山西省

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第一次階段性測評（卷）

九年級語文

（本試卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘）

一、詩文之美（共36分）

漫篇的詩文豐盈了青春路上的時(shí)光。為了尋覓詩文的魅力，班級將開展以“詩文讀寫時(shí)光”為主題的語文

活動，請完成1—10小題。

【任務(wù)一：盡書大美詩詞】

1.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（7分）

唐詩自是蘊(yùn)含著各色大美：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，”洋溢著李白的自信樂觀；劉禹錫《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“,”告訴我們新事物必將，替代舊事物，要用發(fā)展

的眼光看問題。長長短短的詞句是熾熱的：它是《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中“，

”的美好祝愿；更是《沁園春?雪》中“,欲與天公試比高”的

昂揚(yáng)氣概。

【任務(wù)二：品悟詩中意象】

天地如此壯闊，長天大地之間，生長著萬物和人。天地山川的巨變，萬物草木的生長人的命運(yùn)變遷和

人生的細(xì)微動靜，巧然合力下凝聚成詩。而培育我們的“詩心”，需要從意象始，意象是傳遞詩情、詩意、

詩境的載體。不管是明月、啼鳥、菊花、春蠶，還是江水、櫻桃芭蕉，千百年來，它們在自然中美麗著，

也在中國的詩歌中綻放著。含蓄深沉的詩人們從未會大聲地直接說——我喜、我悲、我愁。而是一定會把

自己的情感托付給一個(gè)意象。這種或明或暗的意象，作為一種載體，通過心靈的息息相通，一直流傳到今

天。今天的我們總會有那么一個(gè)嶄時(shí)，那么一個(gè)契機(jī)，想尋找真實(shí)的自己，那就讓我們從尋找中國詩歌的

意象開始，一草一木，從春花秋月開始起程，沿著詩歌的通幽曲徑，抵達(dá)我們的心靈深處。

2.閱讀以上文字，表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“或妍或暗”一詞中“妍”的讀音是“ydn”，“嶄時(shí)”一詞正確的寫法是“暫時(shí)”。

B.語段中畫橫線的句子是單句，句子的謂語是“凝聚”。

C.語段中畫波浪線的句子是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

D.由此可見，意象是詩人感情的寄托，就像《鄉(xiāng)愁》中的“郵票”“海峽”“新娘”者B；光中鄉(xiāng)愁情感的具

體表現(xiàn)。

3.艾青善用意象的組合表情達(dá)意，《我的思念是圓的》中一個(gè)個(gè)日常的意象凝聚成詩人的所念。請你仿照

畫線句寫兩句小詩，表達(dá)中秋時(shí)節(jié)你的一種情思念想。（4分）

我的思念是圓的

艾青

我的思念是圓的

八月中秋的月亮

也是最亮最圓的

無論山多高，海多寬

天涯海角都能看見它

在這樣的夜晚

會想起什么

我的思念是圓的

西瓜，蘋果都是圓的

團(tuán)聚的人家是歡樂的

骨肉被分割是痛苦的

思念親人的人

望著空中的明月

誰能把月餅咽下

我的思念是圓的

【任務(wù)三：尋味詩意名著】

《水滸傳》沿用了以詩詞韻文入小說的筆法，這對于小說塑造個(gè)性鮮明的人物形象起到了輔助作用。閱讀

以下材料，完成第4—5題。

【材料一】

家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。

閑向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。

【材料二】

西江月

宋江

自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。

恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。

不幸刺文雙頰，那堪配在江州。

他年若得報(bào)冤仇，血染;尋陽江口。

詩日：

心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢?/p>

他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。

4.【材料一】中描寫的人物是《水滸傳》中的（人名），綽號，他曾是江州牢里

的一個(gè)小牢子。（2分）

5.【材料二】中的文字是宋江題在涪陽樓上的詩詞，請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要分析宋江的形象（4分）

【任務(wù)四：探賞古典意蘊(yùn)】

6.下列對詩文的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”以夸張的筆法描繪了歡樂的宴飲場景，以樂景寫哀情，用盛宴襯

托詩人內(nèi)心的悲苦。

B.“懷舊空吟聞笛賦”一句，詩人引用向秀作《思舊賦》的典故，暗示了自己被貶時(shí)間之久，也抒發(fā)了詩

人對歲月流逝的感嘆。

C.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”運(yùn)用擬人的手法，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情

旦

O

D.《行路難》用浪漫的筆法，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨。朗讀時(shí)，感情基調(diào)應(yīng)是抑郁憤慨，深沉憂慮的。

閱讀下面文言文，完成第7—10題。

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢犯其境。元哭請和，

召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲

淹目：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除⑧參知政事。

會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹日：“平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎？”

