項(xiàng)目名稱項(xiàng)目十競(jìng)技體育的社會(huì)學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容本項(xiàng)目分五部分。第一部分主要介紹競(jìng)技體育的概念、特征、目的任務(wù)與組織形式等內(nèi)容;第二部分主要介紹競(jìng)技體育與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng);第三部分主要介紹競(jìng)技體育與社會(huì)規(guī)則;第四部分主要介紹競(jìng)技體育與社會(huì)公平公正;第五部分主要介紹競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值。授課時(shí)間授課學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握競(jìng)技體育的概念與特征。理解構(gòu)成社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的基本因素與參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必備條件。了解競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)典范作用。掌握體育規(guī)則的分類。了解競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值并維護(hù)競(jìng)技體育中的公平公正。素質(zhì)目標(biāo)競(jìng)技體育精神,激勵(lì)我們永不滿足,不斷戰(zhàn)勝自己,超越自己，學(xué)會(huì)欣賞競(jìng)技體育,提高審美情趣。思政培養(yǎng)東京殘奧會(huì)女子200米自由泳S5級(jí)決賽上演了驚心動(dòng)魄的一幕。150米過(guò)后,英國(guó)選手克尼領(lǐng)先,中國(guó)選手張麗緊隨其后,最后時(shí)刻,張麗突然加速,奮起直追,幾乎在觸壁的同時(shí)逆轉(zhuǎn)奪冠,僅比克尼快了0.12秒。競(jìng)技體育給我們以昂揚(yáng)向上的精神,挑戰(zhàn)不可能,把不可能變?yōu)榭赡?不斷超越自己,不斷刷新紀(jì)錄。競(jìng)技體育的繁榮代表了人對(duì)自己的突破,是人類寶貴的自我超越的活動(dòng)。教學(xué)方法學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課堂上緊跟著老師的思路，對(duì)老師的演示要熟記，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法進(jìn)行本章節(jié)的學(xué)習(xí)，有條件的學(xué)生可以根據(jù)在課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，反復(fù)操作實(shí)踐驗(yàn)證；課上要加強(qiáng)訓(xùn)練，不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師詢問(wèn)或是同學(xué)之間相互討論教學(xué)媒介教材、配套的PPT課件、多媒體教案等 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)引入競(jìng)技體育相對(duì)應(yīng)的英文為sport,源于古拉丁語(yǔ)deportare。sport起初指“在戶外根據(jù)體力而進(jìn)行的充滿歡樂(lè)的行動(dòng)”,包括射擊、釣魚(yú)、狩獵等娛樂(lè)活動(dòng),后逐漸演變成具有競(jìng)技性質(zhì)的游戲、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的總稱,并隨著英語(yǔ)的流行廣泛傳播到世界各地。教授新知一、明確教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容“競(jìng)技體育的社會(huì)學(xué)分析”任務(wù)一競(jìng)技體育概述一、競(jìng)技體育的概念二、競(jìng)技體育的特征(一)競(jìng)爭(zhēng)性(二)規(guī)范性(三)公平性(四)公開(kāi)性(五)功利性(六)不確定性(七)娛樂(lè)性三、競(jìng)技體育的目的任務(wù)四、競(jìng)技體育的組織形式(一)運(yùn)動(dòng)員選材(二)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(三)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽(四)競(jìng)技體育管理任務(wù)二競(jìng)技體育與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)一、競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的概念二、構(gòu)成社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的基本要素(一)必須有一個(gè)共同爭(zhēng)奪的目標(biāo)(二)必須是雙方爭(zhēng)奪的同一對(duì)象(三)必須有基本相稱的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(四)必須有一個(gè)共同認(rèn)可的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)合(五)內(nèi)部具有分工或分層三、參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必備條件(一)競(jìng)爭(zhēng)參與者的自主性(二)競(jìng)爭(zhēng)參與的驅(qū)動(dòng)力(三)競(jìng)爭(zhēng)的平等性(四)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的多樣性(五)競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)放性四、競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)典范作用(一)競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要組成(二)競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)是高尚的文明競(jìng)爭(zhēng)(三)競(jìng)技體育是培養(yǎng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要途徑1.競(jìng)技體育可以增強(qiáng)青少年的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)2.競(jìng)技體育可以提高青少年的競(jìng)爭(zhēng)技巧和能力任務(wù)三競(jìng)技體育與社會(huì)規(guī)則一、規(guī)則概述二、競(jìng)技體育的規(guī)則是社會(huì)法規(guī)的模擬三、競(jìng)賽規(guī)則的完善、改進(jìn)與發(fā)展任務(wù)四競(jìng)技體育與社會(huì)公平公正一、社會(huì)公平公正概述二、競(jìng)技體育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平公正的榜樣三、維護(hù)競(jìng)技體育中的公平公正(一)競(jìng)技體育追求既定的功利目標(biāo),傳播和宣揚(yáng)某種價(jià)值觀念(二)抵制一切破壞競(jìng)技體育公平公正的行為任務(wù)五競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值一、競(jìng)技體育的教育價(jià)值(一)競(jìng)技體育是造就全面、協(xié)調(diào)、完善發(fā)展的人的一種重要手段(二)競(jìng)技體育促進(jìn)人的社會(huì)化二、競(jìng)技體育的政治價(jià)值(一)作為政治手段的價(jià)值(二)作為外交手段的價(jià)值(三)作為社會(huì)穩(wěn)定手段的價(jià)值三、競(jìng)技體育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值四、競(jìng)技體育的社會(huì)文化價(jià)值(一)競(jìng)技體育是一種莊嚴(yán)肅穆的禮儀慶典文化(二)競(jìng)技體育是記錄人類潛能的人體文化(三)競(jìng)技體育是提高社會(huì)道德水平的規(guī)范文化(四)競(jìng)技體育是提高審美意識(shí)的情感文化課堂小結(jié)高水平競(jìng)技體育是大多數(shù)人娛樂(lè)文化活動(dòng)的一部分。在對(duì)競(jìng)技體育比賽的觀賞中,人們得到健康美、服飾美、形體美、道德美的欣賞。在競(jìng)技體育比賽中所體現(xiàn)出來(lái)的公平競(jìng)爭(zhēng)精神、正義和平精神、團(tuán)隊(duì)精神等是對(duì)競(jìng)技體育精神的闡釋,競(jìng)爭(zhēng)中的人們表現(xiàn)出的勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越的英雄主義精神,以及自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)、超越自我的高尚道德品質(zhì)體現(xiàn)了競(jìng)技體育的美,對(duì)于競(jìng)技體育的欣賞可以凈化社會(huì)情感,提高社會(huì)的審美情趣,陶冶社會(huì)心理。與這一欣賞同時(shí)發(fā)展繁榮起來(lái)的體育新聞報(bào)道、體育文學(xué)、體育攝影、體育影視、體育郵票、體育紀(jì)念品、運(yùn)動(dòng)服裝、體育建筑等文化形式,都從不同角度