第四部分作文素材積累

主題一青春激揚(yáng)

?主題導(dǎo)航

本主題“青春激揚(yáng)”，對應(yīng)部編版教材必修上冊第一單元主題“青春的價(jià)值青春是璀

璨的明珠，是蓬勃的生機(jī)，是不會泯滅的理想，是一往無前的信仰。青春之花，珍貴迷

人；青春之火，熾熱明亮；青春的我們，風(fēng)華正茂，應(yīng)當(dāng)昂首迎風(fēng)，放目遠(yuǎn)眺，闊步前

行。

割教材溯源

篇目索引

（1）《沁園春?長沙》；（2）《立在地球邊上放號》；（3）《百合花》；（4）《哦，香

雪》；等等。

適用角度

“青春”“責(zé)任”“志向”“成長”“奉獻(xiàn)”“奮斗”“愛國”等。

速用示范

只有目標(biāo)遠(yuǎn)大，奮發(fā)有為，青春才能不朽。你聽，毛澤東吟誦著“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文

字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，投身革命事業(yè)；你看，郭沫若用壯麗的北冰洋推倒了一切陰暗陳

跡；你想，小通訊員舍身救人，新媳婦理解生命價(jià)值的動(dòng)人畫面；你感，天真爛漫的香雪

對知識的無限向往和渴求……責(zé)任和夢想點(diǎn)燃了青年的熱血，讓他們拋卻羈絆，忘記痛

苦，丟掉恐懼，敢于吶喊，勇于向前，甘于奉獻(xiàn)。他們已不再是他們，他們終于成為他

們。

閶真題鏈接

2023年新課標(biāo)II卷的作文材料提到“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少年在學(xué)習(xí)、

生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間”的話題，意在理解青少年，激勵(lì)青少年健康成長。天

津卷作文材料用青年周恩來警勉自己的對聯(lián)，引導(dǎo)考生思考青年的使命與擔(dān)當(dāng)。

2022年浙江卷的作文材料列舉了不同領(lǐng)域的新時(shí)代浙江青年開拓創(chuàng)新并有所成就的事

跡，指明當(dāng)代青年應(yīng)不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，助力國家發(fā)展。

2021年全國甲卷作文要求以“可為與有為”為主題進(jìn)行寫作，這要求考生思考在當(dāng)前這

個(gè)時(shí)代如何成就偉大事業(yè)。北京卷第一道作文題要求以“論生逢其時(shí)”為題目進(jìn)行寫作，也

是要求考生要正確認(rèn)識自身所處的時(shí)代，進(jìn)而引導(dǎo)考生不斷思考，跨越困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的

成長。

“考場熱用

好句涓積

◎青年是整個(gè)社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思

想，在社會主義時(shí)代尤其是這樣?！珴蓶|

◎青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前

途，民族就有希望。——習(xí)近平

◎青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志

而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。——習(xí)近平

素材前沿

素材1

“擋刀女孩”崔譯文：傳遞勇氣，更傳遞夢想

2023年9月12日，亞運(yùn)圣火傳遞到浙江寧波，在火炬手的隊(duì)伍里有個(gè)笑得特別燦爛

的女孩，她就是被人們親切地稱為"擋刀女孩'’的崔譯文。4年前，面對歹徒持刀行兇，還

是大學(xué)生的她挺身而出，為同學(xué)擋下了8刀，崔譯文后來說：“我是軍人的孩子。如果我不

沖上去，她可能會活不了?！?/p>

如今4年過去了，這個(gè)勇敢的女孩的人生也翻開了新篇章。2023年，崔譯文成為寧波

市公安局高新分局的一名民警。

“爸爸是頂天立地的軍人，也是我的驕傲，他從小教育我要疾惡如仇、見義勇為，他的

言傳身教和警察的職業(yè)要求是相通的，平常時(shí)間能看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來、危急

時(shí)刻能豁得出來，全心全意為人民群眾服務(wù)，所以我報(bào)考了警校?！贝拮g文笑著說，她的眼

睛彎彎的，閃著光，充滿了對未來的期待。

曾經(jīng)的傷對她的體能也造成了一定影響，特別是面對高強(qiáng)度的訓(xùn)練時(shí)，她偶爾也會感

到一絲力不從心。在得知自己被選為火炬手之后，崔譯文更加認(rèn)真地鍛煉起來，除了警校

規(guī)定的訓(xùn)練科目，她還有意識地給自己增加了體能和上肢力量訓(xùn)練。

“我想火炬?zhèn)鬟f給我，也傳遞給大家的，是希望、是勇氣，更是對未來的夢想。翻篇?dú)w

零再出發(fā)，未來我希望大家看到我、記住我，會因?yàn)槲沂且幻麅?yōu)秀的人民警察。”結(jié)束火炬

傳遞后，崔譯文也悄悄為自己立下了新的奮斗目標(biāo)。［運(yùn)用場景：大愛、勇敢、榜樣力量］

素材2

“最美教師”董艷：守一方鄉(xiāng)土教育，書一篇生命詩意

“向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向……”授課

老師董艷用“讀詩”開啟孩子們一天的學(xué)習(xí)模式。董艷榮獲2023年“最美教師”稱號。在18

年從教生涯里，她從未停下成長的腳步，從教學(xué)新手到骨干教師，從特級教師到安徽省最

美教師再到全國最美教師，一系列變化背后是不變的初心：與鄉(xiāng)村孩子一起筑夢新生活。

從學(xué)生時(shí)代起，董艷便與文字結(jié)下了不解之緣。畢業(yè)后，董艷走上農(nóng)村小學(xué)教師崗

位，為了當(dāng)好一名教師，她一遍遍在寢室里模擬課堂教學(xué)，一段段地將《人民教育》中的

工作方法摘抄在筆記本上，博覽教學(xué)名家的作品……外人覺得她這么做有點(diǎn)兒傻，當(dāng)個(gè)小

學(xué)教師何必這么苦？可是她就在自己的世界里，一心琢磨教學(xué)。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在2011年。由于長期用嗓，她的嗓子出現(xiàn)了問題，被醫(yī)生告知不能再授

課。她暫停了語文課教學(xué)，帶起了通識課。這段時(shí)間也給了她重新審視教育教學(xué)的機(jī)會。

她越來越意識到農(nóng)村學(xué)生身上普遍存在的問題：低年級時(shí)開朗活潑，高年級時(shí)就變得內(nèi)向

冷漠、不易溝通。如何開啟這些農(nóng)村孩子的心靈，讓他們自信地面對自己和生活，成了董

艷最大的困惑。

觀察、思考、探索、嘗試，結(jié)合自身多年閱讀凝聚的知識和力量，2013年暑假后的新

學(xué)期，董艷帶著提前收集的大量兒童詩，以授課老師的身份再次走進(jìn)了課堂，通過鄉(xiāng)土詩

歌的吟誦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的語感，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，并幫助他們形成合作

意識。

“鄉(xiāng)土樂”這一詩意課程體系就此開啟。以“古詩文誦讀”為主題的“沐浴古來之風(fēng)”課

程，以“兒童詩讀寫”為主題的“那詩意在鄉(xiāng)土的歌”課程，以“整本書共讀”為主題的“蕩舟書

?！闭n程，以“描摹鄉(xiāng)土生活”為主題的“品味鄉(xiāng)土生活”課程...

