第1頁(yè)（共1頁(yè)）人教版高中語(yǔ)文高二復(fù)習(xí)《默寫(xiě)》專題·學(xué)生版一．默寫(xiě)（共20小題）1．（2016春?瓊海校級(jí)期中）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李白《將進(jìn)酒》中感嘆歲月流逝，人生易老的兩句是“，”。（2）李煜《虞美人》中寫(xiě)愁緒連綿不絕的兩句是“，”。（3）杜甫《閣夜》中描繪蕭瑟冬景的兩句是“，”。2．（2016?龍華區(qū)模擬）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明的《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的兩句是“，”。（2）白居易《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)后，擰弦調(diào)音已然傳情的兩句是“，”。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“，”。3．（2012?新課標(biāo)）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之，。（孟子）（2）嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。，君子不齒，，其可怪也歟?。ㄌ粕⑽摹稁熣f(shuō)》）（3）四十三年，，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，，一片神鴉社鼓。（宋詞《永遇樂(lè)》）4．（2023春?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司馬諫議書(shū)》中“，”兩句，解釋了變法并非生事。（2）蘇洵《六國(guó)論》開(kāi)篇即提出中心論點(diǎn)“”，又在后文對(duì)治國(guó)者提出“”的忠告。（3）杜甫《登岳陽(yáng)樓》的尾聯(lián)“，”兩句，寫(xiě)出了詩(shī)人憑欄遙望北方，憂國(guó)傷時(shí)。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“，”兩句，抒發(fā)了金陵繁華不再、煙草依舊的感慨。5．（2022秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，”兩句，用夸張的手法描繪出天姥山拔地參天、橫空出世的雄偉形勢(shì)。（2）蘇軾的作品中曾寫(xiě)到曹操軍隊(duì)的戰(zhàn)船，如《赤壁賦》中“”寫(xiě)出了曹軍戰(zhàn)船首尾相接、順江而下的壯闊氣勢(shì)，《念奴嬌?赤壁懷古》中的“”則形象描繪出曹軍敗于赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。（3）李煜《虞美人》中“，”兩句，既流露出對(duì)過(guò)去美好事物的懷念，也表達(dá)出物是人非的無(wú)奈。（4）懸掛在天上的月亮?xí)r常會(huì)進(jìn)入我國(guó)古代文人的詩(shī)詞作品中，這在必修上冊(cè)課本所學(xué)的詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如“，”。6．（2022秋?惠濟(jì)區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中寫(xiě)曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況的句子是，。（2）《靜女》中“，”兩句用極具特征性的動(dòng)作傳神地表現(xiàn)了一對(duì)戀人初會(huì)時(shí)的情趣。（3）在求學(xué)路上，我們要像《勸學(xué)》中所言“”，即廣泛學(xué)習(xí)，不斷反??；亦要“吾師道也，”，即求師問(wèn)道，不問(wèn)年齡。（4）古詩(shī)詞中頻頻出現(xiàn)“煙”的意象，如陶淵明《歸園田居（其一）》中“”一句描寫(xiě)村落的炊煙隨風(fēng)飄升，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》開(kāi)頭“”一句形容大海上煙波渺茫。7．（2021秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“？”兩句，以《詩(shī)經(jīng)》中的典故來(lái)揭示曹操渴望得到賢才的心情。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，從聲音角度誼染月夜天姥山陰森可怖的句子是“，”。（3）杜甫《登高》中“，”兩句，寫(xiě)詩(shī)人白發(fā)日多，因病斷飲，并歸結(jié)出時(shí)世艱難是衰頹不堪的根源。（4）面對(duì)人生短暫的苦痛，蘇軾在《赤壁賦》中用“變”與“不變”的哲學(xué)思考來(lái)化解，告訴我們，如果從“變”的角度看，“”；但如果從“不變”的角度看，則“”所以我們不必羨慕江水、明月和天地。8．（2021秋?二七區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中，“，”這兩句用對(duì)比和比喻的手法寫(xiě)出了琵琶在不同琴弦上產(chǎn)生的不同聽(tīng)覺(jué)效果。（2）韓愈在《師說(shuō)》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)“，”。（3）《赤壁賦》中，可以看出蘇軾是一個(gè)明智之人，他深知自己的想法不可能很輕易地實(shí)現(xiàn)，只好通過(guò)簫聲寄托在悲涼的秋風(fēng)之中的句子是“，”。（4）《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子是：“，”。（5）杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病纏身的悲情緊密聯(lián)系，高度概括自己一生顛沛流離的名句是：“，”。（6）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用“”描繪周瑜的儒將裝束，以“”表明周瑜的赫赫戰(zhàn)功。9．（2023?北侖區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李賀在《李憑箜篌引》中寫(xiě)樂(lè)聲使得“江娥啼竹素女愁”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)將音樂(lè)具象化。與此相似，蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)客人哀怨的洞簫聲能“，”。（2）在《歸園田居》（其一）中，“，”運(yùn)用對(duì)偶和比喻表達(dá)自己身在宦海卻心系田園的心情。（3）《勸學(xué)》中以“行路”為喻，反面論證，表達(dá)與“大木百尋，根積深也；滄海萬(wàn)仞，眾流成也”相似道理的句子是“，”。10．（2022春?新鄭市期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子對(duì)幾位弟子們所言志向的態(tài)度是不同的，對(duì)子路的態(tài)度是“”，而對(duì)曾皙?jiǎng)t是感嘆著說(shuō)“”。