/全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試模擬試卷教學(xué)人員初級(jí)（信息技術(shù)）【說(shuō)明】本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】初識(shí)2000（人教版版高中第二冊(cè)第八章第二節(jié)，課文內(nèi)容詳見(jiàn)“初識(shí)2000-1”至“初識(shí)2000-5”）【教學(xué)對(duì)象】高中二年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有多媒體演示臺(tái)，所有計(jì)算機(jī)均安裝了軟件，并且均能夠接入?！窘虒W(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。本試卷共30題?；局R(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問(wèn)題。第1題（單選題）關(guān)于推廣教育技術(shù)的意義及作用，下列說(shuō)法不正確的是（）。（3分）A.教育技術(shù)是推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的有效途徑B.教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分C.教育技術(shù)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段D.教育技術(shù)是向新課改邁進(jìn)的唯一方法第2題（單選題）關(guān)于教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)，下列說(shuō)法正確的是（）。（3分）A.教育技術(shù)的發(fā)展重在實(shí)踐，因此不需要什么理論基礎(chǔ)B.教育技術(shù)的實(shí)踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下展開(kāi)的，這里的理論專(zhuān)指學(xué)習(xí)理論C.學(xué)習(xí)理論是在闡明行為變化的原因、揭示學(xué)習(xí)依據(jù)的機(jī)制時(shí)所形成的理論D.目前出現(xiàn)的學(xué)習(xí)理論包括行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等，但只有建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是正確的第一部分教案設(shè)計(jì)（30分）在進(jìn)行“初識(shí)2000”第3題（單選題）班里從外省新轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，在這之前他所使用的教材及你所教的教材不是同一版本，為了使他能夠聽(tīng)懂這堂課，要對(duì)該生的能力進(jìn)行考查，下面幾項(xiàng)中可以忽略的是（）。（3分）A.他對(duì)于軟件是否熟悉B.他對(duì)于軟件是否熟悉C.他是否習(xí)慣于合作學(xué)習(xí)的方式D.他是否具備對(duì)相關(guān)擴(kuò)展知識(shí)的自學(xué)能力第4題（單選題）在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境下，關(guān)于教師可以實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，下列選項(xiàng)是不正確的（）。（3分）A.使用網(wǎng)上鄰居共享文件B.使用多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)進(jìn)行廣播教學(xué)C.使用多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)讓某一學(xué)生演示其操作D.以上活動(dòng)有的能實(shí)現(xiàn)，有的不能實(shí)現(xiàn)以下是一份“初識(shí)2000”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第5—10教學(xué)方案設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)初識(shí)2000科目信息技術(shù)年級(jí)初中二年級(jí)教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)及技能1.了解2000，學(xué)會(huì)2000選擇幻燈片版式的方法。2.掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置和插入圖片的方法。3.理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。4.能用2000制作兩頁(yè)幻燈片。二、過(guò)程及方法1.學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。2.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3.培養(yǎng)欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。三、情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化。第5題（單選題）培養(yǎng)學(xué)生及人合作的意識(shí)應(yīng)該作為下列目標(biāo)中的（）。（3分）A.知識(shí)及技能B.過(guò)程及方法C.情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)D.以上都不是教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.能制作含有文本、插圖和藝術(shù)字的幻燈片。