2024年秋學(xué)期初中期末質(zhì)量監(jiān)測卷初三歷史本試卷分試題和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上?？荚嚂r間為60分鐘，試卷滿分為50分。第I卷客觀題（共24分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1.在巴黎盧浮宮博物館，珍藏著一塊黑色的大石柱，石柱上面用楔形文字刻著《漢謨拉比法典》的內(nèi)容。這一珍貴文物出土于（）A.黃河流域 B.兩河流域 C.尼羅河流域 D.印度河流域2.如圖是古希臘時期的陶壺，壺上繪有身著絲綢的婦女形象。該陶壺可用來研究這一時期（）A.雕刻藝術(shù)的高超 B.東西文明的交流 C.理性主義的起源 D.城邦政治的繁榮3.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識和評判歷史態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（）A.哲學(xué)家亞里士多德創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科B.基督教誕生在羅馬帝國統(tǒng)治的巴勒斯坦地區(qū)C.《查士丁尼法典》穩(wěn)固東羅馬帝國社會秩序D.穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教并基本統(tǒng)一阿拉伯4.文藝復(fù)興時期，威尼斯人發(fā)明的玻璃鏡風(fēng)靡歐洲。相比之前的銅鏡，玻璃鏡更能使人看清自己，認(rèn)識到自己的獨(dú)特性。這一現(xiàn)象折射出當(dāng)時（）A.古典文化復(fù)興 B.市民階層壯大 C.自由城市出現(xiàn) D.人文主義盛行5.有學(xué)者在介紹西方民主政治發(fā)展的歷程時說：“這條脈絡(luò)是這樣下來的：《大憲章》——《權(quán)利法案》——‘宗教寬容’——《獨(dú)立宣言》——《人權(quán)宣言》。這條線代表了也反映了人類前進(jìn)的方向?！边@條線反映了早期資產(chǎn)階級（）A.對專制王權(quán)的制約 B.對宗教思想的抗?fàn)?C.對民主法治的追求 D.對教會束縛的反抗6.南美“解放者”玻利瓦爾說：“在沒有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人?！庇《阮I(lǐng)導(dǎo)人甘地說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰?！边@兩句話揭示了殖民地人民反抗斗爭的（）A.背景不同 B.影響不同 C.性質(zhì)不同 D.方式不同7.1871年，日本政府頒布《散發(fā)脫刀令》，不久又發(fā)布了《更改服制救諭》和《改歷詔書》。從此，日本斷發(fā)、易服、改用新歷之風(fēng)蔚然興起。這體現(xiàn)了日本政府（）A.提倡“文明開化” B.實(shí)行廢藩置縣 C.推行“殖產(chǎn)興業(yè)” D.推行地稅改革8.氣象學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”指最初的一個事件引起的一系列連續(xù)的變化。第二次工業(yè)革命中，導(dǎo)致汽車、飛機(jī)被發(fā)明出來的最初那只“蝴蝶”是（）A.“珍妮機(jī)”的發(fā)明 B.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 C.人造纖維的發(fā)明 D.發(fā)電機(jī)的發(fā)明9.某歷史研究小組列舉了“城市化的浪潮”、“教育的大眾化”、“人口數(shù)量的激增”、“貧富分化的加劇”等關(guān)鍵詞。由此推斷其研究的主題是（）A.西歐城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.工業(yè)化國家的社會變化C.資本主義制度的擴(kuò)展 D.壟斷組織的產(chǎn)生與發(fā)展10.他是英國百科全書式的“全才”，在1687年發(fā)表的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中，闡述了其后兩百年間都被視作真理的三大運(yùn)動定律，并定義了萬有引力定律。他是（）A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.諾貝爾11.《稱霸世界的利爪》一書中認(rèn)為此次刺殺行動，為德國“長期準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭提供一個極好的機(jī)會”。歷史學(xué)家曼弗雷德稱該事件為20世紀(jì)的“災(zāi)難之母”。該事件是（）A.奧匈帝國宣戰(zhàn) B.德軍進(jìn)攻法國 C.林肯遇刺身亡 D.薩拉熱窩事件12.下圖為1913—1937年蘇聯(lián)（俄）工業(yè)產(chǎn)值變化曲線圖，其中段出現(xiàn)上升趨勢主要得益于（）A.