湖南省衡陽市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷

姓名：班級：考號：

題號——總分

評分

一、積累與運用(26分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.蟬蛻(tui)確鑿(zhud)搓捻(nian)慚愧(can)

B.爭執(zhí)(zhi)菌藥(han)棱鏡(leng)侍弄(shi)

C.不慍(yfm)篤志(dti)和藹(ai)綻開(ding)

D.曲肱(gong)須臾(yii)菜畦(qi)吝嗇(ling)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.懊秘不求甚解渾為一談截然不同

B.感概人聲鼎沸小心冀冀油然而生

C.宿孺花團錦簇美不勝收疲倦不堪

D.輕捷咄咄逼人喜出望外翻來覆去

3.下面句子中加點的成語使用不正確的一項是()

A.他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時，他變得奉琴不當(dāng)，開始向我求情。

B.眾多市民紛紛學(xué)膽弓.怵，上山賞雪。

C.他爬到天柱巖，俯視星湖，只見山茗承承，堤岸蜿蜒。

D.攝影師在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膮f(xié)助下，深入到海拔4000米以上的高山河谷里，用鏡頭記錄下了高海拔人率

竿至處的綺麗風(fēng)光。

4.下列語句中沒有語病的一項是()

A.“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世

界杯。

B.通過紀(jì)念汶川地震十周年活動，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。

C.電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。

D.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步回升。

5.選出下列敬辭與謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?)

A.與許久未見的朋友見面時，說“久仰了”。

B.邀請朋友到家中做客，說“我在家里恭候您的到來”。

C.詢問老人的年齡時，說“高壽”。

D.跟對方稱呼自己的母親時，說“家慈二

1

6.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他：—，展開我色彩繽紛的想象；—，牽動我親臨其

境的目光；一，教會我寓情于物的感觀；—，演繹我字正腔圓的對白；—，美化我獨抒性靈的意

象。

①是跌宕起伏的戲劇②是天真無邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說⑤是意蘊深遠的

詩歌

A.④③②①⑤B.⑤③①④②C.②④③①⑤D.③①④⑤②

7.綜合性學(xué)習(xí)

人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈

火，給人們以無窮的智慧和力量。如果沒有友誼，人生就像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯

樹?？释挥训哪?，快和我一起參加活動吧！

（1）【寫交友名言】古今中外的詩文中有很多關(guān)于“交友”的名言、警句，請你寫出一條來，并注明出

處。

（2）【講交友故事】古人給我們留下了很多交友故事,諸如“管鮑之交”“雞黍之約”“伯牙絕弦”等，請你

概述其中一個交友故事。

（3）【談交友原則】你的好朋友芳芳以前學(xué)習(xí)很好，可最近熱衷于交友，下了課就去各個班找朋友玩，

還經(jīng)常和朋友一起去網(wǎng)吧玩游戲，這次考試成績一落千丈。對此，你很擔(dān)憂，想去勸說她。你對她說：

8.古詩文默寫

（1）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽，o（李白《峨眉山月歌》

（3），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左迂龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）

（5）《次北固山下》中說明新事物終將代替舊事物，事物總在向前發(fā)展的名句

是：，o

（6）常言道：“興趣是最好的老師。”這正如《論語》中所言：

二、閱讀與鑒賞（44分）

古詩詞鑒賞

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

2

9.對這首曲賞析有誤的一項是（）

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

B.“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高

度的統(tǒng)一。

10.請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

閱讀下面文言文，完成問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰：“撒鹽

空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！肮笮?。即公大兄無奕女、左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲：客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家

君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮，‘‘友人慚，下車引之。元方入門不顧。

11.解釋下列加點的詞。

俄而雪牌驟：相爭而去委：

12.翻譯下列句子。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②友人慚，下車引之。元方入門不顧。

13.對“公大笑樂”理解不正確的一項是（）

A.謝大傅為優(yōu)雅、和諧的家庭氣氛而“笑樂二

B.謝太傅噗”前喻,而“樂”后喻。

C.說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。

D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。

14.下列說法正確的一項是（）

A.陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。

B.陳元方小時候傲慢無禮，競敢教訓(xùn)長輩，目中無人。

3

C.小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”,可見他明白事

理，落落大方。

D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。

閱讀下面的文章，回答問題。

時光里的櫻桃樹

陳樹慶

①人是懷舊的，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引

我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的記憶。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻

桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活

的。還真讓母親說中了，當(dāng)年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。櫻桃成了

我的念想，年年盼著結(jié)出甜頭的果實

③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，含情冰味。在一片春光中

變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇擁著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香

滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長出了櫻

桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變

大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果

實，叫看悅耳的歌聲，不幾天地上會積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭竹鳥

屎。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四個，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃

到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的烏。每天放學(xué)，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷

摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條

編的夢筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來

嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學(xué)畢業(yè)后離

開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家鄉(xiāng)越來越遠。每年回鄉(xiāng)探親，與母

親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。遠隔千里之外的我，理解

母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。

⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個樹冠撐得像一把巨

傘，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，

無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，

還一片碧藍的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天

的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花

4

過后，滿樹掛滿的櫻桃。

⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年，如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買

來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。經(jīng)歷了一冬考驗的植物們，在春雷乍動的驚蟄之

后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番

滄桑的櫻桃樹，依舊在春風(fēng)中微笑，真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹。

（選自《新青年》）

15.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文章以“櫻桃樹”伴隨“我”的成長為線索，寫出了“我”對往事的回憶。

B.第②段中寫母親執(zhí)意種“好吃樹難栽”的櫻桃樹，體現(xiàn)出她的固執(zhí)。

C.文章中多次使用比喻、擬人等修辭手法，寫出了“我”對櫻桃樹的喜愛。

D.文章于敘事中兼顧抒情，文字優(yōu)美，語言流暢，情感細膩而又真摯。

16.閱讀全文，簡要回答下列問題。

①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情：。

②櫻桃成熟時，母親的做法：O

③“我”工作后，櫻桃紅了時，母親的心理：O

17.文中的“母親”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。

18.作者為什么說“在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的記憶”？請

結(jié)合全文簡要分析。

閱讀下面的文章，完成問題。

人鳥相親

黃闊登

①幾年前，我搬至營區(qū)一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝干道勁的老槐。這片槐林是鳥兒

的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、簧鵬、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。

②展哦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進我的臥室。

③鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鵬，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小

溪的叮咚聲;體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感

十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之

讓人心悅。

5

④白天寫作，思路“打結(jié)”時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成

行。

⑤為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽臺上的竹篋盤里撒上米粒和干蝦

米，再放上兩個盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。

⑥第一日，沒有鳥兒來，第二日依然沒有，直到第三日下午，才有一只麻雀前來“偵察

⑦只見它從樹上飛到陽臺上，跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，十分警覺。

剛啄了一粒米，它便“嗖”地飛走了。原來窗臺上的一本書被風(fēng)翻開，動靜驚了它。

⑧幾天后的一個上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽后，它們倒不急著走，而是在陽臺上跳躍相

嬉，好似在評論這頓葷素搭配的“大餐”

⑨日子悠走，光臨陽臺的不再只是麻雀，其他鳥兒也多了起來.它們慢慢熟悉了我的存在，明曉我并

無惡意，因此即使看到我，也不再驚恐。

⑩人親鳥，鳥亦親人；人有情，鳥亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽臺上放好食

物，它們就會呼朋引伴落到陽臺上“聚會”，有時還會到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓。仿佛在與我打

招呼。

?望著窗外那些跳來跳去、歡暢啄食的鳥兒，自己心里有著說不出的欣慰；我有好多鳥朋友了。我發(fā)