現(xiàn)如今，董艷的“鄉(xiāng)土樂”課程體系逐漸完善。在她的帶領(lǐng)下，師生共讀了500多首兒

童詩，學(xué)生們累計(jì)創(chuàng)作了3000多首兒童詩，30多個(gè)孩子的詩歌、文章發(fā)表在刊物

上……［運(yùn)用場景：敬業(yè)與樂業(yè)、真心真情、鄉(xiāng)村建設(shè)、詩歌的魅力、堅(jiān)守初心、青春的意

義］

主題二勞動(dòng)光榮

?主題導(dǎo)航

本主題“勞動(dòng)光榮”，對應(yīng)部編版教材必修上冊第二單元主題“勞動(dòng)的意義偉大事業(yè)

孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。其中，“勞動(dòng)精神”是一切行動(dòng)的原動(dòng)力。勞動(dòng)推

動(dòng)著社會的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，浸透著人們的汗水，凝聚著人們的智慧，也塑造著人的思

想品格。

割教材溯源

篇目索引

（1）《喜看稻菽千重浪一記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》；（2）《心有一團(tuán)

火，溫暖眾人心》；（3）《“探界者”鐘揚(yáng)》；（4）《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》；等

等。

適用角度

“勞動(dòng)”“鉆研”“創(chuàng)新”“堅(jiān)守”“為人民服務(wù)”“匠心”“奉獻(xiàn)”“愛國”等。

速用示范

（1）勞動(dòng)是人類創(chuàng)造一切物質(zhì)和文化價(jià)值的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。千百年來，人

類不懈地勞動(dòng)，更懂得了其中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵：只有付出汗水、甘于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，才能讓

自己的生命擁有價(jià)值。張秉貴在三尺柜臺上以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神樹起一面旗幟；時(shí)傳祥

以“寧愿一人臟，換來萬家凈”的崇高境界贏得社會各界的尊重；鐘揚(yáng)奔波在西藏，收集與

保存植物種子，甘愿成為一個(gè)探尋生命邊界的先鋒者。他們秉著一顆赤誠之心，在勤奮苦

干中夯實(shí)勞動(dòng)的精神之基，而我們更應(yīng)循前輩之足跡，高舉勞動(dòng)精神的旗幟，踐行青春的

使命。

(2)“一勤天下無難事?！痹∑綖閷?shí)現(xiàn)禾下乘涼夢和雜交水稻遍布全球夢，經(jīng)常赤著

一雙腳，在田間地頭勞動(dòng)。千萬次的反復(fù)試驗(yàn)，數(shù)十載的奔波忙碌，他不是行走在試驗(yàn)

田，就是行走在去試驗(yàn)田的路上。他一干就是一輩子。一次次自我超越，從“三系法”雜交

水稻到“兩系法”雜交水稻，從超級稻到海水稻，一代代新產(chǎn)品就是他身上勞動(dòng)精神的生動(dòng)

寫照，一腿泥就是他最美的勛章！無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，無論是簡單勞動(dòng)還是復(fù)

雜勞動(dòng)，道理都是相通的。一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一

手好技術(shù)，就能立足崗位，成長成才，就能在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)

值、展現(xiàn)風(fēng)采、創(chuàng)造生活。

圄真題鏈接

2019年全國I卷作文材料第一段可分為兩個(gè)部分，第一部分展示中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于

勞動(dòng)的名言警句，這是中華民族對勞動(dòng)的傳統(tǒng)認(rèn)知；第二部分關(guān)注現(xiàn)實(shí)，列舉了部分同學(xué)

對勞動(dòng)的誤解以及一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這兩部分通過將傳統(tǒng)認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)認(rèn)識誤區(qū)進(jìn)行

對比，引導(dǎo)考生對勞動(dòng)進(jìn)行深入思考，以期在青少年乃至全社會中形成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞

動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的良好風(fēng)氣，體現(xiàn)了高考作文題“立德樹人”的導(dǎo)向作用。

雨考場熱用

好句涓積

◎社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠

我們的辛勤勞動(dòng)。——毛澤東

◎我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦

境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢?/p>

◎我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。一高爾基

◎勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未

來。——習(xí)近平

素材前沿

勞動(dòng)成就夢想

人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書記勉勵(lì)大家“立足本職崗

位誠實(shí)勞動(dòng)”，指出“在工廠車間，就要弘揚(yáng)，工匠精神‘，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)

的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場店鋪，就要笑迎天下客，童

叟無欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”。在安徽省六安市金寨縣響洪甸水庫，趙儒新從20世紀(jì)90年代

起，就在水庫中的“海島”上進(jìn)行電力保障工作，一干就是30多年。為滿足12座小島上237

戶居民的生活需要，他全天候待命，默默守護(hù)著萬頃碧波上的燈火。國家級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)代表性項(xiàng)目黑茶制作技藝（六堡茶制作技藝）自治區(qū)級代表性傳承人石濡菲，堅(jiān)守誠信

經(jīng)營理念，無私傳授傳統(tǒng)技藝，帶動(dòng)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)增收，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了誠實(shí)興業(yè)的內(nèi)涵。

實(shí)踐表明，無論從事什么職業(yè)，只要誠實(shí)勞動(dòng)，干一行，愛一行，鉆一行，就能在平凡崗

位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。［運(yùn)用場景：工匠精神、堅(jiān)守、誠信、平凡與偉大］

主題三文化傳承

斶主題導(dǎo)航

本主題“文化傳承”，對應(yīng)部編版教材必修上冊第三單元主題“古詩詞的當(dāng)代價(jià)值”。古

典詩詞之美，既美在意象、意境，也美在語言、構(gòu)思，還美在思想情感。身處塵世，吟詠

詩詞，感受優(yōu)美的意境，體會其中的人生況味，觀照自身，成就自己獨(dú)特的人生。

割教材溯源

篇目索引

（1）《短歌行》；（2）《歸園田居》（其一）；（3）《夢游天姥吟留別》；（4）《登

高》；（5）《琵琶行并序》；（6）《念奴嬌?赤壁懷古》；（7）《永遇樂?京口北固亭懷

古》；（8）《聲聲慢》；等等。

適用角度

“詩詞之美”“傳承與創(chuàng)新”“文明精華”“文化自信”等。

速用示范

（1）品讀詩詞，自可豐富內(nèi)涵，涵養(yǎng)品格。培根說“讀詩使人靈秀”，品讀詩詞不是為

了附庸風(fēng)雅，也不單單是為了豐富自己的知識儲備，而是追求一種“詩意的棲居與詩詞

相伴，突然某一天，我們聽樂不是樂，會在音樂悠揚(yáng)清脆時(shí)吟“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠

落玉盤”；賞景不是景，會在遠(yuǎn)眺寧靜山村時(shí)吟“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”……不知不覺

間，詩詞早已與我們的生活融在了一起。

（2）無論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡

詩意的生活，每個(gè)人都能隨李白參加“仙之人兮列如麻”的宴會、伴杜甫感慨“萬里悲秋常作

客'’的漂泊、與陶淵明品味“復(fù)得返自然”的快樂，用詩句激活骨子里的文化基因，構(gòu)建精神

上的希望家園。從看似遙遠(yuǎn)的詩詞中尋找情感共鳴，更好地認(rèn)識自然的風(fēng)花雪月，感受人

生的悲歡離合，將積淀千年的智慧作為參照物，在困境中或迷茫時(shí)，從中尋找攻堅(jiān)克難的

底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。

畫真題鏈接

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀民族文化素養(yǎng)，是近年來高考作文題的重要立意方向。

2023年新課標(biāo)I卷“好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”，

提醒考生可以思考如何向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提升國家文化軟實(shí)力和中華