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B.勃列日涅夫改革C.農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn) D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?3.“20世紀(jì)30年代，西方人起初懷疑蘇聯(lián)為新社會制定的計(jì)劃，許多人認(rèn)為它們一定失敗。隨著蘇聯(lián)一系列五年計(jì)劃的開展，懷疑被真正的興趣所取代?！蔽鞣饺藨B(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因在于（）A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策鞏固了政權(quán) B.人民物質(zhì)生活水平得到很大提高C.蘇聯(lián)模式推動了工業(yè)化的實(shí)現(xiàn) D.經(jīng)濟(jì)體制改革背離社會主義方向14.20世紀(jì)20年代末30年代初，美國流傳這樣一首民謠：“梅隆拉響汽笛，胡佛敲起鐘，華爾街發(fā)出信號，美國往地獄沖。”這首民謠反映了（）A.資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā) B.日本偷襲美國珍珠港C.第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火蔓延 D.蘇聯(lián)對美國軍事打擊15.羅斯福在一次談話中說：“在救濟(jì)工作中，我們是同有正當(dāng)自尊心的美國人打交道。對他們來說，單純的施舍會傷害要求保持個人獨(dú)立的一切本能。”基于此理念，美國政府（）A.整頓金融體系 B.推行“以工代賑”C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D.頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》16.《第二次世界大戰(zhàn)史》中寫道：“它是第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的登陸戰(zhàn)役，它為盟軍在西歐展開大規(guī)模進(jìn)攻，加速德國的崩潰以及決定歐洲的戰(zhàn)后形勢，起到了重大作用。”“它”是（）A凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.諾曼底登陸 D.斯大林格勒戰(zhàn)役17.有學(xué)者曾說：“無論是美國還是蘇聯(lián)，既擔(dān)心獨(dú)立德國再次崛起，同時也擔(dān)心德國有可能被融合到對手的陣營中去。所以，美蘇都企圖以自己的方式整合德國力量和處理德國問題?！毕铝惺穼?shí)中，能印證該學(xué)者觀點(diǎn)的是（）A.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 B.歐洲的聯(lián)合 C.杜魯門主義的出臺 D.德國的分裂18.引發(fā)俄烏沖突的原因之一是烏克蘭試圖加入成立于1949年、以美國為首的某軍事集團(tuán)。該軍事集團(tuán)是（）A.北約 B.歐共體 C.華約 D.國際聯(lián)盟19.歐洲某國際組織不設(shè)內(nèi)部關(guān)稅，成員國之間的商品、服務(wù)和旅游者可以不受限制，自由流通和往來；絕大多數(shù)成員國的公民甚至可以在組織內(nèi)各國自由選擇居??；可以使用統(tǒng)一的貨幣。該“國際組織”是（）A.歐洲聯(lián)盟 B.亞太經(jīng)合組織 C.三國同盟 D.世界貿(mào)易組織20.20世紀(jì)70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語言，成為研究蘇聯(lián)改革的重要材料。但因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同?？梢姡嘶貞涗涀鳛橐环N史料（）A.能夠真實(shí)記錄作者的事跡 B.比其他研究著作的可信度更高C.版本越新越接近歷史真相 D.反映出時代對歷史敘述的影響21.有學(xué)者認(rèn)為：“萬隆會議是第三世界整體意識形成的重要標(biāo)志?！痹撚^點(diǎn)強(qiáng)調(diào)萬隆會議（）A.推動戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動浪潮 B.沒有西方殖民國家參加C.聚焦亞非國家的團(tuán)結(jié)與合作 D.維護(hù)拉美人民國家主權(quán)22.如圖為1990年納米比亞發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票。此郵票畫面以納米比亞地圖為背景，中間是掙脫鐐銬的雙手在放飛和平鴿。該郵票紀(jì)念的歷史事件（）A.表明非洲民族獨(dú)立運(yùn)動已經(jīng)進(jìn)入高潮B.標(biāo)志所有非洲國家擺脫殖民主義枷鎖C.推動納米比亞走上了社會主義的發(fā)展道路D.