音樂與生活教學目標知識與技能：了解音樂在我們生活中有著很大的作用。過程與方法：講解、欣賞、討論、交流等。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)音樂審美能力。教學重、難點了解音樂與我們的生活緊密相連，渾然一體教學準備：學生、老師在課前準備一些不同節(jié)奏旋律的音樂和歌曲。教學過程一、引入新課教師：音樂與我們的生活緊密相連，渾然一體，就讓我們走出課堂，走向生活，一起關(guān)注豐富多彩的社會音樂生活，讓我們積極地向社會生活吸取營養(yǎng)，去探索神奇的音樂世界。我們可以從多個方面去探究生活中的音樂，一下是共供同學們參考的音樂探究活動主題：二、活動參考主題1、新疆民族音樂的基本特征2、豐富多樣的嗓音3、聲音的高低與強弱4、生活中的節(jié)奏5、音樂與健康6、流行音樂對校園文化的影響三、活動方式信息的收集整理和調(diào)查分析：活動步驟設(shè)計；體驗式參與；活動的組織與協(xié)調(diào)；展示與交流；總結(jié)與反思。四、涉及的方法問卷調(diào)查；分析、篩選資料；合作交流。我們將以“流行音樂對校園文化的影響”為例，作為我們走進音樂與生活，解讀青少年與流行音樂的一把鑰匙，帶領(lǐng)你經(jīng)歷探究活動的全過程。流行音樂對校園文化的影響為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第33頁案例學生自由閱讀案例并分析。怎么辦？（活動準備）五、組建研究團隊尋找有共同興趣的同學組建研究團隊成員進行初步分工。姓名分工任務(wù)阿麗娜兒組長對小組人員進行分工，協(xié)調(diào)組織小組活動。阿亞拉組員1.收集資料。2.設(shè)計、發(fā)放、回收、匯總調(diào)查問卷。3.為辯論會做準備工作。4.活動過程資料記錄與整理哈斯特爾組員阿合葉爾開組員六、收集資料通過上網(wǎng)查詢流行歌曲的特點，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對學生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動的開展做好知識上的七、實施階段資料收集通過上網(wǎng)和查閱圖書、報刊等，收集流行音樂對校園文化影響的相關(guān)資料。課本p36,資料一、資料二學生可以參考。八、問卷調(diào)查（1）為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一份調(diào)查問卷在學校范圍內(nèi)開展了調(diào)查。學生可以參考課本p37調(diào)查問卷樣本。（2）回收調(diào)查問卷并進行匯總、統(tǒng)計和分析。列出調(diào)查問卷結(jié)果。以表格的方式統(tǒng)計和分析調(diào)查問卷。九、課堂小結(jié)本節(jié)課你學到了哪些內(nèi)容？可以小組派代表發(fā)言，也可以舉手發(fā)言。教師進行總結(jié)。十、作業(yè)布置預(yù)習第四單元自然·科技新課內(nèi)容板書設(shè)計主題四音樂與生活流行音樂對校園文化的影響教學反思：音樂帶給人的不僅僅是身心的愉悅，性