2.小組合作、研究、制作出作品。難點(diǎn)1.使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2.能制作出有自己特色的幻燈片。教學(xué)資源教材；網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程描述教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)導(dǎo)入中國(guó)的戲曲有很多種類(lèi)，我們的國(guó)粹是京劇，蘇州有評(píng)彈、揚(yáng)州有評(píng)話(huà)，無(wú)錫打響大江南北的品牌就是錫劇。無(wú)錫，是錫劇的發(fā)源地，雖然我們生在這里，長(zhǎng)在這里，但是同學(xué)們，你們對(duì)錫劇了解多少呢？我們有個(gè)同學(xué)，他非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)文化，他收集了家鄉(xiāng)昆曲的素材制作了一個(gè)多媒體作品，讓我們一起欣賞一下：大家看到的作品，知道這是用什么""軟件制作的嗎？（）對(duì)，它包含有多種多媒體信息：文字、圖形、圖像、聲音，還可插表格、視頻等，可以制作產(chǎn)品演示、教學(xué)幻燈片、個(gè)人簡(jiǎn)歷、商業(yè)廣告等。第6題（單選題）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境的過(guò)程中，教師采用了如上的方法，其意義在于()。（3分）A.對(duì)那位制作多媒體作品的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)B.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)我國(guó)的戲曲文化有所了解C.通過(guò)生動(dòng)活潑的演示，讓學(xué)生對(duì)演示文稿有一個(gè)整體的直觀(guān)印象，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)錫的熱愛(ài)之情師：是2000家族成員之一，家族成員我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了2000，其實(shí)它們有很多功能都是差不多的。首先我們看一下啟動(dòng)。先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答演示啟動(dòng)2000的常見(jiàn)方法。單擊“開(kāi)始”按鈕，然后依次指向“程序”“”命令并單擊。（也可通過(guò)“文檔”菜單或快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)2000。）師：那么誰(shuí)能仿照這個(gè)方法啟動(dòng)""軟件？（請(qǐng)""學(xué)生繼續(xù)演示步驟，邊操作邊敘述，不當(dāng)之處""教師適當(dāng)指導(dǎo)。）師：通過(guò)剛才某某同學(xué)的操作，大家已經(jīng)知道，打開(kāi)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是單擊“開(kāi)始”按鈕，然后依次指向“程序”“”命令并單擊。也可以通過(guò)“文檔”菜單或快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)2000。所有程序的啟動(dòng)基本都是這樣的，大家在學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)規(guī)律。第7題（單選題）對(duì)教師采用上述教學(xué)方法的解釋不正確的是（）（3分）A.利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)學(xué)習(xí)打開(kāi)的方法B.這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為新授知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單，注意力不易集中C.授之以漁，在教知識(shí)的同時(shí)注意總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的能力D.通過(guò)學(xué)生演示的方式，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)活動(dòng)2設(shè)計(jì)新任務(wù)，拓展知識(shí)面利用空白演示文稿新建文稿的方法：師：?jiǎn)?dòng)后，就打開(kāi)了窗口和對(duì)話(huà)框，對(duì)話(huà)框中包含有新建演示文稿和打開(kāi)已有的演示文稿兩個(gè)框共四個(gè)選項(xiàng)。總結(jié)：我們可以比較一下，啟動(dòng)2000窗口和2000后的界面有什么區(qū)別？（彈出兩個(gè)對(duì)話(huà)框、界面分成三個(gè)窗格。）請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)這個(gè)軟件，參照課件自學(xué)并完成相應(yīng)閱讀理解、實(shí)踐操作題。（課件內(nèi)容為界面介紹和一些的基本操作）（""教師巡視，以親切動(dòng)作拉近師生的差距。）第8題（單選題）讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以建議學(xué)生采用（）方式解決。（3分）A.通過(guò)桌面自學(xué)課件學(xué)習(xí)或查閱教材，如果仍不能解決再求助B.馬上邀請(qǐng)學(xué)習(xí)小組成員討論解決C.給好朋友發(fā)電子郵件求助D.