專題5古詩(shī)鑒賞（2022春·湖南長(zhǎng)沙·明德教育集團(tuán)八年級(jí)校聯(lián)考期中）古詩(shī)閱讀夜泊錢(qián)塘茅坤江行日已暮，何處可維舟。樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。1.下面的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明了寫(xiě)作的時(shí)間，也為全詩(shī)奠定了感情基礎(chǔ)。B.頷聯(lián)用了多個(gè)名詞性意象，描寫(xiě)了沉沉樹(shù)林，茫茫秋雨中，一點(diǎn)燈火于風(fēng)雨中搖曳，失群的大雁于風(fēng)中振翅疾飛的景象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。C.詩(shī)人停舟錢(qián)塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。D.頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫(xiě)出了鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈；“入”將鄉(xiāng)愁化無(wú)形為有形，寫(xiě)出鄉(xiāng)愁之綿長(zhǎng)。2.結(jié)合全詩(shī)分析“微吟寄短愁”的“愁”字的內(nèi)涵?！敬鸢浮?.C2.①一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨(dú)悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；②二愁背井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”可以看出；③三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還亂”的苦痛之情，從“問(wèn)”“微吟”“寄”看出?！驹斀狻勘绢}考查理解和賞析詩(shī)歌。C.“入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣”理解有誤，結(jié)合“何處可維舟”“酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁”可知，詩(shī)人沒(méi)有找到可以靠岸的地方，所以沒(méi)有買(mǎi)到酒，無(wú)法借酒消愁，只能吟唱思鄉(xiāng)曲排遣思鄉(xiāng)之情。故選C?！驹斀狻勘绢}考查理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感。結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，體會(huì)作者的愁思原因。結(jié)合“江行日已暮，何處可維舟”可知，詩(shī)人想要落腳休息，可是偌大的錢(qián)塘江，竟沒(méi)有一塊可以拴住小船的地方，這句話寫(xiě)出了飄泊在外的游子對(duì)于無(wú)家可歸的凄涼愁苦孤獨(dú)悲涼的心情；從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”看出詩(shī)人羈旅的孤苦；結(jié)合“離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流”可知，在作者的眼里，樹(shù)葉也因難以承載離別之情而墜落，連"寒流"也載不動(dòng)思鄉(xiāng)之夢(mèng)，“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”看出思念家鄉(xiāng)之愁；結(jié)合“酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁”可知，詩(shī)人想尋酒市借酒澆愁又如何能化解這愁苦，只能輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己一點(diǎn)思鄉(xiāng)的愁緒，從“問(wèn)”“微吟”“寄”看出各般愁緒交織一起，表現(xiàn)了詩(shī)人百般愁緒積心頭的苦痛之情。（2022春·湖南長(zhǎng)沙·一中教育集團(tuán)八年級(jí)校聯(lián)考期中）長(zhǎng)安清明①韋莊蚤②是傷春夢(mèng)雨天，可堪③芳草更芊芊。內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢(qián)④。紫陌⑤亂嘶紅叱撥⑥，綠楊高映畫(huà)秋千。游人記得承平⑦事，暗喜風(fēng)光似昔年。【注】①公元880年（唐僖宗廣明元年），黃巢農(nóng)民起義軍攻陷長(zhǎng)安；公元885年（光啟元年），李克用又進(jìn)逼京師。經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫，長(zhǎng)安城早已滿目瘡痍。公元893年（唐昭宗景福二年）至公元894年（乾寧元年），韋莊在長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士試。這首詩(shī)就是在這一時(shí)期所作。