2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試卷本試卷共8頁?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。第一部分(1~2題15分)河北省秦皇島市舉辦“紀(jì)念‘愛我中華修我長城’題詞40周年暨秦皇島長城保護(hù)利用成果主題展”，借此契機(jī)，你所在的學(xué)校開展了“愛我中華護(hù)我長城”的研學(xué)活動(dòng)。1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(9分)秦皇島，這方古老而壯麗的土地，其長城遺跡最早可追溯至南北朝北齊時(shí)期，但最為世人所知的，莫過于那保存相對(duì)完整的明長城。明長城的最東端是素有“天下第一關(guān)”美稱的山海關(guān)，它作為軍事要塞，(kùsì)護(hù)國將軍，巍峨挺拔，(qìyǔ)軒昂，千百年來守護(hù)著這片土地。城郭內(nèi)外，城墻蜿蜒，宛如一條巨龍，氣勢恢宏；殘損的城墻與連綿不斷的烽火臺(tái)訴說著歷史的滄桑，(呈現(xiàn)/彰顯)著古人的智慧。而今，隨著長城各項(xiàng)保護(hù)工作的開展，使我們?cè)僖淮螌⑦@段歷史銘記。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)①(kùsì)②(qìyǔ)(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是……()(2分)A.要塞(sài)宛如(wān)B.要塞(sāi)宛如(wān)C.要塞(sāi)宛如(wǎn)D.要塞(sài)宛如(wǎn)(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入橫線處。(1分)(4)文中加橫線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)修改意見：(5)考古學(xué)家、著名的長城專家羅哲文，寫了一副題為《長城贊》的長對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費(fèi)盡移山心力，修筑此偉大工程。堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。下聯(lián)：跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。這副對(duì)聯(lián)從哪幾方面贊美了長城?(寫出兩個(gè)方面即可)(2分)答:L八年級(jí)語文第1頁(共8頁)2.閱讀下面文字，回答后面的問題。(6分)明碼標(biāo)價(jià)，無人售賣，貨品伸手可取，付款全靠自覺。在河北，名為“誠信驛站”的無人售貨點(diǎn)已成多所高校的獨(dú)特風(fēng)景線。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北高校中率先成立“誠信驛站”，石家莊鐵道大學(xué)、河北科技大學(xué)理工學(xué)院等高校也紛紛推出這一舉措，讓校園刮起誠信風(fēng)，為社會(huì)的誠信與和諧添磚加瓦。河北科技大學(xué)理工學(xué)院黨委副書記表示，學(xué)生教育不但要依托課堂主渠道，加強(qiáng)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識(shí)，同時(shí)也要大力開展第二課堂，通過實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。“誠信驛站”就是一堂生動(dòng)的體驗(yàn)式教育課。(1)請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)上面新聞中的事件。(2分)答:(2)班級(jí)要舉辦“誠信”主題系列活動(dòng)，下面是活動(dòng)策劃方案，請(qǐng)你參與擬訂，完成下表。(4分)活動(dòng)活動(dòng)形式目的活動(dòng)一誠信標(biāo)語創(chuàng)作大賽營造活動(dòng)氛圍，提高大家的參與積極性活動(dòng)二誠信演講大賽①________________________________________活動(dòng)三②_______________________樹立可敬可學(xué)的榜樣，自覺做誠信之人第二部分(3~19題55分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫(5分)3.小冀寫了一段“發(fā)現(xiàn)四季之美”的文字，但部分內(nèi)容有殘缺，請(qǐng)你幫他將空缺處補(bǔ)充完整。(5分)一年四季皆是景，春夏秋冬各不同。春天，“①，②”(白居易《錢塘湖春行》)通過鳥兒的活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略到江南春天的生機(jī)勃勃之美；夏天，“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，③”(吳均《與朱元思書》)通過蟬和猿的叫聲，讓我們感受到了山林靜謐之美；秋天，“④，山山唯落暉”(王績《野望》)讓我們欣賞到了秋暮之美；冬天，“⑤，終歲常端正”[劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》]通過松柏在嚴(yán)酷的環(huán)境下常年保持端正之姿，讓我們懂得了堅(jiān)貞之美。