體現(xiàn)聯(lián)合國“維護(hù)國際和平及安全”宗旨23.有學(xué)者指出，“近現(xiàn)代歷史上三次科技革命的浪潮推動著各大國的綜合國力此起彼伏，塑造、更替著近現(xiàn)代以來英國鶴立雞群’、美德法日英群雄并立、美蘇兩極爭霸和美中歐日俄‘一超多強(qiáng)’的國際格局?！边@表明科技革命（）A.導(dǎo)致壟斷組織的出現(xiàn) B.推動英國成為世界工廠C.影響國際格局的演變 D.促使兩極格局最終解體24.“當(dāng)今人類處于一個充滿挑戰(zhàn)的時代，也是一個充滿希望的時代。面對日益嚴(yán)峻復(fù)雜的全球性挑戰(zhàn)，推動加強(qiáng)和完善全球治理體系是世界各國必須承擔(dān)的共同任務(wù)。”為此中國（）A.加速推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程 B.力爭解決所有國際關(guān)系問題C.致力于成為全球經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)力量 D.積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第II卷主觀題（共26分）二、材料解析題（本大題共3小題，第25題8分，第26題10分，第27題8分，共26分）25.閱讀材料，回答問題材料一甘蔗及砂糖生產(chǎn)技術(shù)的傳播圖材料二英國東印度公司從17世紀(jì)中葉開始，在美洲建立甘蔗種植園。因甘蔗種植需要大量的勞動力，奴隸販子就從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸來進(jìn)行勞作，甘蔗種植與制糖業(yè)逐漸形成規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)。“哪里有砂糖，哪里就有奴隸”。自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起。——摘編自楊東曉《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》材料三1764年英國議會通過對北美的《食糖法案》，就非自英國進(jìn)口的食糖向北美殖民地征稅。殖民地居民感到不滿，他們認(rèn)為不應(yīng)該被迫繳稅。這種情緒最終導(dǎo)致了一系列反對英國統(tǒng)治的行為?！妒程欠ò浮凡粌H是英國企圖加強(qiáng)對殖民地控制的一個步驟，也是美利堅(jiān)合眾國形成過程中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，它加劇了殖民地與母國之間的緊張局勢，促進(jìn)了革命精神的成長。——摘編自美國廣播節(jié)目《建國史話》材料四制糖在英國是一項(xiàng)重要的產(chǎn)業(yè)。作為利用蒸汽驅(qū)動的工業(yè)壓榨機(jī)加快了速度，成批成箱的蔗糖從生產(chǎn)車間運(yùn)送出來，并且隨著軌道運(yùn)輸與水路運(yùn)輸銷往世界市場。由此，原來僅作為少數(shù)上流階層的飲食調(diào)味品、藥品或禮儀用品的砂糖，逐漸變成了人們可以日常獲取的物品?！幾浴居ⅰ空材匪埂の譅栱f恩《糖的故事》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，回答1493年甘蔗及砂糖生產(chǎn)技術(shù)從歐洲傳播到美洲與哪一歷史事件有關(guān)。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“甘蔗種植與制糖業(yè)逐漸形成規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)”產(chǎn)生的影響。（3）據(jù)材料三，指出《食糖法案》對北美產(chǎn)生的影響。并結(jié)合所學(xué)，回答北美殖民地?cái)[脫“母國”的歷史事件。（4）據(jù)材料四，指出砂糖的消費(fèi)人群發(fā)生了怎樣的變化？據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，分析引起該變化的主要原因。26.閱讀材料，回答問題。材料一為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒布法令：準(zhǔn)許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不分開買賣，以維護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。……到19世紀(jì)中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙?！幾詤怯阝?、齊世榮：《世界史·近代史編》材料二美國歷任總統(tǒng)中，很少有人處理過林肯政府所面對的危機(jī)。他剛當(dāng)選，南部一些州就退出聯(lián)邦，國家就像“房子一樣裂開”。他警告說決不會對分裂聯(lián)邦的行為坐視不管。