2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文初二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、題干：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。（2）為了確保這次試驗(yàn)的成功，我們進(jìn)行了周密的研究和反復(fù)的試驗(yàn)。（3）這個(gè)展覽不僅豐富了我們的文化生活，也提高了我們的思想覺悟。2、題干：下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：（1）凋零憾事諺語(yǔ)摧枯拉朽（2）駱駝草原雕梁畫棟震耳欲聾（3）琢磨蜻蜓熾熱筋疲力盡3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.隊(duì)長(zhǎng)對(duì)這次的組建表演隊(duì)的工作胸有成竹，我們就放心吧。B.老師希望即使期末考試取得了好成績(jī)，也不能沾沾自喜。C.這件事非常棘手，不是宅心仁厚的人難以辦好。D.有人把那些只讀書而不同意他人見解的人譏諷為教條主義者。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)了新的交通管理措施。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使大家對(duì)MessageType有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。C.在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了很多人關(guān)心消防的理念。D.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字。5、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東（máozédōng）悲壯（bēizhuàng）B.消化（xiāohuà）通宵（tōngxiāo）C.瘋狂（fēngkuáng）恩澤（ēnzé）D.脫落（tuōluò）幾何（jǐhé）6、下列關(guān)于文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》是成書于元末明初的章回體小說(shuō)，講述了東漢末年到西晉初年之間一百年的歷史故事。B.《千與千尋》是日本動(dòng)畫大師宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的一部奇幻動(dòng)畫片，講述了一個(gè)小女孩在神秘世界中的冒險(xiǎn)故事。C.莎士比亞（Shakespeare）是英國(guó)著名戲劇家，被稱為“英國(guó)文學(xué)之父”，其代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。D.古印度的“四大文明古國(guó)”包括：古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。7、下列各句中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.①為長(zhǎng)者折枝，雖不能至，心向往之。②天下莫能與之爭(zhēng)。B.①然得而臘之以為餌。②吾妻之美我者，私我也。C.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”②子曰：“由也，女聞六言而六譽(yù)?！盌.①古之人不余欺也。②馬醫(yī)能知其能千里而食也。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題【閱讀下面的文章，完成1-3題?！烤€索：那一年，我十四歲，第一次發(fā)現(xiàn)兒子下圍棋。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的早晨，一縷暖陽(yáng)透過(guò)窗欞灑在木質(zhì)的桌子上，鋪灑了一桌明朗。光線柔和，透過(guò)和煦的空氣，傾瀉到我面前的棋盤上，我靜坐蒲團(tuán)，手按棋子，凝視棋盤。我想下圍棋，卻未曾想到“對(duì)手”竟是他——那個(gè)剛剛從文理分科教室站起身的孩子。這在短短的一個(gè)早上成為可能，讓我感到意外又驚喜。原來(lái)，就在昨天，兒子與我們“圍棋少年”微信群里玩圍棋，一不留神與一名棋友們吵了架。兒子一一闡明了自己的觀點(diǎn)，可他們不停發(fā)表不同的理解，于是兒子便不再說(shuō)話，陰沉著臉抽身離開了。這局棋局，他的憤怒尚未發(fā)泄完成，所以棋局一再中斷。直至上午，我們已經(jīng)組織了兩次家庭圍棋聚會(huì)。兒子不愿再坐下來(lái)，便自行尋找其他活動(dòng)。此刻他望著我，想要獲得我贊同的眼神，所幸他看到了，那是一個(gè)充滿愛意的目光。接下來(lái)，棋子精準(zhǔn)地落在棋盤上，棋盤上的黑白便如自己的血液在流動(dòng)般有了生氣。不一會(huì)兒戰(zhàn)況便激烈了起來(lái)，我用黑色先手，兒子制止道：“媽媽你讓一步吧，要不你先手白棋吧。”可能他習(xí)慣與我也作為棋友對(duì)決了。