廣西柳州市2025屆高一物理第一學期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、通過學習牛頓運動定律、慣性等知識，我們可以知道A.物體的運動需要力來維持B.加速度的方向可能與合力的方向相反C.物體之間的作用力與反作用力，總是同時產生同時消失的D.慣性的大小由速度的大小決定，速度大的物體，其慣性大2、在水平地面上運動的小車車廂底部有一質量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為k.在車廂的頂部用一根細線懸掛一質量為m2的小球.某段時間內發(fā)現(xiàn)細線與豎直方向的夾角為θ,在這段時間內木塊與車廂保持相對靜止，如圖所示.不計木塊與車廂底部的摩擦力,則在這段時間內彈簧的形變?yōu)?)A.伸長量為 B.壓縮量為C.伸長量為 D.壓縮量為3、下列說法正確的是A.伽利略通過“理想斜面實驗”得出了重的物體和輕的物體下落一樣快的結論B.伽利略對物體運動的研究，開創(chuàng)了運用數(shù)學推理和實驗探究相結合探索自然規(guī)律的科學方法，即理想實驗法C.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中采用了控制變量法D.牛頓運用理想實驗法總結出了牛頓第二定律4、如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質量分別為m1和m2木塊1和2，中間用一原長為λ、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（）A. B.C. D.5、如圖所示，人靜止在水平地面上的測力計上，下列說法正確的是(

)A.人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力B.人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力C.人對測力計的壓力大于測力計對人的支持力D.人對測力計的壓力小于人的重力6、“嫦娥”四號衛(wèi)星于2018年12月8日發(fā)射升空，如圖所示，在“嫦娥”四號衛(wèi)星沿曲線軌道MN運動，從M點到N點的飛行過程中，速度逐漸增大．在此過程中“嫦娥”四號衛(wèi)星所受合力的方向可能是（）A. B.C. D.7、甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車x﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A.t1時刻兩車相距最遠B.t1時刻乙車從后面追上甲車C.t1時刻乙車的速度大于甲車的速度D.t1時刻，乙車速度等于甲車速度8、如圖所示，一個物體由A點出發(fā)分別沿三條光滑軌道到達C1，C2，C3，則（）A.物體到達C1點時的速度最大 B.物體分別在三條軌道上的運動時間相同C.物體到達C3的時間最短 D.在C3上運動的加速度最大9、如圖所示，一只可視為質點的螞蟻在半球形碗內緩慢從b點爬到a點。下列說法正確的是（）A.螞蟻受到的彈力逐漸變大B.螞蟻受到的摩擦力逐漸變大C.地面對碗的支持力保持不變D.地面對碗的摩擦力逐漸變大10、如圖所示，光滑水平面上的甲、乙兩個物體在水平恒力F1、F2作用下運動，若F1＜F2，則下述選項中正確的是（）A.若撤去F1，則甲的加速度一定增大B.若撤去F1，則甲對乙的作用力一定減少C.若撤去F2，則乙的加速度一定增大D.若撤去F2，則乙對甲的作用力一定減少11、如圖所示，質量為2kg的物體在水平恒力F的作用下在地面上做勻變速直線運動，位移隨時間的變化關系為x＝t2＋t，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.4，g取10m/s2，以下結論正確的是()A.勻變速直線運動的初速度為1m/sB.物體的位移為12m時速度為7m/sC.水平恒力F的大小為4ND.水平恒力F的大小為12N12、如圖所示，用一根細線系住重力為G的小球，開始細線在作用于O點的拉力下保持豎直位置，小球與傾角為α的光滑斜面體接觸，處于靜止狀態(tài)，小球與斜面的接觸面非常小。現(xiàn)保持小球位置不動，沿順時針方向改變拉力方向，直到拉力方向與斜面平行。在這一過程中斜面保持靜止，下列說法正確的是()A.斜面對小球的支持力先增大后減小B.細線對小球的拉力逐漸減小C.細線對小球的拉力的最小值等于GsinαD.斜面對地面的摩擦力一直增大，方向向左二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）14、（10分）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，傾斜傳送帶與水平面的夾角為θ，以大小為v0的恒定速度沿順時針方向勻速轉動，一小物塊（可視為質點）從傳送帶上端A滑上傳送帶，滑上時速度大小為v1、方向平行于傳送帶向下，最后小物塊將從A端離開，已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，傳送帶足夠長，重力加速度為g，不計空氣阻力。