幼兒園大班十月教案大班金色的秋天第一周第二周第三周第四周教學(xué)名稱歡度國(guó)慶交通工具秋天的色彩重陽(yáng)節(jié)教學(xué)目的1了解國(guó)慶節(jié)認(rèn)識(shí)相關(guān)事物2認(rèn)識(shí)主要的少數(shù)民族3知道要團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的小朋友4認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖1認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛2了解各種車(chē)輛的特點(diǎn)及用處3知道幾種汽車(chē)標(biāo)志和交通標(biāo)志1認(rèn)識(shí)秋天的動(dòng)植物2了解秋天的特點(diǎn)3觀察并感受秋天4培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情1了解重陽(yáng)節(jié)2學(xué)會(huì)關(guān)心老年人3知道老年人需要我們哪些幫助教學(xué)詞匯國(guó)旗國(guó)徽解放軍天安門(mén)升旗降旗維吾爾族朝鮮族傣族蒙古族漢族回族地圖團(tuán)結(jié)尊重國(guó)慶節(jié)快樂(lè)救護(hù)車(chē)消防車(chē)警車(chē)火車(chē)輪胎方向盤(pán)清掃車(chē)?yán)?chē)吊車(chē)壓路車(chē)油罐車(chē)水泥攪拌車(chē)灑水車(chē)摩托車(chē)拖拉機(jī)奔馳寶馬奧迪別克本田現(xiàn)代豐田紅旗秋天動(dòng)植物類詞碩果稻谷田野秋高氣爽豐收昆蟲(chóng)觸角翅膀益蟲(chóng)害蟲(chóng)重陽(yáng)節(jié)尊敬老人孝順父母讓座位幫助照顧攙扶按摩捶背慈祥和藹健康長(zhǎng)壽教學(xué)交流110月1日是什么節(jié)日？2國(guó)慶節(jié)是哪一天？3你知道哪些民族？4我國(guó)一共有多少個(gè)民族？你是哪個(gè)民族？5我們應(yīng)該怎么對(duì)待少數(shù)民族的小朋友？6中國(guó)地圖像什么？7你的家在什么位置？1你見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？2你認(rèn)識(shí)幾種牌子的車(chē)？叫什么？3掃馬路的車(chē)叫什么車(chē)？4拉病人的車(chē)叫什么車(chē)？5救火的車(chē)叫什么車(chē)？6……車(chē)有幾個(gè)輪胎？7火車(chē)在哪跑？8火車(chē)和地鐵一樣嗎？1現(xiàn)在是什么季節(jié)？2秋天有什么特點(diǎn)？天氣怎么樣？3秋天穿什么衣服？4……是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？5它們有幾對(duì)翅膀？幾對(duì)腳？頭上還有什么？6它們共同的名字叫什么？7你還知道哪些昆蟲(chóng)？1你家有哪些老人？2我們應(yīng)該怎么對(duì)待他們？3幾月幾日是重陽(yáng)節(jié)？4重陽(yáng)節(jié)要干什么？5你還知道哪些民俗節(jié)日？6你的節(jié)日是什么時(shí)候？?jī)焊枭⑽脑?shī)《我愛(ài)秋天》《節(jié)日歌》延伸活動(dòng)1科學(xué)：哪個(gè)對(duì)2藝術(shù)：畫(huà)臉譜3數(shù)學(xué)：小動(dòng)物排隊(duì)4體育：小小解放軍5社會(huì)：采訪小朋友－哪個(gè)民族、家鄉(xiāng)6藝術(shù)：小小廚師1科學(xué)：方便與省力2藝術(shù)：我是小小工程師3數(shù)學(xué)：交通工具分類4體育：我是小司機(jī)5社會(huì)：我是交通小警察6藝術(shù)：小火車(chē)，快快飛1科學(xué)：小葉子的秘密2藝術(shù)：蔬菜造型3數(shù)學(xué)：果實(shí)分類4體育：小猴子摘桃子5社會(huì)：秋天（談話）6藝術(shù)：葉子畫(huà)1科學(xué)：報(bào)紙變變變2藝術(shù)：我給爺爺奶奶畫(huà)像3數(shù)學(xué)：“一樣多”和“=”4體育：踩高蹺5社會(huì)：敬老院里真溫暖6藝術(shù)：會(huì)跳舞的葉子大班十月第一周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：大班教師日期：時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《國(guó)慶節(jié)》感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪科學(xué)《哪個(gè)對(duì)》讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《多彩的少數(shù)民族》讓幼兒知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，我們要尊重少數(shù)名族的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)系身邊的少數(shù)民族伙伴，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種途徑了解少數(shù)民族文化英語(yǔ)《英語(yǔ)》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《古代四大發(fā)明》使學(xué)生知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明藝術(shù)《畫(huà)臉譜》讓幼兒了解我國(guó)的國(guó)粹2、在繪畫(huà)過(guò)程中體會(huì)對(duì)稱的關(guān)系星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《首都北京》知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己去過(guò)的地方數(shù)學(xué)《小動(dòng)物排隊(duì)》引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《兒歌《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》》通過(guò)兒歌表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情社會(huì)《采訪小朋友》了解班內(nèi)小朋友的民族，進(jìn)一步了解名族特點(diǎn)星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《美麗的祖國(guó)》激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊。藝術(shù)《小小廚師》讓幼兒在與不同材料的接觸中體會(huì)沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《小小辯論賽》引導(dǎo)幼兒了解孫悟空和奧特曼的特點(diǎn)，并知道他們都代表了人們對(duì)正義和力量的向往。通過(guò)辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我認(rèn)為……因?yàn)椤浴薄半m然……但是……我認(rèn)為”的句式來(lái)講述自己的觀點(diǎn)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的自信心。體育《我是小小解放軍》學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱1：國(guó)慶節(jié)（z）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：國(guó)慶節(jié)祖國(guó)生日毛主席天安門(mén)城樓擴(kuò)展水平：中華人民共和國(guó)慶祝誕生句型表述水平：1、我的生日是XX，在家有爸爸媽媽給我過(guò)生日，在學(xué)校有小朋友和老師給我過(guò)生日。2、10月1日是國(guó)慶節(jié)。提問(wèn)水平：1、你知道自己的生日嗎？你的生日怎么過(guò)？2、10月1日是什么節(jié)日？語(yǔ)段、篇章理解水平：項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：哪個(gè)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度家長(zhǎng)反饋十月第一周主題活動(dòng)1（Z）活動(dòng)名稱：國(guó)慶節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。2、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：查找有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料。

活動(dòng)課程

一、了解國(guó)慶節(jié)由來(lái)

師：你們知道自己的生日是什么時(shí)候嗎？你們的生日都是怎么過(guò)的？那你們知道祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候嗎？對(duì)了----國(guó)慶節(jié)，十月一日是祖國(guó)媽媽的生日。師：在1949年10月1日那天，毛主席在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日是，那么現(xiàn)在我們的祖國(guó)媽媽是什么樣子呢？咱們一起來(lái)看一看

師問(wèn)：你們覺(jué)得祖國(guó)媽媽怎么樣呀？

生：回答

師：那么我們?cè)谶@么好的環(huán)境里讀書(shū)，我們應(yīng)該怎樣做？

師：現(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到xx歲了，在過(guò)去的xx多年里，每年兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日,你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？！

師:今天是祖國(guó)媽媽的生日，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量。。

總結(jié)：同學(xué)們一定要記住祖國(guó)媽媽的生日是十月一日,更要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子報(bào)答祖國(guó)媽媽。

