小學心理健康教育

有一位母親帶著5歲的女兒逛超市，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪。超市里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象！眼前晃動著的全是腿和胳膊！?。∮谑?，她抱起孩子，快步走出商店?！岸紫律韥砜纯春⒆拥氖澜纭保c孩子換位，與學生換位，理解孩子，這才是對孩子真正的愛。同樣，親愛的孩子，遇到事情，請你站在家長，老師，同學的角度去考慮一下，理解對方，才能更好的溝通。所以我們說，愛需要換位思考，理解需要換位思考，溝通需要換位思考。今天，我們就來學會換位思考，將溝通進行到底。------將溝通進行到底

人際交往中，我們會有誤解或煩惱，很多時候，都是因為我們在考慮問題時，只考慮了自己，而忘了從對方的立場來看問題，下面是我們在日常生活中的一些典型情景，讓我們一起來看一下吧。老師的煩惱有一次，剛剛進行了科學測試，有一位同學，在我發(fā)試卷的時候，竟然當著我的面將試卷扔進了垃圾桶，我很生氣，他也很生氣-----”大家討論一下:我生氣是因為------學生生氣是因為------如果，學生是我-----我是學生-------“教室里”

小文是班里的勞動模范，今天又在幫值日生拖地了，看他拖了一遍又一遍，拖得多干凈，這時小紅要去訂正作業(yè)，來來回回把地走得很臟，哎，這時小文發(fā)火了：“不許走，坐到座位上別動…”“我要訂正作業(yè)，臟了你再拖呢，你是勞動委員呢？”就這樣你一句，我一句，他們吵起來了…

在這個事件中,你覺得發(fā)生矛盾的原因在哪里？

小文、小紅他們是否站在別人的位置考慮問題呢？

如果是你，你會怎么做？體育課上，小明不小心把小東拌了一下，“哎約”小東叫了起來?？磥硇|摔得不輕，小明嚇得一下子漲紅了臉，忙說：“對不起，對不起！”小東說：???想一想：如果你是小東，你會怎么說（不同的回答結果會不同）操場上小麗喜歡寫日記,有自己小秘密都喜歡記在日記里，,可媽媽出于關心和好奇總會想法設法去看。對有些事情還要橫加干涉，為此,小麗很不開心，經常和媽媽吵架。媽媽和小麗的做法對嗎？如果是你，你會怎么做？家庭里

當你在呼吁：“同學，請理解我”的同時，也許同學也需要你的理解；當你呼吁：“父母，請理解我”時，應該知道父母也需要理解；當你呼吁：“老師，請理解我”時，是否知道老師同樣需要你的理解。所以當我們有抵觸，厭煩和憤怒的時候，我們應該記住這個溝通的偉大細節(jié)-------換位思考，下面讓我們將溝通進行到底。

學生閉目冥想自己最近與家人、老師、同學之間的一次矛盾、沖突，或者是一直以來的和別人交往過程中發(fā)生的不開心的事情。并且寫在紙的上面，

沖突事件：

當時我是這樣想的：

換位思考后我想：

學生閉目冥想自己最近與家人、老師、同學之間的一次矛盾、沖突，或者是一直以來的和別人交往過程中發(fā)生的不開心的事情。并且寫在紙的上面，然后大聲讀出來

沖突事件：

當時我是這樣想的：

換位思考后我想：

教師要求學生大聲讀出來自己的煩惱，然后把自己的煩惱貼在黑板上

換位思考，道理簡單，做到很難。當我們抱怨朋友的不理解時，當我們作為朋友遭到朋友的抱怨時；當我們作為兒女抗拒父母管教時，當我們成為父母管教兒女遭到抗拒時；當我們作為學生在講臺下聽課感到厭倦乏味提不起興趣時；當我們成為老