高中化學(xué)老師工作總結(jié)_第1頁
高中化學(xué)老師工作總結(jié)_第2頁
高中化學(xué)老師工作總結(jié)_第3頁
高中化學(xué)老師工作總結(jié)_第4頁
高中化學(xué)老師工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高中化學(xué)老師工作總結(jié)

高中化學(xué)老師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了,在擔任化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年

來,堅持爰崗敬業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂

教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大

力推進素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提高,現(xiàn)將半年來工作情況

總結(jié)如下:

一、提高思想認識,樹立新的理念。

圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合。

二、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作

成敗的關(guān)鍵。

半年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探

究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教

學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,具體表現(xiàn)為:

(一)發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。

根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。平

時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,教參、學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其

他老師學(xué)習(xí)請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我

經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有

經(jīng)驗的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,

我積極的制作多媒體課件,重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清

晰的知識脈絡(luò)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不

搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,可以做到因材施教,教學(xué)方法受到

學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教

學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,對存在的問

題進行集中的講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生

在評語中可以知道自己的不足,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會存在優(yōu)點和缺點兩方面,對

優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)

上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接

影響著學(xué)生的整體成績。

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他

的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。因勢利導(dǎo),化消

極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服

缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得

其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點

進步時得到老師的肯定。

2、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教

師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切

都會被看作是在"演戲"。其次儂『接受",即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程

中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤

的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,

即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方

面都有更大進步。對學(xué)生加強教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬

同學(xué),老師和家長。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意才是高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,

增強主人翁意識和責(zé)任感。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在

原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份耕耘,一

份收獲,在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而收

獲的卻是一份份沉甸甸的情感。用心去教誨學(xué)生,用情去培育學(xué)生,無愧

于心,無悔于我的教育事業(yè)。新的一年,我會繼續(xù)努力,春華秋實,和

學(xué)生一起收獲更多的美好!

高中化學(xué)老師工作總結(jié)

教師不能只把教案寫得詳細周全,滿足于"今天我上完課了,

改完作業(yè)了,完成教學(xué)任務(wù)了。"而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,

記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感,以備在執(zhí)教類似課型時進行

調(diào)整完善。這樣不僅使自身知識結(jié)構(gòu)得以完善,也豐富了自身教學(xué)實踐,

同時也為形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,留下珍貴的文字依據(jù)。教師要反思

的內(nèi)容很多,本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會。

一、總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處

一節(jié)成功的課,往往給人以自然,和諧,舒服的享受。師生默

契,課堂活躍。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過程,老師享受著成功的喜悅。每一

位教師在教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,

在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。精彩應(yīng)及時總結(jié)以便優(yōu)化課堂,更好地調(diào)動

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道。

教學(xué)是一門藝術(shù),又是一門遺憾的藝術(shù)。無論你是初涉講臺的

青年教師,還是從教多年的中、老年教師,不管你課堂設(shè)計,課前準備

得多么充分,一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,都有進一

步推敲和提高的空間。有時候是語言不當,有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,

有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,難易不當。而對化學(xué)課來說,有時還會遇到

實驗演示失敗的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,但

如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因。

二、分析學(xué)生情況,采取不同方法

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué),教師都會說要因材施教??蓪嶋H教

學(xué)中,又采用一樣的標準去衡量每一位學(xué)生,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌

握哪些知識,要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力都不一樣。我們

應(yīng)仔細分析學(xué)生情況,采取不同方法。堅持讓學(xué)生自己閱讀,可改變他

們只做題而不看書的不良習(xí)慣,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和方法。

三、精選提問時機、提高提問藝術(shù)

一節(jié)成功的課,提問是必不可少的教學(xué)活動,但也不能為了提

問而提問,提問應(yīng)該選擇合適的時機,提高提問的藝術(shù)。

我們教師在提問時,一定要強化學(xué)生的問題意識,提高"提問"

的含金量,讓問題的切入點直截了當,讓問題的思考點多維統(tǒng)一,讓問

題的興趣點貼近學(xué)生,讓問題的制高點提升學(xué)生的思維素質(zhì)。教學(xué)過程

是一個不斷創(chuàng)新的過程,紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的,我們不斷

關(guān)注自己的教學(xué)實踐,留心閱讀自己的課堂筆記,進行深刻的教學(xué)反思,

可以增強教學(xué)的靈性和悟性,在教學(xué)過程中求新求異,切實提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

四、合理安排課時,正確對待得失

教學(xué)課時太少。我了解到很多學(xué)科都存在這個問題。有人會問,

是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成,教

學(xué)一線的教師對“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識,培養(yǎng)相關(guān)能力"

方面有較深入的了解。

學(xué)無止境,工作給我?guī)砹税l(fā)展機會,但是這個領(lǐng)域的博大精

深,要求我不斷探索下去,不能淺嘗則止。在今后的教育教學(xué)工作中,

我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。盡

快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

高中化學(xué)老師工作總結(jié)

河北深州中學(xué)化學(xué)組——李孟麗時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)

結(jié)束,這一學(xué)年我擔任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學(xué)的教

學(xué)工作,由于剛參加工作,又是新課改年段,對于我來說是一個新的挑

戰(zhàn),回想這一段時間的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思

想方面、教育教學(xué)方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結(jié):

一、政治思想方面:

本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,認真學(xué)

習(xí)新課改的教育理論,認真鉆研課標,不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)

生的教學(xué)方法,本著:"以學(xué)生為主體"的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的

引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓(xùn)I,

并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適

應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自

己,努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每

一堂課,我堅持做到以下幾點:

1、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方

法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認真做到如

下三個方面:

⑴、備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃

透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知

道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

⑵、備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

(3)、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的

有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情

感創(chuàng)造良好的.課堂氣氛顯得更為重要所以我努力做課堂語言簡潔明,

課堂提問面向全體學(xué)生,注重演示實驗和學(xué)生實驗引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興

趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,注重層次。

3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)

和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn)

化工作上,注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基

本情況,爭取準確的找出導(dǎo)致"差"的原因。并在情感上溫暖他們,取得

他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在

和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評

學(xué)生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自

身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

三、班級管理方面:

班主任工作瑣碎繁雜,所以一個好的班主任要細心耐心,寬嚴

并濟。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)班風(fēng),培養(yǎng)好班干部,輔助班級管理。從生活、

思想和學(xué)習(xí)上多方面關(guān)心學(xué)生,爭取做學(xué)生的朋友,使學(xué)生信任自己親

近自己,才能做到親其師信其道。另一方面,多和學(xué)生溝通,多理解他

們,爭取做到民主處理各種問題,不能一味的處罰,金無足赤,人無完

人,多給學(xué)生解釋和改正的機會。在這一學(xué)年的班級管理中收獲很多,

取得了驕人的成績。但是也有很多不足,繼續(xù)努力,多讀書、多學(xué)習(xí)、

多向有經(jīng)驗的老師請教,努力提高自身修養(yǎng)。

四、工作考勤方面:

本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論