（2）在白居易的《琵琶行》中，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來(lái)表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超，所彈曲子讓人回味無(wú)窮的詩(shī)句是“，。”（3）蘇軾曾多次在詩(shī)文中抒發(fā)他因月亮的陰晴圓缺而引發(fā)的遐想、沉思，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，又如《赤壁賦》中的“，?！?1．（2020?海南）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）后世多將軍隊(duì)中的同事稱為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?無(wú)衣》中“”和“”兩句。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“，”兩句，描畫(huà)出了洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的景象。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中分析道，秦國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“，”，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。12．（2016?海南校級(jí)四模）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《送東陽(yáng)馬生序》中“，”，表現(xiàn)宋濂不辭辛苦赴遠(yuǎn)方拜師求學(xué)的艱難。（2）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì)，給人一個(gè)總體的印象。（3）白居易《琵琶行》中那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過(guò)程中積聚了無(wú)窮的力量，無(wú)法壓抑，“，”兩句把“凝絕”的暗流突然推向高潮。13．（2016?新課標(biāo)Ⅱ）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子?魚(yú)我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“，”。（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。（3）杜牧《阿房宮賦》中以“，”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。14．（2015?文昌校級(jí)模擬）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李賀《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯的一句是：，。（2）《阿房宮賦》中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“，。（3）日光下澈，影布石上，；，往來(lái)翕忽。15．（2015?瓊海校級(jí)模擬）補(bǔ)出下列名句的空缺部分。（1）杜牧用阿房宮的繁華奢靡與老百姓的勞作吃穿作對(duì)比，其中描寫(xiě)“樂(lè)聲之多與市井語(yǔ)言對(duì)比”的句子是，。（杜牧《阿房宮賦》）（2）《陋室銘》中描寫(xiě)清幽的自然環(huán)境的句子是，。（劉禹錫《陋室銘》）（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》里論述“歌舞樓臺(tái)猶在，英雄業(yè)績(jī)不復(fù)”的詩(shī)句是，。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）16．（2022秋?金水區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易捕捉到“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”這個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)了一位內(nèi)斂女子的形象，與下文“，”的描寫(xiě)相一致。（2）南宋詩(shī)人林升詩(shī)云“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中的“，”，也體現(xiàn)了類(lèi)似的擔(dān)憂。（3）蘇軾在《赤壁賦》中闡發(fā)江水流逝但又沒(méi)有消失的道理之后，緊接著借“月”闡發(fā)哲理的句子是“，”。17．（2022春?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“，”兩句，描繪洞庭湖分裂吳楚、吐納日月，寫(xiě)出了洞庭湖極其恢宏的氣象。（2）魏征《諫太宗十思疏》中，概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守成的普遍規(guī)律的兩句是：“，”。（3）杜牧《阿房宮賦》中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)阿房宮走廊縈繞曲折、檐牙高聳的兩句是“，”。（4）蘇洵在《六國(guó)論》中用“諸侯之地有限”與“”，“奉之彌繁”與“”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明正是“賂秦”導(dǎo)致了不用作戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)就已分明的結(jié)果。18．（2015秋?鄭州期末）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中表示什么事物都有個(gè)限度的二句：“，?！保?）《赤壁賦》中“，?！北砻饕皇乐鄄懿倜鎸?duì)大江斟酒，橫長(zhǎng)矛吟唱“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何……”（3）屈原在《離騷》中聲明“，”。表達(dá)了自己寧可遭遇速死，或者流放，也絕不忍心同流合污，與丑惡相隨的心志。19．（2015秋?中原區(qū)期末）名句名篇默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：，。（2）詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是：，。（3）寫(xiě)女子不愿同氓終老的句子是：，。20．（2016秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句中空缺的部分。（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中“，”兩句描寫(xiě)了女子登臨遠(yuǎn)望、盼望心上人到來(lái)的情景。（2）屈原《離騷》中“，”兩句是說(shuō)每個(gè)人各有所好，詩(shī)人也有自己的愛(ài)好和追求。（3）曹操《短歌行》中描寫(xiě)賓客不辭辛苦、屈駕來(lái)訪的詩(shī)句是“，”。（4）陶淵明《歸田園居》中“，”兩句表達(dá)了詩(shī)人終于脫離官場(chǎng)、重獲自由的喜悅。（5）《赤壁賦》中“，”兩句至今仍在告誡我們：對(duì)不屬于自己的東西，不能有一絲貪念。