②蚤：“蚤”通“早”。③可堪：意思是不可堪，不能忍受。④白打錢(qián)：玩蹴鞠游戲，優(yōu)勝者受賜金錢(qián)，稱“白打錢(qián)”，一說(shuō)白打錢(qián)指斗雞。⑤紫陌：大路。⑥紅叱（chì）撥：這里泛指駿馬。⑦承平：太平。3.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“蚤是”“可堪”這兩個(gè)虛詞，將詩(shī)人內(nèi)心的凄楚表現(xiàn)得深長(zhǎng)而急切。但是后面所描寫(xiě)的并不是詩(shī)人自己的情態(tài)舉止，而是朝廷內(nèi)外游人的賞春之樂(lè)。B.頷聯(lián)中“上相閑分白打錢(qián)”一句描寫(xiě)宮中蹴鞠游戲之樂(lè)，一個(gè)“閑”字，則交代了貴為朝廷大臣卻無(wú)所作為的狀態(tài)。C.頸聯(lián)描寫(xiě)宮外游春繁盛的景象，在京師郊野的道路上，紅色的駿馬嘶鳴不已，游春的男子絡(luò)繹不絕；在綠楊掩映的庭院中，女子們正在歡快地蕩著秋千。D.尾聯(lián)展現(xiàn)身處其間的游人的欣慰，他們覺(jué)得如今的熱鬧喧鬧，就像是昔年的升平風(fēng)光，但人們并不能忘卻動(dòng)亂的痛苦記憶，繁華下深藏著人們濃重的現(xiàn)實(shí)憂愁。4.清代姚鼐在《五七言今體詩(shī)鈔》中評(píng)價(jià)此詩(shī)“傷亂而作此，故佳。若正序承平而為是語(yǔ)，則無(wú)味矣”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的情感?！敬鸢浮?.D4.首聯(lián)中詩(shī)人描寫(xiě)在春雨霏霏的陰沉天氣中，自己孤獨(dú)傷春而朝野眾人則是游春、賞春，抒發(fā)了別有懷抱的詩(shī)人的傷春愁緒。頷聯(lián)中一個(gè)“閑”字，則交代了貴為朝廷大臣卻無(wú)所作為的狀態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)他們的嘲諷。頸、尾兩聯(lián)詩(shī)人看似閑淡地刻畫(huà)長(zhǎng)安城清明時(shí)分熱鬧如昔、游人如織的歡快場(chǎng)面，實(shí)則暗含深沉的諷刺斥責(zé)之意，以“游人”之喜樂(lè)，愈加反襯出詩(shī)人“傷時(shí)傷世復(fù)傷心”的悲郁之情?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌鑒賞。D.“游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年”意思是：游人還記得以前太平時(shí)候的盛事，暗自欣喜這風(fēng)光與往年并無(wú)不同。此句表現(xiàn)了亂世初定后人們沉溺于短暫安樂(lè)的景象，透露出詩(shī)人對(duì)盛世的懷念與對(duì)現(xiàn)實(shí)朝野狀況的失望。因此“人們并不能忘卻動(dòng)亂的痛苦記憶，繁華下深藏著人們濃重的現(xiàn)實(shí)憂愁”是錯(cuò)誤的；故選D?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌情感主旨。首聯(lián)“蚤是傷春夢(mèng)雨天，可堪芳草更芊芊”意思是：忽然之間，已經(jīng)是細(xì)雨飄飛的春天了，像少女一樣纖纖婷立的芳草青美得讓人難以忍受。描寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)自傷春的情景。詩(shī)人在春雨霏霏的陰沉天氣中，內(nèi)心郁苦愁悶，更由芊芊芳草增添凄迷冷落之情?！霸槭恰?、“可堪”兩個(gè)虛詞，構(gòu)成語(yǔ)意表達(dá)的遞進(jìn)關(guān)系，將詩(shī)人內(nèi)心的凄楚表現(xiàn)得深長(zhǎng)而急切；頷聯(lián)“內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢(qián)”意思是：宮中把新火賜給大臣，大臣們閑來(lái)無(wú)事以蹴鞠為樂(lè)。描寫(xiě)皇宮內(nèi)清明節(jié)取榆柳火賞賜近臣的節(jié)俗和蹴鞠游戲之樂(lè)?！俺酢弊?，暗示了此時(shí)動(dòng)亂剛定，朝廷復(fù)行舊日禮制；“閑”字，則交代了貴為朝廷宰相卻無(wú)所作為的狀態(tài)，詩(shī)人的嘲諷、失望、憂慮之情躍然紙上；頸聯(lián)“紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫(huà)秋千”意思是：郊野的道路旁草木繁茂，一匹匹駿馬奔馳而過(guò)，綠楊掩映的庭院中秋千正上下飛舞。描寫(xiě)宮外朝野眾人游春的繁盛景象。色彩鮮艷奪目，所見(jiàn)所聞熱鬧非凡，“亂”“高”兩字盡顯晚唐時(shí)人們沉湎在縱恣冶游的“世紀(jì)末”的狂歡之中；尾聯(lián)“游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年”意思是：游人還記得以前太平時(shí)候的盛事，暗自欣喜這風(fēng)光與往年并無(wú)不同。展現(xiàn)身處其間的游人的欣慰，忘卻了動(dòng)亂的痛苦記憶，無(wú)所顧忌地享受眼前的快樂(lè)；結(jié)合以上分析可得出：詩(shī)人用冷峻的目光，看到“升平”、繁榮表象下岌岌可危的國(guó)勢(shì)。