(二)古代詩歌閱讀(6分)4.閱讀下面詩歌，回答后面的問題。(6分)黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(1)這首詩的“悠悠”一詞，音韻和諧，節(jié)奏婉轉(zhuǎn)，既寫出白云(填寫“悠悠”一詞的意思)，又表現(xiàn)了時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)和詩人的思緒之無窮。(2分)(2)用自己的語言描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的景象。(2分)答:(3)一切景語皆情語。請(qǐng)說說這首詩尾聯(lián)借景抒情所表達(dá)的情感。(2分)答:L八年級(jí)語文第2頁(共8頁)(三)閱讀下面文言文，回答5~8題。(12分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)(1)略無闕處闕:(2)自非亭午夜分自非：(3)空谷傳響響:6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文：(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：7.文章寫三峽四季之景，不按照四季更迭的順序，而是先寫夏水，請(qǐng)簡析這樣安排的理由。(3分)答:8.古代游記作品常引用歌謠來增加意趣，請(qǐng)說說文章結(jié)尾處引用的作用。(2分)答:二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,回答9~12題。(12分)錦詩之美——記敦煌研究院女院長樊錦詩①樊錦詩，一個(gè)女人的名字，讓人遐想到錦緞，詩歌，華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字，卻在大風(fēng)沙里成長為一種精神。②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個(gè)面容清秀的姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，放棄繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作。③文藝電影里的絲綢之路，總能看見快樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)……這不過是真實(shí)的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個(gè)字：荒涼。④那時(shí)，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個(gè)人，沙漠的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低至零下30攝氏度。莫高窟極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地生活?。、菟菈A性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)，沒有房子住，就在附近的小廟湊合，土炕土凳土桌，吃飯的時(shí)候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個(gè)月也去不了一回城里，讀書讀報(bào)簡直是奢侈。⑥有晚洞外傳來狼嘯，她嚇得整晚睡不著。次日才發(fā)現(xiàn)，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時(shí)她也不過是個(gè)小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾乎讓她窒息。但她不走，敦煌壁畫的大氣之美使她折L八年級(jí)語文第3頁(共8頁)服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，這些都迫使她留下。她要以自己柔弱的堅(jiān)韌保護(hù)敦煌。⑦多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作之中，保護(hù)、研究、思考、發(fā)揚(yáng)畫在石頭上、刻在窯洞里的大美。她運(yùn)用考古類型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期斷代工作，得到學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可。⑧這些年，樊錦詩把自己的先生也拽到了敦煌，二人風(fēng)雨兼程，同甘共苦。⑨那她為何堅(jiān)持留下?⑩“你們看夜色中的莫高窟，寧靜、圣潔。我老說有一種魅力，一個(gè)極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢就上升為一種責(zé)任、一種使命，保護(hù)不好真是千古罪人?！