文化影響力。

2022年全國甲卷作文題是由《紅樓夢》中眾人給匾額題名引出思考，2022年新高考I

卷作文題是從圍棋中的本手、妙手、俗手之間的關(guān)系引出思考，2021年新高考II卷作文題

是從描紅看做人，2019年上海卷作文題是由音樂的“中國味”引出思考……這些高考作文題

都表達(dá)了對中國傳統(tǒng)文化的思考，體現(xiàn)了對“文化傳承與理解”的學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。

雨考場熱用

好句涓積

◎我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)?！珴蓶|

◎中國文化源遠(yuǎn)流長，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有

效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文

化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！?xí)近平

◎文學(xué)的衰落表明一個(gè)民族的衰落。這兩者走下坡路的時(shí)候是齊頭并進(jìn)的。一歌德

素材前沿

素材1

水漫涿州書庫，文化傳承的負(fù)重前行

受臺風(fēng)殘余環(huán)流的影響，華北地區(qū)遭遇強(qiáng)降雨與洪災(zāi)。地處河北涿州的多家出版商的

庫房紛紛被淹，損失慘重。有書商稱，“一小時(shí)內(nèi)2500萬元就沒了“，“遭遇25年來毀滅性

打擊面對此情況，網(wǎng)友們紛紛表示關(guān)切和同情。點(diǎn)擊加油包、理解圖書發(fā)貨延遲或被退

單、曬出購書訂單等，成了網(wǎng)友們曲線支援的方式。還有圖書業(yè)同行對這些企業(yè)表示“欠我

家書款的，全部免單”，傳達(dá)出了紓他人之困的善意。而滿屏“不以書損而嫌棄''的表態(tài)，背

后是網(wǎng)友們的共情和善意。

對從小耳濡目染“書是人類進(jìn)步的階梯''和"書中自有黃金屋''等名言警句的國人而言，

書籍無疑是個(gè)特殊的存在：它本身也許很較，內(nèi)容卻可能厚重，往往是“知識積蓄”“精神食

糧”“文化積淀”等。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品；卡萊爾說，書中橫臥著整個(gè)過去

的靈魂。

而一場洪災(zāi)，讓我們看到了文化傳承的負(fù)重前行。在紙和印刷術(shù)發(fā)明之前，我們的祖

先用繩結(jié)、龜殼、硬石、竹簡等來凝結(jié)智慧與知識。在四大文明古國中，中國的文明一直

沒有中斷并延續(xù)至今，典籍可謂厥功至偉。

這次暴雨給我們敲響了警鐘：即便到了現(xiàn)代社會，一場天災(zāi)人禍，也有可能讓許多人

的畢生心血?dú)в谝坏?。從這一意義上說，我們并不比古人高枕無憂。［運(yùn)用場景：同心協(xié)

力、書籍的力量、文化保護(hù)］

素材2

程序員跨界“講史”意外走紅，熱愛驅(qū)動(dòng)一切

從詩詞歌賦到歷史故事，從三皇五帝到宋元明清，西安自媒體博主楊汶錦用一部講

活中華文明，在社交媒體上受到了百萬網(wǎng)友喜愛。楊汶錦曾是一名有著20多年工作經(jīng)驗(yàn)的

資深程序員，雖然是個(gè)“理工男”，但他自幼熱愛傳統(tǒng)歷史文化，網(wǎng)友們無數(shù)的好評和點(diǎn)贊

也給了他堅(jiān)持下去的動(dòng)力?！霸瓉碛心敲炊嗳硕几矣兄瑯拥膼酆?，那我就應(yīng)該給大家分

享一些更優(yōu)美的詩歌、更動(dòng)聽的故事，把我們無比燦爛輝煌的五千年文明歷史講給更多的

人聽。”楊汶錦說。他的故事里有歷史人物也有名勝古跡，有“蕭何月下追韓信”，也有“爛

尾工程阿房宮”。一個(gè)個(gè)歷史人物在他的故事里擁有了鮮活的人生。

有很多中小學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系他，希望能授權(quán)播放他的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)使用。楊汶錦

說：“作品大家隨便拿去用！”讓更多的人了解歷史、喜歡歷史，正是他最快樂和滿足的事

情。他也先后被授予“陜西歷史文化傳播大使''和“西安文博旅游推薦官''的稱號。在接受采

訪時(shí)，他動(dòng)情地說：“中國有著幾千年的厚重歷史，我就是講一輩子也講不完，能成為一個(gè)

講歷史的，潮人’并且繼續(xù)，潮'下去，這多有意思啊。”［運(yùn)用場景：文化的魅力、創(chuàng)新文化傳

承方式、熱愛與堅(jiān)持］

主題四學(xué)習(xí)之道

斶主題導(dǎo)航

本主題“學(xué)習(xí)之道，，，對應(yīng)部編版教材必修上冊第六單元主題“學(xué)會學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)是一個(gè)

不斷培養(yǎng)新意識的過程，是人類永恒的話題。擁有豐富的意識能夠給予我們更多的看待事

物的角度，提供更多解決問題的方法和方式，提高我們的行動(dòng)能力，從而使我們獲得更豐

富的人生體驗(yàn)。

急教材溯源

篇目索引

（1）《勸學(xué)》；（2）《師說》；（3）《反對黨八股》（節(jié)選）；（4）《拿來主義》；

（5）《讀書：目的和前提》；（6）《上圖書館》；等等。

適用角度

“學(xué)習(xí)之法”“學(xué)無止境”“好學(xué)多問”“尊師重道”“取舍有度”“勤學(xué)求知”等。

速用示范

（1）作為學(xué)子，我們深知“學(xué)不可以已”的道理。學(xué)習(xí)始終是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)

自我價(jià)值的階梯?！抖Y記?學(xué)記》中說：“玉不琢，不成器。”我們每個(gè)人都是待琢的璞玉，

唯有通過不斷學(xué)習(xí)，才能煥發(fā)出獨(dú)特的光彩。求學(xué)之路上，“人非生而知之者，孰能無

惑”，我們當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)問題并敢于提出問題，這樣才能不斷地解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的困

惑、難題。而學(xué)習(xí)時(shí)也當(dāng)明白“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”的道理，無

論對方的地位高低、年齡長幼，他們只要擁有我們所需要的知識，就都值得我們尊敬和學(xué)

習(xí)。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，我們要虛心向?qū)W，積極向他人請教，從而在知識的海

洋中航行得更遠(yuǎn)。

（2）文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們唉醒。魯迅先生說：“我們要運(yùn)用腦髓，

放出眼光，自己來拿！”這便是提醒我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，勇于

挑戰(zhàn)權(quán)威。每個(gè)人的思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在

巨人的肩膀上，將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W(xué)問，這時(shí)讀書的意義方才顯現(xiàn)。

囿直題鏈將

2023年新課標(biāo)n卷作文討論“青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間”的

話題。全國甲卷作文的話題為“人?技術(shù)?時(shí)間”，考生需要結(jié)合個(gè)人生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)思考。

2022年全國甲卷作文用“大觀園試才題對額”的材料，討論學(xué)習(xí)生活中的“移用、化用、

獨(dú)創(chuàng)”。新高考I卷作文用圍棋中的“本手、妙手、俗手”，討論學(xué)習(xí)生活中基礎(chǔ)和創(chuàng)造的關(guān)

系。北京卷第一道作文題以“學(xué)習(xí)今說”為題目，討論“學(xué)不可以己”。

2021年新高考I卷的作文材料主要闡述了“強(qiáng)弱之變”，引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)生活中，通過