整首詩(shī)以樂(lè)景襯哀情，看似閑淡地刻畫(huà)長(zhǎng)安城清明時(shí)分熱鬧如昔、游人如織的歡快場(chǎng)面，實(shí)則暗含著深沉的諷刺、斥責(zé)之意，以“游人”之喜樂(lè)，愈加反襯出詩(shī)人“傷時(shí)傷世復(fù)傷心”的悲郁之情。（2023春·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)郡教育集團(tuán)八年級(jí)校聯(lián)考期中）感事（明）滕毅虎戰(zhàn)龍爭(zhēng)二十秋，江秋日夜自東流。道旁無(wú)語(yǔ)王孫泣，天際含顰①帝子愁。苜蓿②風(fēng)煙空壁壘③，蒹葭霜露滿汀洲④。多情惟有西山月，永夜依依照白頭?！咀⑨尅竣俸A：皺眉。形容哀愁。②苜蓿（mùxu），一種草類。③壁壘：古時(shí)軍營(yíng)的圍，泛指防御工事。④汀洲：水中小洲。5.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言律詩(shī)，標(biāo)題提示我們，這首詩(shī)是作者有感于生活中的某事來(lái)發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。B.首聯(lián)“虎”“龍”比喻當(dāng)時(shí)的英雄豪杰，“虎戰(zhàn)龍爭(zhēng)”寫(xiě)出了二十年來(lái)群雄角逐，戰(zhàn)事連綿不斷的情形。C.頷聯(lián)延續(xù)上一聯(lián)內(nèi)容，“泣”“愁”二字寫(xiě)實(shí)，呼應(yīng)了“無(wú)語(yǔ)”“含顰”，展現(xiàn)了“王孫”“帝子”的悲苦形象。D.頸聯(lián)寫(xiě)景，植物的繁茂與壁壘空無(wú)一物形成鮮明對(duì)比，并以此營(yíng)造了深邃沉郁的意境。6.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解，填寫(xiě)下面的表格。內(nèi)容詩(shī)情該詩(shī)所記為秋景。先寫(xiě)“江流”，然后描寫(xiě)壁壘中、汀洲上的各種植物，頸聯(lián)中①“_____”一詞，亦能明確“秋”之節(jié)令。尾聯(lián)再借②____這一意象，用③______的修辭，襯托出詩(shī)人情感的深沉厚重。即事感懷類作品可以表現(xiàn)樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度，可以抒發(fā)懷才不遇的傷感等。綜合來(lái)看，這首詩(shī)表達(dá)了④_______【答案】5.C6①.霜露②.明月③.擬人④.世事滄桑（物是人非）的感傷惆悵之情【詳解】考查內(nèi)容理解辨析。C.“展現(xiàn)了‘王孫’‘帝子’的悲苦形象”錯(cuò)誤。頷聯(lián)“道旁無(wú)語(yǔ)王孫泣”“天際含顰帝子愁”既寫(xiě)出了世事的巨大變化，也透露出詩(shī)人的無(wú)限感傷、惆悵之情；故選C。【詳解】考查詞句理解賞析。第一空，頸聯(lián)“苜蓿風(fēng)煙空壁壘，蒹葭霜露滿汀洲”意為：苜蓿草在軍營(yíng)圍墻外肆意生長(zhǎng)隨風(fēng)搖擺，生長(zhǎng)在水中小洲的蘆葦葉上落滿霜露。據(jù)此可知，“霜露”一詞點(diǎn)明秋季這一時(shí)令；第二、三空，尾聯(lián)“多情惟有西山月，永夜依依照白頭”意為：只有西山升起的明月，整夜不離不棄將皎潔的月光灑滿我的白發(fā)。由此可知，詩(shī)人借助明月這一意象，運(yùn)用擬人的修辭手法，托出詩(shī)人情感的深沉厚重；第四空，結(jié)合“天際含顰帝子愁”“蒹葭霜露滿汀洲”“永夜依依照白頭”等內(nèi)容可知，詩(shī)人融情于景，流露出對(duì)物是人非的感慨惆悵之情。（2023春·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)郡教育集團(tuán)八年級(jí)校聯(lián)考期中）宿翠微寺[唐]馬戴處處松陰滿，樵開(kāi)一徑通。鳥(niǎo)歸云壑靜，僧語(yǔ)石樓空。積翠含微月，遙泉韻細(xì)風(fēng)。經(jīng)行心不厭，憶在故山中。7.下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)是一首五言律詩(shī)，寫(xiě)的是月色下詩(shī)人在翠微寺的所見(jiàn)所思。B.頸聯(lián)寫(xiě)了積翠、微月、泉水、細(xì)風(fēng)這四個(gè)意象，烘托出幽深柔和的氛圍。C.“含”字意為“包含”，突出翠色重疊、草木繁茂，“泉韻”指泉水聲音和諧悅耳，“細(xì)風(fēng)”即微風(fēng)。D.尾聯(lián)間接抒情，通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人行走于此內(nèi)心不覺(jué)厭倦，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。8請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頷聯(lián)?！敬鸢浮?.D8.