我仰頭看了看他，見他圓潤(rùn)的臉頰泛著紅暈，臉頰蜿蜒著柔和的線條，我下意識(shí)地笑了，表情豐盈，滿含慈愛。周身渺茫，我的笑容為空蒙的晨光里定格。棋子上的黑白像是肆虐著，又像是相依偎著，輕輕親密著棋盤，輕輕釋放著力量。隨著棋局波折的出現(xiàn)，下棋的節(jié)奏淪為遲緩。這讓我緊張了，雙方激戰(zhàn)的棋局轉(zhuǎn)入高強(qiáng)度的運(yùn)算，腦海中盤區(qū)零碎的記憶碎片逐漸壓縮成明晰的形狀。]))1、文章開頭描繪了一個(gè)溫馨的畫面，其中有哪些細(xì)節(jié)讓人感受到溫馨？（10分）2、作者為什么不直接寫與兒子下棋，而是從棋子的角度來(lái)描繪？（10分）3、文章在情感表達(dá)上有什么特點(diǎn)？試分析。（10分）第二題閱讀以下文章，完成后面的題目。家校共育，攜手孩子成長(zhǎng)——訪著名教育家李鎮(zhèn)西我國(guó)著名教育家、心理學(xué)家、兒童教育問(wèn)題專家李鎮(zhèn)西，長(zhǎng)期致力于家校共育的研究與實(shí)踐，他的教育理念和思路長(zhǎng)期以來(lái)受到教育界的關(guān)注。本文就家校共育的話題，對(duì)李鎮(zhèn)西進(jìn)行了專訪。一、家校共育的重要性1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，家校共育是我國(guó)教育改革的重要方向。他認(rèn)為，學(xué)校教育僅僅是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面，家庭是孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要環(huán)境。家校共育可以幫助孩子形成全面發(fā)展的素質(zhì)，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。2、李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)，家校共育有助于增強(qiáng)學(xué)校教育的針對(duì)性。家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣、性格等特點(diǎn)，可以向?qū)W校提供有針對(duì)性的教育建議，幫助學(xué)校更加科學(xué)地進(jìn)行教育教學(xué)。二、家校共育的實(shí)踐與反思1、李鎮(zhèn)西提出，要實(shí)現(xiàn)家校共育，需要建立良好的家校關(guān)系。他認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師之間要相互尊重、信任，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。2、他強(qiáng)調(diào)，要注重家校溝通的渠道和方式。家校溝通可以采用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信群等多種形式，確保溝通的暢通。3、李鎮(zhèn)西還提出，要關(guān)注家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提升。他認(rèn)為，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)。因此，要加大對(duì)家長(zhǎng)教育素質(zhì)的培訓(xùn)力度，提高家長(zhǎng)的教育能力。三、家校共育的未來(lái)展望1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，隨著我國(guó)教育改革的深入，家校共育將更加受到重視。未來(lái)，家校共育將成為我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容。2、他期待，通過(guò)家校共育的實(shí)施，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都成為有用的棟梁之才。閱讀完整文章后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，家校共育在我國(guó)教育改革中具有什么重要地位？2、家校共育有哪些重要作用？3、李鎮(zhèn)西提出，要實(shí)現(xiàn)家校共育，需要做好哪些工作？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺啵柡稳?？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（節(jié)選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》）1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)z乎大國(guó)之間攝合B．比及三年比較到C．如會(huì)同會(huì)同：諸侯會(huì)盟D．子路率爾而對(duì)曰率爾：輕率地2、下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．