十月第一周綜合活動(dòng)1科學(xué)（Z）活動(dòng)名稱：哪個(gè)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度活動(dòng)準(zhǔn)備：小紙杯4個(gè)活動(dòng)過(guò)程：出示四幅圖老師這里有四幅圖，圖中的紙杯上各有4個(gè)相同大小的洞，水從洞里留出來(lái)，小朋友們想想哪一是正確的（請(qǐng)小朋友自由討論，并將結(jié)果告訴老師）二小朋友的答案各不一樣，那到底哪一個(gè)是正確的那，我們來(lái)親自試一試，看看結(jié)果和小朋友們想的一些樣嗎？操作在空紙杯上打幾個(gè)洞，然后灌水，水會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)，仔細(xì)觀察哪個(gè)是正確的？通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，是正確的，你猜對(duì)了嗎，總結(jié)：無(wú)論任何事情都要實(shí)事求是

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱2：多彩的民族(z)制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：民族少數(shù)名族漢族維吾爾族傣族蒙古族朝鮮族藏族擴(kuò)展水平：風(fēng)俗習(xí)慣特色團(tuán)結(jié)有愛(ài)互相幫助句型表述水平：1、中國(guó)有56個(gè)少數(shù)名族。2、我知道······提問(wèn)水平：1、中國(guó)有多少少數(shù)民族？你是哪個(gè)名族的？2、你都知道哪些少數(shù)名族？語(yǔ)段、篇章理解水平：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語(yǔ)家長(zhǎng)反饋十月第一周主題活動(dòng)2（Z）活動(dòng)名稱：多彩的少數(shù)名族活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，我們要尊重少數(shù)名族的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)系身邊的少數(shù)民族伙伴，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種途徑了解少數(shù)民族文化活動(dòng)準(zhǔn)備：民族舞視頻身著民族服飾的圖片活動(dòng)過(guò)程：講一講知道的少數(shù)民族出示56個(gè)民族的圖片，看我們偉大的祖國(guó)有這么多的名族，這么的民族，你知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來(lái)）總結(jié)：哇，祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族，么個(gè)民族都有她們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密學(xué)習(xí)了解幾個(gè)主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色漢族維吾爾族傣族蒙古族朝鮮族藏族播放ppt進(jìn)行了解：1、服飾特點(diǎn)2、外貌特征3、習(xí)俗4、舞蹈三、欣賞民族舞蹈四、總結(jié)個(gè)民族的特點(diǎn)1.教師：今天我們知道了這6個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這6個(gè)你還了解其他的民族嗎？2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。五、師生共同舞蹈，在愉快的氣氛中結(jié)束日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱3：四大發(fā)明（z）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：四大發(fā)明火藥指南針造紙術(shù)印刷術(shù)擴(kuò)展水平：聰明智慧句型表述水平：1、我國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針2、用途……提問(wèn)水平：1、中國(guó)的四大發(fā)明是什么？2、四大發(fā)明對(duì)人類有什么作用？語(yǔ)段、篇章理解水平：我國(guó)古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，體現(xiàn)我國(guó)古代人民的聰明與智慧項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域繪畫(huà)活動(dòng)名稱：畫(huà)臉譜活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解我國(guó)的國(guó)粹2、在繪畫(huà)過(guò)程中體會(huì)對(duì)稱的關(guān)系家長(zhǎng)反饋

十月第一周主題活動(dòng)3（Z）活動(dòng)名稱：古代四大發(fā)明活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明活動(dòng)準(zhǔn)備：收集四大發(fā)明的材料教學(xué)過(guò)程：一、新課引入。觀看錄像，簡(jiǎn)介四大發(fā)明在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用二、四大文明的內(nèi)容及演變。剛才小朋友看到的是我國(guó)古代人民的四大發(fā)明1、造紙術(shù)。①紙張對(duì)人類生活的重要性（人類現(xiàn)代生活時(shí)刻離不開(kāi)紙張，談?wù)劶垙埖挠猛荆?、印刷術(shù)3、指南針

指南針——辨方向（用于航海、航空、地質(zhì)堪探等）4、火藥：硝、硫磺、木炭火藥的用途：軍事、工程建設(shè)三、總結(jié)：我國(guó)古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，體現(xiàn)我國(guó)古代人民的聰明與智慧十月第一周綜合活動(dòng)3藝術(shù)（Z）活動(dòng)名稱：畫(huà)臉譜活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解我國(guó)的國(guó)粹2、在繪畫(huà)過(guò)程中體會(huì)對(duì)稱的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：紙剪刀畫(huà)筆活動(dòng)過(guò)程：欣賞京劇臉譜的畫(huà)小朋友們喜歡京劇嗎？京劇是我國(guó)優(yōu)秀的劇種，猜一猜下面的這些畫(huà)是什么？（這是臉譜）這些臉譜畫(huà)的是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？（包公、曹操、張飛、孫悟空）小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜有什么規(guī)律呢？（我們發(fā)現(xiàn)這些臉譜左右是一樣的，這叫對(duì)稱）講解顏色所代表的含義：紅色代表英勇；白色代表陰險(xiǎn)；黑臉代表正直、公正；藍(lán)臉代表剛強(qiáng)補(bǔ)充臉譜老師這里有一張只畫(huà)了一般的臉譜，我請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)幫我完成其中的一部分三、幼兒自由設(shè)計(jì)臉譜鼓勵(lì)幼兒大膽想象，觀察幼兒情況，在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助欣賞作品

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱4：首都北京(z)制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：首都北京廣場(chǎng)長(zhǎng)城紫禁城立交橋地鐵擴(kuò)展水平：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)繁榮交通發(fā)達(dá)名勝古跡句型表述水平：1、中國(guó)的首都在北京北京有很多名勝古跡：長(zhǎng)城、故宮、天壇、天安門(mén)等我去過(guò)……提問(wèn)水平：1、中國(guó)的首都在哪？2、你知道北京有哪些名勝古跡？3、你去過(guò)哪些名勝古跡？語(yǔ)段、篇章理解水平：每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。了解北京的名勝古跡項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：小動(dòng)物排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)家長(zhǎng)反饋十月第一周主題活動(dòng)4（Z）活動(dòng)名稱：首都北京活動(dòng)目標(biāo)：1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。2、萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。 3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己去過(guò)的地方活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒北京旅游景點(diǎn)的照片、錄象?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)首都北京。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。（2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。2、了解北京的地理位置。幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。如（1）天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。（3）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。（4）故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首十月第一周綜合活動(dòng)4數(shù)學(xué)（Z）活動(dòng)名稱：小動(dòng)物排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物卡片活動(dòng)過(guò)程；導(dǎo)入小朋友每天都做操嗎？（對(duì)，每天我們都會(huì)做操）那動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們也出來(lái)做操了，我們看看他們都在哪吧1、熊貓黑兔鴨子小花貓灰兔母雞公雞白兔數(shù)一數(shù)，有只小兔來(lái)排隊(duì)，從左邊數(shù)，黑兔排第，從右邊數(shù)起大公雞排第2、小動(dòng)物們來(lái)做操熊貓青蛙老虎小白兔松鼠小白兔小貓蜜蜂蝴蝶熊貓?bào)π沸▲B(niǎo)小狗烏龜猴子小鳥(niǎo)蝸牛螞蟻毛毛蟲(chóng)蝴蝶瓢蟲(chóng)蜻蜓小雞蝗蟲(chóng)老鼠（1）從左邊數(shù)小老虎站第排的第個(gè)（2）從上邊數(shù)小蜜蜂站在第排，從左往右數(shù)的第個(gè)（3）從上邊數(shù)，小猴站在第排？從右邊數(shù)的第個(gè)（4）從下邊數(shù)毛毛蟲(chóng)站在第排，從右往左數(shù)的第個(gè)(5)從上邊數(shù)小雞站在第排，從右往左數(shù)第個(gè)

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱5：我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：浪花心窩高山祖國(guó)擴(kuò)展水平：捧貼抱句型表述水平：1、兒歌的名字是《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》2、兒歌提問(wèn)水平：1、兒歌的名字是什么？2、背誦兒歌語(yǔ)段、篇章理解水平：《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》大海把浪花捧在心窩藍(lán)天把白云貼在心窩祖國(guó)把我們暖在心窩我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩高山把綠樹(shù)抱在心窩森林把小鳥(niǎo)貼在心窩祖國(guó)把我們暖在心窩我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域社會(huì)：活動(dòng)名稱：采訪小朋友活動(dòng)目標(biāo)：了解班內(nèi)小朋友的民族，進(jìn)一步了解名族特點(diǎn)家長(zhǎng)反饋十月第一周主題活動(dòng)5（Z）動(dòng)名稱：兒歌《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)兒歌表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種體現(xiàn)中國(guó)面貌的錄像或圖片活動(dòng)過(guò)程：觀看錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容再一次了解我國(guó)的輝煌朗誦詩(shī)歌《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》教師范讀放詩(shī)歌錄音，幼兒邊聽(tīng)邊跟讀師生齊讀《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩》大海把浪花捧在心窩藍(lán)天吧白云貼在心窩祖國(guó)把我們暖在心窩我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩高山把綠樹(shù)抱在心窩森林把小鳥(niǎo)貼在心窩祖國(guó)把我們暖在心窩我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩十月第一周綜合活動(dòng)5社會(huì)（Z）活動(dòng)名稱：采訪小朋友活動(dòng)目標(biāo)：了解班內(nèi)小朋友的民族，進(jìn)一步了解名族特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片PPT活動(dòng)過(guò)程：一、回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的名族，復(fù)習(xí)其特點(diǎn)二、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了解了這么多的名族，那就請(qǐng)小朋友們當(dāng)一次小記者，來(lái)采訪一下你身邊的小伙伴吧三、發(fā)放資料卡姓名名族習(xí)俗特色大家互相傳遞，分享采訪結(jié)果

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱6：美麗的祖國(guó)（z）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：喜馬拉雅山黃河長(zhǎng)江森林?jǐn)U展水平：世界之最地域遼闊彎彎曲曲上上下下句型表述水平：1、我國(guó)的世界最高山脈是喜馬拉雅山2、世界上最大的宮殿是故宮3、我國(guó)最大的兩條河流是長(zhǎng)江黃河提問(wèn)水平：1、我國(guó)的世界最高山脈是什么？2、世界上最大的宮殿是什么？3、我國(guó)最大的兩條河流是什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：我們的祖國(guó)地域遼闊有很多時(shí)間之最項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域手工活動(dòng)名稱：小小廚師活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在與不同材料的接觸中體會(huì)沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：沙子土水木板家長(zhǎng)反饋十月第一周主題活動(dòng)6（Z）活動(dòng)名稱：美麗的祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣）請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？二、展開(kāi)1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大（1）請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。2、引導(dǎo)幼兒看圖片，復(fù)習(xí)了解我國(guó)的世界之最（1）師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿3、教師小結(jié)三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。十月第一周綜合活動(dòng)6藝術(shù)（Z）活動(dòng)名稱：小小廚師活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在與不同材料的接觸中體會(huì)沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：沙子土水木板活動(dòng)過(guò)程：小朋友們?cè)诩业臅r(shí)候都是誰(shuí)做飯呢？那在學(xué)校是誰(shuí)給我們做飯??？（奶奶）奶奶做飯好吃嗎？你的家鄉(xiāng)有哪些好吃的東西？那今天我們就一起來(lái)做一做吧，看看它像哪種食品？二．出示沙子和土看，這是什么？什么顏色的？摸一摸是什么感覺(jué)呢？（這是沙子，摸起來(lái)很粗糙，顏色發(fā)白）那這是什么呢？摸一摸和沙子有什么不同?(這是土，摸起來(lái)很細(xì)膩，土是黃色的)操作想一想怎樣讓沙子不散開(kāi)？說(shuō)一說(shuō)玩沙子的感覺(jué)怎么樣？把黏土和成泥，試一試需要加多少水？說(shuō)一說(shuō)玩泥土的感覺(jué)怎么樣？

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國(guó)慶》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱7：小小辯論賽制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：厲害本領(lǐng)金箍棒激光拳頭妖怪壞蛋擴(kuò)展水平：正義危害人類句型表述水平：我喜歡······因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぬ釂?wèn)水平：1.孫悟空和奧特曼你喜歡誰(shuí)？為什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：孫悟空和奧特曼都有很高的本領(lǐng)，大家喜歡他們不僅是因?yàn)樗麄冇心敲锤叩谋绢I(lǐng)，還因?yàn)樗麄兌际谴碚x的，他們的金箍棒和激光都是對(duì)付危害人類的妖怪和壞蛋，所以，大家要學(xué)習(xí)他們的正義，可是不能用自己的拳頭去對(duì)付自己班上的小朋友項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域體育活動(dòng)名稱：我是小小解放軍活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。家長(zhǎng)反饋

十月第一周主題活動(dòng)7（Z）活動(dòng)名稱：小小辯論賽活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解孫悟空和奧特曼的特點(diǎn)，并知道他們都代表了人們對(duì)正義和力量的向往。．

2、通過(guò)辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我認(rèn)為……因?yàn)椤浴薄半m然……但是……我認(rèn)為”的句式來(lái)講述自己的觀點(diǎn)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、孫悟空和奧特曼的照片

2、小話筒2個(gè)，獎(jiǎng)牌若干。

過(guò)程與指導(dǎo)

導(dǎo)入在我們看的動(dòng)畫(huà)片你，小朋友們最喜歡哪些人物??？（孫悟空和奧特曼）

我們非常喜歡《西游記》里的孫悟空，他有很高的本領(lǐng)，非常厲害，是很多小朋友心目中最厲害的英雄?？墒牵瑯佑泻芏嘈∨笥严矚g奧特曼，奧特曼同樣有很高的本領(lǐng)，也是很多小朋友最崇拜的人。那么小朋友覺(jué)得是孫悟空厲害還是奧特曼厲害？請(qǐng)你們找一個(gè)同伴討論一下。

幼兒討論后，教師小結(jié)。

師：原來(lái)小朋友當(dāng)中也有兩種不同的看法，那今天我們就進(jìn)行一次辯論賽，辯論的題目是《孫悟空和奧特曼誰(shuí)厲害》。

二、向幼兒介紹辯論賽的規(guī)則。

教師組織幼兒自由選擇自己的立場(chǎng)，正反兩方隊(duì)員、拉拉隊(duì)分別為自己隊(duì)喊口號(hào)打氣。

要求幼兒學(xué)習(xí)用“我認(rèn)為……因?yàn)椤浴钡木涫奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，幼兒進(jìn)行辯論，在辯論過(guò)程中教師給予簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

另一方用“雖然……但是……我認(rèn)為”的句式進(jìn)行反駁，幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)駁論，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)同樣進(jìn)行簡(jiǎn)單鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

四、教師小結(jié)。

1，孫悟空和奧特曼都有很高的本領(lǐng)，大家喜歡他們不僅是因?yàn)樗麄冇心敲锤叩谋绢I(lǐng)，還因?yàn)樗麄兌际谴碚x的，他們的金箍棒和激光都是對(duì)付危害人類的妖怪和壞蛋，所以，大家要學(xué)習(xí)他們的正義，可用自己的拳頭去對(duì)付自己班上的小朋友，對(duì)嗎？

2，評(píng)選優(yōu)秀辨手，給能大膽發(fā)言的幼兒鼓勵(lì)。

十月第一周綜合活動(dòng)7體育（Z）活動(dòng)名稱：我是小小解放軍活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地墊山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

（二）基本部分1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2—3次）

（三）結(jié)束部分幼兒隨老師做放松動(dòng)大班十月第二周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：大班教師日期：時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《會(huì)滾動(dòng)的東西》讓幼兒主動(dòng)探索，感知物體會(huì)滾動(dòng)的原因及特征，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周?chē)挛锏那楦??？茖W(xué)《方便與省力》在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法，通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具，培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《會(huì)滾的輪子》幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等操作活動(dòng)，了解我們的周?chē)澜缬懈鞣N輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的形狀，使得輪子能滾動(dòng)，并能使物體移動(dòng)，學(xué)習(xí)測(cè)量技能，發(fā)展幼兒觀察、操作能力，擴(kuò)展幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒探索英語(yǔ)《英語(yǔ)》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《帶輪子的車(chē)》引導(dǎo)幼兒從輪子的數(shù)量的多少去發(fā)現(xiàn)車(chē)子的樣式與功能的多樣性藝術(shù)《我是小小工程師》引導(dǎo)幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《特種車(chē)輛》通過(guò)教學(xué)讓幼兒了解人的聰明才智，人們?yōu)榱瞬煌男枰?，制造或改進(jìn)了各種好用的東西數(shù)學(xué)《交通工具分類》能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M(jìn)行分類星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《汽車(chē)標(biāo)志》引導(dǎo)幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和標(biāo)志，并在生活中學(xué)習(xí)識(shí)別不同的符號(hào)標(biāo)記社會(huì)《我是交通小警察》通過(guò)了解交警叔叔的工作，體會(huì)交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱情。星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》能夠判斷對(duì)錯(cuò)藝術(shù)《小火車(chē)，快快飛》能用身體節(jié)奏、器樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)火車(chē)的不同速度，.體會(huì)表達(dá)交流的不同途徑星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《自行車(chē)的發(fā)明》通過(guò)故事內(nèi)容了解自行車(chē)的演變體育《我是小司機(jī)》能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向，初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱1：會(huì)滾動(dòng)的東西制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：滾動(dòng)速度用力角棱擴(kuò)展水平：觀察差異句型表述水平：1、生活中可以滾動(dòng)的物體有……2、不同的物體滾動(dòng)的速度不一樣提問(wèn)水平：1、生活中哪些物體可以滾動(dòng)？2、不同的物體滾動(dòng)的速度一樣嗎？語(yǔ)段、篇章理解水平：有的東西會(huì)滾動(dòng)，有的東西不會(huì)滾動(dòng)。原來(lái)圓的東西會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角。我們用力推了一下，圓的物體就滾動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)滾動(dòng)不同物體，它們的速度不一樣；同時(shí)滾動(dòng)相同物體時(shí)，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動(dòng)速度越慢。項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域科學(xué)

活動(dòng)名稱：方便與省力活動(dòng)目標(biāo):1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具。3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)1（Z）活動(dòng)名稱：會(huì)滾動(dòng)的東西活動(dòng)目標(biāo)：１、讓幼兒主動(dòng)探索，感知物體會(huì)滾動(dòng)的原因及特征。２、培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周?chē)挛锏那楦小；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份操作材料（兩個(gè)海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一）；兩大籃各種可滾動(dòng)的物體?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題。1、“小朋友，請(qǐng)你玩一玩籃子里的東西，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些東西會(huì)怎么樣？”2、幼兒自由操作。3、討論：“剛才玩的時(shí)候，這些東西怎么樣啦？”（動(dòng)起來(lái)了），“它是怎么動(dòng)起來(lái)的？”（幼兒講述并上來(lái)演示）。二、幼兒滾動(dòng)物體，探索會(huì)滾動(dòng)物體的特征及原因。1、幼兒討論：這些東西都會(huì)滾動(dòng)嗎？（幼兒討論，教師不做正面回答）。2、請(qǐng)幼兒把筐子里每一樣?xùn)|西都滾動(dòng)一下，相互交談發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)；有的東西會(huì)滾動(dòng)，有的東西不會(huì)滾動(dòng)。3、幼兒討論；那些物體對(duì)滾動(dòng)，那些物體不會(huì)滾動(dòng)？為什么？（幼兒討論）a、請(qǐng)幼兒分別摸一摸會(huì)滾動(dòng)的物體和不會(huì)滾動(dòng)的物體，比較它們的區(qū)別。b、師生共同小結(jié)：原來(lái)圓的東西會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角。討論：你是怎么是圓物體滾動(dòng)起來(lái)的？教師小結(jié)：我們用力推了一下，圓的物體就滾動(dòng)起來(lái)了。三、幼兒繼續(xù)操作試驗(yàn)，探索物體滾動(dòng)時(shí)的特征。1、幼兒第一次滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，探索不同物體同時(shí)滾動(dòng)的速度差異。請(qǐng)小朋友左、右手各拿一件不同的物體，同時(shí)滾動(dòng)發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒第二次滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。探索相同物體同時(shí)滾動(dòng)時(shí)的速度差異。請(qǐng)幼兒左、右手各拿一件相同的物體，同時(shí)滾動(dòng)，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。3、幼兒相互交談自己的發(fā)現(xiàn)（幼兒自由討論）4、別幼兒講述并操作自己的發(fā)現(xiàn)。（幼兒發(fā)言并行操作）5、小結(jié)：同時(shí)滾動(dòng)不同物體，它們的速度不一樣；同時(shí)滾動(dòng)相同物體時(shí)，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動(dòng)速度越慢。延伸活動(dòng)：探索會(huì)滾動(dòng)物體的其十月第二周綜合活動(dòng)1科學(xué)（Z）活動(dòng)名稱：方便與省力活動(dòng)目標(biāo):1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具。3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、

四個(gè)裝有重物的大箱子。2、

繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯?；顒?dòng)流程:一、

出現(xiàn)問(wèn)題，感知人多可以省力。你們看，這是什么??？（箱子）放在這里太不好了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)？（請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng)）提問(wèn)：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺(jué)？那怎么辦呢？（我們一起來(lái)幫助他）幼兒與教師共同搬箱子組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的？（抬、推、拉、轉(zhuǎn)……）那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)?。浚ㄏ渥犹亓?，太累了，太吃力了……）老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)！那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢？（請(qǐng)力氣大的大人來(lái)幫忙，大家一起抬……）嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢？（有，幼兒自由猜測(cè)方法）這些方法聽(tīng)起來(lái)都不錯(cuò)，究竟能不能行呢？（老師你讓我們?cè)囋嚢桑┒?、通過(guò)嘗試比較，明白輪子能省力。1、教師與幼兒共同嘗試。（將小朋友們想到的辦法拍下來(lái)）2、集體交流。老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來(lái)看一下。（逐張照片請(qǐng)幼兒來(lái)介紹）3、小結(jié)：你們覺(jué)得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（“沒(méi)有輪子就不會(huì)跑”、“就像人沒(méi)有腿一樣”。）三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱2：會(huì)滾動(dòng)的輪子制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：玩具塑料木頭鐵橡膠輪子擴(kuò)展水平：材料省力句型表述水平：1、我見(jiàn)過(guò)用塑料、木頭、鐵、橡膠做成的輪子提問(wèn)水平：1、你見(jiàn)過(guò)什么材料做成的輪子？語(yǔ)段、篇章理解水平：圓形的輪子能滾動(dòng)，長(zhǎng)的、方的積木不會(huì)滾動(dòng)，有輪子的玩具移動(dòng)省力。項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語(yǔ)家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)2（Z）活動(dòng)名稱：會(huì)滾的輪子活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等操作活動(dòng)，了解我們的周?chē)澜缬懈鞣N輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的形狀，使得輪子能滾動(dòng)，并能使物體移動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)測(cè)量技能，發(fā)展幼兒觀察、操作能力，擴(kuò)展幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒探索

科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶一個(gè)輪子或有輪子的玩具。

2、教師準(zhǔn)備有輪子和缺一個(gè)或二個(gè)輪子的玩具幾個(gè)，短繩子若干條?；顒?dòng)過(guò)程：教師：“請(qǐng)你們把帶來(lái)的輪子或玩具在桌上或地上移動(dòng)，然后告訴我，是什么使你們的玩具移動(dòng)的？”

幼兒：“輪子”

教師：“請(qǐng)你們觀察一下輪子是什么，它是用什么材料做成的？”

允許幼兒互相觀察玩具。

教師：“你們還可以用小繩子量量它有多長(zhǎng)?！?/p>

教師示范用繩子量輪子的大小，講述量的方法，允許幼兒相互測(cè)量玩具。

教師小結(jié)：“有的輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，有的用鐵，有的用橡膠做的，它們做的材料都不一樣，但它們的形狀是相同的，都是圓形的?！?/p>

教師：“你們想過(guò)嗎？為什么輪子都是圓的呢？”

“現(xiàn)在你們可以再玩玩，觀察你的玩具，或者拿一個(gè)其他形狀的東西來(lái)比較一下，有什么感覺(jué)，有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)告訴大家，為什么輪子是圓形的？”

小結(jié)：“圓形的輪子能滾動(dòng)，長(zhǎng)的、方的積木不會(huì)滾動(dòng)，有輪子的玩具移動(dòng)省力?！?/p>

“你們?cè)谟變簣@、家里、街上還看到過(guò)有哪些東西有輪子？”

“如果這些東西沒(méi)有輪子將會(huì)怎樣？輪子壞了又會(huì)怎樣？”

教師：“請(qǐng)你們以后在街上、家里、商場(chǎng)里各個(gè)地方觀察有輪子的車(chē)子、機(jī)器他們是怎樣工作的？以后請(qǐng)你們?cè)僦v給小朋友聽(tīng)日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱3：帶輪子的車(chē)（z）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：獨(dú)輪手推車(chē)、兩輪手推車(chē)、人力兩輪車(chē)、三輪車(chē)、四輪車(chē)、多輪的卡車(chē)、集裝箱擴(kuò)展水平：樣式功能多樣性句型表述水平：1、所有的車(chē)都有輪子2、我見(jiàn)過(guò)······提問(wèn)水平：1、所有的車(chē)都有一個(gè)什么特點(diǎn)？2、你見(jiàn)過(guò)那些車(chē)？語(yǔ)段、篇章理解水平：這些車(chē)都是用來(lái)運(yùn)東西的，有的是用來(lái)拉人的，有的用來(lái)拉貨物的。項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱：我是小小工程師活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)3（Z）活動(dòng)名稱：帶輪子的車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從輪子的數(shù)量的多少去發(fā)現(xiàn)車(chē)子的樣式與功能的多樣性活動(dòng)準(zhǔn)備：各種樣的車(chē)的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)聽(tīng)力游戲引出主題小朋友們聽(tīng)：嘀嘀嘀……什么來(lái)了？（對(duì)，是汽車(chē)的聲音）出示汽車(chē)（請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，汽車(chē)的組成）“嘀鈴鈴……”什么來(lái)了？（自行車(chē)）“呱嗒呱嗒……”什么來(lái)了（馬拉車(chē)）“嘟嘟……”是什么聲音？（卡車(chē)聲音）二老師這里還有一些車(chē)子的圖片（獨(dú)輪手推車(chē)、兩輪手推車(chē)、人力兩輪車(chē)、三輪車(chē)、四輪車(chē)、多輪的卡車(chē)、集裝箱）仔細(xì)觀察這些車(chē)有什么特點(diǎn)？（對(duì)，這些車(chē)都有輪子）那么這些車(chē)都是用來(lái)干什么的呢？（自由討論）三、這些車(chē)都是用來(lái)運(yùn)東西的，有的是用來(lái)拉人的，有的用來(lái)拉貨物的。十月第二周綜合活動(dòng)3藝術(shù)（Z）活動(dòng)名稱：我是小小工程師活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。2、剪刀、漿糊、彩紙、抹布、圖畫(huà)紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：人們?nèi)绻腚x開(kāi)住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來(lái)講）今天，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)制作一些交通工具。2、引導(dǎo)幼兒觀察。教師請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來(lái)制作交通工具？3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒先觀察畫(huà)面上交通工具，針對(duì)不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺荒芴?，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時(shí)邊要折整齊。幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由欣賞作品