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、反襯、視聽(tīng)結(jié)合），“云壑”“樓”為靜態(tài)，“歸鳥(niǎo)”“僧語(yǔ)”為動(dòng)態(tài)，以“歸鳥(niǎo)”“僧語(yǔ)”反襯“云壑”“樓”的靜，表現(xiàn)出夜晚翠微寺的清幽寧?kù)o，表達(dá)詩(shī)人對(duì)此情此景的喜愛(ài)之情?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩(shī)句的理解。D.根據(jù)尾聯(lián)“經(jīng)行心不厭，憶在故山中”中的“憶”字，可知尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念；“尾聯(lián)間接抒情”表述有誤；故選D?！驹斀狻勘绢}考查表現(xiàn)手法。頷聯(lián)“鳥(niǎo)歸云壑靜，僧語(yǔ)石樓空”意思是：鳥(niǎo)兒回到了云層中，樹(shù)林里非常靜謐，空曠的石樓中傳來(lái)了僧人念經(jīng)的聲音?！霸欺帧薄皹恰睘殪o景，“歸鳥(niǎo)”“僧語(yǔ)”為動(dòng)靜，在靜謐的環(huán)境中傳來(lái)僧人的念經(jīng)聲，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)夜晚翠微寺的清幽寧?kù)o，表達(dá)詩(shī)人對(duì)此情此景的喜愛(ài)。（2022春·湖南長(zhǎng)沙·麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)校聯(lián)考期中）柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運(yùn)城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。他一生筆耕不輟，詩(shī)文具有很高的成就。閱讀下面柳宗元所寫(xiě)的古詩(shī)文，完成后面的題目。酬曹侍御過(guò)象縣見(jiàn)寄①破額山前碧玉流②，騷人遙駐木蘭舟③。春風(fēng)無(wú)限瀟湘意④，欲采蘋(píng)花不自由。【注釋】①酬曹侍御過(guò)象縣見(jiàn)寄：接受別人寄贈(zèng)作品后，以作品答謝之。侍御：侍御史。象縣：唐代屬嶺南道，即今廣西象州。②碧玉流：形容江水澄明深湛，如碧玉之色。③木蘭：木蘭屬落葉喬木，古人以之為美木，文人常在文學(xué)作品中以之比喻美好的人或事物。這里稱朋友所乘之船為木蘭舟，是贊美之意。④瀟湘：湖南境內(nèi)二水名。柳宗元《愚溪詩(shī)序》云：“余以愚觸罪，謫瀟水上?！?下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)一、二兩句，切“曹侍御過(guò)象縣見(jiàn)寄（經(jīng)過(guò)象縣的時(shí)候作詩(shī)寄給作者）”；三、四兩句，切“酬（作詩(shī)酬答）”。B.作者稱曹侍御為“騷人”，并且用“碧玉流”、“木蘭舟”這樣美好的事物來(lái)烘托他。C.“春風(fēng)無(wú)限瀟湘意”一句，的確會(huì)使讀者感到“無(wú)限意”，但究竟是什么“意”，卻迷離朦朧，說(shuō)不具體。這正是“神韻”派詩(shī)人所追求的最高境界。D.這首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格粗獷豪放，寫(xiě)景如畫(huà)。詩(shī)人用“碧玉”作“流”的定語(yǔ)，十分新穎，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出柳江的色調(diào)和質(zhì)感。10.從全詩(shī)品味“欲采蘋(píng)花不自由”的言外之意?！敬鸢浮?.D10.①渴望自由又得不到自由的矛盾；②被貶謫后繼續(xù)遭受誹謗、打擊，動(dòng)輒得咎的貶謫處境的險(xiǎn)惡；③欲以忠心獻(xiàn)之于君而不得。【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。D.“粗獷豪放”錯(cuò)誤，由“碧玉流”“木蘭舟”可知，這首詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，寫(xiě)景如畫(huà)，自有一種藝術(shù)的和諧美，且“欲采蘋(píng)花不自由”含蓄地表達(dá)了作者多種情感。故選D。【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析?！坝商O(píng)花不自由”的意思是：我多想采束蘋(píng)花相送于你，卻不得自由。字面上直接表達(dá)了渴望自由又得不到自由的內(nèi)心矛盾。結(jié)合注釋④中“余以愚觸罪，謫瀟水上”可知，深層上，詩(shī)人被貶至瀟湘，這里的“不自由”實(shí)際上更指自己政治上的不如意，是在感慨自己謫居的處境險(xiǎn)惡。結(jié)合上句“春風(fēng)無(wú)限瀟湘意”可知，作者想要表達(dá)“我之感春風(fēng)而懷無(wú)限之思者，正欲采蘋(píng)瀟湘，以圖自獻(xiàn)，乃拘于官守不自由也”的意思，即欲以忠心獻(xiàn)之于君而不得。