積極奮斗，實(shí)現(xiàn)由弱變強(qiáng)。全國甲卷作文以“可為與有為”為主題，引導(dǎo)考生從學(xué)習(xí)的角度

思考，如“學(xué)有所成，報(bào)效祖國

圖考場熱用

好句涓積

◎舉一而反三，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

——朱熹

◎知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙。

——李大釗

◎?qū)W而不已，闔棺乃止。一孔子

◎任何時(shí)候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己的知識的

貧乏。----馬克思

◎我認(rèn)為用功學(xué)習(xí)對我有益，不僅有益于我的心靈，而且有益于我的身體。因?yàn)檫@樣專心

讀書的本身對我就是一件樂事，我不再考慮我的那些疾病，痛苦也因此減輕了。

——盧梭

素材前沿

素材1

學(xué)海無涯勇敢逐夢

2023年9月8日，在北京大學(xué)2023年開學(xué)典禮上，52歲的廖中揚(yáng)與自己的8名學(xué)生

一同上了“開學(xué)第一課”。廖中揚(yáng)是北京一所民辦學(xué)校的校長，2023年他與曾經(jīng)的學(xué)生一同

考入北大。廖中揚(yáng)是博士生，他的學(xué)生們是本科新生。廖中揚(yáng)希望能用自身經(jīng)歷告訴學(xué)

生，學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚，學(xué)習(xí)這件事充滿了價(jià)值。

對于為什么年逾五旬還要讀博，廖中揚(yáng)說：“時(shí)隔34年，我再次走進(jìn)考場，因?yàn)槲乙?/p>

直沒忘記，自己18歲時(shí)的目標(biāo)，就是考進(jìn)北大?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，他努力兼顧好工作

和學(xué)習(xí)。面對英語這一難關(guān)，廖中揚(yáng)表示：“我使用了三個(gè)英語單詞打卡背誦的APP,每天

堅(jiān)持記背100個(gè)左右的單詞。坐車的時(shí)候我會背單詞，練聽力，從一棟樓走到另一棟樓的

路上，我也會聽聽英語?！敝灰行南?qū)W，每一天都會有獲得感和成就感，就像廖中揚(yáng)一

樣，不僅實(shí)現(xiàn)了自己18歲時(shí)的目標(biāo)，還為人生拓展了新的寬度。［運(yùn)用場景：堅(jiān)持夢想、

學(xué)無止境、提升自我、終身學(xué)習(xí)］

素材2

董麗娜：心無旁瞥向前，終將看到春天

因?yàn)樵谥袊鴤髅酱髮W(xué)畢業(yè)典禮上的演講，我國首位視障播音專業(yè)研究生董麗娜感動(dòng)了

許多人。先天弱視的她，10歲時(shí)徹底失明。在盲聾學(xué)校學(xué)習(xí)的她，每周都會去圖書館借

書。磚頭厚的盲文書籍，被董麗娜帶去教室、帶回宿舍，一字一句地讀。初中畢業(yè)后，為

了減輕父母的負(fù)擔(dān)，她選擇了去盲人技校學(xué)習(xí)按摩，這也成了大家眼中她“唯一的出路”。

在盲人按摩店工作期間，董麗娜一邊讀書一邊尋找繼續(xù)成長的機(jī)會，收音機(jī)是她最好的伙

伴，董麗娜的心中深深種下了一個(gè)播音夢。

2010年，董麗娜參加了中央人民廣播電臺“夏青杯”朗誦大賽，并獲得二等獎(jiǎng)。她是一

萬多名選手中唯一一個(gè)視覺障礙者。董麗娜想繼續(xù)讀書深造，中國傳媒大學(xué)表示可以接收

董麗娜就讀，但她必須通過北京市高等教育自考播音與主持專業(yè)本科入學(xué)考試。2011年，

董麗娜在報(bào)名時(shí)，因視力障礙遭到了拒絕。董麗娜無法認(rèn)同這個(gè)結(jié)果，她決定去爭取。最

終，她勝利了。2012年，董麗娜順利通過了本科入學(xué)考試，進(jìn)入中國傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)

院。2015年，董麗娜成為中央人民廣播電臺文藝之聲《麗娜品讀時(shí)間》的主持人。

學(xué)無止境，她并沒有止步于此。2020年5月，董麗娜考上了中國傳媒大學(xué)播音主持藝

術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。她依靠電腦聽讀軟件和鍵盤盲打，啃下了1000多萬字的文獻(xiàn)，完成了

6萬字的畢業(yè)論文。

2023年6月28日，董麗娜作為中國傳媒大學(xué)碩士畢業(yè)生代表發(fā)言，她的畢業(yè)演講感

動(dòng)了無數(shù)人：“愿我們無論在何方，都心懷夢想，堅(jiān)持熱愛，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地，淡定從容。愿

我們的心中有祖國河山，有社會大任，有世界格局，在各自的人生當(dāng)中去成就自己，成就

他人，也成就世界?！保圻\(yùn)用場景：改變命運(yùn)、夢想的力量、讀書的力量、敢于挑戰(zhàn)］

主題五自然生命

物主題導(dǎo)航

本主題“自然生命”，對應(yīng)部編版教材必修上冊第七單元主題“感悟自然”。自然萬物或

波瀾壯闊，或精致纖巧，或幽暗深邃，或清淺透明。我們凝望自然，感受自然，從中努力

尋找情感的寄托和對未來生活的向往，深刻體驗(yàn)生命的真正意義，激發(fā)對生活的熱愛之

情。

割教材溯源

篇目索引

(1)《故都的秋》；(2)《荷塘月色》；(3)《我與地壇》(節(jié)選)；(4)《赤壁

賦》；(5)《登泰山記》；等等。

適用角度

“熱愛自然”“感悟自然”“珍惜生命”“樂觀曠達(dá)”“永恒和瞬間”“偉大和渺小”等。

速用示范

(1)蘇軾在“清風(fēng)徐來，水波不興'’的赤壁之下縱舟，找到了精神歸宿；姚鼐在“蒼山

負(fù)雪，明燭天南”的泰山之巔，尋到了別樣的情趣；郁達(dá)夫在故都的秋境中漫步，覓得了閑

適淡遠(yuǎn)；朱自清在月下荷塘邊冥想，偷得了片刻的寧靜和歡愉……大自然雖不能言語，卻

能化為千萬種風(fēng)光，讓人們極盡遐想。無論是共享清風(fēng)、明月的豁達(dá)，還是雪后登山望日

出的開闊，抑或是花葉月色總相宜的靜心，無一不是大自然的啟迪。人們正是因?yàn)橛辛松?/p>

于感悟自然的心靈，才真正理解了“生命”“奇跡”“珍惜”等美好詞語的含義。

(2)21歲本應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，但病魔卻無情地奪取了他的健康，不滿、憤懣、

無奈、絕望的情緒交織著，日日夜夜侵蝕著他的心。后來，輪椅成了家與地壇連接的唯一

方式。日出日落，四季交替，他用十幾年的光陰思考，從地壇的一草一木、小蟲飛鳥、來

往路人中，感悟到生命的真諦，漸漸解開了心上的繩索。他利用寫作來思考生命，成了一

個(gè)家喻戶曉的作家，人生也變得越來越陽光燦爛。為什么史鐵生的文字格外振奮人心？因

為他從生生不息的自然中汲取生命的力量。

圄真題鏈接

2023年北京卷第一道作文題中的“續(xù)航”可以是生態(tài)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航。

2022年全國乙卷作文材料中“科技亮點(diǎn)”部分提及的“場館污水處理再生利用率達(dá)

