第第頁老師2024年度考核工作總結6篇老師2024年度考核工作總結篇1這一學期在緊張匆促中結束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教材培八班級上學期語文教學總結訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，漸漸樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生本領提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等。二、用生動快捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而打開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的以前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培養(yǎng)學生自動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的變動，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并取得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一、新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究本領、學習本領、合作本領、創(chuàng)造本領供應了一個可操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于重視知識教授，內容上過于重視書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等情形，認真研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不絕挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。四、用堅固結實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐本領死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本變動。用堅固結實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐本領，使學生獲得確定的終身學習的本領?！笆谥贼~，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的本領的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就確定要不絕地學習，終身學習，去吸取新東西，更新知識結構。可見，方法確實比知識更為緊要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于教授的方法是否能夠快捷運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記、摘記每天都寫；訓練本領——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)引導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞放飛思想，大膽發(fā)揮。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高本領直至學以致用，生動、活潑，堅固結實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐本領。老師2024年度考核工作總結篇2時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。在抗“非典”時期，能夠自動搭配學校，做好防治宣傳工作。一、教育工作方面這學期，本人擔負一班級語文教學工作，班級人數(shù)浩繁，又面對著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在樂觀參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真研討新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領。另在搞好教學工作的`同時，還很重視教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級溝通、獲獎、發(fā)表。二、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領。三、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務本領要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并樂觀各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作老師2024年度考核工作總結篇3本期我仍擔負九班級一班班主任和九班級一班、七班的數(shù)學教學工作?，F(xiàn)將我本期的工作從以下兩方面加以簡要回顧：班級工作一、在學習和做事上，記住四個字“認真、努力”。努力學習和做事，這是每個人都懂得的道理，正所謂有付出才有回報，但只憑努力，不認真去對待也很難做好事。怎樣看你對學習和做某些事情用不認真，我對學生講：“當你無事可做的時候，你在想些什么，這說明你的興趣喜好就是什么，你就認真于什么。在學習和做事上認真了，肯定會想到解決問題的方法，任何困難都會不攻自破。最簡單的例子：偉大的發(fā)明家無不都是認真于其發(fā)明事業(yè)的人，他們的很多發(fā)明不是在試驗室研究出來的，而是由于其認真于研究，把自身全部的精力都獻身發(fā)明創(chuàng)造，從生活中的點滴聯(lián)系到試驗發(fā)明出來的。學習和做事，只努力、不認真，不會成功。只認真、不努力，也不會成功。二、在學習和做事上，還要培養(yǎng)學生“永不放棄，永爭第一”的思想。培養(yǎng)學生的進取心，無論參加什麼集體活動，都最大限度的激發(fā)學生的潛能，無論成功與否，都要盡全力去拼搏，可以說很多成績的取得并不是我們有多麼強大的實力，而是由于班主任的一顆童心，對活動的重視，以及在此基礎上感染了學生的思想，從而激發(fā)起為了證明自身和為團隊榮譽而全力以赴，從而取得輝煌成績。三、在做人和集體生活中記住四個字“自信團結”。我所提倡的自信心是學生的一種良好的心理狀態(tài)，從六年就注意在各項活動取得成功時培養(yǎng)學生自信心，培養(yǎng)學生自信心還應注意兩點：1、自信不能自負。自信心是成功的前提，但有自信不愿定會成功。自信要建立在實力和本領的基礎之上，沒有實力和本領盲目的自信是自負。2、自信中還要自省。不能盲目自信，應是客觀看到自身優(yōu)勢和付出努力后確定會取得成功的自信，自信心對于一個人能否取得成功起著特別緊要的作用。沒有自信就像營養(yǎng)不良的人，很難成功。因此要擁有自信，必需認真努力的學習知識、技能，成為優(yōu)秀的人才。在集體生活中最緊要的是團結，團結的集體有凝集力，有凝集力的集體必將優(yōu)秀，有了團隊精神就有了集體榮譽感和團結協(xié)作的思想，榮辱與共，為了集體利益盡心盡力，無私奉獻，培養(yǎng)學生團隊精神，在激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，集體榮譽感等方面有著不行替代的作用。一、在學習生活中還要求學生做到兩點“該做什么做什么，做什么像什么?！崩蠋熃虒W不順利，學生學習跟不上，全部師生之間的不和諧，其矛盾的根源在于學生做不到該做什么做什么，做什么像什么。要做到這兩點也不難，首先學生要有一種覺悟，知道該做什么，不應做什么。其次，要有自制力，能掌控好自身該玩的時候玩，該學的時候學，玩能玩出水平，學能學出成績。學生都能做到“該做什么做什么，做什么像什么。”老師和學生之間的關系定會和諧。二、讓學生做事有計劃、有目標。目標是做事的動力，是在實現(xiàn)目標過程中克服困難躲避失去方向的方法。而計劃，將目標與行動結合，好的計劃可以讓學生按部就班的實現(xiàn)目標理想，讓目標成為現(xiàn)實的東西，而不但是一句口號。目標要定近期目標，長期目標。原則：實際、實在、具有挑戰(zhàn)性。計劃要細致，具有可操作性。三、強調作為學生，在學校里最大的錯誤是上課擾亂課堂紀律。原因：1、是不珍惜老師勞動，不敬重老師；2、直接冒犯了集體中每個同學聽課的權利，影響別人的前途。四和家長、學生說的最多的一句話“到任何時候，最關懷你，和你最親的是父母?！