求(1)小物塊在傳送帶上滑動時的加速度大小a。(2)小物塊從滑上傳送帶到從上端A離開，在傳送帶上運動的時間t。16、（12分）小明利用橡皮筋、彈簧測力計、細繩套等器材做“探究合力與分力的關系”的實驗時，兩次拉伸橡皮筋：第一次用兩只彈簧測力計通過細繩套互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋和細繩的結點到達某一點；第二次是用一只彈簧測力計通過細繩套拉橡皮筋（1）第一次拉動使結點到達點時，除了記錄兩個彈簧測力計的讀數(shù)，還必須記錄的是__和__（2）關于這兩次拉橡皮筋，下列說法正確的有__（填正確選項前的字母）A．兩次拉動橡皮筋時，只需要將橡皮筋拉伸相同的長度B．兩次拉動橡皮筋時，彈簧測力計的三次讀數(shù)要相同C．第一次拉動橡皮筋時，兩測力計必須沿著相互垂直的方向拉D．兩次拉動橡皮筋時，都要將橡皮筋和細繩的結點拉到相同的位置（3）如圖所示，和為小明在紙上畫出第一次拉橡皮筋時兩彈簧測力計拉力的圖示，、兩點為第二次記錄拉力方向的兩點，此時彈簧測力計讀數(shù)為．請你幫助他在圖中畫出的圖示．（）17、（12分）某小組同學“探究加速度與力、質量的關系”實驗。為運動的物體提供一個恒定的合力以及測出這個合力的大小是本實驗的關鍵，甲同學采用“阻力補償法”來探究。實驗裝置如圖甲所示，把木箱一端墊高，平衡摩擦力影響。保持小車質量不變，通過改變槽碼的個數(shù)，可以改變小車所受的拉力，與此對應，處理紙帶上打出的點來測量加速度；當保持小車受的拉力不變，通過增減小車中的重物改變小車的質量，處理紙帶上打出的點來測量加速度。乙同學采用“通過位移之比測量加速度之比的方法”來探究，實驗裝置如圖乙所示，將兩輛相同的小車放在水平木板上，前段各系一條細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的重物。把木板一端墊高，平衡摩擦力影響。用黑板擦控制小車的動與停。（1）甲同學按照自己的實驗方案進行了實驗，并將所獲得的6組數(shù)據(jù)對應地繪制在圖丙所示圖中，請你根據(jù)圖中點跡，繪制一條可以反映加速度和拉力關系的圖線______。（2）甲同學進行實驗時忘記了將軌道右端墊高平衡摩擦力，一直使軌道處于水平狀態(tài)，請根據(jù)牛頓運動定律，通過推導說明由這種操作和正確操作分別獲取的數(shù)據(jù)所繪制的圖線的斜率和縱軸截距_______。（3）乙同學的實驗方案就是想通過測量位移之比來測量加速度之比，請分析說明該實驗方案的可行性_________。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；根據(jù)牛頓第二定律F=ma，可知加速度的方向與合力的方向相同，故B錯誤；根據(jù)牛頓第三定律，作用力和反作用力總是同時產生，同時消失，故C正確；慣性的大小由質量決定，與速度無關，故D錯誤；選C.2、A【解析】對小球受力分析，如圖所示：由幾何關系F合=m2gtanθ，由牛頓第二定律，車向左加速或向右減速.對小物體受力分析，受重力、支持力和彈簧彈力，合力等于彈簧彈力，根據(jù)牛頓第二定律F彈=m1gtanθ，物體受向左的彈力，結合胡克定律可知；故選A【點睛】僅僅對物體受力分析，有時無法求出合力，本題中還必須要結合物體運動情況進行受力分析，才能得到明確的結論3、B【解析】伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；伽利略對物體運動的研究，開創(chuàng)了運用數(shù)學推理和實驗探究相結合探索自然規(guī)律的科學方法，即理想實驗法，故B正確；在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了等效替代的方法，故C錯誤；牛頓運用理想實驗法總結出了牛頓第一定律，故D錯誤．所以B正確，ACD錯誤4、A【解析】對木塊1研究。木塊1受到重力、彈簧的拉力、地面的支持力和摩擦力。根據(jù)平衡條件彈簧的彈力F＝μm1g又由胡克定律得到彈簧伸長的長度x所以兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是S＝+x＝m1g故選A。5、A【解析】ABC．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故A正確，B錯誤．C錯誤D．