100%”“智慧場館和智慧服務(wù)”，都可涉及生態(tài)文明建設(shè)。

2021年浙江卷作文題關(guān)于得與失的思考，也可以從生態(tài)環(huán)境保護(hù)的得與失的角度出

發(fā)。

2020年新高考H卷作文題從地名的作用切入，要求考生以《中華地名》主持人的身份

介紹某地，引導(dǎo)考生可以從與地名相關(guān)的自然特征的角度進(jìn)行思考。

2019年高考江蘇卷作文材料的“物各有性，共存相生”引導(dǎo)考生從人與自然的和諧方面

進(jìn)行思考。

圃考場熱用

好句涓積

◎人法地，地法天，天法道，道法自然。一老子

◎大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。一亞里士多德

◎大自然充滿了一種使人心平氣和的美與力。——列夫?托爾斯泰

◎只有順從自然，才能駕馭自然?！喔?/p>

◎我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀的美、自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美。

—諾曼?卡曾斯

◎樹木是大地寫在天空的詩，我們將其砍伐造紙，以在上面記下自己的無知弱智。

?紀(jì)伯倫

素材前沿

素材1

保護(hù)生態(tài)文明建設(shè)生命共同體

野生動(dòng)物紀(jì)錄電影《雪豹和她的朋友們》以雪豹的故事為主線，引入與其有交集的藏

狐、棕熊、斑頭雁、兀鷲等野生動(dòng)物，生動(dòng)地展現(xiàn)了高原地區(qū)的生物鏈和生態(tài)圈。雪豹一

家的故事化敘述之所以扣人心弦，是因?yàn)樗齻冇兄c人類一樣的舐犢之情和生存之欲，覓

食、求偶、繁衍、哺育、受傷……生離死別、喜怒哀樂等情感呈現(xiàn)被擬人化處理，激發(fā)了

觀眾的情感投射與自我觀照。影片并不僅僅呈現(xiàn)被攝入鏡頭的自然和動(dòng)物，亦將野生動(dòng)物

攝影師在雪域高原追蹤、拍攝野生動(dòng)物的經(jīng)歷剪輯進(jìn)去，使得思考人與自然、人與動(dòng)物的

關(guān)系這一主旨更為顯現(xiàn)。

在生態(tài)美學(xué)的視域下，人與自然、人與動(dòng)物的關(guān)系超越了二元對立、主客兩分的模

式，轉(zhuǎn)而成為兩個(gè)主體間的平等對話關(guān)系。這部影片不僅是這些高原生靈生存狀態(tài)、生活

場景罕見的影像見證，更能讓觀眾重新發(fā)現(xiàn)容易被日常生活遮蔽的自然之美，在獲得情感

觸動(dòng)、心靈感悟之時(shí)重新審視和體悟人與自然、人與動(dòng)物相互依存的關(guān)系，進(jìn)而喚起內(nèi)心

深處對自然的熱愛和對生命的珍視。［運(yùn)用場景：熱愛自然、珍視生命、人與自然和諧共

生、生態(tài)與文明、地球生命共同體］

素材2

日本核污染水排放，“槍響”之后沒有贏家

2023年8月24日，日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核電站核污

染水的正式排海。此后的數(shù)十年，福島核電站產(chǎn)生的污染水將持續(xù)排入大海。

把福島核電站含氤廢水排入海洋，危害和威脅不言而喻。德國海洋科學(xué)研究機(jī)構(gòu)指

出，福島沿岸擁有世界上最強(qiáng)的洋流，從排放之日起57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴(kuò)散至太平洋

大半?yún)^(qū)域，10年后蔓延全球海域。如何處理核污染水，能不能排放入海，是科學(xué)問題，關(guān)

乎全人類安全，不是一島一國的利益問題，不能任意妄為、一意孤行。

太平洋是世界的太平洋，不是日本的“下水道”。日方的決定，可謂極其不負(fù)責(zé)任。沒

有竭盡研究安全處置手段的努力，沒有傾聽本國人民的聲音，沒有與國際社會妥善協(xié)商，

擅自單方面決定排海，將嚴(yán)重?fù)p害國際公共健康安全和周邊國家人民切身利益。

海洋是人類共同財(cái)產(chǎn)，人類是緊密相連的命運(yùn)共同體。常識告訴我們，流動(dòng)的海水會

將核污染水?dāng)U散到世界的任何角落，當(dāng)放射性物質(zhì)沉淀到動(dòng)植物體內(nèi)后，會再通過食物鏈

擴(kuò)散至人類。在人類安全與健康面前，沒有一滴海水可以被無視，沒有任何國際公共利益

允許被肆意“輻射”。

一位網(wǎng)友說得好，“大海是所有生命的源泉。世界是緊密相連的。海水遇熱變成云，云

又讓山間下起雨，雨水流入河川最終注入大海。一切都是循環(huán)日本這種極其不負(fù)責(zé)、極

其短視的做法，只會害人又害己，該趁早打住！全人類匯集智慧力量，找到更好的解決之

道，才是面對共同挑戰(zhàn)應(yīng)有的良方善治。［運(yùn)用場景：命運(yùn)共同體、人與自然］

主題六科技創(chuàng)新

羽主題導(dǎo)航

本主題“科技創(chuàng)新”，對應(yīng)部編版教材必修下冊第三單元主題“探索與創(chuàng)新”。科技是國

家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。無數(shù)科學(xué)家以矢志不渝、趕超先進(jìn)的報(bào)國情懷，堅(jiān)守

心無旁鷲、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研品格，砥礪迎難而上、探索創(chuàng)新的學(xué)術(shù)信念，推動(dòng)了中國科研

事業(yè)的長足進(jìn)步，也在人們心中樹立了矢志奉獻(xiàn)的燈塔。

翻教材溯源

篇目索引

（1）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》；（2）《一名物理學(xué)家的教育歷程》；等等。

適用角度

“奮斗”“專注”“好奇心”“興趣”“探索”“創(chuàng)新”“嚴(yán)謹(jǐn)”等。

速用示范

（1）“右手畫圓，左手畫方，不能兩成。”《韓非子》中的這一名句，現(xiàn)代科學(xué)也給出

了解釋，即大腦兩半球的連接機(jī)制無法同時(shí)向左手、右手分別傳達(dá)“畫方”和“畫圓”的命

令。無數(shù)事實(shí)表明，用心不專，什么事也辦不成。相反，只要專一，精衛(wèi)可填海，愚公能

移山。屠呦呦在中國中醫(yī)科學(xué)院（原名中國中醫(yī)研究院）中藥研究所工作的幾十年里，除

了參加為期兩年半的西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班，幾乎沒有長時(shí)間離開過東直門附近的那座小

樓；為了不影響研究，她即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醛氣味的環(huán)境中工作；她帶領(lǐng)

團(tuán)隊(duì)收集了2000個(gè)方藥，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，經(jīng)歷了190次失

敗，最終提取了關(guān)乎上百萬人生命的青蒿素。屠呦呦的事跡提醒我們，無論是拉斯克獎(jiǎng)，

還是諾貝爾獎(jiǎng)，都只是評價(jià)手段，最重要的是專一地做好專業(yè)的事。

（2）加來道雄有一句名言：“我們的好奇心是自然秩序的一部分?！比俗鳛樽匀唤绲囊?/p>

分子，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)的好奇心，才成長為智者，才推動(dòng)了人類社會的不斷前進(jìn)。對鯉魚

世界的好奇，使加來道雄感悟到人類觀察角度的局限，激發(fā)了他探索未知世界的熱情；對

愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，使加來道雄對統(tǒng)一理論產(chǎn)生了興趣，好像偵探一樣急于找到故

