2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.撒（s?。?、唯一（wéi）B.瘦弱（shòu）、居然（jūn）C.愛慕（mù）、水蒸（zhēng）D.蓮蓬（péng）、顫（chàn）動(dòng)2、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)中意思相近的兩個(gè)詞用線連接起來(lái)。撫養(yǎng)——教育躲藏——蔭蔽愉悅——快樂(lè)飛翔——飄揚(yáng)3、（根據(jù)課文內(nèi)容填空）閱讀課文后，請(qǐng)根據(jù)以下提示填空，每個(gè)空格只能填寫一個(gè)字。①《父愛如山》這篇課文讓我們懂得了（）。②夏日里，荷葉像（）。4、（根據(jù)課外閱讀填空）閱讀下面的短文，然后根據(jù)問(wèn)題填空。短文：《小麻雀》一只小麻雀從樹上掉下來(lái)，INVALIDATE（）一具橋上去了。小麻雀pact（）起來(lái)：它們會(huì)不會(huì)把我當(dāng)食物吃掉呢？正在這時(shí)，一個(gè)騎車的小女孩看到了它，它趕緊dana（）起來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填空。①小麻雀從樹上掉下來(lái)是（）。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender②小麻雀特別擔(dān)憂，因?yàn)樗X(jué)得大鳥們（）把它。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender5、選擇正確的字詞填空（2分）（）、秋高氣爽，適（）登山。A.恰，宜B.精，合C.聚，和6、默寫杜牧的《山行》并回答問(wèn)題（4分）遠(yuǎn)上（）間斜（），白云深處有人家。（）徑（）石徑（），（）楓林晚，霜葉紅于二月花。問(wèn)題：1、詩(shī)句中的“霜葉紅于二月花”這句話的意思是什么？2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？7、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一組是：（）A.貼心頗有傾心廣播B.輟學(xué)戛然返校剿匪C.小巷習(xí)慣廠房奇跡D.聰明磨練艱難豐收8、閱讀下面詞語(yǔ)，按要求填空。（1）下列詞語(yǔ)中，屬于“ABB”式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)是：（）A.急急巴巴B.酸溜溜C.稀里糊涂D.漂亮好看9、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。李欣然有兩副眼鏡一個(gè)是近視鏡另一個(gè)是防藍(lán)光鏡二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的媽媽一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，好一派生機(jī)勃勃的景象。小明看到小鴨子在湖面上游泳，不亦樂(lè)乎。他興奮地走過(guò)去，想要跟小鴨子玩耍。忽然，他發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛正坐在樹上編織一張精美的網(wǎng)。（1）小明在公園看到了哪些景象？（2）小明為什么興奮？（3）小明發(fā)現(xiàn)了什么wonders?第二題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題?！肚镏崱非镲L(fēng)瑟瑟，秋葉緩緩，仿佛時(shí)間也在這一刻放慢了腳步。小山坡上，金黃色的銀杏葉鋪成了一條金色的地毯，宛如童話王國(guó)里的一抹金色夢(mèng)境。樹上，一只小鳥正在歡快地唱著歌，聽得人心曠神怡。遠(yuǎn)處，稻田里的稻谷迎著秋風(fēng)輕輕搖曳，金黃一片，十分悅目。村口的小河中，幾只鴨子悠閑地游弋，水面泛起的層層漣漪如同仙境一般美麗。1、文章第二自然段描繪了哪些景象？（1分）2、作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫秋天的景色？請(qǐng)至少寫出兩種。（2分）3、第三自然段表達(dá)了作者怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）三、寫作題（34分）題目：如果你是校園的小樹，請(qǐng)以“我心中的大樹”為題，寫一篇作文。要求：1.結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描述你對(duì)大樹的美好想象；2.運(yùn)用豐富的想象，描繪大樹隨風(fēng)搖曳、沐浴陽(yáng)光、生長(zhǎng)變化等場(chǎng)景；3.抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的贊美之情；字?jǐn)?shù)：300字左右。2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.撒（s?。?、唯一（wéi）B.瘦弱（shòu）、居然（jūn）C.愛慕（mù）、水蒸（zhēng）D.