莫春者，春服既成莫春：農(nóng)歷三月B．夫子哂之哂：嘲笑C．以吾一日長(zhǎng)乎爾以：因?yàn)镈．吾與點(diǎn)也與：贊同3、根據(jù)文意，下列對(duì)孔子評(píng)價(jià)四位弟子志向的語(yǔ)句，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．夫子哂之孔子認(rèn)為子路過(guò)于自信，所以嘲笑他B．吾與點(diǎn)也孔子贊同曾皙的理想，認(rèn)為其志向高尚C．非曰能之，愿學(xué)焉孔子認(rèn)為公西華謙虛好學(xué)，有志于學(xué)習(xí)D．求也為之，比及三年，可使足民孔子認(rèn)為冉有能夠治理國(guó)家，使百姓富足第二題以下是閱讀文章內(nèi)容：閱讀下面的文言文，完成下面小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【注釋】1．齊諧：人名。2．志怪：記載怪異的事物。3．野馬：野外活動(dòng)的霧氣。4．摶（tuán）扶搖：回旋而上。5．息：停止。6．蒼蒼：深藍(lán)色。1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（

）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（

）2、翻譯下面的句子。北冥有魚，其名為鯤。3、根據(jù)選文內(nèi)容回答，鯤鵬的飛翔與什么有關(guān)？四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著片段，完成下列各題。夏洛克·福爾摩斯是我們這一時(shí)代最聰明的人物之一。他在倫敦生活了四十多年，警察廳的偵探都在他的門下效力。他失業(yè)了嗎？是的，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意把千辛萬(wàn)苦找到的疑難案件送給他。他為什么要偵探這個(gè)行當(dāng)呢？因?yàn)樗麑?duì)人類的頭腦和心智深深地感到好奇心，他對(duì)人的內(nèi)心充滿興趣，這是他真正的職業(yè)。1.請(qǐng)寫出夏洛克·福爾摩斯的居住地。2.夏洛克·福爾摩斯之所以投身偵探行業(yè)的原因是什么？3.根據(jù)上文，夏洛克·福爾摩ス的主要興趣是什么？五、寫作題（50分）題目：以“家鄉(xiāng)的味道”為題，寫一篇作文。要求：1.以家鄉(xiāng)特有的食物、習(xí)俗或景物為素材，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力；2.語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，富有感染力；3.字?jǐn)?shù)在600字左右。2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文初二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、題干：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。（2）為了確保這次試驗(yàn)的成功，我們進(jìn)行了周密的研究和反復(fù)的試驗(yàn)。（3）這個(gè)展覽不僅豐富了我們的文化生活，也提高了我們的思想覺悟。答案：C解析：選項(xiàng)（1）中，“光輝燦爛的文化”與“對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“創(chuàng)造了光輝燦爛的文化遺產(chǎn)，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響”。選項(xiàng)（2）中，“進(jìn)行了周密的研究和反復(fù)的試驗(yàn)”表述正確。選項(xiàng)（3）中，“豐富了我們的文化生活”和“提高了我們的思想覺悟”之間缺少連詞，應(yīng)該改為“這個(gè)展覽不僅豐富了我們的文化生活，也提高了我們的思想覺悟”。因此，沒(méi)有語(yǔ)病的是選項(xiàng)（2）。2、題干：下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：（1）凋零憾事諺語(yǔ)摧枯拉朽（2）駱駝草原雕梁畫棟震耳欲聾（3）琢磨蜻蜓熾熱筋疲力盡答案：C解析：選項(xiàng)（1）中，“諺語(yǔ)”應(yīng)為“諺語(yǔ)”，字形錯(cuò)誤。選項(xiàng)（2）中，“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”，字形錯(cuò)誤。選項(xiàng)（3）中，所有詞語(yǔ)的字形和字音都是正確的。因此，字形、字音完全正確的一組是選項(xiàng)（3）。3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.隊(duì)長(zhǎng)對(duì)這次的組建表演隊(duì)的工作胸有成竹，我們就放心吧。B.老師希望即使期末考試取得了好成績(jī)，也不能沾沾自喜。C.這件事非常棘手，不是宅心仁厚的人難以辦好。D.有人把那些只讀書而不同意他人見解的人譏諷為教條主義者。答案：B解析：“沾沾自喜”形容自以為優(yōu)越而得意的樣子。