但他期望的“聯(lián)邦大團(tuán)結(jié)的合唱”，卻并未響起，而是經(jīng)過整整4年血戰(zhàn)后方才重新“響徹云霄”。——摘編自常冬為《美國檔案》材料三一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是舶來品”。早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個中國的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。——摘自《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料四1933年3月4日，羅斯福就職，實(shí)施“新政”。“新政”是一場拯救資本主義制度的改革，是20世紀(jì)資本主義發(fā)展歷程中的重大事件，幫助美國及西方資本主義制度渡過了空前大災(zāi)難?！幾钥赘t《危機(jī)與變革、前途與命運(yùn)》（1）據(jù)材料一，指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度。并結(jié)合所學(xué)，回答俄國為掃除“最大障礙”推行的改革。（2）據(jù)材料二，指出林肯政府面臨的危機(jī)。并結(jié)合所學(xué)，回答實(shí)現(xiàn)“聯(lián)邦大團(tuán)結(jié)”的歷史事件。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，回答“中國的日本”和“成功的日本”分別與哪兩個歷史事件有關(guān)？（4）結(jié)合所學(xué)，回答羅斯福“新政”的特點(diǎn)。并據(jù)材料四，指出“新政”的影響。（5）綜合上述材料，歸納推動國家發(fā)展的因素。27.歷史漫畫是歷史信息直觀形象的表達(dá)。閱讀材料，回答問題。材料一圖一德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)（漫畫）1914—1918年的“大戰(zhàn)”發(fā)生在世界已經(jīng)形成一個相互關(guān)聯(lián)的整體的時代，戰(zhàn)爭雙方以爭奪世界霸權(quán)和重新瓜分世界為目標(biāo)，因此該“大戰(zhàn)”就具有影響整個人類社會生活的總體性和牽動全球的世界性，成為歷史上的第一戰(zhàn)?！幾孕焖{(lán)《第一大世界大戰(zhàn)與歐美和平運(yùn)動的發(fā)展》材料二圖二歐洲孩童秀（漫畫）20世紀(jì)初期，A勝利沖破了世界帝國主義陣線，創(chuàng)建了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家?！粦?zhàn)后，歐洲走向衰落，美國和日本利用戰(zhàn)爭發(fā)展了自己的力量。帝國主義依據(jù)實(shí)力強(qiáng)權(quán)，確立了B體系，改變了以歐洲列強(qiáng)為中心的國際格局?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史·現(xiàn)代史編》材料三圖三1947年美國漫畫馬歇爾計(jì)劃對西歐人民生活的改善、西歐社會的穩(wěn)定起了十分重要的作用?！邮荞R歇爾計(jì)劃是有條件的，受援國必須與美國簽訂雙邊協(xié)定，購買美國貨，保障美國的投資和開發(fā)的權(quán)利。——摘編自王斯德主編《世界通史》材料四圖四1956年《蘇伊士運(yùn)河的巨人》（漫畫）第三世界的崛起和發(fā)展中國家的發(fā)展，使得世界政治面貌發(fā)生了極大的改觀。100多個發(fā)展中國家從過去的受壓迫受奴役走上了自主發(fā)展的道路，摧毀了舊有的世界殖民體系，在為建立公正、合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序，爭取實(shí)現(xiàn)國際政治多極化，國際關(guān)系民主化的斗爭中發(fā)揮越來越大的作用?！幾札R世榮《20世紀(jì)的歷史巨變》（1）據(jù)材料一，指出圖一漫畫中德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)的目的。（2）觀察圖二并結(jié)合所學(xué)，填寫材料二中A、B處的內(nèi)容。（3）觀察圖三并結(jié)合所學(xué)，回答馬歇爾計(jì)劃是美國推行哪一政策的重要步驟？據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析馬歇爾計(jì)劃對歐洲產(chǎn)生的雙重影響。（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，指出“第三世界”在國際舞臺上發(fā)揮的作用。2024年秋學(xué)期初中期末質(zhì)量監(jiān)測卷初三歷史參考答案第I卷客觀題（共24分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】A【20題答案】【答案】D【21題答案】【答案】C【22題答案】【答案】B【23題答案】【答案】C【24題答案】【答案】D第II卷主觀題（共