蓮蓬（péng）、顫（chàn）動(dòng)答案：A解析：A項(xiàng)中“撒嬌”的“撒”應(yīng)讀作“sā”，而“唯一”的“唯”應(yīng)讀作“wéi”；B項(xiàng)中“居然”的“居”應(yīng)讀作“jū”；C項(xiàng)中“水蒸”的“蒸”應(yīng)讀作“zhēng”，應(yīng)改為“水蒸氣”；D項(xiàng)讀音全部正確。2、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)中意思相近的兩個(gè)詞用線連接起來(lái)。撫養(yǎng)——教育躲藏——蔭蔽愉悅——快樂(lè)飛翔——飄揚(yáng)答案：撫養(yǎng)——教育躲藏——蔭蔽愉悅——快樂(lè)飛翔——飄揚(yáng)解析：此題主要考察學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)含義的理解和辨析?！皳狃B(yǎng)”與“教育”意義相近，均指教育和關(guān)懷的意思；“躲藏”與“蔭蔽”相近，都有遮蔽、隱蔽的意思；“愉悅”和“快樂(lè)”相近，都是表示心情愉快的狀態(tài)；“飛翔”和“飄揚(yáng)”不同，前者指在空中移動(dòng)，后者指隨風(fēng)飄動(dòng)。3、（根據(jù)課文內(nèi)容填空）閱讀課文后，請(qǐng)根據(jù)以下提示填空，每個(gè)空格只能填寫一個(gè)字。①《父愛如山》這篇課文讓我們懂得了（）。②夏日里，荷葉像（）。答案：①父愛如山②碧綠的大圓盤解析：①根據(jù)課文內(nèi)容，標(biāo)題“父愛如山”直接說(shuō)明了課文的主旨，即父愛的偉大和崇高。②課文中有“夏日里，荷葉baseship了碧綠的大圓盤”這樣的描述，所以填“碧綠的大圓盤”。這里的“baseship”應(yīng)為“像”，表示荷葉像是什么東西。4、（根據(jù)課外閱讀填空）閱讀下面的短文，然后根據(jù)問(wèn)題填空。短文：《小麻雀》一只小麻雀從樹上掉下來(lái)，INVALIDATE（）一具橋上去了。小麻雀pact（）起來(lái)：它們會(huì)不會(huì)把我當(dāng)食物吃掉呢？正在這時(shí)，一個(gè)騎車的小女孩看到了它，它趕緊dana（）起來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填空。①小麻雀從樹上掉下來(lái)是（）。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender②小麻雀特別擔(dān)憂，因?yàn)樗X(jué)得大鳥們（）把它。A.navigableB.BASEC.fragileD.engender答案：①C②B解析：①根據(jù)句意，小麻雀掉下來(lái)后，它的狀態(tài)應(yīng)該是“脆弱”的，所以選擇C。②根據(jù)句意，小麻雀掉下來(lái)后，擔(dān)心大鳥們會(huì)把它“base”掉，這里的“base”意為“基于某種原因進(jìn)行某種行為”，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇B，表示大鳥們可能會(huì)因?yàn)樗M(jìn)行某種行為。5、選擇正確的字詞填空（2分）（）、秋高氣爽，適（）登山。A.恰，宜B.精，合C.聚，和答案：5、A.恰，宜解析：題目要求選擇合適的字詞填空，結(jié)合語(yǔ)境，“秋高氣爽”是一個(gè)成語(yǔ)，表示秋季天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，所以“適宜”即適合、恰當(dāng)，符合此句意。整句之意為秋天氣候宜人，適合登山。6、默寫杜牧的《山行》并回答問(wèn)題（4分）遠(yuǎn)上（）間斜（），白云深處有人家。（）徑（）石徑（），（）楓林晚，霜葉紅于二月花。問(wèn)題：1、詩(shī)句中的“霜葉紅于二月花”這句話的意思是什么？2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：6、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。解析：?jiǎn)栴}1：這句話的意思是，經(jīng)霜打后的楓葉比春天的二月花還要紅，突出了楓葉在秋天特有的艷麗色彩。問(wèn)題2：此詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天美景的喜愛和贊美之情，以及內(nèi)心深處寧?kù)o閑適的心境。詩(shī)人在汽車行駛的過(guò)程中，被山間的秋景所吸引，停車賞景，充分展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛之情。7、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一組是：（）A.貼心頗有傾心廣播B.輟學(xué)戛然返校剿匪C.小巷習(xí)慣廠房奇跡D.聰明磨練艱難豐收答案：C解析：本題為字音字形題。A項(xiàng)中，“頗有”的“頗”讀pō，意為“很、非常”；而其他選項(xiàng)中的字音分別是tiē,bō,qiǎn；B項(xiàng)中，“輟學(xué)”的“輟”讀chuò，意為“停止、中斷”；而其他選項(xiàng)中的字音分別是jiá,fǎn,jiǎo；D項(xiàng)中，“磨練”的“煉”讀liàn，意為“鍛煉、精煉”；而其他選項(xiàng)中的字音分別是cōng,jiān,fā.