第5課蘇軾詞兩首——人生突圍之后的力作一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各項中，加點字的讀音全都正確的一項是 ()A．千堆雪(zuī) 故壘(lěi)華發(fā)(huá) 驚濤拍岸(pāi)B．任平生(rèn) 公瑾(jǐn)輕勝馬(shēnɡ) 竹杖芒鞋(mánɡ)C．檣櫓(qiánɡ) 狼狽(bèi)蕭瑟(sè) 雄姿英發(fā)(fā)D．還酹(lèi) 吟嘯(yīn)料峭(qiào) 羽扇綸巾(ɡuān)2．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是 ()A．故壘西邊 故國神游B．人道是，三國周郎赤壁 道芷陽間行C．人生如夢 是故弟子不必不如師D．一蓑煙雨任平生 天將降大任于是人也3．對下列句子中加點詞語的說明，正確的一項是 ()A．浪淘(沖洗)盡，千古風(fēng)流(有功業(yè))人物B．談笑間，檣櫓(桅桿和搖船的工具)灰飛煙滅C．料峭(非常寒冷)春風(fēng)吹酒醒D．回首一直蕭瑟(凄涼)處4．下列加點虛詞的意義和用法，與例句相同的一項是 ()例句：何妨吟嘯且徐行A．若屬皆且為所虜B．樂工等排列上前，連拜且泣C．北山愚公者，年且九十D．臣死且不避，卮酒安足辭5．下列詞句的節(jié)拍劃分正確的一項是 ()A．羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。B．多情/應(yīng)笑/我，早/生華發(fā)。C．莫/聽穿/林打/葉聲，何妨/吟嘯/且徐行。D．料峭/春風(fēng)吹/酒醒，微冷。6．在古詩詞中，為了表達的須要，常將語序倒裝。下列句子中語序沒有倒裝的一項是()A．故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)B．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。(陸游《書憤》)C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》)D．回首一直蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)7.在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?1)《念奴嬌赤壁懷古》一詞中，描寫古戰(zhàn)場險要形勢的名句是：____________，____________，____________。(2)《定風(fēng)波》中，表現(xiàn)蘇軾曠達的胸懷、超脫的性格的句子有：____________，____________，____________。二、精段品讀閱讀下面的文字，完成8～10題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。8．“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？答：9．試分析該詞是從哪些角度描寫周瑜的。答：10．試分析這首詞的虛實手法結(jié)合的狀況及好處。答：三、一法一練——烘托和襯托烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。例如在《念奴嬌赤壁懷古》這首詞中，詞人所要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最終才集中到周瑜一人身上，突出了周瑜在詞人心中的主要地位——他的感慨主要是因周瑜而發(fā)的。襯托是烘托的一種，一方面是以乙托甲，但反過來甲也具有托乙的作用。詞中有兩種襯托：一種是實景和虛景的相互襯托，實景是赤壁的險要形勢，是詞人親眼所見，虛景則是火燒曹營，是詞人的想象，二者相互襯托，所謂虛實相濟；另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和詞人的“早生華發(fā)”相互襯托。這首詞波瀾起伏而章法嚴(yán)謹，跟詞人奇妙地運用了這兩種表現(xiàn)技巧有關(guān)。

11．試分析下面這首詩中寫景的作用。六月二十七日望湖樓醉書(其一)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。答：

答案1．C2．A3．A4．B5．A6．D7．(1)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪(2)何妨吟嘯且徐行一蓑煙雨任平生也無風(fēng)雨也無晴8．過渡?！敖饺绠嫛背猩?，“一時多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，非常自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。9．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是壯闊的景象襯托；“雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”是正面描寫；“小喬初嫁了”“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是側(cè)面描寫。這樣就把周瑜的形象寫得非常豐滿了。10．詞的上片寫景，是實寫；下篇抒情，是虛寫。但上片景是實，爭論是虛；下片周瑜是實寫，“我”是虛寫。虛實結(jié)合，內(nèi)容豐富，含