事的線索和結(jié)局?？茖W(xué)并不是神秘莫測的所在，它離我們并不遙遠(yuǎn)，與我們的生活密切相

關(guān)。我們之所以不識科學(xué)的真面目，全因我們無好奇探究之心。由此可見，關(guān)心生活，探

究生活，方能解讀科學(xué)之真相。

圄真題鏈接

2023年全國甲卷作文材料以“人”“技術(shù)”“時(shí)間”為關(guān)鍵詞，引導(dǎo)考生探究三者之間的關(guān)

系，思考技術(shù)給掌控時(shí)間帶來的便利與遺憾。北京卷第一道作文題的材料給出“續(xù)航”的意

思，并舉出“為青春續(xù)航”“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”兩個(gè)例子，其中“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”引

導(dǎo)考生關(guān)注科技進(jìn)步與發(fā)展。

2022年全國乙卷作文以“跨越，再跨越”為主題，顯示中國實(shí)力的同時(shí)，也彰顯科技的

力量。新高考II卷作文以“選擇?創(chuàng)造?未來”為主題，贊美了致力科技攻關(guān)的科學(xué)家。浙江卷

作文材料中有之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科技創(chuàng)新的內(nèi)容。

2021年全國甲卷作文材料列舉了錢學(xué)森、黃大年等有家國情懷的科學(xué)家，他們都為祖

國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展而堅(jiān)持回國，考生可圍繞寫作主題“可為與有為”，書寫當(dāng)今科技事業(yè)新

局面。

圃考場熱用

好句涓積

◎科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運(yùn)，從來沒有像今天這樣深刻影響

著人民生活福祉。一習(xí)近平

◎中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新

高地?！?xí)近平

◎以科技創(chuàng)新開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢，是大勢所趨，也是高質(zhì)量

發(fā)展的迫切要求，必須依靠創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革和動(dòng)能轉(zhuǎn)換?！?xí)近平

◎掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?/p>

◎科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。一郭沫若

素材前沿

素材1

以探索之心，攀科學(xué)高峰

北京時(shí)間2023年10月24日，美國物理學(xué)會宣布，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)物理系

教授、南方科技大學(xué)校長薛其坤獲得2024年度巴克利獎(jiǎng)。巴克利獎(jiǎng)被公認(rèn)為是國際凝聚態(tài)

物理領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)，薛其坤成為該獎(jiǎng)項(xiàng)授獎(jiǎng)70年以來首位中國籍獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

在清華大學(xué)，薛其坤有一個(gè)比院士還要響亮的名號——教授?！钦f他

早上7點(diǎn)扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，會一直干到晚上11點(diǎn)，而這樣的習(xí)慣，薛其坤堅(jiān)持了20多年。每

當(dāng)回顧自己的科研之路，薛其坤都會淡然地說：“每個(gè)人在成長路上的探索過程都不會是一

帆風(fēng)順的。我用了3次機(jī)會考上研究生，花了7年時(shí)間讀博。克服困難的過程，就是一種

追求極致、達(dá)到快樂的方式?！痹趯W(xué)生們眼里，薛其坤樂觀，幽默，充滿活力，大部分時(shí)候

都非常和藹，但在實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科研訓(xùn)練中，薛其坤對他們的要求到了近乎苛刻的地步：他

要求學(xué)生們寫報(bào)告時(shí)，不要有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤；操作儀器時(shí)，無論是順時(shí)針還是逆時(shí)

針，都要養(yǎng)成習(xí)慣，要做到閉著眼睛都能操作無誤。薛其坤認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是一個(gè)科研工

作者不可或缺的品質(zhì)?！叭绻麤]有精湛的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和細(xì)致操作，很難取得重大的科研成

果。''這種追求極致的科研態(tài)度讓學(xué)生們受益匪淺。［運(yùn)用場景：科技興國、堅(jiān)持不懈、勤

奮鉆研、教書育人、嚴(yán)格要求］

素材2

智能亞運(yùn)：科技賦能，活力無限

隨著科技的不斷發(fā)展，各類科技產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù)在各行各業(yè)發(fā)揮著越來越重要的作

用。杭州第19屆亞運(yùn)會作為綜合性體育賽事，自然也少不了各種高科技的助力。

VR/AR技術(shù)2023年杭州亞運(yùn)會，VR/AR技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，為觀眾帶來了身臨

其境的觀賽體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以讓觀眾產(chǎn)生置身于比賽現(xiàn)場的震撼感受。此外，AR

技術(shù)在亞運(yùn)會開幕式和閉幕式上也大放異彩，為觀眾呈現(xiàn)出奇幻的視覺效果。

智能安保系統(tǒng)為了確保亞運(yùn)會的安全順利進(jìn)行，杭州亞運(yùn)會還引入了智能安保系

統(tǒng)。該系統(tǒng)利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，對亞運(yùn)會期間的各種活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與分

析，有效防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，智能安保系統(tǒng)還通過人臉識別、無人機(jī)等技術(shù)，對

現(xiàn)場進(jìn)行全方位的監(jiān)控與巡查，確保比賽的安全與公正。

智能交通系統(tǒng)2023年杭州亞運(yùn)會引入了智能交通系統(tǒng)，為各國運(yùn)動(dòng)員、觀眾和工作

人員提供了便捷、高效的交通服務(wù)。該系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，對亞運(yùn)會期間

的交通狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測與分析，為交通管理部門提供有力支持。此外，智能交通系統(tǒng)還

通過智能公交、智能停車等應(yīng)用，為公眾提供更加優(yōu)質(zhì)的出行服務(wù)。

人工智能裁判在部分比賽項(xiàng)目中，杭州亞運(yùn)會還引入了人工智能裁判技術(shù)。通過人

工智能技術(shù)對運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、速度等數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，為裁判提供更加準(zhǔn)確、客觀的判

斷依據(jù)。雖然人工智能裁判在2023年杭州亞運(yùn)會上只是得到了有限的應(yīng)用，但相信在未來

的體育賽事中，這一技術(shù)會得到更加廣泛的應(yīng)用。［運(yùn)用場景：人工智能、科技創(chuàng)新、未來

生活］

主題七媒介素養(yǎng)

勘主題導(dǎo)航

本主題“媒介素養(yǎng)”，對應(yīng)部編版教材必修下冊第四單元主題“媒介素養(yǎng)”。伴隨著人們

采用文字、聲音、影像等多種媒體表現(xiàn)手段進(jìn)行媒介信息傳播，人類進(jìn)入了全媒體時(shí)代，

媒介素養(yǎng)成為現(xiàn)代社會公民所必需的基本素質(zhì)。培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)，對撥開網(wǎng)絡(luò)迷霧，

是十分重要的。

困教材溯源

［注］本專題對應(yīng)的是單元，故不展示具體篇目。

適用角度

“科技發(fā)展”“網(wǎng)絡(luò)利弊”“守好底線”“甄別信息”“理性思考”等。

速用示范

(1)正如科技是把雙刃劍，媒體在傳播正能量的同時(shí)，也難免泥沙俱下。從某些網(wǎng)絡(luò)

諧音梗的瘋傳，到某些斷章取義的視頻……如何培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，辨別各種媒介信息真?zhèn)危?/p>