(2022春·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)校聯(lián)考期中)齊州送祖三①唐·王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳②已傷離，荒城③復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！咀⑨尅竣冽R州：唐代州名，故址在今山東歷城縣，離濟(jì)州不遠(yuǎn)。祖三：即祖詠，唐代人，洛陽(yáng)人，與王維友善。此詩(shī)寫(xiě)于作者貶謫濟(jì)州時(shí)，為祖詠離開(kāi)濟(jì)州赴官送行到齊州分別而作。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕。古人出行，上路前要祭路神，稱“祖”，后來(lái)引申為餞行。③荒城：即邊城的意思。11.下列選項(xiàng)對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)起筆平易如話，寫(xiě)兩人才相逢又分別了，剛高興一會(huì)此時(shí)又悲傷起來(lái)。一笑一泣，聚短離長(zhǎng)，感慨萬(wàn)分。B.頷聯(lián)先抒寫(xiě)為友人踐行的傷感場(chǎng)景，繼而想象友人將獨(dú)自進(jìn)入邊城時(shí)愁緒滿懷的景象，做到了虛實(shí)結(jié)合。C.頸聯(lián)描寫(xiě)環(huán)境，情景交融，“天寒遠(yuǎn)山”、“日暮長(zhǎng)河”，更加重心緒紛亂，使離愁倍增。D.尾聯(lián)“解纜”、“望君”、“佇立”這一系列行為體現(xiàn)了詩(shī)人的空虛、落寞，真可謂“黯然銷魂者，唯別而已?！?2.讀了這首詩(shī)，小雅同學(xué)想起了最近學(xué)《送杜少府之任蜀州》。她制作了一個(gè)表格，將兩首詩(shī)進(jìn)行對(duì)比閱讀，但有一些地方她還不太很明白。請(qǐng)你幫助她完成：景物特點(diǎn)詩(shī)人情感《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）①一掃離別的千古愁云，安慰朋友不要憂慮，青春年少當(dāng)奮發(fā)有為，給人積極向上的力量?！洱R州送祖三》（唐·王維）寂寥凄冷②【答案】11.B12.雄渾開(kāi)闊；透露出詩(shī)人對(duì)友人離去傷感、不舍以及對(duì)自身遭遇的孤寂、凄涼之感?！驹斀狻靠疾樵?shī)歌內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，頷聯(lián)是寫(xiě)自己將孤身進(jìn)入（或說(shuō)返回）濟(jì)州，不是想象友人將獨(dú)自進(jìn)入邊城時(shí)愁緒滿懷的景象，沒(méi)有虛實(shí)結(jié)合；故選B?！驹斀狻靠疾閷?duì)詩(shī)歌的理解。第一空，《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城長(zhǎng)安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時(shí)所作的抒情詩(shī)。朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。第二空，《齊州送祖三》是唐代詩(shī)人王維為送別友人祖詠而創(chuàng)作的五言詩(shī)。此詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)故友剛剛相逢，旋又匆匆離別，一笑一泣，聚短離長(zhǎng)，感慨萬(wàn)分；后六句全寫(xiě)祖詠?zhàn)吆?，作者佇立江邊凝望的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離別的依依不舍之情。全詩(shī)深情難抑，一氣呵成，令人在這詩(shī)情詩(shī)畫(huà)詩(shī)意的相諧中，被深深感動(dòng)。全詩(shī)文字樸實(shí)，易于理解，深情真摯而濃烈，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力與表現(xiàn)力。在王維同類詩(shī)歌中，顯得特別濃摯深至，而語(yǔ)言表達(dá)又很自然素樸，也抒發(fā)了自身遭遇的孤寂、凄涼之感。（2021春·湖南長(zhǎng)沙·雅禮教育集團(tuán)八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。溪居①柳宗元久為簪組累②，幸此南夷③謫。閑依農(nóng)圃④鄰，偶似⑤山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧?！咀ⅰ竣僭臀迥辏?10），柳宗元在零陵西南游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了曾為冉氏所居住的冉溪,因愛(ài)其風(fēng)景秀麗，便遷居于此，并改名為愚溪，這首詩(shī)寫(xiě)他遷居愚溪后的生活。②簪（zān）組：古代官吏的飾物。簪，冠上的裝飾。組，系印的綬帶。此以簪組指做官。累：束縛，牽累。③南夷：南方少數(shù)民族或其居住的地區(qū)，這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：田園，此借指老農(nóng)。⑤偶似：有時(shí)好像。⑥榜：船漿。這里用如動(dòng)詞，劃船。1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“久為簪組累，幸此南夷謫?！痹?shī)人認(rèn)為他長(zhǎng)久地為在朝中做官所累，幸虧貶謫南來(lái)這荒夷之地，可以讓他過(guò)上閑適的生活。他對(duì)此感到很幸運(yùn)，很高興居住在此地。B.“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。閑暇時(shí)與種菜的老農(nóng)為鄰，有時(shí)還真像是在山林隱居的人。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進(jìn)。與陶淵明《歸園田居》中的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”描寫(xiě)的生活和抒發(fā)的情感是一樣的。C.“來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧”，有時(shí)整日獨(dú)來(lái)獨(dú)往碰不見(jiàn)一個(gè)行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。這閑適瀟灑的生活，讓詩(shī)人對(duì)自己的不幸遭貶無(wú)所縈懷，心胸曠達(dá)開(kāi)朗。D.這首詩(shī)是柳宗元貶官永州時(shí)在愚溪之畔筑屋而居時(shí)的作品。詩(shī)歌表面是寫(xiě)在此生活的愜意自適，其實(shí)是強(qiáng)寫(xiě)歡愉，將被貶的郁憤之情隱晦寫(xiě)出。2．清代詩(shī)人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩(shī)的思想感情時(shí)說(shuō)：“不怨而怨?！蹦闳绾卫斫?？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的“幸”“閑依”、“偶似”簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】1.D（2分）2.詩(shī)人在長(zhǎng)期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會(huì)，于是在首聯(lián)用一個(gè)“幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”。（2分）但全詩(shī)表面上寫(xiě)溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時(shí)的抑郁之氣。詩(shī)中“幸”是含著痛苦的笑；“閑依”表現(xiàn)作者的閑散之態(tài),包含著投閑置散的無(wú)聊；“偶似”說(shuō)明并不真有隱士的淡泊、閑適，而是是故作放曠之語(yǔ)，自我安慰；“來(lái)往不逢人”可見(jiàn)生活的孤獨(dú)。（2分）【詳解】A.他對(duì)此感到很幸運(yùn)，很高興居住在此地。有誤B.描寫(xiě)的生活和抒發(fā)的情感是不一樣的。C.詩(shī)人對(duì)自己的不幸遭貶無(wú)奈憤懣的?！驹斀狻勘绢}較難,在分析時(shí)要緊扣幸”“閑依”、“偶似”分析“不怨而怨”在分析時(shí)要注意聯(lián)系注解一和柳宗元的經(jīng)歷.如果不能深挖,建議答題時(shí)從解釋詞語(yǔ)意思開(kāi)始.（2020春·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)長(zhǎng)沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題贈(zèng)孟浩然①李白吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕②，白首臥松云。醉月頻中圣③，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。注：①孟浩然，山水田園詩(shī)人，早年仕途失意，后隱居。②軒冕：指官職。軒，車子；冕，高官戴的禮帽。③中圣，“中圣人”的簡(jiǎn)稱，即醉酒。3.對(duì)本詩(shī)賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A.詩(shī)歌首聯(lián)即點(diǎn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，抒發(fā)了對(duì)孟浩然的欽佩敬重。一個(gè)“愛(ài)”字是貫穿全詩(shī)的抒情主線?！帮L(fēng)流”僅僅指超然不凡的文學(xué)才華。B.本詩(shī)語(yǔ)言自然古樸，用典融化自然?！爸惺ァ庇貌芪簳r(shí)徐邈的故事，他喜歡喝酒，將清酒叫作圣人，濁酒叫作賢人，“中圣”就是喝醉酒的意思，與“事君”構(gòu)成巧妙的對(duì)偶。C.詩(shī)歌頸聯(lián)寫(xiě)孟浩然的隱居生活。在皓月當(dāng)空的清宵，他把酒臨風(fēng)，往往至于沉醉，有時(shí)則于繁花叢中，流連忘返，使詩(shī)歌彌漫著消極感傷的氛圍。D.詩(shī)歌尾聯(lián)直接抒情，感情進(jìn)一步升華，仰望高山的形象使敬慕之情具體化，但這座山太巍峨了，因而有“安可仰”之嘆，只能在此向他純潔芳馨的品格拜揖。