人靜止在水平地面上的測力計上，受到重力和支持力的作用處于平衡狀態(tài)，所以人受到的支持力大小等于重力；而人受到的支持力的大小與人對測力計的壓力大小相等，所以人對測力計的壓力等于人的重力故D錯誤6、A【解析】“嫦娥四號”探月衛(wèi)星做曲線運動，故在半徑方向上合力不為零且是指向圓心的；又因為衛(wèi)星是做加速運動，故在切線上合力不為零且與瞬時速度的方向相同，分析這兩個力的合力，即可看出那個圖象是正確的【詳解】“嫦娥四號”探月衛(wèi)星從M點運動到N，做曲線運動，必有力提供向心力，向心力是指向凹側；嫦娥四號”探月衛(wèi)星同時在加速，所以沿切向方向有與速度相同的合力；故向心力和切線合力與速度的方向的夾角要小于90°，故BCD錯誤，A正確【點睛】解決此題關鍵是要沿半徑方向上和切線方向分析衛(wèi)星的受力情況，衛(wèi)星受到指向圓心的力的合力使衛(wèi)星做曲線運動，在切線方向的分力使衛(wèi)星加速，知道了這兩個分力的方向，也就可以判斷合力的方向了7、BC【解析】A.甲、乙兩車由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，t1時間內兩車具有相同的位移，t1時刻兩車相遇，故A錯誤；B.x—t圖像的斜率表示物體運動的速度，甲做勻速直線運動，乙做速度逐漸增大的加速運動，開始甲的速度大于乙的速度，甲在前乙在后，在t1時刻兩車相遇，故乙從后面追上甲車，故B正確；CD.x—t圖像斜率表示速度，即t1時刻乙車的速度大于甲車的速度，故C正確，D錯誤。8、CD【解析】D．在沿斜面方向上，物體受重力沿斜面向下的分力，所以根據(jù)牛頓第二定律得，物體運動的加速度斜面傾角越大，加速度越大，所以上運動的加速度最大，故D正確；BC.根據(jù)幾何知識可得：物體發(fā)生位移為，物體的初速度為零，所以解得傾角越大，時間越短，物體到達的時間最短，故B錯誤，C正確；A．根據(jù)得知到達底端的速度大小相等，故A錯誤。故選CD。9、BC【解析】AB．螞蟻緩慢上爬，可以認為螞蟻處于平衡狀態(tài)，則合力始終為零，受力分析如圖所示，根據(jù)共點力平衡有：f=mgsinαN=mgcosα因為A點的α比B點的大，所以在a點碗對螞蟻的摩擦力大于在b點的摩擦力，在a點碗對螞蟻的支持力小于在b點的支持力，則A錯誤，B正確；CD．對碗和螞蟻的整體分析，豎直方向受力平衡，則地面對碗的支持力等于碗和螞蟻的重力之和，保持不變；水平方向受力為零，碗不受地面的摩擦力作用，選項C正確，D錯誤。故選BC。10、ABD【解析】撤去作用力之前，由牛頓第二定律對整體：a=①對乙：F2－F=m乙a，F(xiàn)=F2－m乙a②聯(lián)立解得甲對乙的作用力F=③由①知，若撤去F1，加速度一定增大，A正確；由②知，若撤去F1，甲對乙作用力一定減少，B正確；由①知，若撤去F2，由于F2－F1與F1的大小關系無法確定，所以乙的加速度不一定增大，故C錯誤；甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是相互的，一定減少，故D正確．11、ABD【解析】A、根據(jù),對應可知.所以A選項是正確的.B、根據(jù)得,.所以B選項是正確的.C、根據(jù)牛頓第二定律得,,計算得出.故C錯誤,D正確.所以ABD選項是正確的.12、BC【解析】AB由圖解法分析可知斜面對小球的支持力一直增大，細線對小球的拉力逐漸減小，故B正確，A錯誤；C．當拉力與FN垂直時，細線對小球的拉力的最小值等于Gsinα，故C正確；D．取整體為研究對象，地面對斜面的摩擦力向左，大小等于F在水平方向的分力，由圖分析可知F在水平方向的分力越來越大，故摩擦力一直增大，根據(jù)力的相互性，斜面對地面的摩擦力一直增大，方向向右，故D錯誤。故選擇BC選項。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、14、三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、(1)；(2)若，；若，【解析】由題意可分析出小物塊下滑后做減速運動，速度要減為零，然后再向上先做加速運動，根據(jù)牛頓第二定律求出上滑的加速度，在向上運動過程中，由于小物塊和傳送帶的速度大小不清楚，就可能出現(xiàn)兩種情況，一種是小物塊的速度小于等于傳送帶的速度，則小物塊是先減速運動到速度為零然后在反向向上做加速運動一直到達頂端，第二種是，小物塊的速度大于傳送帶的速度，則反向先做加速運動，當達到和傳送帶速度相等時，隨傳送帶做勻速運動到達頂端，根據(jù)運動學公式分別求出相應的位移和時間?！驹斀狻?1)由題意可得：物體先向下做減速運動，然后在向上做加速運動，對物體進行受力分析，由牛頓第二定律得：①②由以上二式可得③(2)物體下滑減速過程和上滑加速過程，受力情況是一樣的，所以加速度相同。若，物體減速下滑到速度為零后，反向一直加速返回到頂端，末速度為，則下滑時間和加速到頂端的時間相同，則整個過程的運動時間為：④