守令皆得不誅。

（選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）

【注】①羌中國古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項(xiàng)族，西夏開國皇帝。②樞密副使官職名。③王舉

正：北宋人，時(shí)任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅(jiān)持，執(zhí)意。⑤除：拜官授職。

7.請用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）（2分）

平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎

8.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（3分）

（1）予嘗求古仁人之心求：

（2）微斯人微；

（3）命為陜西宣撫使命：

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）故賊亦不敢犯其境。

10.請結(jié)合【甲】【乙】兩文理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一語的內(nèi)涵。（4分）

二、文學(xué)之約（共24分）

（一）陪考

①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑。回到家，我對父親說：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都有

家長陪?！?/p>

②父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個(gè)字：“好！”

③考場在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠(yuǎn)的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前

一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進(jìn)入考場。為了能讓我晚間休息好，父親

特地訂了個(gè)兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。

④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點(diǎn)兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考

場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時(shí)，天色已經(jīng)完全黑了下來，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對我說：“你早

些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個(gè)小公園，我去那里

涼快涼快?！?/p>

⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。

⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨

晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進(jìn)來：“快過來吃飯，

咱們早點(diǎn)去考場。"吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？

父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢?！?/p>

⑦第一天考試考下來，自我感覺考得還不錯(cuò)，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，

去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。

父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試，腦袋需要營養(yǎng)?！?/p>

⑧晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”

然后就又出門去公園里納涼了。

⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農(nóng)村的家里。當(dāng)天晚上，垂在父母隔

壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對話——

⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”

⑩''孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”

?“咋？腰痛病又犯了？”

?“我在公園的長椅上睡了整整三個(gè)晚上，腰痛病能不犯嗎！”

?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？”

?“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”

?……

?那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。

（選自《中國青年報(bào)》，有改動）

11.精讀散文第③至第⑦自然段，概括父親為我做的事情，填在下面的橫線上。（4分）訂兩人的小單間一

一去公園納涼（睡覺）一為我買早餐一

12.第?段只有省略號，沒有一個(gè)文字，但它卻和文字一樣具有豐富的表現(xiàn)力。聯(lián)系上下文，將省略號還

原成一段文字。（根據(jù)自己的理解，選擇適合的表達(dá)方式，50字左右）（5分）

13.文章鑒賞可以是對某個(gè)句子或段落的鑒賞，也可以是對文章整體的鑒賞。整體鑒賞首先要選好鑒賞的

角度，如主旨、人物、寫法、語言等角度。下面是某位同學(xué)對《陪考》一文的鑒賞，其中空缺處需要你來

補(bǔ)充（不少于80字）。（6分）

在你人生的每一個(gè)重要階段，總有父愛伴你左右。高考改變?nèi)松\(yùn)，為了能讓我全力以赴，

o這就是父親，他是一座山，偉岸而堅(jiān)強(qiáng)！他給予我的愛，像無垠的海，浩瀚而深沉！

（二）欣賞別人是一種智慧

①在人際交往中，沒有人不希望得到別人的欣賞和贊許。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，欣賞自己，自夸自贊

者多；欣賞別人，夸人贊人者少。君不見，在當(dāng)下常有這么一種現(xiàn)象：欣賞別人大多是敷衍客氣而已，很

少見到贊人具體優(yōu)點(diǎn)和長處；欣賞別人大多是雞蛋里挑骨頭，很少見到贊人真心實(shí)意，彼此之間因見解不

同、觀點(diǎn)不合，便唇槍舌劍，嘲諷揶榆對方，甚至口出狂言，有失風(fēng)范……總之，在日常生活中，我們常

看到的是欣賞自己很容易，而坦坦蕩蕩地欣賞別人卻很難。

②善于欣賞別人，是一個(gè)人度量、格局和謙恭品行的體現(xiàn)，更是一個(gè)人智慧的表現(xiàn)。這是古人用經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)告訴我們的一個(gè)常理。就拿楚漢爭霸中的劉邦和項(xiàng)羽來說吧。劉邦原為一介平民，出身農(nóng)家，發(fā)跡前

只是一個(gè)亭長。項(xiàng)羽比劉邦則顯赫得多，將門之子，才氣超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚漢之戰(zhàn)中誰都

不相信劉邦會打敗項(xiàng)羽。然而，事實(shí)卻超出人們的意料，項(xiàng)羽敗給了劉邦。劉邦成了西漢開國皇帝，而項(xiàng)