边@是句實話，這句話有幾點好處：1、引導學生面對家長要說真話，把父母認作自身最好的伙伴。2、使學生懂得做人的道理，知道自身肩負著答謝父母的責任。3和家長說了這句話，家長為了讓孩子體會到這點，必將對孩子付出的更多，否則不是稱職的父母。4、最緊要的是，我把家長捧上了天，那么可想而知，當孩子回回回到家中中，家長會說些什么。家長確定會說班主任如何的關懷你，會教育孩子最關懷你的是老師。這樣班主任既提升了自身在家長心目中的地位，又提升了在學生心目中的威信。教學工作本期九班級的教學緊要是復習迎考，為此，我樂觀研究今年的中考說明，認真?zhèn)浜谜n、上好課，做好課后備課，輔導，批改作業(yè)等工作，重視基礎知識的教學，讓學生形成知識網(wǎng)絡。在平常教學中，注意學生的實際情況，認真編寫教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生溝通，并不絕歸納總結經(jīng)驗教訓。重視課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導、教學實效為主線。在教學中注意捉住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些缺憾：1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不擅長擠時間，獨立動手本領比較差，略微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平常做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有實現(xiàn)確定高度，做起題來有困難。2、現(xiàn)在學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生顯現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到特別好解決這種問題的`方法?！皩W然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中連續(xù)努力，提高自身的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習，取長補短，使自身的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優(yōu)秀老師。作為老師，取得了家長和學生對我的支持和信任是特別緊要的。我想要教育好學生，就必需得回回到家中中長的搭配和學生的理解，為此我樂觀和家長溝通，多和學生進行民主平等的溝通。通過本學期的教育教學，認得到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師確實定，我始終重視抓好后進生轉化工作，用鼓舞稱贊方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為樂觀因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。通過本期的教學工作使我更加感覺到當好一名老師不易、當好一所民辦學校的老師更加不易，但無論如何我都會樂觀總結自身的得失，以在今后的工作中揚長避短，做一名領導放心、家長滿意、學生擁戴的人民老師。老師2024年度考核工作總結篇4一、教學工作本學期擔負高三（1）、（2）二個教學班的工作。始終做到面向全體學生，認真研究考綱、考試說明，研討課程標準，研討教材，認真?zhèn)湔n，大量解題，依據(jù)海南的實際情況精心編制試題。認真上好每一節(jié)課，上課、晚修均準點到，上課受到學生的廣泛好評。高三（1）班高考成績平均分512.58，位于班級普通班第四；高三（2）班高考成績平均分500.76，在班級普通班中排8名，覺得不足理想，一些本可以考好的同學成績也一般。高考題要求學生對每個知識點掌握得準確、堅固結實、細致，如何引導學生進行有效地復習，且準確、堅固結實、細致地掌握每個知識點，以及后期引導學生閱讀課本，打牢基礎，是本人要反思的問題。二、輔導工作本人常常與班主任溝通，耐性輔導學生、關懷學生的身心發(fā)展，除了上課及晚修時間外，其他時間也耐性回答學生的問題。數(shù)次找心理顯現(xiàn)障礙的學生談話，真誠關懷珍惜他們，鼓舞他們認真學習；對于學習松懈的學生，嚴格管教。由于真誠對待學生，與兩個班的學生建立起良好的師生關系。三、教研工作本學期，本人樂觀聽課，參加科組和備課組活動，研討教學中問題。本人今年要評高級老師，大量學習了現(xiàn)代教育理論、閱讀學習了大量的優(yōu)秀教學設計、教案等，撰寫了《高中普通班級生物學科實施分層教學的研究》，做到理論結合實際，使自身的教育、教學、教研水平上到一個新的臺階。四、今后努力的方向連續(xù)自學，學習教育、教學理念、更多地研究學生，教學更有針對性，更有實效性。老師2024年度考核工作總結篇5一轉瞬，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。一、政治思想方面：本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：聽從學校的工作布置，做事認真負責；把自身的精力、本領全部用于學校的教育教學過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保管自身的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自身，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。二、教育教學工作：首先，能認真把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本領為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本領，而且能利用課堂時間不絕地以新型熱點料子為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本領不絕提高。第二，能把握學生的`認知水平和本領。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，實現(xiàn)幫忙學生學會求知、不絕發(fā)展的目的。第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱誠和認知本領，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。三、出勤方面：我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。定時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、自動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感。四、緊要成績：在這一學年里，我班學生在省級刊物上發(fā)表作文x篇，講故事競賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調研中語文合格率為96.3%，優(yōu)秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發(fā)表，x多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情、感恩父母、真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學設計獲得省藍天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農(nóng)村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《緩步童話林》獲得市級優(yōu)秀獎，在市綠色家庭評比中被評為綠色家庭?？傊以诠ぷ魃习l(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫忙，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則珍惜有加，但決不放松嚴格要求。老師2024年度考核工作總結篇6自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自身的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、日常教學方面本學年度，本人擔負高二班級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，譬如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗。