PAGEPAGE5民主決策：做出最佳選擇課題民主決策：作出最佳的選擇單元第一單元其次課其次框?qū)W科政治年級高一學習目標一、學問目標（一）了解公民參與民主決策的渠道（二）理解公民參與民主決策的意義二、實力目標學會把理論和實際材料結(jié)合起來，培育學生理論聯(lián)系實際的實力。情感、看法與價值觀目標珍惜自己享有的民主權(quán)利，增加主子翁責任感。（二）關(guān)注社會的公共生活，樹立公民意識，關(guān)切祖國的前途和命運，增加酷愛祖國的情感。核心素養(yǎng)：政治認同：了解民主決策的方式，認同公民參與民主決策的意義，重視參與民主決策科學精神：明確民主決策的意義，提升參與民主決策應(yīng)有的正確看法和理性思索。法治意識：公民依法參與民主決策，提高公民法治意識公共參與：體驗參與民主決策的意義和價值，逐步培育政治參與的責隨意識，增加政治參與的實際本事，提高自身政治素養(yǎng)。重點民主決策的重要性，公民參與民主決策的意義.難點民主決策的方式、依據(jù)和意義教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課上一節(jié)課我們一起學習了民主選舉。這節(jié)課我們來學習公民的民主決策。展示圖片（2024新規(guī)）可見政府的決策往往涉及社會各階層的利益，關(guān)系千家萬戶的生活起居，所以，決策是否科學合理至關(guān)重要。然而，生活中卻出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象。網(wǎng)上有調(diào)侃的段子。展示材料：錯誤決策的“四拍”思索：如何防止決策失誤？防止決策失誤的有效途徑就是要進行民主決策那么，民主決策的重要性是什么？公民可以通過哪些渠道參與民主決策？公民干脆參與民主決策有何重要意義？本節(jié)課我們一起來學習這方面的內(nèi)容。觀看圖片和材料。思索回答問題這樣導入新課有承上啟下的作用，使學生能理解前一課與本課的關(guān)系，加強學問間的聯(lián)系，并自然過渡到本課。通過問題的拋出，啟發(fā)學生思索，激發(fā)學生學習本課的愛好。講授新課兩種不同的決策方式（多媒體展示圖片）情境創(chuàng)設(shè)：高考改革正在如火如荼地進行著。今年進來的新一屆新生也即將執(zhí)行高考改革方案。那么針對高考改革如何改？誰說了算，有兩種不同的決策方案，支持哪種決策方式？（展示圖片）方式一：政府干脆確定（政府確定今年起實行高考改革，政治滿分150分）方式二：了解民意集中民智政府打算進行高考改革，各位有什么建議？變更一考定終身文理不分科總結(jié)：方案1：精英決策。決策者不按規(guī)則和程序進行決策，無視法律和公民的權(quán)利，會使決策形式化，沒有體現(xiàn)民主決策方案2：民主決策。方案發(fā)揚了民主，傾聽了群眾看法，公民能夠參與決策過程，這樣形成的決策集中民智、反映民意，體現(xiàn)人民根本利益，是科學合理的。第一種觀點恰好相反，是不行取的。過渡：我們今日重點來學習民主決策。一、參與民主決策的方式思索：公民參與民主決策的方式有哪些？間接參與決策（結(jié)合課本和PPT展示流程圖，加強理解）干脆參與決策（重點）設(shè)問：隨著我國民主形式的日益豐富，公民將會有更多的機會和渠道干脆參與決策，對決策的形成發(fā)揮主動的作用。那么，公民可以參與民主決策嗎？國家為公民開拓了哪些干脆參與決策的渠道？有用嗎？（社情民意反映制度、專家詢問制度、社會重大事項公式制度、社會聽證制度）（PPT展示圖片，初步感受四種決策方式）1.社情民意反映制度情境創(chuàng)設(shè)：（讓學生談?wù)劯呖几母镌趺锤暮?？自己可以通過哪些渠道方式反映看法？體現(xiàn)了決策的什么方式？）展示材料：2024我向總理說句話征集活動和網(wǎng)友的看法?？偨Y(jié)：社情民意反映制度2.專家詢問制度情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)問：材料體現(xiàn)了公民參與決策的什么方式?你怎么推斷它是這一制度？總結(jié)：專家詢問制度（方式、依據(jù)、意義）3.重大事項社會公示制度情境創(chuàng)設(shè)：（高考改革方案公示，2024年不分文理）設(shè)問：材料體現(xiàn)了公民參與決策的什么方式?你怎么推斷它是這一制度？總結(jié)：專家詢問制度（方式、依據(jù)、意義）4.社會聽證制度情境創(chuàng)設(shè)：高考改革聽證會設(shè)問：材料體現(xiàn)了公民參與決策的什么方式?你怎么推斷它是這一制度？（社會聽證制度，聽證會）展示材料：播放視頻《精英律師》聽證會。思索：這是什么會議？誰參與。協(xié)助材料：北京用水價格調(diào)整聽證會思索：誰參與？為什么舉辦這個會議？總結(jié)：社會聽證制度（方式、依據(jù)、意義）總結(jié)四種方式，正確區(qū)分四種方式。公民參與民主決策的意義設(shè)問：公民參與決策的有何意義？提示：可從決策者、公民兩個角度考慮總結(jié)：1、對決策者：有助于決策者充分發(fā)揚民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。有助于決策者把人民的根本利益作為決策的動身點和立足點，增加決策的科學性，避開片面性。2、對公民：有利于促進公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施。有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱忱和信念，熬煉參與決策的實力，增加關(guān)切公共生活的政治責任感。思索問題，回答問題依據(jù)引導，推斷材料，結(jié)合實際，思索結(jié)合實際，思索回答問題結(jié)合材料，思索回答問題結(jié)合材料，思索回答問題通過材料和視頻，調(diào)用學問，分析材料，思索回答問題思索問題，回答，總結(jié)通過通過分析高考將改革決策方案設(shè)置情景導入，闡明兩種不同的決策方式，由此引出問題，引發(fā)學生思索，使學生學會推斷，提高其辨別是非的實力和主動學習、自主學習的實力。結(jié)合實際，思索創(chuàng)設(shè)與學生親密相關(guān)的情景，引導學生思索，深化理解社情民意反映制度。創(chuàng)設(shè)與學生親密相關(guān)的情景，引導學生思索，深化理解學問點。引導學生思索，深化理解學問點。通過思索提高分析推斷實力，引導得出社會聽證制度的方式、意義、依據(jù)。通過多角度思索，使學生理解二、公民參與民主決策的意義。課堂小結(jié)結(jié)合板書和課件引導學生梳理和記