第5頁共5頁2024年幼兒園大班下學期班主任工作計劃范文發(fā)言稿改寫如下：一、總體進展與問題概述本學期，在幼兒的語言、數(shù)學、識字等方面均取得了顯著的發(fā)展。然而，我們也注意到，部分幼兒在接受新知識時存在困難。為此，我們將重點加強幼兒的行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，以更豐富的教育活動和區(qū)域活動促進幼兒全面發(fā)展，并繼續(xù)深化識字教學，為幼兒的身心和諧發(fā)展及未來小學教育奠定堅實基礎(chǔ)。二、本學期具體要求（一）健康領(lǐng)域1.引導幼兒在進餐時保持文明舉止，認識不同食物的營養(yǎng)價值，避免暴飲暴食。2.培養(yǎng)幼兒個人及生活環(huán)境的衛(wèi)生習慣，樹立維護公共環(huán)境整潔的責任感。3.繼續(xù)加強安全教育，使幼兒熟悉安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火、用電的安全知識，增強安全意識和自我保護能力。4.引導幼兒形成規(guī)律的生活習慣，學會獨立有序地穿脫衣物并折疊整齊，根據(jù)體感調(diào)整衣物，整理床鋪。5.教育幼兒識別周圍環(huán)境中的安全隱患，遵守規(guī)則，學會自我保護，并能提醒同伴注意安全。6.普及預防齲齒和換牙的知識，鼓勵幼兒配合成人進行疾病預防和治療。7.培養(yǎng)幼兒情緒管理能力，學會用適當方式表達情感，并嘗試運用方法調(diào)節(jié)與控制情緒。8.強化幼兒的合作與競爭意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。9.激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，養(yǎng)成運動習慣，掌握基本動作技能，促進動作協(xié)調(diào)靈活。（二）科學領(lǐng)域1.鼓勵幼兒積極參與科學活動，保持好奇心，主動探索周圍事物，提出問題并尋求答案。2.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自然角和小園地的動植物，建立環(huán)保意識。3.初步了解人類、動植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立保護生態(tài)環(huán)境的觀念。4.引導幼兒觀察自然現(xiàn)象，積累季節(jié)、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，學會記錄觀察結(jié)果。5.介紹現(xiàn)代科技產(chǎn)品及其對人類生活的影響，鼓勵幼兒運用簡單工具和材料進行制作活動。6.提供多種工具、材料供幼兒操作、實驗、制作，體驗成功與創(chuàng)造的樂趣。7.培養(yǎng)幼兒運用多種觀察方法全面、細致地觀察事物的能力。8.鼓勵幼兒用適當方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)與探索過程，提高表達能力。9.在數(shù)學活動中滲透分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題等內(nèi)容，提升幼兒的邏輯思維能力與獨立思考能力。（三）藝術(shù)領(lǐng)域音樂：1.激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗音樂帶來的快樂與人際交往的樂趣。2.指導幼兒用正確的姿勢和聲音唱歌，學習領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等演唱形式，表現(xiàn)歌曲情感與風格。3.培養(yǎng)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編動作和表演的能力，提高音樂表現(xiàn)力。4.引導幼兒感受不同風格音樂的情感與結(jié)構(gòu)特點，并用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作等方式表達音樂形象。美術(shù)：1.培養(yǎng)幼兒觀察生活、熱愛生活的情感與藝術(shù)思維能力。2.在游戲中激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用線條、顏色表達所感所想。3.教授幼兒使用油畫棒、水彩筆、剪刀等工具材料的方法，提高實踐操作能力。4.培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖技能與自我創(chuàng)造能力，在作品中體現(xiàn)個性與創(chuàng)意。