人教版高中語(yǔ)文高二復(fù)習(xí)《默寫(xiě)》專題·答案一．默寫(xiě)（共20小題）1．（2016春?瓊海校級(jí)期中）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李白《將進(jìn)酒》中感嘆歲月流逝，人生易老的兩句是“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。（2）李煜《虞美人》中寫(xiě)愁緒連綿不絕的兩句是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。（3）杜甫《閣夜》中描繪蕭瑟冬景的兩句是“歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查的是名篇名句理解和識(shí)記能力．解答此題背誦是關(guān)鍵，理解是前提，同時(shí)注意題干的提示．（1）句結(jié)合“感嘆歲月流逝，人生易老”．（2）句結(jié)合“寫(xiě)愁緒連綿不絕”．（3）句結(jié)合“描繪蕭瑟冬景”．【解答】（1）君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪（重點(diǎn)字：明鏡、暮）（2）問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：恰似）（3）歲暮陰陽(yáng)催短景天涯霜雪霽寒宵（重點(diǎn)字：景、霽、宵）2．（2016?龍華區(qū)模擬）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明的《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的兩句是“芳草鮮美，落英繽紛”。（2）白居易《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)后，擰弦調(diào)音已然傳情的兩句是“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）芳草鮮美落英繽紛（重點(diǎn)字：繽）（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情（重點(diǎn)字：撥）（3）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎（重點(diǎn)字：戈）【點(diǎn)評(píng)】《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》名言（1）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（3）想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。（4）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。（5）四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（6）可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。3．（2012?新課標(biāo)）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（孟子）（2）嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ㄌ粕⑽摹稁熣f(shuō)》）（3）四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（宋詞《永遇樂(lè)》）【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】古詩(shī)文默寫(xiě)首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書(shū)寫(xiě)，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書(shū)寫(xiě)一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．【解答】（1）非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳（重點(diǎn)字：也、耳不能漏掉）（2）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人今其智乃反不能及（重點(diǎn)字：乃反）（3）望中猶記佛貍祠下（重點(diǎn)字：佛貍祠）4．（2023春?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司馬諫議書(shū)》中“舉先王之政，以興利除弊”兩句，解釋了變法并非生事。（2）蘇洵《六國(guó)論》開(kāi)篇即提出中心論點(diǎn)“弊在賂秦”，又在后文對(duì)治國(guó)者提出“而為秦人積威之所劫”的忠告。（3）杜甫《登岳陽(yáng)樓》的尾聯(lián)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”兩句，寫(xiě)出了詩(shī)人憑欄遙望北方，憂國(guó)傷時(shí)。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”兩句，抒發(fā)了金陵繁華不再、煙草依舊的感慨。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）舉先王之政以興利除弊（2）弊在賂秦而為秦人積威之所劫（3）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（4）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠【分析】本題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）舉先王之政以興利除弊（重點(diǎn)字：弊）（2）弊在賂秦而為秦人積威之所劫（重點(diǎn)字：劫）（3）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（重點(diǎn)字：涕）（4）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（重點(diǎn)字：凝）【點(diǎn)評(píng)】在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。5．（2022秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”兩句，用夸張的手法描繪出天姥山拔地參天、橫空出世的雄偉形勢(shì)。