薄昂芏嗳硕歼@樣，一些老先生，像常院長、段先生他們來的時(shí)候，有的比我還小，20歲左右。然而來了以后，一輩子默默無聞，遭遇坎坷還繼續(xù)去畫，還是一絲不茍地畫畫。他們就覺得這是他們生命中的一部分，沒有這部分，他們就沒支撐了，而且他們畫的時(shí)候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢?奧妙在哪兒呢?神秘在哪兒呢?就是他們的工作，就是用他們的青春，用他們的畫，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?，F(xiàn)在都年老了，七十多歲、八十歲，還想著敦煌，還要回來，他們覺得這是他們真正的家。”?聽她坦然安靜地說著這話，將四十余年的艱辛和孤獨(dú)輕輕帶過，聽眾心里各是滋味。戈壁風(fēng)沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈(zèng)予她別樣的灑脫和曠達(dá)，和常人不能體驗(yàn)的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護(hù)神。只有神，才有這樣的意志。9.開篇說“她的名字，卻在大風(fēng)沙里成長為一種精神”，請(qǐng)結(jié)合文本概括精神內(nèi)涵。(3分)答:10.文章第③至⑥段用大量的筆墨描寫了戈壁灘的環(huán)境，有什么作用?(2分)答:11.你如何理解結(jié)尾段說樊錦詩是“神”?它表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)答:12.結(jié)合文章，說說“西部守護(hù)神”樊錦詩院長的故事對(duì)當(dāng)代學(xué)生未來選擇職業(yè)有哪些啟迪。(3分)答:(二)閱讀下面文字,回答13~18題。(14分)清水溝人家一九七五年，七歲的我，在老家清水溝讀一年級(jí)。我是家里老幺，上面還有一個(gè)哥哥。這一年，十七歲的大哥在一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的介紹下，到湖北去修鐵路。清水溝地處邊遠(yuǎn)，很多人都是不識(shí)字的，要是有的家庭有親人在外面闖世界寫信回來，必然要請(qǐng)楊眼鏡去讀信并且代寫回信。楊眼鏡個(gè)子不高，瘦，戴一副酒瓶底兒厚的黑邊眼鏡，走路喜歡背著手，低著頭，身子往前傾，步子緩慢，悄無聲息的，好像是用腳尖走路又怕踩到路上的螞蟻似的。楊眼鏡是那時(shí)我們村子里唯一的高中生，并且還是在當(dāng)?shù)豅八年級(jí)語文第4頁(共8頁)最好的學(xué)校讀的高中。我大哥離家去修鐵路后的第四十五天，我媽收到了大哥的來信。我爹我媽把郵差領(lǐng)到了我們家里。到家時(shí)太陽已經(jīng)偏西，我媽對(duì)我爹說，你燒好肉，再燒點(diǎn)開水，給客人喝；壇子里還有米，你先淘好煮上，我去請(qǐng)楊眼鏡來我們家吃飯。不大一會(huì)兒，我媽和楊眼鏡來了。楊眼鏡看了一眼正在喝水的郵差，輕輕坐下，隨即又站了起來，把他隨身背著的一個(gè)黑布包(包里放著筆墨紙硯)從肩上取下來，放到我家烏黑的供桌柜前。我媽雙手把信封遞上，楊眼鏡雙手接過，舉到面前，對(duì)著燈看了看，說，這娃的字寫得不賴。又說，加把柴把壺里的水燒開。我媽照做。水壺里的水燒開了，壺蓋叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀瑝刈烀爸讱?。楊眼鏡從布包里取出一根薄薄的竹簽，把信封的一端伸到壺嘴處，讓白氣噴在信封上，之后用竹簽伸進(jìn)信封的一角，輕輕地挑，信封就毫發(fā)未損地被打開了。楊眼鏡端端正正地坐在屋子正中的凳子上，我和我爹我媽像小學(xué)生一樣端端正正地坐在對(duì)面，聽楊眼鏡念信。楊眼鏡的聲音好聽極了，每一句話都像夏天的清泉緩緩地流過我們的心田。讀罷，楊眼鏡說，你們要跟大貴說些什么?我媽說，就說只要他好好的，我們就放心了，叫他不要擔(dān)心我們，我們什么都好好的，小旺的學(xué)習(xí)好得很，他爹和我的身體也好得很，叫他要注意休息，一定要吃飽穿暖。我爹說，給大貴說，我們家自留地里的青菜葉長得好得很，家里的那頭小豬也長得快得很，一個(gè)多月就長了好多斤。我說，告訴我哥，說我想他得很，他修好鐵路一定要回來帶我去坐火車。等我們都說完后，楊眼鏡說，你們到火塘邊去吧！我寫好念給你們聽。我們一家和郵差就坐在火塘旁，都不說話，怕影響楊眼鏡寫信。楊眼鏡低著頭，一聲不吭，在煤油燈下認(rèn)真地寫信。我媽低聲對(duì)我說，你看你三爺多用心，你讀書就要像你三爺一樣認(rèn)真，聽進(jìn)去沒有?我連忙點(diǎn)頭，看著楊眼鏡端端正正寫信的模樣，崇拜極了。當(dāng)我媽把飯菜燒好時(shí)，楊眼鏡的信也寫好了。他抬起頭，做了一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，說可以了，過來我念給你們聽吧！沒問題的話，就請(qǐng)郵差明天一早帶回鎮(zhèn)里寄出去。楊眼鏡抑揚(yáng)頓挫地念信，這讓我們?cè)僖淮螌?duì)他佩服得五體投地，我們想說的，他全都寫進(jìn)去了。楊眼鏡念出來的內(nèi)容，就像一個(gè)媽媽對(duì)著遠(yuǎn)方的兒子掏心掏肺地說話。這時(shí)，郵差站了起來，從墨綠色的帆布包里掏出一個(gè)藍(lán)白色的信封，說，老師，請(qǐng)你在信封上用你的毛筆寫上地址和姓名，我的字寫得丑，跟你寫在信里的字不配。