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱4：特種車(chē)輛（kp）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：清掃車(chē)?yán)?chē)吊車(chē)壓路車(chē)油罐車(chē)灑水車(chē)水泥攪拌機(jī)擴(kuò)展水平：特種車(chē)輛句型表述水平：清掃車(chē)——清掃路上的垃圾垃圾車(chē)——運(yùn)送各種垃圾吊車(chē)——用來(lái)吊起重物壓路車(chē)——修路時(shí)用壓路車(chē)把路壓平壓牢油罐車(chē)——用來(lái)運(yùn)送柴油、汽油等灑水車(chē)——使路面保持濕潤(rùn)水泥攪拌機(jī)——用來(lái)攪拌水泥提問(wèn)水平：1、你知道哪些特種車(chē)輛？2這些車(chē)都有什么作用？語(yǔ)段、篇章理解水平：清掃車(chē)——清掃路上的垃圾垃圾車(chē)——運(yùn)送各種垃圾吊車(chē)——用來(lái)吊起重物壓路車(chē)——修路時(shí)用壓路車(chē)把路壓平壓牢油罐車(chē)——用來(lái)運(yùn)送柴油、汽油等灑水車(chē)——使路面保持濕潤(rùn)水泥攪拌機(jī)——用來(lái)攪拌水泥項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：交通工具分類活動(dòng)目標(biāo)：能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M(jìn)行分類家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)4（Z）活動(dòng)名稱：特種車(chē)輛活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓幼兒了解人的聰明才智，人們?yōu)榱瞬煌男枰圃旎蚋倪M(jìn)了各種好用的東西活動(dòng)準(zhǔn)備：各種特種車(chē)輛的圖片ppt活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入小朋友們，我們先來(lái)看一段錄像：1、一位老人在路上突然暈倒，路過(guò)的人們趕緊撥打了120，這時(shí)候一輛白色的面包車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是救護(hù)車(chē)2、小明的爸爸媽媽不在家，突然砰地一聲，煤氣罐爆炸了，房子著起了大火，不一會(huì)，一輛紅色的車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，原來(lái)這事消防車(chē)。二、小朋友，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這兩輛車(chē)嗎？講：剛才我們看到的救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，他們除了可以轉(zhuǎn)載之外，還有特殊的作用，這就是——特種車(chē)輛請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)有什么特殊的作用？（救護(hù)車(chē)可以及時(shí)的拉病人去醫(yī)院；消防車(chē)可以將大火撲滅）三、出示PPT請(qǐng)小朋友繼續(xù)看下面的這些車(chē)，你認(rèn)識(shí)它們嗎？他們有什么用途？清掃車(chē)——清掃路上的垃圾垃圾車(chē)——運(yùn)算各種垃圾吊車(chē)——用來(lái)吊起重物壓路車(chē)——修路時(shí)用壓路車(chē)把路壓平壓勞油罐車(chē)——用來(lái)運(yùn)送柴油、汽油等灑水車(chē)——是路面保持濕潤(rùn)水泥攪拌機(jī)——用來(lái)攪拌水泥你還知道哪些有特種用途的車(chē)？（請(qǐng)小朋友們自由發(fā)揮說(shuō)說(shuō)）作業(yè)：收集特種車(chē)輛圖片，在班里布置一個(gè)展覽十月第二周綜合活動(dòng)4數(shù)學(xué)（Z）活動(dòng)名稱：交通工具分類活動(dòng)目標(biāo)：能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M(jìn)行分類活動(dòng)過(guò)程：1、出示汽車(chē)教具——小汽車(chē)：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。3、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家?！?、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。（1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；（2）按照行駛地方進(jìn)行分類；（3）按照用途進(jìn)行分類。5、展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。6、師小結(jié)：小朋友，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱5：汽車(chē)標(biāo)志(kp22)制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：富康奔馳寶馬奧迪雪佛萊別克本田現(xiàn)代豐田紅旗大眾夏利擴(kuò)展水平：標(biāo)志品牌句型表述水平：我認(rèn)識(shí)……2、我最喜歡奔馳、寶馬提問(wèn)水平：1、你認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)標(biāo)志？2、你最喜歡什么車(chē)？語(yǔ)段、篇章理解水平：每輛車(chē)都有自己的標(biāo)志項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域社會(huì)：活動(dòng)名稱：我是交通小警察活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)了解交警叔叔的工作，體會(huì)交警叔叔工作的艱辛。2．激發(fā)遵守交通秩序的熱情家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)5（Z）活動(dòng)名稱：汽車(chē)標(biāo)志（kp22）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和標(biāo)志，并在生活中學(xué)習(xí)識(shí)別不同的符號(hào)標(biāo)記活動(dòng)準(zhǔn)備：各種汽車(chē)標(biāo)志及各種品牌汽車(chē)圖片活動(dòng)過(guò)程：出示汽車(chē)圖片小朋友看，你們見(jiàn)過(guò)這些汽車(chē)嗎？那你看出它們有什么不同？（仔細(xì)觀察）哦，原來(lái)，這些汽車(chē)都有不同的標(biāo)志，那你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？小朋友講一講你熟悉的標(biāo)志認(rèn)知各種汽車(chē)標(biāo)志富康奔馳寶馬奧迪雪佛萊別克本田現(xiàn)代豐田紅旗大眾夏利給標(biāo)志找家畫(huà)一畫(huà)，將自己喜歡的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，共同欣賞十月第二周綜合活動(dòng)5社會(huì)（Z）活動(dòng)名稱：我是交通小警察活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)了解交警叔叔的工作，體會(huì)交警叔叔工作的艱辛。2．激發(fā)遵守交通秩序的熱情活動(dòng)準(zhǔn)備：1．交警叔叔指揮交通的錄像。2．請(qǐng)一名交警叔叔來(lái)與幼兒互動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：（一）交通規(guī)則的討論：1.馬路上有行人、有機(jī)動(dòng)車(chē)、有非機(jī)動(dòng)車(chē)，有什么辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當(dāng)當(dāng)呢？（遵守統(tǒng)一的交通規(guī)則）2.你知道哪些交通規(guī)則？（行人、車(chē)輛）3.不遵守交通規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么情況？碰到這樣的情況該怎么辦？4.還有一種人，他們專門(mén)站上十字路口指揮交通，他們是誰(shuí)？5.觀看交警叔叔指揮交通的錄像。（二）與交警叔叔對(duì)話：1.請(qǐng)交警叔叔來(lái)談?wù)勊麄冊(cè)谥笓]過(guò)程中經(jīng)常碰到的問(wèn)題。2.幼兒與交警叔叔互動(dòng)提問(wèn)。3.學(xué)習(xí)交警叔叔，跟著交警叔叔一起來(lái)做“交警指揮操”。（三）給交警叔叔送禮物：鼓勵(lì)幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，做紙工。鼓勵(lì)幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔，如：我的特長(zhǎng)，我的愿望，我想對(duì)交警叔叔說(shuō)的話等。

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱6：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)（kp24）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：馬路熱鬧過(guò)路人行橫道斑馬線繞路擴(kuò)展水平：遵守規(guī)則千萬(wàn)句型表述水平：1、根據(jù)圖片回答提問(wèn)水平：1、圖中哪些做的是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？應(yīng)該怎么做？語(yǔ)段、篇章理解水平：兒歌大馬路，真熱鬧過(guò)路辦法我知道一定要走人行道紅燈亮，停一停綠燈亮，大步行如果沒(méi)有人行道過(guò)天橋，走地道千萬(wàn)別怕把路繞項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域音樂(lè)活動(dòng)名稱：小火車(chē)，快快飛活動(dòng)目標(biāo)：1.能用身體節(jié)奏、器樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)火車(chē)的不同速度2.體會(huì)表達(dá)交流的不同途徑家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)6（Z）活動(dòng)名稱：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)活動(dòng)目標(biāo)：能夠判斷對(duì)錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)已有遵守交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片找一找圖畫(huà)中哪些人做的對(duì)，哪些人做的不對(duì)？應(yīng)該怎么做二、說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的兒歌大馬路，真熱鬧過(guò)路辦法我知道一定要走人行道紅燈亮，停一停綠燈亮，大步行如果沒(méi)有人行道過(guò)天橋，走地道千萬(wàn)別怕把路繞十月第二周綜合活動(dòng)6藝術(shù)（Z）活動(dòng)名稱：小火車(chē)，快快飛活動(dòng)目標(biāo)：1.能用身體節(jié)奏、器樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)火車(chē)的不同速度2.體會(huì)表達(dá)交流的不同途徑活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴、響，沙錘，鈴鼓，雙響筒，塑料地墊，木塊，塑料袋等活動(dòng)過(guò)程：（一）談話：說(shuō)說(shuō)大家認(rèn)識(shí)的火車(chē)1.提出火車(chē)：xx同學(xué)回家了，你們猜，他用的是哪種交通工具？（火車(chē)）為什么這么猜？（火車(chē)的速度等）2.說(shuō)說(shuō)火車(chē)的好處和乘火車(chē)的感覺(jué)你乘過(guò)火車(chē)么？乘火車(chē)到哪里去？為什么你不坐其它交通工具去那里？坐火車(chē)的感覺(jué)怎么樣？火車(chē)是怎么開(kāi)的？3.用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)火車(chē)開(kāi)的樣子（二）音樂(lè)活動(dòng)：《火車(chē)快飛》1.跟唱《火車(chē)快飛》2.跟隨鋼琴節(jié)奏，用身體節(jié)奏自由表演表演小火車(chē)表演大火車(chē)3.鋼琴節(jié)奏變化，幼兒跟著改變節(jié)奏表演教師隨意將節(jié)奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍，請(qǐng)幼兒判斷節(jié)奏的快慢，并請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言敘述火車(chē)的狀態(tài)：例如：出發(fā)上路，火車(chē)越開(kāi)越快啦，要到站了火車(chē)漸漸慢下來(lái)4.請(qǐng)一到兩名幼兒做鋼琴的指揮，來(lái)確定快慢，大家跟著一起跳5.自由選用樂(lè)器及可發(fā)聲工具，進(jìn)行器樂(lè)節(jié)奏伴奏附《火車(chē)快飛》1164│1154│5677│6711│1616│564│火車(chē)快飛火車(chē)快飛穿過(guò)山洞渡過(guò)小溪一天要走幾百里7555│6444│7555│6444│5765│434║快到家里快到家里快到家里快到家里媽媽見(jiàn)了真歡喜