在第一時(shí)間內(nèi)向老師求助自學(xué)結(jié)束后，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演示匯報(bào)，其他同學(xué)作適當(dāng)質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)活動(dòng)3布置新任務(wù)拓展知識(shí)面師：我們熟悉了的界面和基本操作以后，讓我們一起來(lái)制作一份作品。我們至少要解決下面幾個(gè)問(wèn)題：輸入文字的方法、插入圖片的方法、插入第二頁(yè)幻燈片的方法、播放方法。老師講解第一個(gè)問(wèn)題，其余要同學(xué)們自學(xué)完成。解決全部問(wèn)題后，要求同學(xué)們根據(jù)素材庫(kù)提供的材料制作2頁(yè)簡(jiǎn)單的幻燈片。講解演示：文字的插入師：請(qǐng)同學(xué)們參照自學(xué)課件，以小組為單位，運(yùn)用所給素材，制作自己的作品。完成后給全班同學(xué)介紹一下你們的作品。我們來(lái)一個(gè)競(jìng)賽，看哪個(gè)小組收集的資料最精彩，制作的作品最美觀(guān)。獲得優(yōu)勝的小組將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)！小組協(xié)作，完成任務(wù)：""學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并開(kāi)始制作作品第9題（單選題）在上面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師采用的教學(xué)組織形式屬于（）。（3分）A.班級(jí)授課B.小組合作學(xué)習(xí)C.個(gè)別化學(xué)習(xí)D.研究性學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)4匯報(bào)交流，深化提高以小組為單位，匯報(bào)成果。介紹自己制作的技巧，展示作品。（評(píng)選出優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝的小組。）師，聽(tīng)了各組的精彩匯報(bào)，老師深受感動(dòng)，錫劇的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錫劇的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，一定會(huì)給在座的所有人留下深刻的印象。下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)總結(jié)一下，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？第10題（單選題）在上面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，適宜采取評(píng)價(jià)方式（）評(píng)選出優(yōu)勝的小組。（3分）A.教師對(duì)每個(gè)小組給出公平合理的分?jǐn)?shù)B.小組之間進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，及教師給出的分?jǐn)?shù)取平均值C.小組成員分別對(duì)本小組的表現(xiàn)給出公平合理的分?jǐn)?shù)后作平均D.小組成員分別對(duì)本小組的表現(xiàn)給出公平合理的分?jǐn)?shù)后，及教師給出的分?jǐn)?shù)取平均值第11題（操作題）編排教學(xué)文檔（6分）在信息技術(shù)/素材文件夾中有一個(gè)名為“初識(shí)2000”的教案，請(qǐng)你根據(jù)要求對(duì)它進(jìn)行文檔編排。（1）打開(kāi)該文檔，將標(biāo)題“初識(shí)2000”字體設(shè)置為“黑體”，字號(hào)為“三號(hào)”，并使其居中。（1（2）請(qǐng)將“教學(xué)活動(dòng)2”中涉及的編號(hào)“1.2.3……”改為“①②③……”的形式。（1分）（3）請(qǐng)將該文檔中的“”用“替換”功能統(tǒng)一換成“”。（1分）（4）在該教學(xué)文檔的頁(yè)眉中輸入“教學(xué)方案設(shè)計(jì)”，并插入格式為“第X頁(yè)共Y頁(yè)”的頁(yè)碼。（2分）（5）將該教學(xué)文檔以文件名“初識(shí)2000”保存到考生目錄下。（1分）第二部分資源準(zhǔn)備（25分）在開(kāi)展“初識(shí)2000”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第12題（單選題）課前，你想要檢查電腦是否運(yùn)行正常，你發(fā)現(xiàn)打開(kāi)音箱后，沒(méi)有任何聲音，而且任務(wù)欄里沒(méi)有聲音的小圖標(biāo)，這時(shí)候，可以采用的解決辦法是（）。（3分）A．查看網(wǎng)線(xiàn)是否插好B．查毒殺毒C．重新啟動(dòng)D．驅(qū)動(dòng)聲卡第13題（單選題）你有一份關(guān)于的補(bǔ)充材料，你認(rèn)為這對(duì)學(xué)生更深入的了解很有幫助，為了讓學(xué)生都能獲得這份補(bǔ)充材料，以下方式（）更為簡(jiǎn)便有效。（3分）A．復(fù)印成文字材料發(fā)給學(xué)生B．發(fā)送郵件到學(xué)生的郵箱C．課上讓學(xué)生用U盤(pán)拷回去后瀏覽D．做成后在課上播放第14題（多選題）你從網(wǎng)上下了一段視頻教程，但是文件太大了，而硬盤(pán)空間有限，不得不刪掉該文件，下列方法（）可以徹底刪除該文件。（3分）A．單擊該文件后按鍵盤(pán)上的鍵B．右擊該文件后選擇“刪除”C．單擊該文件后按鍵盤(pán)上的鍵D．將該文件拖入回收站E．右擊該文件后選擇“刪除”后，進(jìn)入回收站中再刪除一遍第15題（單選題）在編輯文檔時(shí)，你經(jīng)常在選中某些內(nèi)容的同時(shí)按住“”鍵，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)操作可以完成如下功能（）。（3分）A．剪切選定的內(nèi)容到新的位置B．將選定的內(nèi)容復(fù)制下來(lái)C．