人教版數(shù)學(xué)一年級（上）

11——20各數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)11——20各數(shù)的認(rèn)識（2）61.通過辨“11”活動初步認(rèn)識十位和個(gè)位，進(jìn)一步感受位值制。2.通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動，掌握讀、寫數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和遷移類推能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】認(rèn)識十位和個(gè)位，會看圖寫11——20各數(shù)?！倦y點(diǎn)】體會位值制的意義。課堂導(dǎo)入我們一起來從0數(shù)到20。012345678910誰來說說這兩行數(shù)有什么不同？11121314151617181920讓我們一起來認(rèn)識一下計(jì)數(shù)器。計(jì)數(shù)器個(gè)位十位個(gè)位有幾顆珠子就表示幾個(gè)一。十位有幾顆珠子就表示幾個(gè)十。個(gè)位表示幾個(gè)一？從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。新知探究11十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？十位的“1”表示1個(gè)十個(gè)位的“1”表示1個(gè)一3十位個(gè)位17十位的“1”和個(gè)位的“7”各表示什么？十位的“1”表示1個(gè)十個(gè)位的“7”表示7個(gè)一十位個(gè)位20個(gè)位上沒有珠子該怎么寫？十位的“2”表示2個(gè)十個(gè)位的“0”表示個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有。從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。有1個(gè)十在十位寫1，有2個(gè)十在十位寫2。有幾個(gè)一在個(gè)位寫幾。個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就寫“0”占位。課堂練習(xí)1.寫一寫，讀一讀。教材第75頁“做一做”十位個(gè)位（）10（）十位個(gè)位16十位個(gè)位（）（）十位個(gè)位191都是一個(gè)珠子，為什么表示的是不同的數(shù)？2.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。十六十一十九十七十四二十611191417102教材第75頁“做一做”3.按順序填數(shù)。111315191214161718201816121917151413你真棒！教材第75頁“做一做”4.圈10個(gè)，寫總數(shù)，畫珠子。4.圈10個(gè)，寫總數(shù)，畫珠子。5.按順序?qū)懸粚憽?810162012141819171575131196.想一想，填一填。(1)1個(gè)十和6個(gè)一合成(

)。(2)19里面有(

)個(gè)十和(

)個(gè)一。(3)從14數(shù)起，第3個(gè)數(shù)是(

)

。(4)寫出3個(gè)比17小的數(shù)

(

)(

)(

)

。161916161514第（4）小題答案不唯一7.動物學(xué)校。(1)從左邊數(shù)，小豬排第6，它是(）號學(xué)員。1642017911(2)在場學(xué)員的號碼中最大的數(shù)是(），最小的數(shù)是(）。(3)將上面這些學(xué)員的號碼從大到小排列，依次是(）(）(）(）(）(）。1120420171611948.猜一猜，小動物應(yīng)該上哪節(jié)車廂？1個(gè)十和5個(gè)一15和17中間的數(shù)比20少1的數(shù)15后面第3個(gè)數(shù)2個(gè)十7個(gè)一和1個(gè)十課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。寫數(shù)時(shí)要先寫十位上的數(shù)，再寫個(gè)位上的數(shù)，從高位寫起。有幾個(gè)十就在十位寫幾；有幾個(gè)一就在個(gè)位寫幾。個(gè)位上一個(gè)數(shù)也沒有時(shí)，寫“0”占位。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，