B項(xiàng)語(yǔ)境為老師希望即使成績(jī)好也不驕傲，用此成語(yǔ)符合語(yǔ)境，使用正確。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)了新的交通管理措施。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使大家對(duì)MessageType有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。C.在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了很多人關(guān)心消防的理念。D.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字。答案：D解析：D項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。其他選項(xiàng)均存在問(wèn)題：A項(xiàng)中“避免”與“不”雙重否定，意思不符合邏輯；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉“使”即可；C項(xiàng)主語(yǔ)缺失，“培養(yǎng)”缺少相應(yīng)主語(yǔ)，應(yīng)在“培養(yǎng)”前添加明確的主語(yǔ)。5、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東（máozédōng）悲壯（bēizhuàng）B.消化（xiāohuà）通宵（tōngxiāo）C.瘋狂（fēngkuáng）恩澤（ēnzé）D.脫落（tuōluò）幾何（jǐhé）答案：C解析：A選項(xiàng)中“毛澤東”應(yīng)讀作“máozēdōng”，“悲壯”應(yīng)讀作“bēizhuàng”。B選項(xiàng)中“消化”應(yīng)讀作“xiāohuá”，“通宵”應(yīng)讀作“tōngxiāo”。C選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確。D選項(xiàng)中“脫落”應(yīng)讀作“tuōluò”，“幾何”應(yīng)讀作“jǐhé”。故選C。6、下列關(guān)于文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》是成書于元末明初的章回體小說(shuō)，講述了東漢末年到西晉初年之間一百年的歷史故事。B.《千與千尋》是日本動(dòng)畫大師宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的一部奇幻動(dòng)畫片，講述了一個(gè)小女孩在神秘世界中的冒險(xiǎn)故事。C.莎士比亞（Shakespeare）是英國(guó)著名戲劇家，被稱為“英國(guó)文學(xué)之父”，其代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。D.古印度的“四大文明古國(guó)”包括：古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。答案：B解析：A選項(xiàng)表述正確，《三國(guó)演義》確實(shí)是講述東漢末年到西晉初年的歷史故事。B選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，《千與千尋》雖然是一部奇幻動(dòng)畫片，但講述的是一個(gè)小男孩在大冒險(xiǎn)的故事，而不是小女孩。C選項(xiàng)表述正確，莎士比亞是英國(guó)文學(xué)之父，其代表作有《哈姆雷特》等。D選項(xiàng)表述正確，古印度的“四大文明古國(guó)”包括古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。故選C。7、下列各句中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.①為長(zhǎng)者折枝，雖不能至，心向往之。②天下莫能與之爭(zhēng)。B.①然得而臘之以為餌。②吾妻之美我者，私我也。C.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”②子曰：“由也，女聞六言而六譽(yù)?！盌.①古之人不余欺也。②馬醫(yī)能知其能千里而食也。答案：C解析：本題考查一詞多義。C項(xiàng)中的“而”均為連詞，表遞進(jìn)，相當(dāng)于“并且”。A項(xiàng)中的“之”分別為代詞，指樹木；結(jié)構(gòu)助詞，的。B項(xiàng)中的“然”分別為代詞，這樣；代詞，代自己。D項(xiàng)中的“其”分別為代詞，代指千里馬；代詞，代指千里馬的才能。因此，C項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思相同。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題【閱讀下面的文章，完成1-3題。】線索：那一年，我十四歲，第一次發(fā)現(xiàn)兒子下圍棋。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的早晨，一縷暖陽(yáng)透過(guò)窗欞灑在木質(zhì)的桌子上，鋪灑了一桌明朗。光線柔和，透過(guò)和煦的空氣，傾瀉到我面前的棋盤上，我靜坐蒲團(tuán)，手按棋子，凝視棋盤。我想下圍棋，卻未曾想到“對(duì)手”竟是他——那個(gè)剛剛從文理分科教室站起身的孩子。這在短短的一個(gè)早上成為可能，讓我感到意外又驚喜。原來(lái)，就在昨天，兒子與我們“圍棋少年”微信群里玩圍棋，一不留神與一名棋友們吵了架。兒子一一闡明了自己的觀點(diǎn)，可他們不停發(fā)表不同的理解，于是兒子便不再說(shuō)話，陰沉著臉抽身離開了。這局棋局，他的憤怒尚未發(fā)泄完成，所以棋局一再中斷。直至上午，我們已經(jīng)組織了兩次家庭圍棋聚會(huì)。兒子不愿再坐下來(lái)，便自行尋找其他活動(dòng)。此刻他望著我，想要獲得我贊同的眼神，所幸他看到了，那是一個(gè)充滿愛意的目光。接下來(lái)，棋子精準(zhǔn)地落在棋盤上，棋盤上的黑白便如自己的血液在流動(dòng)般有了生氣。不一會(huì)兒戰(zhàn)況便激烈了起來(lái)，我用黑色先手，兒子制止道：“媽媽你讓一步吧，要不你先手白棋吧。”可能他習(xí)慣與我也作為棋友對(duì)決了。我仰頭看了看他，見他圓潤(rùn)的臉頰泛著紅暈，臉頰蜿蜒著柔和的線條，我下意識(shí)地笑了，表情豐盈，滿含慈愛。周身渺茫，我的笑容為空蒙的晨光里定格。棋子上的黑白像是肆虐著，又像是相依偎著，輕輕親密著棋盤，輕輕釋放著力量。隨著棋局波折的出現(xiàn)，下棋的節(jié)奏淪為遲緩。這讓我緊張了，雙方激戰(zhàn)的棋局轉(zhuǎn)入高強(qiáng)度的運(yùn)算，腦海中盤區(qū)零碎的記憶碎片逐漸壓縮成明晰的形狀。]))1、文章開頭描繪了一個(gè)溫馨的畫面，其中有哪些細(xì)節(jié)讓人感受到溫馨？（10分）答案：1、文中通過(guò)陽(yáng)光明媚的環(huán)境描寫，以及陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在桌上的場(chǎng)景，營(yíng)造出溫暖的氛圍。蒲團(tuán)、手按棋子的細(xì)致描繪，以及作者靜坐的姿勢(shì)，都讓人感受到這種氛圍。此外，作者與兒子進(jìn)行的家庭圍棋聚會(huì)，體現(xiàn)了家庭的和諧與親情，增加溫馨感。兒子在爭(zhēng)吵后看到媽媽的笑容，也是溫馨的一幕。2、作者為什么不直接寫與兒子下棋，而是從棋子的角度來(lái)描繪？（10分）答案：2、文中通過(guò)以棋子的角度描繪下棋的過(guò)程，將下棋比作“血在流動(dòng)”、“肆虐”與“相依偎”，使棋手的情緒變化和棋局動(dòng)態(tài)更加生動(dòng)，增添畫面的張力和美感。這種寫法讓讀者能夠感知棋手的心理狀態(tài)以及棋局的激烈程度，使得整個(gè)棋局的情景更加豐富生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。3、文章在情感表達(dá)上有什么特點(diǎn)？試分析。（10分）答案：3、文章的情感表達(dá)細(xì)膩而豐富。開頭通過(guò)溫馨的家庭聚會(huì)場(chǎng)景，體現(xiàn)出作者對(duì)家庭的熱愛和珍惜之情。在兒子與棋友發(fā)生分歧時(shí)，作者以支持和理解的態(tài)度面對(duì)，反映了母愛的溫暖與智慧。下棋過(guò)程中，作者通過(guò)對(duì)棋局進(jìn)展的細(xì)致描繪，體現(xiàn)了對(duì)兒子成長(zhǎng)的關(guān)注和支持。文章通過(guò)細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫，將情感融入其中，使讀者能夠深刻感受到母子之間的深厚情感和共度難關(guān)的溫馨瞬間。第二題閱讀以下文章，完成后面的題目。家校共育，攜手孩子成長(zhǎng)——訪著名教育家李鎮(zhèn)西我國(guó)著名教育家、心理學(xué)家、兒童教育問(wèn)題專家李鎮(zhèn)西，長(zhǎng)期致力于家校共育的研究與實(shí)踐，他的教育理念和思路長(zhǎng)期以來(lái)受到教育界的關(guān)注。本文就家校共育的話題，對(duì)李鎮(zhèn)西進(jìn)行了專訪。一、家校共育的重要性1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，家校共育是我國(guó)教育改革的重要方向。他認(rèn)為，學(xué)校教育僅僅是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面，家庭是孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要環(huán)境。家校共育可以幫助孩子形成全面發(fā)展的素質(zhì)，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。2、李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)，家校共育有助于增強(qiáng)學(xué)校教育的針對(duì)性。