覺。自從與鳥兒交上朋友，槐樹上面朝小格啼鳴的鳥兒越來越多有時，它們瞧見我，啼鳴中甚至?xí)悬c兒

歡欣的變調(diào)——不知是我的心理作用，還是果真如此？

?心存一份坦誠和善意，人鳥之間何嘗不可以傳情達愛呢？

19.選文第⑤?⑩段寫出了人鳥相親的過程，請結(jié)合選文補寫方框中的內(nèi)容。

“我”給鳥放食物——一幾只麻雀來吃“大餐”——

—“我”有好多鳥朋友

20.從修辭角度賞析選文第③段中劃線句子。

瞧那活潑俏麗的黃鵬，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳。仿佛小溪的叮咚聲。

21.選文結(jié)尾段落在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

22.結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

閱讀下面的文章，完成問題。

6

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店，生意本來紅紅火火，

不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了

影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，競發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個

臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？‘‘男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？'‘她下意識

地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？'‘原來，小男孩撿廢

品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒

不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了

減輕家里的負擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放著幾個飲料瓶子。她忽

然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料紙還在、她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜

志，全倒在男孩的蛇皮口袋里男孩開心地笑了。

⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖不久，重拾希望的地關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時

開始，不管生意好壞。她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了。他走過很多地

方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩。

并打電話告訴他不必這樣做。因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆迂，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房

租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正

是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被地的善

良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到地的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。

⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩

的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是。在他們手中，善心如一簇小小的火

苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動）

23.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦一①重拾希望_②一十分感激

24.選文中的小男孩是一個怎樣的人？

7

25.第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？

26.請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。

閱讀下面的名著選段，完成問題。

【片段一】因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠

頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉

色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

【片段二】應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工

人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許

多鐵鉗，將什么"生于太荒''之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫

似的。

【片段三】……拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。“父親點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一

般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱

鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

27.下列表述有誤的一項是（）

A.片段一中“我笑著跳著，催他們要搬得快”表現(xiàn)了“我”盼望觀看五猖會的興奮心情。

B.片段二中“朝陽照著西墻，天氣很清朗”一句是景物描寫，供托了“我”將要背出《鑒略》時的興奮心

情。

C.片段二中作者把自己急急誦讀時發(fā)抖的聲音比喻成深秋蟋蟀的鳴叫，生動形象地寫出“我”背書時緊

張、擔(dān)心、害怕以及無助、無奈的心理。

D.片段三寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什么大意思”，表現(xiàn)了父親的嚴厲對“我”心靈上的傷

害。

28.如果要為《朝花夕拾》中的人物建一個群聊，名為“溫馨的回憶”，下面哪個人物不能入群？請選出人

物并結(jié)合具體情節(jié)說明理由。

8

藤野先生阿長范愛農(nóng)衍太太

三'作文（50分）

29.閱讀下面文字，按要求作文。

只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋

常小事中，也能感悟出個道理。請以“我懂得了“為題寫一篇記敘文。

要求：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）;

②內(nèi)容自選，立意自定，有真情實感；

③不得套作，不得抄襲；

④卷面整潔，字跡清楚；

⑤不少于500字；

⑥不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

9

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】A：確鑿(zhud)----(zao)

B：正確

C：綻開(ding)----(zhan)

D：吝嗇(ling)----(lin)

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

2.【答案】D

【解析】【分析】A：懊秘——奧秘渾為一談一混為一談

B：感概——感慨小心冀冀——小心翼翼

C：宿孺——宿儒

D：正確

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

3.【答案】B

【解析】【分析】A暴怒無常，脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。而且很沒

有規(guī)律。形容正確

B呼朋引伴，呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。形容錯誤

C水波粼粼，形容水面明凈。形容正確

D人跡罕至處，人的足跡很少到達，指荒涼偏僻的地方。形容正確

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的

語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、

褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

4.【答案】D

【解析】【分析】A重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去一個即可。

B成分殘缺，“通過”“使”句子沒主語，刪去一個即可。

C重復(fù)啰嗦，“是因為'’和"的原因”重復(fù)，刪去一個即可。

D正確

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句"增刪調(diào)換”這四種方法。要

10

盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意

不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

5.【答案】A

【解析】【分析】A：錯誤。久仰了形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次見面時說。

故答案為：A

【點評】本題考查文學(xué)文化常識之謙敬詞。謙詞，就是表示謙虛的詞，形容自己或者家人的，用一些謙虛

卑微的詞來形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬詞，就是對別人的話，表示尊

敬，用一些表示美好的詞來形容。常含有：令、拜、奉、惠、貴、高、大、俯、華、雅、玉、賢。

6.【答案】C

【解析】【分析】想象對應(yīng)童話，小說寫的太好讓人身臨其境，散文抒發(fā)情感，寓情于物，字正腔圓的對白

是戲劇，詩歌意象讓人感受深情。

故答案為：C

【點評】本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解選文大意，選擇與句子含義相符合的語句插入即可。