更換選定內(nèi)容的字體D．將選定的內(nèi)容加粗第16題（填空題）在準(zhǔn)備本課教學(xué)時(shí)，需要上網(wǎng)搜集一些及課程有關(guān)的圖片資料，你需要利用相關(guān)的搜索網(wǎng)站，請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的搜索引擎。（至少2個(gè)）（3分）第17題（填空題）你想要在百度中搜集關(guān)于“錫劇”的介紹，格式為文檔，你需要在文本框中輸入的關(guān)鍵詞為。（3分）第18題（操作題）制作教學(xué)演示文稿（7分）你準(zhǔn)備將這一節(jié)課的教學(xué)安排通過(guò)課件來(lái)展示，現(xiàn)在請(qǐng)你完成一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，要求如下：（1）打開(kāi)軟件，選擇一個(gè)設(shè)計(jì)模板，將其以“初識(shí)2000”為文件名另存到考生目錄下。（1分）（2）在第1張幻燈片（標(biāo)題幻燈片）的標(biāo)題中輸入“初識(shí)2000”，副標(biāo)題中輸入“制作人：***，制作時(shí)間：***”。（3（3）在第2張幻燈片中輸入如下信息，并設(shè)置效果為單擊一下出現(xiàn)一條內(nèi)容。（3分）

課程內(nèi)容

課程安排

評(píng)價(jià)方式

分組要求

作業(yè)第三部分教學(xué)實(shí)施（19分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第19題（單選題）你在放映幻燈片時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的操作沒(méi)有任何反應(yīng)，初步判斷可能的原因是（）。（3分)A.沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B.電腦死機(jī)C.沒(méi)有安裝等辦公軟件D.電腦顯示器出現(xiàn)故障第20題（單選題）針對(duì)上題，可供解決的方案是（）。（3分)A.安裝軟件B.重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)C.將音頻文件復(fù)制到教室機(jī)器中，并正確設(shè)置鏈接D.關(guān)閉電腦顯示器，并重新開(kāi)啟第21題（單選題）在中的（）方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁(yè)的形式顯示。（3分）A．普通視圖B．大綱視圖C．視圖D．幻燈片瀏覽視圖第22題（單選題）你在巡視學(xué)生使用軟件的過(guò)程中，有個(gè)學(xué)生遇到了一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)求你幫助。由于他對(duì)不是很熟悉，每次想要預(yù)覽某張幻燈片時(shí)總是需要點(diǎn)擊“幻燈片放映→觀(guān)看放映”才能進(jìn)行，這樣比較浪費(fèi)時(shí)間，此時(shí)可向該學(xué)生提供以下建議中的（）。（3分）A.按鍵盤(pán)上的F5快捷鍵進(jìn)行幻燈片放映B.將幻燈片的編輯窗口顯示比例設(shè)為100%C.選中該幻燈片的情況下，單擊左下方第3個(gè)小圖標(biāo)開(kāi)始幻燈片放映D.在“幻燈片放映→設(shè)置放映方式”中選擇從該張幻燈片的頁(yè)數(shù)開(kāi)始放映第23題（單選題）你發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生在使用軟件制作演示文稿的過(guò)程中，他想將詩(shī)句“本是同根生，相煎何太急”前面輸入“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”，但是輸入的新文字總是替換后面的內(nèi)容，其原因是（）。（3分）A．狀態(tài)欄中的“改寫(xiě)”模式處于激活狀態(tài)B．當(dāng)前視圖為“文檔結(jié)構(gòu)圖”C．設(shè)置了“格式”命令中的“制表位”選項(xiàng)D．使用了“編輯”中的“替換”命令第24題（操作題）下課后，你想要把本課的教學(xué)資源發(fā)給學(xué)生讓他們回家后可以反復(fù)瀏覽學(xué)習(xí)，全班共有30名學(xué)生，你通過(guò)發(fā)郵件的方式發(fā)給6個(gè)組長(zhǎng)，再由他們轉(zhuǎn)發(fā)其他學(xué)生，并抄送給本年級(jí)教研組長(zhǎng)，他的郵箱地址為：""，郵件主題為“教學(xué)資源”，郵件內(nèi)容為“請(qǐng)?jiān)侔l(fā)給你的成員”，附件是第18題中完成的課件，其他學(xué)生的郵箱的地址如下：（4分）組長(zhǎng)11組長(zhǎng)22@組長(zhǎng)33@組長(zhǎng)44@組長(zhǎng)55@組長(zhǎng)66@（注：郵件服務(wù)器用：）第四部分教學(xué)評(píng)價(jià)（20分）教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第25題（單選題）下列說(shuō)法中，正確的是()。（3分）A.教學(xué)評(píng)價(jià)就是教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)測(cè)量是完全不同的C.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)測(cè)量的一種方法D.教學(xué)測(cè)量是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，但不唯一第26題（單選題）根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，以下不正確的描述是（）。（3分）A.教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是多元化的，可以是教師