中央電視臺綜合頻道《看見》欄目主編王開嶺說：“利用媒介獲取海量知識和信息，但決不

能成為別人思想的跑馬場，學(xué)會獨(dú)立思考，而不至于成為一個(gè)‘移動(dòng)硬盤"我們要“運(yùn)用腦

髓，放出眼光”，提升媒介素養(yǎng)，審慎取舍。不圍觀，不起哄，面對媒介信息，冷靜理性，

形成獨(dú)立的判斷。

(2)傲慢與偏見之風(fēng)盛行，我們對信息的敬畏之心消散于何處了呢？個(gè)別網(wǎng)友拋棄了

底線，肆意辱罵或詆毀戍邊將士；“粉圈”怪象云集，站隊(duì)罵架不止，有人說這背后是媒介

素養(yǎng)的低下、個(gè)人情緒的肆意宣泄。依我看，這背后的根源是信息獲取過易，使某些人喪

失了對信息的敬畏之心。敬畏信息，如同農(nóng)耕種植中遵從四季變化之規(guī)律、魚類泅游時(shí)遵

從外界環(huán)境之變化。我們要敬畏信息蘊(yùn)含的真情實(shí)感，體會戍邊將士“清澈的愛，只為中

國''的純粹，學(xué)習(xí)偶像身上的努力拼搏、持之以恒精神。看世界起伏，以敬畏之心待之，我

們需要共情的能力，來體察每一個(gè)場景中蘊(yùn)含的真情實(shí)感。

，真題鏈接

2022年北京卷第二道作文題的材料說網(wǎng)絡(luò)時(shí)代很多活動(dòng)在“線上”開展，要求考生暢談

關(guān)于“線上”的經(jīng)歷、見聞和感受。

圖考場熱用

好句涓積

◎矮人看戲何曾見，都是隨人說短長。一趙翼

◎我們要本著對社會負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建

設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價(jià)值觀和

人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別

是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間?！?xí)近平

素材前沿

認(rèn)識媒介提升素養(yǎng)

2023年8月5日，第四屆長三角青少年媒介素養(yǎng)文化創(chuàng)新活動(dòng)嘉年華舉辦，來自長三

角的50位夢想少年在為期4天的活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)新聞評論、影視作品評析、口才訓(xùn)練、

社會考察研究方法、全媒體技能等內(nèi)容，加深了對媒介素養(yǎng)的理解。

參加此次嘉年華活動(dòng)的50位學(xué)生分別進(jìn)入了口才營、新聞時(shí)評營、影視作品評析

營、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)營和全媒體人才營。在最后一天的展演中，他們帶來了7個(gè)節(jié)目，通過經(jīng)

典朗誦、項(xiàng)目化報(bào)告展示、新聞時(shí)評思辨、現(xiàn)場訪談問答的形式，展現(xiàn)了新時(shí)代少年的媒

介素養(yǎng)。

針對短視頻迅速崛起并占領(lǐng)了用戶大量的碎片化時(shí)間這一情況，學(xué)生該如何應(yīng)對？新

聞時(shí)評營的學(xué)生帶來了他們的研究結(jié)果《我們眼中的短視頻》，并表示，在繁雜的信息世

界中，用戶應(yīng)主動(dòng)篩選信息，而不是被信息篩選。

談及此次嘉年華展演，夢想少年們都感到收獲頗豐。不少學(xué)生表示，他們在這里學(xué)到

了很多技能，也學(xué)會了不再依賴?yán)蠋?，而是依靠?dú)立思考、創(chuàng)新策劃、團(tuán)隊(duì)合作等方式，

不斷提升自己的能力，進(jìn)而增強(qiáng)自身的媒介素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。［運(yùn)用場景：篩

選信息、增強(qiáng)素養(yǎng)、善用媒介、以活動(dòng)促成長、教育實(shí)踐、教育多樣化］

主題八思辨力量

@主題導(dǎo)航

本主題“思辨力量”，對應(yīng)部編版教材選擇性必修上冊第二單元主題“百家爭鳴”、選擇

性必修上冊第四單元主題“邏輯思維”。在閱讀先秦諸子的作品中領(lǐng)略先人富于思辨性的思

想魅力，在掌握邏輯知識中增強(qiáng)思維的敏銳性和嚴(yán)密性，提升思維品質(zhì)。

急教材溯源

篇目索引

（1）《〈論語〉十二章》；（2）《大學(xué)之道》；（3）《人皆有不忍人之心》；（4）

《〈老子》四章》；（5）《五石之瓠》；（6）《兼愛》；等等。

適用角度

“辯證思維”“實(shí)事求是”“尊重規(guī)律”“長遠(yuǎn)眼光”“讀書明智”“推己及人”等。

速用示范

換個(gè)角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)一些平常被你忽略的美好。我們總是喜歡擁有，不喜歡失

去，但老子告訴我們：“三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。蜒埴以為器，當(dāng)其無，有器之

用?！鄙钪星∏∈恰盁o”給了我們許多快樂與美好，正如忙碌了一天，恰是適當(dāng)?shù)姆趴蘸托?/p>

息給了我們舒適；正如一幅畫，恰是那適當(dāng)?shù)牧舭妆磉_(dá)了悠遠(yuǎn)的意韻。換個(gè)角度看問題，

你會有意想不到的收獲，古人早已給我們做了示范。五石之瓠在惠子那里不過是一件普通

的生活用品，但在莊子這里卻是可用來制作“浮乎江湖”的大樽；擁有“不龜手之藥”的宋人

只能是“世世以濟(jì)湃姚為事”，但以百金購得其方的客卻因此“裂地而封”。換個(gè)角度，同樣的

事物我們可以發(fā)掘出不一樣的價(jià)值。重視那些被你忽略的事物，讓那些“無用”甚至帶給你

困擾的事物也能給你帶來樂趣和收獲。

畫真題鏈接

2023年全國甲卷作文引導(dǎo)考生思考“人?技術(shù)?時(shí)間”的關(guān)系。全國乙卷作文材料中的“燈

與路”“一花與百花”實(shí)際上是引導(dǎo)考生思考自己與他人、個(gè)體與群體之間的辯證關(guān)系。上海

卷作文引導(dǎo)考生思考“探索陌生世界”和“好奇心”等的關(guān)系。

2022年新高考I卷作文以圍棋術(shù)語“本手、妙手、俗手”為話題，側(cè)重對三者之間辯證

關(guān)系的思考。全國甲卷作文以《紅樓夢》"大觀園試才題對額”的情節(jié)作為材料，引導(dǎo)考生

思考“移用、化用、獨(dú)創(chuàng)”的關(guān)系。

2021年新高考I卷作文材料中的“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者……轉(zhuǎn)為至

弱；而弱者如果勤自鍛煉……變而為強(qiáng)”，充滿思辨色彩。全國甲卷作文以“可為與有為”為

主題，涉及二元思辨。

圃考場熱用

好句涓積

◎見微以知萌，見端以知末。一韓非

◎臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/p>

◎一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。一羅曼?羅蘭

◎過多地吸取別人的獨(dú)創(chuàng)思想，就限制了自己本來擁有的那一份思辨能力的發(fā)展。

—查爾斯?蘭姆

素材前沿

素材1

“最拼賽場”見證“最好年紀(jì)”

