。2.視頻播放哈輝音樂《禮》同時(shí)表演手語通過手語表演理解歌中的禮的四個(gè)含義：敬雅凈靜。3.視頻：《文明一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離》對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。三.第二版塊：學(xué)禮儀，落實(shí)處1.情景劇:《老師的辦公室》。校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方,朝夕相處的老師、同學(xué)；朝夕相處的教室、黑板。2.故事《毛主席尊師小故事》從我們進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我們就和我們的老師朝夕相處，那么在敬師方面有什么需要我們注意的呢。3.游戲：過目不忘《常禮舉要》先聽主持人來說規(guī)則：為大家播放一段視頻，視頻中播放在學(xué)校里我們需要注意哪些禮儀?？纯次覀兺瑢W(xué)誰的記憶力最好記住視頻中的文明行為有哪些了，做到了過目不忘。其實(shí)在校園中的禮儀還有很多，不光是我們剛才視頻中看到的，誰再來說一說，你覺得還有哪些地方我們應(yīng)該學(xué)會(huì)懂禮儀呢？四.第三版塊：行禮儀，夢(mèng)想成1.校園禮儀速寫。在學(xué)校里，其實(shí)我們的一舉一動(dòng)在禮儀方面都有明確要求，觀看幾幅同學(xué)們坐立行走時(shí)的照片，同學(xué)一邊觀看主持人一邊講每個(gè)姿勢(shì)的要求。通過幻燈片展示一些優(yōu)秀學(xué)生在校坐，立，上下樓，行走，升旗，站隊(duì)等方面的照片，以他們?yōu)榘駱?，向身邊的禮儀小明星學(xué)習(xí)。2.詩歌朗誦《有人這樣問過我》通過舒緩柔情的朗誦打動(dòng)每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能在細(xì)微之處見公德，舉手之間顯文明。3.男生齊誦《復(fù)興中國夢(mèng)少年中國說》只有我們每一個(gè)人告別不文明的行為，堅(jiān)持不懈的提升自身的道德素質(zhì)，國家才能富強(qiáng)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族的復(fù)興夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。五.班主任總結(jié)：文明有禮，要從小事做起，從你我做起。只要我們以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，那么，國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，中華民族偉大的復(fù)興的中國夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們用行動(dòng)來做文明有禮的風(fēng)帆人吧！教學(xué)反思：首先本次的主題班會(huì)開得很成功，孩子們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之風(fēng)開遍班級(jí)或校園，其次本堂優(yōu)質(zhì)課促進(jìn)了我的成長。當(dāng)然，本堂課也存在一些不足：比如評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不完善；同時(shí)語言還需精煉；也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)