（2）蘇軾的作品中曾寫(xiě)到曹操軍隊(duì)的戰(zhàn)船，如《赤壁賦》中“舳艫千里”寫(xiě)出了曹軍戰(zhàn)船首尾相接、順江而下的壯闊氣勢(shì)，《念奴嬌?赤壁懷古》中的“檣櫓灰飛煙滅”則形象描繪出曹軍敗于赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。（3）李煜《虞美人》中“欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”兩句，既流露出對(duì)過(guò)去美好事物的懷念，也表達(dá)出物是人非的無(wú)奈。（4）懸掛在天上的月亮?xí)r常會(huì)進(jìn)入我國(guó)古代文人的詩(shī)詞作品中，這在必修上冊(cè)課本所學(xué)的詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）天姥連天向天橫勢(shì)拔五岳掩赤城（2）舳艫千里檣櫓灰飛煙滅（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（4）月出于東山之上徘徊于斗牛之間【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）天姥連天向天橫勢(shì)拔五岳掩赤城（重點(diǎn)字：拔）（2）舳艫千里檣櫓灰飛煙滅（重點(diǎn)字：舳、艫、檣、櫓）（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（重點(diǎn)字：砌）（4）月出于東山之上徘徊于斗牛之間（重點(diǎn)字：徘、徊）【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。1．突破生僻難寫(xiě)字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）以上句子中的“偭”“巉”就極易寫(xiě)錯(cuò)。2．注意同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫(xiě)作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫(xiě)了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。3．區(qū)分同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如，金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。（李白《行路難（其一）》）在這個(gè)例子中，“直”容易誤寫(xiě)成“值”。4．要留意具體環(huán)境名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。6．（2022秋?惠濟(jì)區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中寫(xiě)曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況的句子是舳艫千里，旌旗蔽空。（2）《靜女》中“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”兩句用極具特征性的動(dòng)作傳神地表現(xiàn)了一對(duì)戀人初會(huì)時(shí)的情趣。（3）在求學(xué)路上，我們要像《勸學(xué)》中所言“君子博學(xué)而日參省乎己”，即廣泛學(xué)習(xí)，不斷反省；亦要“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”，即求師問(wèn)道，不問(wèn)年齡。（4）古詩(shī)詞中頻頻出現(xiàn)“煙”的意象，如陶淵明《歸園田居（其一）》中“依依墟里煙”一句描寫(xiě)村落的炊煙隨風(fēng)飄升，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》開(kāi)頭“煙濤微茫信難求”一句形容大海上煙波渺茫?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）舳艫千里旌旗蔽空（2）愛(ài)而不見(jiàn)搔首踟躕（3）君子博學(xué)而日參省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎（4）依依墟里煙煙濤微茫信難求【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。【解答】故答案為：（1）舳艫千里旌旗蔽空（重點(diǎn)字：舳、艫）（2）愛(ài)而不見(jiàn)搔首踟躕（重點(diǎn)字：踟、躕）（3）君子博學(xué)而日參省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎（重點(diǎn)字：庸）（4）依依墟里煙煙濤微茫信難求（重點(diǎn)字：墟）【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。1．突破生僻難寫(xiě)字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）以上句子中的“偭”“巉”就極易寫(xiě)錯(cuò)。2．注意同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫(xiě)作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫(xiě)了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。3．區(qū)分同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如，金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。（李白《行路難（其一）》）在這個(gè)例子中，“直”容易誤寫(xiě)成“值”。4．要留意具體環(huán)境名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。7．（2021秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“青青子衿？悠悠我心”兩句，以《詩(shī)經(jīng)》中的典故來(lái)揭示曹操渴望得到賢才的心情。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，從聲音角度誼染月夜天姥山陰森可怖的句子是“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”。（3）杜甫《登高》中“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，寫(xiě)詩(shī)人白發(fā)日多，因病斷飲，并歸結(jié)出時(shí)世艱難是衰頹不堪的根源。（4）面對(duì)人生短暫的苦痛，蘇軾在《赤壁賦》中用“變”與“不變”的哲學(xué)思考來(lái)化解，告訴我們，如果從“變”的角度看，“（則）天地曾不能以一瞬”；但如果從“不變”的角度看，則“物與我皆無(wú)盡也”所以我們不必羨慕江水、明月和天地。