E.本詩(shī)的結(jié)構(gòu)采用抒情——描寫(xiě)——抒情的方式。開(kāi)頭提出“吾愛(ài)”之意，自然過(guò)渡到描寫(xiě)，揭示出“可愛(ài)”之處，最后歸結(jié)到“敬愛(ài)”。本詩(shī)以感情的自然流淌結(jié)撰成篇，表現(xiàn)出詩(shī)人率真自然的感情。4.詩(shī)中的第二聯(lián)一“棄”一“臥”，可謂形象生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析其妙外。【答案】3:AC“棄”意為鄙棄，“臥”活畫(huà)出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的悠閑愜意，年輕的時(shí)候鄙棄功名，白首時(shí)又歸隱山林。一“棄”一“臥”，對(duì)比，突出了孟浩然不貪戀名利，不依附權(quán)貴，隱居超脫的高潔品質(zhì)。蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)孟浩然的敬愛(ài)，贊美之情?！驹斀狻?.A“風(fēng)流”指浩然瀟灑清遠(yuǎn)的風(fēng)度人品和超然不凡的文學(xué)才華。C.消極感傷。不對(duì)，詩(shī)歌頸聯(lián)寫(xiě)孟浩然的隱逸生活，皓月當(dāng)空他把酒臨風(fēng)，他不事君王沉醉于自然美景，展現(xiàn)出風(fēng)流自賞的高人隱士形象。4.“棄”意為鄙棄，“臥”活畫(huà)出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的悠閑愜意，（“棄”答出“放棄”之意，“臥”字結(jié)合句意分析，言之有理可給1分）年輕的時(shí)候鄙棄功名，白首時(shí)又歸隱山林。一“棄”一“臥”，對(duì)比，（對(duì)比1分）突出了孟浩然不貪戀名利，不依附權(quán)貴，隱居超脫的高潔品質(zhì)。（形象品質(zhì)1分）蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)孟浩然的敬愛(ài)，贊美之情。（答敬仰、敬情、欽敬等相近情感，可給1分）（2021春·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)北雅中學(xué)校校考期中）杳杳寒山道寒山①杳杳②寒山道，落落③冷澗濱。啾啾④常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春?！咀⑨尅竣俸剑汉绞秦懹^時(shí)代的詩(shī)僧。長(zhǎng)期住在天臺(tái)山寒巖，詩(shī)就刻寫(xiě)在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽遠(yuǎn)。③落落：形容澗邊寂寥冷落。④啾啾：形容鳥(niǎo)兒凄厲的叫聲。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)山水。詩(shī)一開(kāi)始就把讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺(jué)寒氣逼人。B.頷聯(lián)以靜襯動(dòng)，用四周的冷寂突出鳥(niǎo)鳴聲的清脆。C.頸聯(lián)寫(xiě)山中氣候，用風(fēng)雪的凜冽寫(xiě)出環(huán)境的冷峻。D.尾聯(lián)寫(xiě)感受山幽林茂，不易見(jiàn)到陽(yáng)光；心如古井，不關(guān)心春來(lái)秋去。6.整首詩(shī)中疊詞的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一聯(lián)賞析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?.B6.“啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人”，從聽(tīng)覺(jué)角度，運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出山中幽靜，用輕細(xì)的鳥(niǎo)鳴聲反襯四周的冷寂。使用疊詞，富于變化。既使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)整齊，又增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的節(jié)奏感、韻律美，更襯托出了作者超然物外的感情?！驹斀狻靠疾閷?duì)詩(shī)歌的理解和分析。B.錯(cuò)誤，應(yīng)是：頷聯(lián)“以聲襯靜”，用輕細(xì)的鳥(niǎo)鳴聲反襯四周的冷寂；故選B?！驹斀狻靠疾閷?duì)疊詞的賞析。全篇多處疊詞的運(yùn)用借助于形式上的整齊劃一，把本來(lái)分散的山、水、風(fēng)、雪、境、情，組織成一個(gè)整體，回環(huán)往復(fù)，連綿不斷。使用疊字的效果，大抵像使用對(duì)偶排比一樣，能獲得整齊的形式美，增進(jìn)感情的強(qiáng)度。這首詩(shī)中的疊字，大都帶有一種幽冷寂寥的感情色彩，接連使用，使詩(shī)籠罩著一層濃烈的氣氛。例如：①首聯(lián)寫(xiě)山水。意思是：寒山道上一片寂靜幽暗，冷寂的澗邊一片幽僻寥落?！