羽卻自刎烏江。

③為何？劉邦有言：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不

絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！薄爸苏咧?，知己者明”。正因?yàn)閯?/p>

有“智”又有“明”，他知道自己的短處，也了解部下的長處，并善于賞之用之，從而成就了他開國皇帝之

夢。項(xiàng)羽則不然，他長處過人，剛愎自用，不僅看不到別人的長處優(yōu)點(diǎn)，更談不上欣賞別人和善用人才，

還嫉妒賢能，容不下韓信、陳平這樣的帥才、智囊，迫使他們投奔劉邦，站到自己的對立面。唯一死心塌

地輔佐他的謀臣亞父范增，還被他氣走，發(fā)疽而死?！俺恕弊兂闪斯录夜讶?，能不敗嗎？劉邦總結(jié)項(xiàng)羽失

敗的教訓(xùn)說：“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

④欣賞別人，不是恭維、吹捧，更不是無原則的夸獎和投其所好的精神按摩。欣賞別人是建立在客觀

事實(shí)基礎(chǔ)之上的真實(shí)和來自內(nèi)心的真誠，是心口如一的贊美，是對別人優(yōu)點(diǎn)的肯定和認(rèn)可。要做到這一點(diǎn)，

就要有一雙慧眼。金無足赤，人無完人，世間萬物都有瑕疵，沒有“慧眼”的人，看到的只有''瑕疵”；有

“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如羅丹所說：“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

人人都有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵看你有沒有發(fā)現(xiàn)和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的智慧，這智慧就是海納百川的寬容

和氣度?；ǚ旁诙眯蕾p的人面前，才顯得美麗。正如有人所說，一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；

花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致；花葉枝干皆不中看，也許它生長的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。

⑤真誠地欣賞贊譽(yù)別人，可以“以人為鏡”，讓自己變得更優(yōu)秀；可以調(diào)動別人的積極性，讓自己的事

業(yè)變得更輝煌；可以拉近人的距離，讓社會變得更和諧。

⑥欣賞別人是一種智慧。讓我們學(xué)會欣賞別人吧！

14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

15.與選文“欣賞”的含義最相近的一項(xiàng)是（）（3分）

A.敷衍客氣的表揚(yáng)B.有所需求的恭維

C.客觀公正的評價(jià)D.內(nèi)心真誠的贊美

16.某同學(xué)說：“我想變得更優(yōu)秀，但感覺周圍的同學(xué)都很普通，都不能成為我學(xué)習(xí)的榜樣?！闭堖\(yùn)用選文

觀點(diǎn)，給該同學(xué)提兩條建議。（4分）

三、真情流露（共40分）

寫作時(shí)，一些同學(xué)常常為沒有新穎的寫作素材而苦惱。其實(shí)，只要善于觀察與思考，我們就能發(fā)現(xiàn)好的素

材，并發(fā)現(xiàn)其背后不一樣的情感或道理。

17.“苦惱”是我們常遇到的事，請你以“苦惱的背后”為題寫一篇記敘文。

寫作要求：

①力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)

姓名、校名等相關(guān)信息。

山西省

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第一次階段性測評答案

九年級語文

一、詩文之美（36分）

1.直掛云帆濟(jì)滄海/沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春/但愿人長久千里共嬋娟/山舞銀蛇原馳蠟

象

2.B

3.評分要求：選擇合適的意象，流暢表達(dá)一種思念的情感即可。

4.人名：李逵（或李鐵牛）綽號：黑旋風(fēng)

5.示例：宋江的這一詩一詞都是他發(fā)泄不滿并借以詠志之作。從“亦有權(quán)謀”“恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪

牙忍受”等詞句可以看出宋江自視頗高，壯志未酬；酒醉后寫的七絕詩句則表現(xiàn)了宋江不滿現(xiàn)狀，圖謀造

反的形象。

6.A

7.平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事何乎

8.（1）探求（2）如果沒有（3）任命

9.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。

（2）因此西夏軍隊(duì)也不敢輕易侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。

（每句2分。重點(diǎn)詞“以”“故”“亦”“犯”漏譯或錯(cuò)譯均要適當(dāng)扣分）

10.示例范仲淹把儒家傳統(tǒng)的仁愛思想發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是以天下為己任，

吃苦在前，享樂在后。以利民為宗旨，積極進(jìn)取。無論社會環(huán)境有利還是困苦，都不能動搖心中的信念。

在范仲淹的從政生涯中，他多次上書，強(qiáng)言直諫，雖屢遭貶謫，但憂國憂民之心始終未改。就像【乙】文

中寫他治軍、治邊有方，巡視邊關(guān)為朝廷分憂。為民請命，憂民之憂，救人之困，這就是范仲淹“先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的核心。

二、文學(xué)之約（24分）

11.帶我去考場“踩點(diǎn)兒”買烤雞腿犒勞我

12.評分要求：這段文字可描寫、議論，也可抒情（1分），意在表現(xiàn)我內(nèi)心的震驚、