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）青青子衿悠悠我心（2）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（4）（則）天地曾不能以一瞬物與我皆無(wú)盡也【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）青青子衿悠悠我心（重點(diǎn)字：衿）（2）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：巔）（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：鬢）（4）（則）天地曾不能以一瞬物與我皆無(wú)盡也（重點(diǎn)字：瞬）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。8．（2021秋?二七區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”這兩句用對(duì)比和比喻的手法寫(xiě)出了琵琶在不同琴弦上產(chǎn)生的不同聽(tīng)覺(jué)效果。（2）韓愈在《師說(shuō)》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)“道之所存，師之所存也”。（3）《赤壁賦》中，可以看出蘇軾是一個(gè)明智之人，他深知自己的想法不可能很輕易地實(shí)現(xiàn)，只好通過(guò)簫聲寄托在悲涼的秋風(fēng)之中的句子是“知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)”。（4）《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子是：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”。（5）杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病纏身的悲情緊密聯(lián)系，高度概括自己一生顛沛流離的名句是：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。（6）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用“羽扇綸巾”描繪周瑜的儒將裝束，以“檣櫓灰飛煙滅”表明周瑜的赫赫戰(zhàn)功?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)（2）道之所存師之所存也（3）知不可乎驟得托遺響于悲風(fēng)（4）對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何（5）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（6）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記能力。名句名篇的考查常常分為兩類(lèi)：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)（重點(diǎn)字：弦、嘈）（2）道之所存師之所存也（重點(diǎn)字：道）（3）知不可乎驟得托遺響于悲風(fēng)（重點(diǎn)字：驟、遺）（4）對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何（重點(diǎn)字：當(dāng)）（5）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（重點(diǎn)字：悲、作）（6）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（重點(diǎn)字：綸、檣、櫓）【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄：（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（4）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。（5）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。9．（2023?北侖區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李賀在《李憑箜篌引》中寫(xiě)樂(lè)聲使得“江娥啼竹素女愁”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)將音樂(lè)具象化。與此相似，蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)客人哀怨的洞簫聲能“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。（2）在《歸園田居》（其一）中，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”運(yùn)用對(duì)偶和比喻表達(dá)自己身在宦海卻心系田園的心情。（3）《勸學(xué)》中以“行路”為喻，反面論證，表達(dá)與“大木百尋，根積深也；滄海萬(wàn)仞，眾流成也”相似道理的句子是“故不積跬步，無(wú)以至千里”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（2）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（3）故不積跬步無(wú)以至千里【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（重點(diǎn)字：壑、嫠）（2）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（重點(diǎn)字：羈）（3）故不積跬步無(wú)以至千里（重點(diǎn)字：跬）【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。1．突破生僻難寫(xiě)字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）以上句子中的“偭”“巉”就極易寫(xiě)錯(cuò)。2．注意同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫(xiě)作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫(xiě)了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。3．區(qū)分同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如，金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。（李白《行路難（其一）》）在這個(gè)例子中，“直”容易誤寫(xiě)成“值”。4．要留意具體環(huán)境名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。