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱7：自行車(chē)的發(fā)明(kp23)制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語(yǔ)）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：自行車(chē)躲閃濺狹窄齒輪鏈條車(chē)把擴(kuò)展水平：很久以前發(fā)明交通工具句型表述水平：1、我家有自行車(chē)，我不會(huì)騎自行車(chē)2、自行車(chē)有兩個(gè)車(chē)輪，車(chē)把、車(chē)鏈和車(chē)座提問(wèn)水平：1、小朋友的家里有自行車(chē)，你會(huì)騎自行車(chē)嗎？2、你能描述自行車(chē)的樣子嗎？語(yǔ)段、篇章理解水平：理解故事內(nèi)容項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域體育活動(dòng)名稱：我是小司機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向。2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。家長(zhǎng)反饋十月第二周主題活動(dòng)7（Z）活動(dòng)名稱：自行車(chē)的發(fā)明活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事內(nèi)容了解自行車(chē)的演變活動(dòng)準(zhǔn)備：自行車(chē)模型活動(dòng)過(guò)程：小動(dòng)物騎車(chē)出現(xiàn)在幼兒面前，你們看，小猴子騎的是什么啊？（自行車(chē)）你會(huì)騎自行車(chē)嗎？誰(shuí)家有自行車(chē)？二、觀察自行車(chē)（請(qǐng)小朋友們觀察自行車(chē)的結(jié)構(gòu)，自由發(fā)表討論）三、通過(guò)故事內(nèi)容了解自行車(chē)的發(fā)明1、很久以前，有個(gè)叫尼奧的人，一天，他在街上散步，一輛車(chē)馬從身邊經(jīng)過(guò)，雖然他往旁邊躲閃，但泥水還是濺到了他的身上2、望著遠(yuǎn)去的馬車(chē)，他想：在狹窄的路上馬車(chē)顯得太寬了，能不能把他切一半，做個(gè)凳子，人好像騎馬似的騎在上邊3、尼奧回家以后經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，最后終于做出了自行車(chē)，他每天早晨騎著自己發(fā)明的自行車(chē)，在街道上行人中穿行，人們用敬意的眼神看著他4、經(jīng)過(guò)對(duì)自行車(chē)的多次改進(jìn)之后，很多人來(lái)參觀，人們對(duì)此十分新奇：“哎呀，這真是好玩的大人玩具呀?！?5、隨后，世界各地出現(xiàn)了專門(mén)生產(chǎn)自行車(chē)的工廠和賣(mài)自行車(chē)的商店6、后來(lái)有個(gè)叫羅送的人，他給自行車(chē)裝了齒輪和鏈條，把前輪由大改小，座位由高改低，這樣自行車(chē)能跑得更快，騎車(chē)人也更安全了7、之后，有個(gè)叫羅伯的人受橡皮水管的啟發(fā)，發(fā)明并安裝了充氣輪胎，這樣，騎自行車(chē)的人就不覺(jué)的顛了8、就這樣，從尼奧開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了許多人不斷地動(dòng)腦筋和想辦法，自行車(chē)成了今天這個(gè)樣子，成為了很方便的交通工具四、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自行車(chē)的發(fā)展十月第二周綜合活動(dòng)7體育（Z）活動(dòng)名稱：我是小司機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向。2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車(chē)P拐彎)、繞桿4支活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒手握方向盤(pán)(膠圈)做開(kāi)車(chē)狀，隨音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。教師扮“警察”叔叔、幼兒扮“小司機(jī)”。3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號(hào)做模仿動(dòng)作?！熬G燈”：小司機(jī)做開(kāi)車(chē)快跑狀?！凹t燈”：小司機(jī)原地走跑狀?！皬澋馈保盒∷緳C(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)做轉(zhuǎn)彎狀。“停車(chē)場(chǎng)”：小司機(jī)模仿剎車(chē)動(dòng)作。教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”游戲。4．游戲：過(guò)隧道讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機(jī)穿過(guò)小隧道。5．放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車(chē)、洗車(chē)的動(dòng)作。大班十月第三周活動(dòng)計(jì)劃制定教師：大班教師日期：時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天來(lái)了》通過(guò)欣賞詩(shī)歌初步感受秋天到來(lái)的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情科學(xué)《小葉子的秘密》了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素，激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過(guò)程。星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天真美》感受秋天的美，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，通過(guò)描述，提高口語(yǔ)表達(dá)的能力英語(yǔ)《英語(yǔ)》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《豐收的季節(jié)》使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)，讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。藝術(shù)《蔬菜造型》利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作，喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《它長(zhǎng)在什么地方》了解常見(jiàn)果實(shí)生長(zhǎng)在什么地方數(shù)學(xué)《果實(shí)分類》培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力，能夠區(qū)分水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點(diǎn)，學(xué)習(xí)分類方法。星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)本周所學(xué)的句型和詞匯。社會(huì)《秋天（談話）》了解秋天的變化以及秋天的活動(dòng)星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《草地上的昆蟲(chóng)》培養(yǎng)幼兒觀察能力，學(xué)習(xí)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)；豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)《葉子畫(huà)》幼兒能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫(huà)面，幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天的回憶》培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用繪畫(huà)語(yǔ)言到文學(xué)語(yǔ)言體育《小猴子摘桃子》讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行，能動(dòng)作熟練地鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力，指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱1：秋天來(lái)了（kp25）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開(kāi)放水平語(yǔ)段層次言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)理解：聽(tīng)描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：秋天秋姑娘竹籃大地裝扮田野稻谷枝頭碩果擴(kuò)展水平：神奇細(xì)心飄香瞭望歡唱樂(lè)園張開(kāi)句型表述水平：1、這首詩(shī)的名字是秋天來(lái)了。2、我喜歡/不喜歡提問(wèn)水平：1、、這首詩(shī)的名字是什么？2、你喜歡秋姑娘嗎？3、背誦兒歌語(yǔ)段、篇章理解水平：散文詩(shī)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)名稱：小葉子的秘密活動(dòng)目的：1、了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素。2、激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過(guò)程。家長(zhǎng)反饋十月第三周主題活動(dòng)1（Z）活動(dòng)名稱：秋天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞詩(shī)歌初步感受秋天到來(lái)的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：秋天美景圖片一幅活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）那么秋天是什么樣子的？請(qǐng)小朋友們靜靜的想一想？（請(qǐng)小朋友將自己想象中的秋天進(jìn)行描繪）欣賞秋天美景（看看這些畫(huà)，哪些景象告訴我們秋天來(lái)了？）學(xué)習(xí)散文詩(shī)秋姑娘提著一只神奇的竹籃將大地細(xì)心裝扮把喜慶帶給人間她飄過(guò)田野，讓稻谷飄香她飛過(guò)枝頭，讓碩果滿園她瞭望小河，讓河水歡唱她飛到樂(lè)園，孩子們張開(kāi)笑臉?biāo)?、通過(guò)分析圖畫(huà)來(lái)理解散文詩(shī)內(nèi)容十月第三周綜合活動(dòng)1科學(xué)（Z）活動(dòng)名稱：小葉子的秘密活動(dòng)目的：1、了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素。