7.【答案】（1）君子之交淡如水（《莊子?山木》）

（2）①管鮑之交，春秋戰(zhàn)國時期，管仲與鮑叔牙一個人去輔助公子糾一個去輔助公子小白，并商談不管

是誰獲得成功都需要幫襯另一個人。管仲自知自己才能遠不如鮑叔牙，但他挑選的公子小白有做帝王的

命。最終新手獲勝，這就是齊桓公，鮑叔牙變成罪囚。管仲與鮑叔牙貫徹服務(wù)承諾，竭盡全力共享鮑叔

牙，齊桓公遵從了他的話，器重鮑叔牙。

②雞黍之約。東漢明帝年間，汝南秀才張劭在赴洛陽應(yīng)舉途中，與山陽（金鄉(xiāng)）范莊人范式同宿一店。夜

間范式突發(fā)時癥（即感冒），張劭盡力照顧范式。病好后二人結(jié)拜為兄弟。之后二人同游大學(xué)。畢業(yè)時，

正值重陽節(jié)，二人達成了重陽節(jié)“雞黍之約”，隔期互拜尊親的約定。兄弟間你來我往，殺雞炊黍厚待對

方，多年一直遵守。轉(zhuǎn)眼又是一年重陽節(jié)，張劭殺雞煮黍，一直等到傍晚，范式也沒到。三更時分，隱隱

見范式飄然而至。原來，范式辭官回歸故里，因忙于事務(wù)，疏忽了重陽雞黍之約。當(dāng)他想起時，已不可能

在重陽節(jié)這天趕到汝南。范式遂刎頸自殺，魂靈如期去赴雞黍之約。范式轉(zhuǎn)眼竟不見了。張劭辭別妻母，

奔赴山陽為范式送葬，在憑吊范式后也在其靈柩前自刎而死。人們把范張二人同葬在一起。漢明帝憐其信

義深重，為勵后人，改范莊村為“雞黍村”并撥銀兩在雞黍修墳建廟，即“二賢祠”廟和“范張林”。

③伯牙絕弦，俞伯牙與錘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，傕子期善于欣賞。這就是“知

音”一詞的由來。后專重子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像

錘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔斷，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

（3）芳芳，交朋友是好事，但是不能一味的交朋友。更何況近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作為學(xué)

生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，你還是要以學(xué)習(xí)為重呀。

【解析】【分析】（1）交友名言：交乃意氣合，道因風(fēng)雅存。出自唐代李白的《別韋少府》。

11

染之以朱則赤，染之以藍則青。出自《藝文類聚?交友》。

君子之交淡如水（《莊子?山木》）

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）①管鮑之交，春秋戰(zhàn)國時期，管仲與鮑叔牙一個人去輔助公子糾一個去輔助公子小白，并商談不管