只有C項(xiàng)中的“小巷、習(xí)慣、廠房、奇跡”這四個(gè)詞語(yǔ)的字形和字音都完全相同。8、閱讀下面詞語(yǔ)，按要求填空。（1）下列詞語(yǔ)中，屬于“ABB”式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)是：（）A.急急巴巴B.酸溜溜C.稀里糊涂D.漂亮好看答案：C解析：本題為詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)辨析題?！癆BB”式結(jié)構(gòu)即第一個(gè)字和第三個(gè)字相同，第二個(gè)字不同的詞語(yǔ)。在選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)“稀里糊涂”符合這種結(jié)構(gòu)。（2）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。A.茶水___B.高興___C.金光___答案：A溢B洋洋C閃閃解析：本題考查對(duì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A項(xiàng)應(yīng)為“茶水溢出”，表示茶水太多，都快流出來(lái)了；B項(xiàng)應(yīng)為“高興洋洋”，表示非常高興的樣子；C項(xiàng)應(yīng)為“金光閃閃”，表示金色的光芒閃閃發(fā)光。9、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。李欣然有兩副眼鏡一個(gè)是近視鏡另一個(gè)是防藍(lán)光鏡答案：李欣然有兩副眼鏡，一個(gè)是近視鏡，另一個(gè)是防藍(lán)光鏡。解析：這句話是由一個(gè)句子構(gòu)成，描述了李欣然的兩副眼鏡情況。在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，針對(duì)并列內(nèi)容使用頓號(hào)分隔，但在“一個(gè)是”前后的頓號(hào)需要去掉，因?yàn)榇颂庍B接相同類型的名詞。在句尾應(yīng)加上句號(hào)，以完整表達(dá)句子的結(jié)束。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的媽媽一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，好一派生機(jī)勃勃的景象。小明看到小鴨子在湖面上游泳，不亦樂(lè)乎。他興奮地走過(guò)去，想要跟小鴨子玩耍。忽然，他發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛正坐在樹上編織一張精美的網(wǎng)。（1）小明在公園看到了哪些景象？答案：綠樹成蔭，花草叢生，小鴨子游泳。（2）小明為什么興奮？答案：因?yàn)樾∶骺吹搅诵▲喿佑斡?。?）小明發(fā)現(xiàn)了什么wonders?答案：一只蜘蛛正坐在樹上編織一張精美的網(wǎng)。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題?！肚镏崱非镲L(fēng)瑟瑟，秋葉緩緩，仿佛時(shí)間也在這一刻放慢了腳步。小山坡上，金黃色的銀杏葉鋪成了一條金色的地毯，宛如童話王國(guó)里的一抹金色夢(mèng)境。樹上，一只小鳥正在歡快地唱著歌，聽得人心曠神怡。遠(yuǎn)處，稻田里的稻谷迎著秋風(fēng)輕輕搖曳，金黃一片，十分悅目。村口的小河中，幾只鴨子悠閑地游弋，水面泛起的層層漣漪如同仙境一般美麗。1、文章第二自然段描繪了哪些景象？（1分）答案：金黃色的銀杏葉、歡快的小鳥、金黃色的稻田。2、作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫秋天的景色？請(qǐng)至少寫出兩種。（2分）答案：比喻（將銀杏葉比作金色的地毯）、擬人（小鳥歡快地唱歌）。3、第三自然段表達(dá)了作者怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）答案：表達(dá)了作者對(duì)秋天景色的喜愛和愉悅的心情，因?yàn)榍锾炀吧利?，讓人心情舒暢，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美之情。三、寫作題（34分）題目：如果你是校園的小樹，請(qǐng)以“我心中的大樹”為題，寫一篇作文。要求：1.結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描述你對(duì)大樹的美好想象；2.運(yùn)用豐富的想象，描繪大樹隨風(fēng)搖曳、沐浴陽(yáng)光、生長(zhǎng)變化等場(chǎng)景；3.抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的贊美之情；字?jǐn)?shù)：300字左右。示例：我心中的大樹在我心中，有一棵高大的樹，它就像是一位慈祥的老師，陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)生活。夏天，大樹成了我的避蔭之處。我在樹下看書、避暑、玩耍，大樹就像一位溫柔的母親，束縛著我的快樂(lè)時(shí)光。秋天，大樹的葉子漸漸變黃，就像秋天的笑臉。我常常和