拌描谩本哂杏陌档纳矢校陨铰飞畎涤倪h(yuǎn)，“落落”具有空曠的空間感，言澗邊寂寥冷落。詩(shī)一開(kāi)始就把讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺(jué)寒氣逼人。②尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人感受山幽林茂，不易見(jiàn)到陽(yáng)光；心如古井，不關(guān)心春來(lái)秋去。意思是：我身處其中天天見(jiàn)不到陽(yáng)光，年年也不知道有春天。“朝朝”“歲歲”寫(xiě)身處其中天天見(jiàn)不到陽(yáng)光，年年也不知道有春天，暗示時(shí)間持續(xù)之久，可詩(shī)人仍然保持心情的守一、執(zhí)著，充分地體現(xiàn)了詩(shī)人淡然的心境。（2020春·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）江村①杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀此外更何求③？【注釋】①此詩(shī)作于唐肅宗上元元年，當(dāng)時(shí)在朋友的資助下，作者在成都的草堂剛剛建成。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢(qián)米。③微軀：微賤的身軀，是作者的自謙之詞。9.下面對(duì)這首詩(shī)的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這是一首沉郁頓挫的七言律詩(shī)，全詩(shī)寫(xiě)法精嚴(yán)而又流轉(zhuǎn)自然，字句精煉，刻面細(xì)微，富有生活情趣，流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情充溢整首詩(shī)歌。B.首聯(lián)“幽”字是詩(shī)眼，可謂一字經(jīng)緯，統(tǒng)攝全篇，全詩(shī)緊扣“幽”字，突出了環(huán)境之清幽，物態(tài)之幽然，人事之幽趣。C.頷聯(lián)融情于景，描繪了燕子自在飛，鷗鳥(niǎo)相親近的優(yōu)美閑適的畫(huà)面，有一種自然優(yōu)游、樂(lè)群適性的意趣，這景象著力表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊的感傷。D.頸聯(lián)一句一場(chǎng)景，刻畫(huà)了老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，彌覺(jué)可愛(ài)。E.詩(shī)人眼前悠游閑適的生活，是建立在故人供祿米的基礎(chǔ)上的，尾聯(lián)“微軀”“更何求”看似慶幸滿足，實(shí)則潛含著漂泊異地的悲苦和酸辛。10.“清江一曲抱村流”中的“抱”字極為精妙，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。【答案】9.AC10.運(yùn)用了擬人手法，詩(shī)文中是指一彎清流繞宅而過(guò)；概括了草堂周圍清幽的環(huán)境，傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)了詩(shī)人的自適和愜意。【詳解】本題考查詩(shī)文內(nèi)容的理解。A．當(dāng)時(shí)作者的成都草堂剛剛建成，作者便作此詩(shī)借景抒懷，首聯(lián)描寫(xiě)環(huán)境，一個(gè)“抱”字用得精妙，生動(dòng)地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)；頷聯(lián)寫(xiě)景物之幽：燕子自來(lái)自去，鷗鳥(niǎo)相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上；頸聯(lián)寫(xiě)人事之幽：老妻畫(huà)棋盤(pán)，幼子彎針當(dāng)作釣鉤，各得其樂(lè)，也就引出了尾聯(lián)中別無(wú)他求，心滿意足的心境；表現(xiàn)了作者悠然自得的心情；“流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情充溢整首詩(shī)歌”表述有誤；C．“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”意思是：梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨；江村景色的幽靜躍然紙上，表現(xiàn)江村環(huán)境優(yōu)美，草堂建成，居有定所，令人歡喜自得；“這景象著力表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊的感傷”表述有誤；故選AC?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析?？上仍谠?shī)文意思中體會(huì)字詞含義，可從手法，內(nèi)容，情感等方面進(jìn)行分析?！扒褰磺Т辶鳎L(zhǎng)夏江村事事幽”在初夏時(shí)節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