家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣、性格等特點(diǎn)，可以向?qū)W校提供有針對(duì)性的教育建議，幫助學(xué)校更加科學(xué)地進(jìn)行教育教學(xué)。二、家校共育的實(shí)踐與反思1、李鎮(zhèn)西提出，要實(shí)現(xiàn)家校共育，需要建立良好的家校關(guān)系。他認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師之間要相互尊重、信任，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。2、他強(qiáng)調(diào)，要注重家校溝通的渠道和方式。家校溝通可以采用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信群等多種形式，確保溝通的暢通。3、李鎮(zhèn)西還提出，要關(guān)注家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提升。他認(rèn)為，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)。因此，要加大對(duì)家長(zhǎng)教育素質(zhì)的培訓(xùn)力度，提高家長(zhǎng)的教育能力。三、家校共育的未來(lái)展望1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，隨著我國(guó)教育改革的深入，家校共育將更加受到重視。未來(lái)，家校共育將成為我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容。2、他期待，通過(guò)家校共育的實(shí)施，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都成為有用的棟梁之才。閱讀完整文章后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，家校共育在我國(guó)教育改革中具有什么重要地位？答案：1、李鎮(zhèn)西認(rèn)為，家校共育是我國(guó)教育改革的重要方向。2、家校共育有哪些重要作用？答案：2、家校共育有助于增強(qiáng)學(xué)校教育的針對(duì)性；有助于促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。3、李鎮(zhèn)西提出，要實(shí)現(xiàn)家校共育，需要做好哪些工作？答案：3、建立良好的家校關(guān)系；注重家校溝通的渠道和方式；關(guān)注家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提升。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”（節(jié)選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》）1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)z乎大國(guó)之間攝合B．比及三年比較到C．如會(huì)同會(huì)同：諸侯會(huì)盟D．子路率爾而對(duì)曰率爾：輕率地答案：B2、下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．莫春者，春服既成莫春：農(nóng)歷三月B．夫子哂之哂：嘲笑C．以吾一日長(zhǎng)乎爾以：因?yàn)镈．吾與點(diǎn)也與：贊同答案：B3、根據(jù)文意，下列對(duì)孔子評(píng)價(jià)四位弟子志向的語(yǔ)句，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．夫子哂之孔子認(rèn)為子路過(guò)于自信，所以嘲笑他B．吾與點(diǎn)也孔子贊同曾皙的理想，認(rèn)為其志向高尚C．非曰能之，愿學(xué)焉孔子認(rèn)為公西華謙虛好學(xué)，有志于學(xué)習(xí)D．求也為之，比及三年，可使足民孔子認(rèn)為冉有能夠治理國(guó)家，使百姓富足答案：A第二題以下是閱讀文章內(nèi)容：閱讀下面的文言文，完成下面小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！咀⑨尅?．齊諧：人名。2．志怪：記載怪異的事物。3．野馬：野外活動(dòng)的霧氣。4．摶（tuán）扶搖：回旋而上。5．息：停止。6．蒼蒼：深藍(lán)色。1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（

）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（

）答案：1、①游動(dòng)的霧氣；②難道。2、翻譯下面的句子。北冥有魚，其名為鯤。答案：2、北海里有一條魚，它的名字叫鯤。3、根據(jù)選文內(nèi)容回答，鯤鵬的飛翔與什么有關(guān)？答案：3、鯤鵬的飛翔與憑借海運(yùn)和扶搖上升的氣流有關(guān)。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著片段，完成下列各題。夏洛克·福爾摩