是誰獲得成功都需要幫襯另一個人。管仲自知自己才能遠不如鮑叔牙，但他挑選的公子小白有做帝王的

命。最終新手獲勝，這就是齊桓公，鮑叔牙變成罪囚。管仲與鮑叔牙貫徹服務(wù)承諾，竭盡全力共享鮑叔

牙，齊桓公遵從了他的話，器重鮑叔牙。

②雞黍之約。東漢明帝年間，汝南秀才張劭在赴洛陽應(yīng)舉途中，與山陽（金鄉(xiāng)）范莊人范式同宿一店。夜

間范式突發(fā)時癥（即感冒），張劭盡力照顧范式。病好后二人結(jié)拜為兄弟。之后二人同游太學(xué)。畢業(yè)時，

正值重陽節(jié)，二人達成了重陽節(jié)“雞黍之約”，隔期互拜尊親的約定。兄弟間你來我往，殺雞炊黍厚待對

方，多年一直遵守。轉(zhuǎn)眼又是一年重陽節(jié)，張劭殺雞煮黍，一直等到傍晚，范式也沒到。三更時分，隱隱

見范式飄然而至。原來，范式辭官回歸故里，因忙于事務(wù)，疏忽了重陽雞黍之約。當(dāng)他想起時，已不可能

在重陽節(jié)這天趕到汝南。范式遂刎頸自殺，魂靈如期去赴雞黍之約。范式轉(zhuǎn)眼竟不見了。張劭辭別妻母，

奔赴山陽為范式送葬，在憑吊范式后也在其靈柩前自刎而死。人們把范張二人同葬在一起。漢明帝憐其信

義深重，為勵后人，改范莊村為“雞黍村”并撥銀兩在雞黍修墳建廟，即"二賢祠''廟和“范張林”。

③伯牙絕弦，俞伯牙與錘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，錘子期善于欣賞。這就是“知

音”一詞的由來。后傕子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像

錘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔斷，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

（3）勸說她不要亂交各種朋友，導(dǎo)致成績下降。注意語言得體，可以是：芳芳，交朋友是好事，但是不

能一味的交朋友。更何況近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作為學(xué)生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，你還是要以學(xué)

習(xí)為重呀。

故答案為：（1）君子之交淡如水（《莊子?山木》）（2）①管鮑之交，春秋戰(zhàn)國時期，管仲與鮑叔牙一個人

去輔助公子糾一個去輔助公子小白，并商談不管是誰獲得成功都需要幫襯另一個人。管仲自知自己才能遠

不如鮑叔牙，但他挑選的公子小白有做帝王的命。最終新手獲勝，這就是齊桓公，鮑叔牙變成罪囚。管仲

與鮑叔牙貫徹服務(wù)承諾，竭盡全力共享鮑叔牙，齊桓公遵從了他的話，器重鮑叔牙。

②雞黍之約。東漢明帝年間，汝南秀才張劭在赴洛陽應(yīng)舉途中，與山陽（金鄉(xiāng)）范莊人范式同宿一店。夜

間范式突發(fā)時癥（即感冒），張劭盡力照顧范式。病好后二人結(jié)拜為兄弟。之后二人同游大學(xué)。畢業(yè)時，

正值重陽節(jié)，二人達成了重陽節(jié)“雞黍之約”，隔期互拜尊親的約定。兄弟間你來我往，殺雞炊黍厚待對

方，多年一直遵守。轉(zhuǎn)眼又是一年重陽節(jié)，張劭殺雞煮黍，一直等到傍晚，范式也沒到。三更時分，隱隱

見范式飄然而至。原來，范式辭官回歸故里，因忙于事務(wù)，疏忽了重陽雞黍之約。當(dāng)他想起時，已不可能

在重陽節(jié)這天趕到汝南。范式遂刎頸自殺，魂靈如期去赴雞黍之約。范式轉(zhuǎn)眼竟不見了。張劭辭別妻母，

奔赴山陽為范式送葬，在憑吊范式后也在其靈柩前自刎而死。人們把范張二人同葬在一起。漢明帝憐其信

12

義深重，為勵后人，改范莊村為“雞黍村”并撥銀兩在雞黍修墳建廟，即“二賢祠”廟和“范張林

③伯牙絕弦，俞伯牙與錘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，錘子期善于欣賞。這就是“知

音”一詞的由來。后專重子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像

錘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔斷，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

(3)芳芳，交朋友是好事，但是不能一味的交朋友。更何況近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作為學(xué)

生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，你還是要以學(xué)習(xí)為重呀。

【點評】(1)本題考查文學(xué)文化常識之交友名言。注意積累，注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，

涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、

歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時

做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。(2)本題考查文學(xué)文化常識之交友故事。注意積累，注意這類試題