體育賽場上，最好的年紀(jì)是多少歲？關(guān)于杭州第19屆亞運(yùn)會的兩則熱搜，便給出了最

好的答案。

一是“最年輕亞運(yùn)冠軍”，13歲中國小將崔宸曦，憑借出色的發(fā)揮奪得杭州亞運(yùn)會滑板

女子街式金牌。一是“丘媽出場全場沸騰”，2023年已經(jīng)48歲的丘索維金娜，目前是世界上

職業(yè)生涯最長的女子體操運(yùn)動(dòng)員，中國粉絲親切地稱其為“丘媽”。當(dāng)她站在體操跳馬賽場

上時(shí)，觀眾席掌聲雷動(dòng)，為其加油歡呼。

“新”和“老”的“頂峰相見”，一直都為人們津津樂道——在這里，有“自古英雄出少年”，

也有“熱愛可抵歲月長”；有“長江后浪推前浪”，也有“前浪不斷變新浪''；有"青春風(fēng)暴'’的初

露鋒芒，也有“不老傳奇”的再續(xù)神話。

“這是最好的賽場?，F(xiàn)在，正是我最好的年紀(jì)?！皶x級跳馬決賽之后，丘索維金娜的自

信讓人動(dòng)容。3次退役，3次復(fù)出，體育生涯30多年，放眼整個(gè)體育界，都是如精神偶像

一般的存在。“我只是在做我熱愛的事，為什么要停下來呢？”從這個(gè)意義上來看，一個(gè)不

設(shè)退役時(shí)間表，更專注自我、更享受過程的“丘媽”，的確正值“最好的年紀(jì)”。

對于崔宸曦，相信人們記住的也不僅僅是她的年輕。對滑板“一見鐘情”的她，首次參

加亞運(yùn)會就獲此殊榮，背后無疑要比同齡人付出更為艱辛的努力。

“英雄出少年”并不是一句空談：15歲的陳烽、16歲的張杰、17歲的黃雨婷....勇奪金

牌的“后浪們”向世界展示了“中國少年”的力量?！袄蠈ⅰ辈焕希賾?zhàn)亞運(yùn)仍是中堅(jiān)力量。29

歲的汪順，在個(gè)人第四次亞運(yùn)之旅中，交出了4金1銀1銅的好成績。27歲的葉詩文，再

登亞運(yùn)之巔，寫就了屬于個(gè)人的泳壇傳奇。

超越自我，不負(fù)歲月，“最好的年紀(jì)”總在路上；為拼搏鼓掌，向熱愛致敬，體育的魅

力不止賽場。［運(yùn)用場景：拼搏、永不言棄、最好的年紀(jì)、體育精神、熱愛、自我價(jià)值］

素材2

“村賽”走紅，切莫跟風(fēng)扎堆“抄作業(yè)”

"村超”"村BA”等鄉(xiāng)村賽事走紅，拉動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也打開了鄉(xiāng)村振興的另一扇

窗，見證了廣袤鄉(xiāng)村蘊(yùn)藏的無窮潛力和農(nóng)村群眾擁有的創(chuàng)造智慧。但是，在汲取“村賽”有

益經(jīng)驗(yàn)的道路上，不宜進(jìn)行簡單復(fù)制粘貼，跟風(fēng)扎堆“抄作業(yè)”。每一個(gè)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)條件、人

文風(fēng)情、特色優(yōu)勢、群眾意愿等不盡相同，決定了鄉(xiāng)村振興道路應(yīng)是“各美其美、美美與

共”。

忽視本地鄉(xiāng)村客觀條件，邯鄲學(xué)步，只可能“畫虎不成反類狗“，投入大量資源和人

力，卻慘淡收場，得不償失。比如不少地方發(fā)展鄉(xiāng)村游、農(nóng)家樂等產(chǎn)業(yè)，急功近利，在專

業(yè)人才欠缺、規(guī)則不健全、謀劃不合理等情況下，依舊我行我素，不僅不能給鄉(xiāng)村帶來收

益，反而會損害群眾切身利益。

“村賽”的走紅，更說明發(fā)展鄉(xiāng)村應(yīng)從自身客觀形勢和綜合條件出發(fā)，堅(jiān)守“不畏浮云遮

望眼”的初心，日積珪步，久久為功。否則，缺乏相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊(duì)和人才資源，沒有基礎(chǔ)配套

設(shè)施，也沒有群眾積極參與，必然會本末倒置、南轅北轍。

抓鄉(xiāng)村振興得結(jié)合地方實(shí)際，只有精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，細(xì)化措施，堅(jiān)守原有的、科學(xué)的、既定

的振興道路，汲取“村賽”走紅的有益經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)開展振興規(guī)劃和設(shè)計(jì)，才能走出一條與時(shí)

俱進(jìn)、群眾期盼的康莊大道。

每一個(gè)鄉(xiāng)村都是神州大地的“花朵，，，每一個(gè)鄉(xiāng)村的“花期”都不相同。堅(jiān)持走好具有本

地特色的鄉(xiāng)村振興之路，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村在量變積累中引發(fā)質(zhì)變，葆有竭盡全力、量力而行

的進(jìn)取精神，堅(jiān)持一往無前、永不懈怠的奮斗姿態(tài)，鑄就實(shí)干篤行、靜待花開的韌勁和定

力，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村都能以最美麗的姿態(tài)綻放，那么鄉(xiāng)村振興路上才會村村結(jié)出豐碩果實(shí)，

饋贈(zèng)于這個(gè)美好而偉大的新時(shí)代。［運(yùn)用場景：鄉(xiāng)村振興、因地制宜］

主題九家國情懷

@主題導(dǎo)航

本主題“家國情懷”，對應(yīng)部編版教材必修下冊第一單元主題“中華文明之光”、必修下

冊第五單元主題“抱負(fù)與使命”、必修下冊第八單元主題“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”和選擇性必修中冊第

三單元主題“歷史的現(xiàn)場”。我們學(xué)習(xí)歷史著作，領(lǐng)會歷史人物的家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神，繼

承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升對中華文化的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信，厚植家

國情懷。

急教材溯源

篇目索引

（1）《燭之武退秦師》；（2）《與妻書》；（3）《諫太宗十思疏》；（4）《屈原列

傳》；（5）《蘇武傳》；等等。

適用角度

“家國情懷”“憂國憂民”“執(zhí)著理想”“愛國主義”“勇毅擔(dān)當(dāng)”“堅(jiān)持操守”“生命的意義”等。

速用示范

（1）“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原畢生追求國家富強(qiáng)，為此，他甘愿上

下求索，九死不悔。屈原以下，這種堅(jiān)定的愛國情懷代代傳承。以“人生自古誰無死？留取

丹心照汗青”為人生信條的文天祥；跳海殉國的陸秀夫；為救亡圖存不惜犧牲的秋瑾；愿

“助天下人愛其所愛”，"為天下人謀永福''的林覺民；放棄國外舒適生活和高薪職位，懷著

赤子之心毅然歸國，扎根西北荒地，致力"兩彈一星''事業(yè)的程開甲……一代人有一代人的

長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，但無論是哪個(gè)時(shí)代，忠貞的愛國情懷都是維系中華民族的

精神紐帶。

（2）朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，回顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣''銘記在心靈

深處。胡笳幽怨，他與羊群為伍，悵望漫天飛雪，將榮華富貴的引誘和威逼脅迫棄之腦

后。地窖冰冷，他將氈毛與雪一塊兒吞下，渾身的熱血沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——回

到大漢。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，用錚錚傲骨敲響千秋絕唱。

好一個(gè)蘇武！他用睿智，銘記對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中，把那光禿禿的

旌節(jié)升華為一段千古傳奇，譜寫了一曲千古壯歌。好一個(gè)蘇武！他用勇氣，拒絕了單于榮

華富貴的引誘，在寒冷的北海邊踽踽獨(dú)行，把那羊群定格為一段不朽的歷史，書寫了一首

可歌可泣的壯麗詩篇。

畫真題鏈接

2023年全國乙卷作文材料中的“燈與路”“一花與百花”引導(dǎo)考生思考自己與他人、個(gè)體

與群體之間的辯證關(guān)系，引導(dǎo)青少年要心懷家國。天津卷作文材料中的“與有肝膽人共事

從無字句處讀書”引導(dǎo)考生關(guān)注成長過程中的使命與擔(dān)當(dāng)，在寫作中要正面回應(yīng)命題，表達(dá)

為中華民族偉大復(fù)興而