2、激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過(guò)程。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物葉子、掛圖、、棉簽若干、掛圖、錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過(guò)程：秋天到了許多樹(shù)葉掉下來(lái)了，許多小朋友都對(duì)樹(shù)葉很感興趣“小樹(shù)葉身上怎么會(huì)有花紋呢”“為什么樹(shù)葉會(huì)掉下來(lái)呢（一）感知葉子的結(jié)構(gòu)1、以葉子與小朋友一起游戲引入，激發(fā)幼兒的興趣。2、每一位幼兒取下一片葉子進(jìn)行觀察。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)小朋友們一人摘一片樹(shù)葉看一看葉子是由哪幾部分組成的。（1）、幼兒以小組觀察、交流，教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（3）、教師結(jié)合掛圖小結(jié)并展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。（二）、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。1、你們還見(jiàn)過(guò)哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎？它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄）樹(shù)葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。（三）實(shí)驗(yàn)，了解葉子的成份葉子除了這些葉肉、葉柄、葉脈，葉子還有什么秘密呢？1、介紹材料，講解做法與要求：老師準(zhǔn)備了小石頭和白布，小朋友可以將幾片葉子放入小地毯內(nèi)，用石頭捻爛，看看里頭會(huì)有什么出現(xiàn)？再與同伴們說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，用小石頭捻時(shí)要注意安全。2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒放適量的葉子，把葉子捻爛后，引導(dǎo)幼兒觀察和交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。把葉子舂爛發(fā)現(xiàn)了什么？4、教師小結(jié)：葉子舂爛后會(huì)出現(xiàn)了一些綠綠的汁，是因?yàn)槿~肉里有許多的綠色素，它叫葉綠素，這些葉綠素能夠制造出氧氣，還可以幫助我們凈化環(huán)境。葉子如果沒(méi)有了葉綠素就不能吸收水份就會(huì)離開(kāi)樹(shù)媽媽?？祻?fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱2：秋天真美（z）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開(kāi)放水平語(yǔ)段層次言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)理解：聽(tīng)描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：花園公園田野微笑飽滿波浪擴(kuò)展水平：五顏六色翩翩起舞張開(kāi)雙臂隨風(fēng)飄蕩句型表述水平：秋天的田野一片豐收的景象：朵朵棉桃開(kāi)口笑，粒粒大豆多飽滿，金黃色的稻谷泛起波浪，農(nóng)民伯伯收割忙提問(wèn)水平：秋天的田野美在哪兒？語(yǔ)段、篇章理解水平：五顏六色的菊花開(kāi)放了，有的好像在點(diǎn)頭微笑，有的好像在翩翩起舞，有的好像張開(kāi)雙臂歡迎小朋友呢……白楊樹(shù)和梧桐樹(shù)換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉真漂亮，美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩，就像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣……項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語(yǔ)家長(zhǎng)反饋十月第三周主題活動(dòng)2（Z）活動(dòng)名稱：秋天真美活動(dòng)目標(biāo)：1、感受秋天的美，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情2、通過(guò)描述，提高口語(yǔ)表達(dá)的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教具（花園盒果園盒田野盒）活動(dòng)過(guò)程：1、教師扮演秋姑娘教師：小朋友們，你們好，我是秋姑娘，秋天到了，景色美極了，想不想和我一起去看看啊？那我們出發(fā)吧2、出示詞語(yǔ)卡片（花園果園田野），誰(shuí)能告訴老師，你最想去什么地方？3、引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述秋天4、出示教具（秋天的花園）小朋友們，看老師拿的是什么?。空?qǐng)小朋友閉上眼睛（教師打開(kāi)盒子）哇、好美??！這就是秋天的花園提問(wèn)：你們喜歡秋天的花園嗎？你喜歡花園里的什么？你為什么喜歡它？（五顏六色的菊花開(kāi)放了，有的好像在點(diǎn)頭微笑，有的好像在翩翩起舞，有的好像張開(kāi)雙臂歡迎小朋友呢……白楊樹(shù)和梧桐樹(shù)換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉真漂亮，美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩，就像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣……）秋天的果園提問(wèn)：哇，果園到了，果園里有哪些水果呢？你還知道秋天有哪些水果？（蘋(píng)果橘子梨子橙子哈密瓜柚子葡萄石榴大棗……）你喜歡哪種水果？為什么？用一句贊美的話來(lái)表達(dá)如：大大的葡萄酸又甜秋天的田野提問(wèn)：秋天的田野美在哪兒？秋天的田野一片豐收的景象：朵朵棉桃開(kāi)口笑，粒粒大豆多飽滿，金黃色的稻谷泛起波浪，農(nóng)民伯伯收割忙。音樂(lè)律動(dòng)小朋友們，秋天美不美啊，讓我們一起跳起來(lái)，來(lái)贊美秋天吧日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱3：豐收的季節(jié)制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開(kāi)放水平語(yǔ)段層次言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)理解：聽(tīng)描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：稻子、玉米、高粱、棉花、大豆稻穗、玉米苞、豆莢擴(kuò)展水平：農(nóng)作物愛(ài)惜糧食句型表述水平：1、秋天稻子、玉米、高粱、棉花、大豆豐收了2、農(nóng)民伯伯在收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱、拾稻穗、拾山芋、搬玉米提問(wèn)水平：1、秋天有哪些農(nóng)作物豐收了？2、農(nóng)民伯伯都在干什么？語(yǔ)段、篇章理解水平：秋天是豐收的季節(jié)。”“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱：蔬菜造型目標(biāo)：1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。家長(zhǎng)反饋十月第三周主題活動(dòng)3（Z）活動(dòng)名稱：豐收的季節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1．使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。活動(dòng)準(zhǔn)備各種農(nóng)作物及農(nóng)民勞動(dòng)的攝像活動(dòng)過(guò)程1．觀看攝像，組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物?！保ㄈ绲咀?、玉米、高粱、棉花、大豆等）引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食?！疤锢镞€有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）2．組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱、拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）3．小結(jié)?！敖裉煳覀兏吲d嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)?！薄稗r(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。”十月第三周綜合活動(dòng)3藝術(shù)（Z）活動(dòng)名稱：蔬菜造型目標(biāo)：1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。準(zhǔn)備：1、事先購(gòu)買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：老師從廚房奶奶那要了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對(duì)象：大班主題名稱4：它生長(zhǎng)在什么地方（kp27）制定人：大班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語(yǔ)拼音正確的發(fā)音方法進(jìn)行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開(kāi)放水平語(yǔ)段層次言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)理解：聽(tīng)描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：植株藤桿擴(kuò)展水平：根莖句型表述水平：西紅柿長(zhǎng)在植株上葡萄長(zhǎng)在騰架上玉米長(zhǎng)在玉米桿上西瓜長(zhǎng)在瓜藤上蘋(píng)果長(zhǎng)在樹(shù)上蘿卜長(zhǎng)在土地里土豆長(zhǎng)在土地里提問(wèn)水平：1、西紅柿、葡萄、玉米、西瓜、蘋(píng)果、蘿卜、土豆生長(zhǎng)在哪？語(yǔ)段、篇章理解水平：我們生活中看到的各種果實(shí)，有的生長(zhǎng)在樹(shù)上，有的生長(zhǎng)在藤上，還有的生長(zhǎng)在土地里項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：果實(shí)分類（z）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力。2、能夠區(qū)分水果、干果、蔬