三、表演具體內容：星期天，小華在家里幫整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：2．觀看課堂劇《小明的100分》。把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生教具：幻燈片2張，錄音機一臺，錄音帶帶一盒本《格林童話集》。可是，今天席卷發(fā)下來，數(shù)學打了99分，語文只打了90分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說：你把90分改成96或98分不就一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時間又來不及，他還有對別人的不足不能嫌棄，譏諷，而應盡量幫助。1．把學生分成7組，每組4人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。邊有人下棋，就湊過去看了起來。過了好半天，他氣喘吁吁地來到學校，已經(jīng)遲到了，老師問他貪玩遲到，這周就得不到小紅花了。我知道錯了師說：“老師，我媽媽病了，我給她熬藥，所以說：“原來是因為照顧媽媽才遲到了，你能這樣老師的話，衛(wèi)衛(wèi)的臉紅了，老師親切地說：“放好嗎？”衛(wèi)衛(wèi)一聽急了，他真后悔，不該撒謊，（1）看書時眼睛離書一尺遠()（2）上劉杳側身聽()（3）做數(shù)學題時，劃等號可以不用格尺()（4）發(fā)言時應先舉手，經(jīng)允許在發(fā)言()（5）要養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣()？（的孩子往往缺乏禮貌，不尊重家長，自己撒嬌，（1）表演者：14、31（數(shù)字為座號或學號，隨機填寫）（2）角色分配：14扮演小主人、31號扮演來賓。（3）設定情境。示例：某日下午4:00一位公司職員來到小主人家，采幻燈（1）林恒濤、下雨、鐵絲、11、鞋、塑料軟管、舞蹈演員、北幻燈（2）12幅圖畫（水杯、書、鏡子、鉛筆、墨水、眼睛、釘書器、首先請同學們看幻燈，這里有8個詞，1個數(shù)字，一個圖形（幻燈1)請1、2小隊同學按照先后順序來記憶，不準打亂順序，3、4小隊同學按照老師的提示來記憶，大家比一比，看哪個小隊記得又快又好，時間是1分鐘。老師的提示：北京11歲的小學生林恒濤，在一次下雨天，雨水順著雨衣滾下面我們要進行一項比賽，看誰記得快？同學們請看，這是12種物體（幻燈2),請同學們用聯(lián)想記憶法來記，時間是90秒鐘，看誰記得快？你是用什舉例：珠朗瑪峰的高度是8848米，我們用諧音聯(lián)想“趴趴試吧”就很容上，絲毫動彈不得，船員想盡了辦法，且鑿冰都很限，不奶使船擺脫困難，一天船員大叫相反聯(lián)想。例如：由冬天想到夏天，由大的事到短的東西，由好的事物想到壞的事物，都是相），同學們，請看這是什么？（出示幻燈4)魯班是我國古代著名的工匠，（出示幻燈5)魯班發(fā)明鋸的過程靠的就是聯(lián)），用聯(lián)想法記憶知識，用聯(lián)想法思考問題，用隊會，我們可以寓教于樂，使學生在輕松愉當與否做出判斷.11）出示實物（龍爪花）案選出崐來，在相應的K、N或S后面劃“√”號。（3）師：K最多說明創(chuàng)造力好，N多說明創(chuàng)造力較差，S多說明最差，不容性標點點備教學過程室4、師：我們上一年級要準備哪些學習用品呢作計容性點點備教學過程會辦呢？2、請向媽媽和同學們請教1）怎么穿衣服又快又好板計容性標點點備教學過程），相處的方法：1.有好的東西與朋友分享2.同作板計容性標點點備教學過程怎么認識新朋友呢2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”一半同學圍“同學們，想到樹林去散步嗎？”么感覺呢？”作計校園“紅綠燈”容性點點備教學過程？（叫，不能追逐打鬧；才能精神飽滿地上好下一節(jié)課。4、上下樓梯作校園“紅綠燈”容性標點點備教學過程上面的情境進行角色扮演。請小朋友們自己設計計容性標點點備教學過程作計容性標點點備教學過程通過幾周的學習，你學會了哪些本領？你的心??冷？雪糕為什么拿出來就化了？魚兒讀一讀：兒歌——學習最快樂早晨太跳舞、學畫畫，會寫字來會做題。愛學習。學到知識和文化，明白許多媽來夸我，爺爺奶奶笑瞇瞇。作容性標點點備在實際生活中，能時刻用寬容的態(tài)度來對待他人“班級寬容之星”選舉？（師：我們的友誼需要寬容，我們的寬容需要表達。如果你愿意和大家一作計容性性標點點備教學過程請將一本書平放在自己的頭頂，看誰能在一分鐘內保持不動。作計容性標點點備通過學習知道上課認真聽講，積極舉手發(fā)言課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發(fā)言，邊動2：計容性標點點備教學過程作計容性點點備教學過程請給代表你自己能做的事情的花朵涂上你喜作計容性標點點備教學過程？（計容性標點點備教學過程？（作計容性標點點備教學過程最想看的書是()最想學會的事是(