一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科

舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一

定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。(3)本題考查語言表達能力。讀懂橫

線處語境是勸說不要熱衷交各種朋友，導(dǎo)致成績下降，結(jié)合你掌握的古詩名句，選擇符合要求名句填空。

默寫時不寫錯別字，不漏字。

8.【答案】(1)回樂烽前沙似雪

(2)思君不見下渝州

(3)楊花落盡子規(guī)啼

(4)山島竦峙

(5)海日生殘夜；江春入舊年

(6)知之者不如好之者；好之者不如樂之者

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“烽、州、楊、竦峙、生”等

字。

故答案為：(1)回樂烽前沙似雪

(2)思君不見下渝州

(3)楊花落盡子規(guī)啼

(4)山島竦峙

(5)海日生殘夜、江春入舊年

(6)知之者不如好之者、好之者不如樂之者

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默

寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以

理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，前四題屬于直接默寫，比較簡單；后兩題屬于理解性默寫，難

13

度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

【答案】9.C

10.在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞中的古道上。飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中擲躅獨行。

【解析】【點評】(1)本題考查元曲內(nèi)容理解。選擇題注意在元曲中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和元

曲不要有出入，如關(guān)鍵字、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

(2)本題考查古詩畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩句，指出這句話描繪了什么樣的景象，

加上一些修飾語突出人事物特征即可。

【譯文】蒼老的樹上枯藤纏繞，烏鴉黃昏時紛紛歸巢。小橋下溪水潺潺，溪邊人家炊煙繚繞。在瑟瑟秋

風(fēng)中騎著一匹瘦馬，緩慢地走在荒涼的古道。夕陽西下，極度傷感的游子漂泊在天涯海角。

9.C：錯誤?？吹饺思倚蛄魉?，溫馨和睦的場景。游子更覺凄涼孤單。

故答案為：C

10.例句翻譯為：在瑟瑟秋風(fēng)中騎著一匹瘦馬，緩慢地走在荒涼的古道。畫面描繪題注意結(jié)合翻譯，指出

這句話描繪了什么樣的景象，加上一些修飾語突出人事物特征，如什么樣的古道，什么樣的人，什么樣的

場景等等即可。

故答案為：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞中的古道上。飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中那躅

獨行。

【答案】11.急；舍棄

12.①謝安在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩們談?wù)撐恼碌牧x理。

②友人感到很慚愧，便從車里下來，想拉元方的手。元方頭也不回地走進了家門。

13.D

14.C

【解析】【點評】(1)本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一

詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

(2)本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字

詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

(3)本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就

容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層

意思。

(4)本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出

入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

【譯文】

【詠雪】謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢?。不一?/p>

14

兒，雪下得大了，大傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么?''他哥哥的長子謝朗說：“跟在空中撒鹽

差不多可以相比。''他另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起?！x太傅聽了開心地大笑起來。她

（謝道糧）就是謝大傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

【陳太丘與友期行】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開

To離開后朋友才到。元方當(dāng)時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？“（元方）回答道：“等

了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！芭笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟

下別人自己走。'‘元方說：“您與我父親約在正午，您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這

是沒禮貌（的表現(xiàn)）。“朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

11.①翻譯為：不一會兒，雪下得大了。驟：急（速），緊。

②翻譯為：卻丟下別人自己走。委，丟下、舍棄。

故答案為：急；舍棄

12.翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“內(nèi)集、兒女、文義、弓I、顧內(nèi)集：家庭聚會。兒

女：子侄輩的年輕一代。文義：文章義理。弓I：拉，這里有友好的意思。顧：回頭看。文言文翻譯原則：

信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①謝安在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩們談?wù)撐恼碌牧x理。

②友人感到很慚愧，便從車里下來，想拉元方的手。元方頭也不回地走進了家門。

13.D：錯誤，無中生有。

故答案為：D

14.A：錯誤。是友人不守信用，到時了還不來。

B：錯誤。是元方有理有據(jù)回復(fù)友人的無禮之言。

C：正確

D：錯誤。友人是認識到了自己的錯誤，向元方道歉。

故答案為：C

【答案】15.B

16.歡天喜地；用小盅盛著招待上賓；晾在藤條編的爹筐里，招呼孩子們吃；格外想念在外工作的“我”