楊眼鏡的眼睛亮了一下，嘴角掠過一絲不易察覺的笑。楊眼鏡寫好后，把信工整地裝進(jìn)信封，又把封口的邊折疊好，說，有糨糊嗎?要封口。我媽不好意思地說，沒有。郵差說，沒事，我?guī)Щ厝ビ脤Ｓ敏莺澈?，?qǐng)放心。又說，信封、郵票，我會(huì)為你們墊付，不收你們錢了。你們清水溝的人真是太好了，厚道，讓人感動(dòng)，還有像楊老師這樣的大才子，佩服，佩服！楊眼鏡笑了，臉也紅了。飯菜端上桌了，一碗切成片的臘肉，一碗酸菜洋芋湯，還有一盆青菜。這是我家除過年外最高規(guī)格的飯菜了。郵差顯然是餓壞了，他把一片臘肉放在米飯上，用筷子一扒拉，連肉帶飯一大口，囫圇地嚼一兩下就吞進(jìn)肚里。他用手背抹了抹嘴角的油，贊嘆說，我一輩子都沒有吃過這么好吃的肉。楊眼鏡吃飯很斯文，細(xì)嚼慢咽的，每吃一口飯，就會(huì)用手扶一下他那酒瓶底兒厚的黑邊眼鏡。吃完飯，楊眼鏡客氣了幾句，站起身就往門外走。我媽說送他。他說，L八年級(jí)語文第5頁(共8頁)不用，在這地方混了半輩子，哪里有棵樹，哪里有道坎，我閉著眼睛都知道。第二天早上，太陽剛露出半張臉，郵差就背著包走上山路了。我們一家站在土坎上，向他揮手。郵差走出好遠(yuǎn)了，還回過頭來說，清水溝的人太好了，以后一有你們的信，我就及時(shí)送來。(選自2024年6月7日《光明日?qǐng)?bào)》)13.信是文章的核心物件，文章通過“信”展開了故事情節(jié)，請(qǐng)將下面情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)收到大哥來信→→請(qǐng)楊眼鏡寫回信→楊眼鏡念回信→14.楊眼鏡為什么能得到清水溝人的尊敬，請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括。(3分)答:15.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫橫線的句子。(2分)楊眼鏡的聲音好聽極了，每一句話都像夏天的清泉緩緩地流過我們的心田。答:16.請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析文中畫波浪線的句子。(2分)楊眼鏡的眼睛亮了一下，嘴角掠過一絲不易察覺的笑。答:17.郵差并不是文章的主要人物，但也是不可或缺的人物，他在文中有什么作用?(2分)答:18.郵差說“清水溝的人太好了”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析清水溝的人“好”在哪里。(3分)答:三、整本書閱讀19.閱讀下面文字，完成填空。(6分)老師：美國作家的《紅星照耀中國》是一本紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，它有很強(qiáng)的史料價(jià)值，今天我們就這本書來交流一下。小冀：老師，讀這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者先講述了自己的諸多疑問，這樣可以引起讀者的閱讀興趣，比如，能夠完成萬里長征靠的是什么?其實(shí)，我也很想知道答案。老師：好??！有質(zhì)疑精神能夠更好地深入文意。小語：《紅星照耀中國》中，戰(zhàn)士們不怕困難，冒著敵人炮火勇奪，成為大渡河英雄。我讀這本書接受了精神的洗禮。小文：說得太好了！讀這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者不僅采訪了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨將領(lǐng)，還和蘇區(qū)的交談，通過他們了解共產(chǎn)黨軍隊(duì)的情況，這樣使作品更有真實(shí)性和客觀性。小冀：除了剛剛我說的那個(gè)問題，這本書還特別關(guān)注這些杰出的革命者為什么要加入中國共產(chǎn)黨這個(gè)問題。國民黨軍閥進(jìn)行的“農(nóng)民大屠殺”行動(dòng)激起了的怒氣，他毅然加入了共產(chǎn)黨。老師：大家的發(fā)言很精彩，看來大家認(rèn)真讀了這本書，那么我們可以寫一則自己喜歡的人物評(píng)論。小語：老師，我想寫，他出身于書香世家，在黃埔軍校擔(dān)任過政治部主任，領(lǐng)導(dǎo)“南昌起義”，作者稱贊他是一個(gè)儒雅的革命者。老師：可以的。大家寫好后，可以互相交流，這樣更有益于提高我們的閱讀能力。L八年級(jí)語文第6頁(共8頁)第三部分(20題50分)20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于誠信，有許多美談，比如“商鞅立木”，商鞅想要推出新法，怕民眾不信任，就放一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞五十金。壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾的信任，使商鞅變法順利進(jìn)行。關(guān)于誠信，還有許多名言，比如“輕諾必寡信”“言不信者，行不果”“人倍(違背)信則名不達(dá)”……以上文字引起了你的哪些回憶或聯(lián)想?請(qǐng)以“誠信”為題目，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積