原則

語文答題總原則

1.仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，

難度題必須讀三、四遍.

2.用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美.

3.認(rèn)真書寫：工整規(guī)X,一目了然；清晰美觀，百看不厭.

4.原文尋找：很多問題的答案就在原文當(dāng)中，我們要聯(lián)系問題的上下文，在原文當(dāng)中尋找、

整理答案.

語段閱讀題答題原則

1.先讀題后讀文.讀題時注意從題干中找出"題眼"（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱

讀具有明確的目標(biāo).

2.讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思.

3.準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”.

4.答題時，具體題目涉與到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉與全篇，則要再讀全文.

具體答題技巧

一、限字題的解答

1.根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；

2.對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱

（尤其是地名）.

3.將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍,看是否有語病，如有,必須修改.要做到句子

簡明、完整、通順、明確.

二、擬寫標(biāo)語題

1.語句必須簡短、精煉；

2.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱句，也可巧妙地應(yīng)用詩文名句、

諺語、歇后語等稍作改動以切合語境.

三、仿寫句子

1.仔細(xì)分析例句格式.注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點（如疊詞）等.

2.如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致.

四、口頭表達(dá)題（如詢問、交談、交流等場景對話）

1.稱呼：準(zhǔn)確，體現(xiàn)人物關(guān)系；

2.結(jié)合提示語境，表意必須明確；

3.語氣必須符合身份,切忌成人化、打官腔；

4.注意文明禮貌用語的使用.

五、詞語的比較（選詞填空）

1.比較詞義,尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用X圍、感情色彩的

方面的區(qū)別.

2.選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會.

六、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義

以給“轉(zhuǎn)基因作物"下定義為例.

1.格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種.....的作物.格式B：一種........的作物叫做轉(zhuǎn)基因作

物.

2.注意點：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物"就是"轉(zhuǎn)基因作物"的本質(zhì)屬性；

"數(shù)學(xué)方法"就是"統(tǒng)籌方法"的本質(zhì)屬性.

七、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應(yīng)

貫徹這樣的原則：

詞不離句f句不離段一段不離篇

也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮.

理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊

含義.二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境.如《藤野先生》一文中

”實在是標(biāo)致極了"一句中的"標(biāo)致".

八、語句作用、含義分析題

1.句中用了關(guān)聯(lián)詞''雖然……但是……"，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞''不但……而

且……"之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者.

2.倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：”甚矣，汝之不惠"就是為

了強調(diào)"汝之不惠"的程度是"甚矣".又如“并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作

者對''雷峰夕照"這一勝景的評價是"并不見佳”.

3.評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、

表現(xiàn)手法,語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)

了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

4.分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義.

5.說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)

確、生動）.

6.記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特

點等.

7.議論文語段中分析一句話要緊扣住論點〔或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以

與議論文語言的特色.

8.關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)

全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用

各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸X、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別

是引用的句子）.理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情.如作者在字里行間流

露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度與思想傾向等.同時要理解句子在文中的功能、作用、特點.

九、社會環(huán)境描寫的主要作用

1.交代作品的時代背景.

2.在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的

社會現(xiàn)實.

十、自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用

1.表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；

2.推動情節(jié)發(fā)展；

3.渲染氣氛；

4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5.突出、深化主題.

十一、句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析

1.對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

2.對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

3.對上下文：承上啟下（過渡）.

十二、句子比較分析題

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★常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？

★答題方法與步驟：

1.表明觀點（行不行，哪個好）；

2.分析原句優(yōu)點；

3.分析改句缺點.

十三、用自己的話回答問題

1.這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你

原文中有相關(guān)語句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；

2.現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以采用下列方法：

①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長的情況：

②翻譯句子法,適用于文言文語段；

③解釋重點詞法,適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又

要求作出明確表達(dá)的情況.

十四、文段中主人公的判斷

原則：必須依據(jù)本文的主題.

例如：《社戲》——“我".

散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的"我”等于作者本人；而小說中的''我〃不等于作

者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象.

十五、評價作家作品

1.應(yīng)以對作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評價為主：

2.對作家、作品的局限性應(yīng)點到為止，重點在于歷史局限性.

十六、給文段擬題

1.看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子.、

2.語言要求簡練，一般在6個字左右.

十七、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會

1.用第一人稱；

2.采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺?/p>

由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷.

十八、根據(jù)語境,補寫心理活動

1.必須用第一人稱；

2.必須仔細(xì)研讀具體語境.

十九、根據(jù)短文提出的觀點補充舉例

1.可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，

切忌X冠李戴.

2.也可舉凡人事例，可以編造,但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編

亂造的.

3.格式：人物+事例+簡短評價

二十、文段中事例的概括

1.必須包含兩個要素：人物+事情；

2.其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi).

二十一、劃分段落、層次，概括段意、層意

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語,表時間變化的語句，表地

點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序.

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二十二、提煉中心、主題

要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以與蘊涵在文中的思想感情.注意一些常

用詞語,如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等，

如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、

鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等.

二十三、判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）

★答題方式：

1.實物說明文：說明對象+對象的特征

2.事理說明文：關(guān)于......的道理（原因、方法、原理等）

3.程序說明文：......的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程

★說明方法與其作用分析的常用答題格式：

本句用了的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了〔說明內(nèi)容），

使讀者.

★說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：

主要有兩種題型：

A、"XX"詞好在哪里？

★答題方式：用了"XX〃詞,生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者

的興趣（符合實際情況,具有科學(xué)性）.

B、"XX"詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了"XX〃詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有

這種效果.

②不能，刪掉"XX"詞,句子的意思就變成了……,顯得太絕對化；用了"XX"詞,準(zhǔn)確地說

明了……，符合實際情況，留有余地,具有科學(xué)性.

二十四、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷

1.?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2.一般是往前找；

3.找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合.

二十五、說明文中的主觀題與其解答

著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識、科學(xué)精神.

★主要題型：

1.對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫.如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖

表文字化、簡要概述所舉例子等.

2.對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補寫.如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求

進(jìn)行補充說明.

3.聯(lián)系實際舉例說明.（要符合文段的說明中心的要求）

4.對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想.（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

5.對語言的表達(dá)特色進(jìn)行評說.（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）

二十六、識別或提煉中心論點、分論點

1.論點出現(xiàn)的形式和位置

論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子.

位置：①標(biāo)題、②★開頭、③★篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不

集中，需要概括.

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2.當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)

確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判

斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括.

3.要注意的是,有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不只一句，需要加以比較,找出最簡潔、

最明確的句子.

二十七、分析論據(jù)與論點的關(guān)系

答題方式：本文（段）的論點是,這里所列舉的……屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面

或正面）證明這個論點，……

二十八、辨識論證方法，分析其作用

1.回答這類問題,首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別,然后結(jié)合

語境,具體內(nèi)容具體分析.

2.答題方式：這一段（一句）運用了論證方法,論證了……