17.①勤勞能干。從母親歡天喜地地去購買櫻桃樹，栽種櫻桃樹，以及和家人說的話可以看出。

②大方好客。從母親用“難覓”的櫻桃招待客人可以看出。

③善良。從摘些紅透的櫻桃給孩子們吃可以看出。

④樂觀，熱愛生活。從清貧歲月里，母親想到在新院栽種櫻桃樹可以看出。

18.①清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。

②櫻桃樹陪伴作者度過了美好的童年和少年時光。作者如今遠離故土，櫻桃樹成了作者懷念故鄉(xiāng)、懷念母

親的情感寄托。（意思對即可）

15

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章

不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到

對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評

價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析概

括，盡可能四字詞語答題。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就

容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層

意思。

15.B：錯誤。不是固執(zhí)，是表現(xiàn)美好的期望。

故答案為：B

16.在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃

樹。

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四個，作為招待上賓的美味。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤

條編的夢筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。

④她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。

故答案為：①歡天喜地

②用小盅盛著招待上賓；晾在藤條編的夢筐里，招呼孩子們吃

③格外想念在外工作的“我”

17.在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃

樹。勤勞能干

②可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的。積極樂觀，熱愛生活

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四個，作為招待上賓的美味。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤

條編的夢筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。熱情大方，善良好客

故答案為：①勤勞能干。從母親歡天喜地地去購買櫻桃樹，栽種櫻桃樹，以及和家人說的話可以看出。

②大方好客。從母親用“難覓”的櫻桃招待客人可以看出。

③善良。從摘些紅透的櫻桃給孩子們吃可以看出。

④樂觀，熱愛生活。從清貧歲月里，母親想到在新院栽種櫻桃樹可以看出。

18.④一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。

16

⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年。櫻桃樹就是作者思念故鄉(xiāng)，懷念母親的情感寄托。

故答案為：①清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。

②櫻桃樹陪伴作者度過了美好的童年和少年時光。作者如今遠離故土，櫻桃樹成了作者懷念故鄉(xiāng)、懷念母

親的情感寄托。（意思對即可）

【答案】19.一只麻雀來“偵察”；眾多鳥兒（呼朋引伴）來“聚會”

20.運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黃鵬鳥的美麗姿態(tài)和動聽的聲音，表達了作者對黃鵬鳥的

喜愛之情。

21.結(jié)構(gòu)上的作用：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上的作用：畫龍點睛，深化中心一人類坦誠善待鳥兒，

人鳥就會相親相愛，人與自然就能和諧相處。

22.【示例1】人鳥傳情達愛，這是怎樣的一種美好境界呀？想想都醉了。讀了《人鳥相親》后，一種美景

如畫的畫面呈現(xiàn)在眼前，真想把自己的身心整個融入其中，用心去聆聽大自然那動聽的音響，動人的旋

律，那大自然為我們?nèi)祟愖V寫的一首首樂章。這就是語言的魅力。作者用詩化的語言帶給我們無盡的美的

遐想，我們盡可展開自己想象的翅膀，想象作者描繪的畫面。

【示例2】讀了《人鳥相親》后，一種愉悅、舒心的情感涌上心頭。是啊，就是草木也有情，況且是和人

類一樣有生命的鳥兒呢？人們啊，我們只有以真誠和善意與大自然和諧相處，才會擁有由清澈的小溪、碧

綠的草地、動聽的鳥鳴聲組成的綠意蔥蘢的大自然。當(dāng)然，我們還會看到綿亙青山、優(yōu)美林壑；我們還會

看到高山之上，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；我們還會聽到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅

耳。

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語

句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括人鳥相親的過程即可。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表

達作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開

頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：

點題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基

礎(chǔ)上，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，來談感受。主觀性試題，言之有理即可。

19.在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

⑥第一日，沒有鳥兒來，第二日依然沒有，直到第三日下午，才有一只麻雀前來“偵察

⑧幾天后的一個上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽后，它們倒不急著走，而是在陽臺上跳躍相嬉，

好似在評論這頓葷素搭配的“大餐”。

故答案為：①一只麻雀來“偵察”；②眾多鳥兒（呼朋引伴）來“聚會”