5.加強師生互動與幼兒間的合作學習，增強友誼與合作能力。6.激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣與參與熱情，培養(yǎng)動手能力與審美能力。三、家長工作1.與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園情況。2.邀請家長協(xié)助幼兒了解家鄉(xiāng)特色文化。3.組織參觀花鳥市場等活動，拓寬幼兒視野。4.鼓勵家長培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)，共同促進幼兒全面發(fā)展。2024年幼兒園大班下學期班主任工作計劃范文（二）在《班級發(fā)展計劃》的指導下，結(jié)合本班具體情形及家長反饋，我們經(jīng)過深入討論，制定了本學期班級工作藍圖。我們將致力于提供多元化、整合式的學習機遇，全面挖掘并利用各類資源，秉持開放心態(tài)，攜手幼兒共度這充滿意義的學期。本學期，本班共有幼兒____名，其中舊生____名，新生____名?；仡櫳蠈W期大班學習成果，通過對學期末幼兒發(fā)展評估的綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在生活自理、學習習慣等方面均取得了顯著進步，特別是在體能、語言表達、社會交往及邏輯思維能力上表現(xiàn)尤為亮眼。然而，由于班級幼兒年齡跨度較大且性別比例不均，導致幼兒間能力差異明顯，班級常規(guī)管理尚需進一步強化。鑒此，本學期我們將幼兒入學準備工作視為核心任務，強化前閱讀、前書寫技能練習，并將其與主題探究活動、各學科教學深度融合，為幼兒順利過渡到學前班奠定堅實基礎(chǔ)。一、強化幼兒學習與安全知識教育1.在日常活動中，培養(yǎng)幼兒正確的讀寫姿勢，并引導其保護視力及其他感官器官。2.深化安全教育，使幼兒掌握交通規(guī)則，識別紅綠燈，遵守人行道規(guī)則；教育幼兒遇困求助警察，熟記急救電話；明確禁止玩水、火、電等危險行為。二、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力1.通過談話、故事、社會實踐等形式，激發(fā)幼兒獨立意識，提升其獨立解決問題的能力，使其認識到即將成為學前班一員，需逐漸減少對父母和教師的依賴，學會自主處理生活和學習中的事務。2.培養(yǎng)幼兒時間管理能力，引導其在學習和生活中進行自我觀察、體驗、監(jiān)督、批評、評價及控制，明確時間規(guī)劃的重要性，并養(yǎng)成良好的時間觀念。三、學習準備1.動手操作能力培養(yǎng)：結(jié)合主題模擬學校要求，教授幼兒整理書包、鉛筆盒等常規(guī)知識，培養(yǎng)其愛護并管理個人物品的習慣；同時，教授使用剪刀、鉛筆刀等學習工具的正確方法。2.學習習慣養(yǎng)成：家校合作，共同培養(yǎng)幼兒遵守作息時間的習慣；在教學中注重激發(fā)幼兒思考、提問及認真回答問題的興趣；培養(yǎng)其正確的讀寫姿勢及任務意識；強化規(guī)則意識教育。3.知識經(jīng)驗積累：前閱讀與前書寫滲透：營造良好的閱讀書寫環(huán)境，如標注活動室物品名稱、圖文結(jié)合布置環(huán)境等；在語言區(qū)提供豐富的讀寫材料供幼兒操作。數(shù)學能力提升：通過數(shù)學活動和數(shù)學區(qū)工作，加強幼兒分類、統(tǒng)計、簡單運算能力；引導幼兒運用數(shù)學經(jīng)驗解決實際問題，培養(yǎng)其獨立思考能力。四、班級日常工作1.繼續(xù)依據(jù)幼兒興趣開展主題活動，捕捉興趣點以指導后續(xù)活動設(shè)計；確保主題展示、活動設(shè)計及材料調(diào)整符合大班幼兒特點，體現(xiàn)幼兒參與性和主體地位。2.在展現(xiàn)教育教學特色的同時，扎實做好常規(guī)工作及大型節(jié)日慶祝活動安排。五、衛(wèi)生保健工作1.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度以防止傳染病傳播。2.加強安全教育以掌握基本安全常識并預防安全事故發(fā)生。3.關(guān)注幼兒日常保健工作以確保健康成長特別是對體弱易病幼兒給予特別關(guān)照。六、家長工作1.開學初召開家長會介紹班務計劃以獲取家長理解和支持。2.加強日常電話溝通以保持家園教育一致性。3.鼓勵家長配合教師培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和生活習慣。4.邀請家長積極參與各類班級活動如“三八婦女節(jié)”