17

20.宛若樹冠中躍動的鮮亮花，比喻，把黃鵬比作花朵，生動的寫出了黃祜的活潑俏麗和動聽的鳴叫聲，

表達了對黃鵬鳥的喜愛和贊美。

故答案為：運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黃鵬鳥的美麗姿態(tài)和動聽的聲音，表達了作者對

黃鵬鳥的喜愛之情。

21.總結(jié)全文，與標(biāo)題相照應(yīng)。強調(diào)人和鳥之間的關(guān)系，人要心存善念對鳥好，人與鳥才會美滿和諧相

處，人與自然才會和諧相處。深化文章中心。

故答案為：結(jié)構(gòu)上的作用：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上的作用：畫龍點睛，深化中心——人類坦誠善待

鳥兒，人鳥就會相親相愛，人與自然就能和諧相處。

22.人和鳥之間有一種美好的情誼在，人有心，鳥也有情，萬事萬物都有自己的情。人要善待萬事萬物，

這樣才能和萬事萬物和諧相處，才能見到美妙的自然環(huán)境，感受到自然的無窮魅力。言之合理即可。

故答案為：【示例11人鳥傳情達愛，這是怎樣的一種美好境界呀？想想都醉了。讀了《人鳥相親》后，

一種美景如畫的畫面呈現(xiàn)在眼前，真想把自己的身心整個融入其中，用心去聆聽大自然那動聽的音響，動

人的旋律，那大自然為我們?nèi)祟愖V寫的一首首樂章。這就是語言的魅力。作者用詩化的語言帶給我們無盡

的美的遐想，我們盡可展開自己想象的翅膀，想象作者描繪的畫面。

【示例2】讀了《人鳥相親》后，一種愉悅、舒心的情感涌上心頭。是啊，就是草木也有情，況且是和人

類一樣有生命的鳥兒呢？人們啊，我們只有以真誠和善意與大自然和諧相處，才會擁有由清澈的小溪、碧

綠的草地、動聽的鳥鳴聲組成的綠意蔥蘢的大自然。當(dāng)然，我們還會看到綿亙青山、優(yōu)美林壑；我們還會

看到高山之上，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；我們還會聽到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅

耳。

【答案】23.非常感動（或感到溫暖）；心急如焚

24.善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。（答出三點即可）

25.插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫

“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。

26.示例：小男孩因為善良，受至『她”的資助讀完大學(xué)；“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起

來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。（能聯(lián)系選文談感受，語言連貫、通順。）

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語

句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括她的情感變化即可。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評

價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析概

括，盡可能四字詞語答題。

（3）本題考查記敘順序。包括：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。插敘：插入一段和主要事件相關(guān)的內(nèi)

容，豐富文章內(nèi)容，豐富人物形象，使文章中心思想更加鮮明。

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（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基

礎(chǔ)上，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，來談感受。主觀性試題，言之有理即可。

23.在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕

嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！'‘感動

⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖不久，重拾希望的地關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。

⑧正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。

故答案為：非常感動（或感到溫暖）、心急如焚

24.④原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。拾

金不昧，善良

⑤男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！“樂觀

⑦他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。懂事

⑧原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定

是男孩。知恩圖報

故答案為：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。（答出三點即可）

25.插入交代小男孩的家境，一個非常貧窮的家庭，交代了他撿廢品的原因，是插敘，突出他懂事、善

良、樂觀、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文寫她把廢品給男孩，并資助男孩上學(xué)做鋪墊。

故答案為：插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為

下文寫“她'’給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。

26.小男孩因為懂事、善良、樂觀、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)，受到了她的資助讀完大學(xué)。她因為善良，資助

男孩讀書，火鍋店的生意也好轉(zhuǎn)起來了。善良的人在互幫互助，幫助別人，總有一天也會溫暖自己，贈人

玫瑰，手留余香。

故答案為：小男孩因為善良，受到“她'’的資助讀完大學(xué)；"她'’因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起

來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。（能聯(lián)系選文談感受，語言連貫、通順