10．（2022春?新鄭市期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子對(duì)幾位弟子們所言志向的態(tài)度是不同的，對(duì)子路的態(tài)度是“夫子哂之”，而對(duì)曾皙?jiǎng)t是感嘆著說(shuō)“吾與點(diǎn)也”。（2）在白居易的《琵琶行》中，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來(lái)表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超，所彈曲子讓人回味無(wú)窮的詩(shī)句是“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！保?）蘇軾曾多次在詩(shī)文中抒發(fā)他因月亮的陰晴圓缺而引發(fā)的遐想、沉思，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，又如《赤壁賦》中的“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！薄究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）夫子哂之吾與點(diǎn)也（2）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白（3）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）夫子哂之吾與點(diǎn)也（重點(diǎn)字：哂）（2）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白（重點(diǎn)字：唯）（3）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也（重點(diǎn)字：盈）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。11．（2020?海南）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）后世多將軍隊(duì)中的同事稱為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?無(wú)衣》中“與子同袍”和“與子同澤”兩句。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句，描畫(huà)出了洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的景象。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中分析道，秦國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“秦之所大欲，諸侯之所大患”，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）與子同袍與子同澤（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）秦之所大欲諸侯之所大患【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）與子同袍與子同澤（重點(diǎn)字：袍）（2）吳楚東南坼乾坤日夜浮（重點(diǎn)字：坼、乾坤）（3）秦之所大欲諸侯之所大患（重點(diǎn)字：諸、患）【點(diǎn)評(píng)】《登岳陽(yáng)樓》昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。12．（2016?海南校級(jí)四模）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《送東陽(yáng)馬生序》中“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，表現(xiàn)宋濂不辭辛苦赴遠(yuǎn)方拜師求學(xué)的艱難。（2）杜牧《阿房宮賦》中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì)，給人一個(gè)總體的印象。（3）白居易《琵琶行》中那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過(guò)程中積聚了無(wú)窮的力量，無(wú)法壓抑，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句把“凝絕”的暗流突然推向高潮?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】主要考查學(xué)生對(duì)古文的背誦識(shí)字能力，注意通假字與較難字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字．答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)．【解答】（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)．（重點(diǎn)字：趨、叩）（2）覆壓三百余里，隔離天日．（重點(diǎn)字：覆）（3）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴．（重點(diǎn)字：乍、迸）【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課文所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)識(shí)．13．（2016?新課標(biāo)Ⅱ）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子?魚(yú)我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“二者不可得兼，舍生而取義者也”。（2）李白《蜀道難》中“其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。（3）杜牧《阿房宮賦》中以“一肌一容，盡態(tài)極妍”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】默寫(xiě)題中如有任何書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，則該空不得分，平時(shí)就要注意積累．背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等．【解答】（1）二者不可得兼，舍生而取義者也（重點(diǎn)字：兼）（2）其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉（重點(diǎn)字：嗟、哉）（3）一肌一容，盡態(tài)極妍（重點(diǎn)字：妍）【點(diǎn)評(píng)】《魚(yú)我所欲也》1．文中與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也2、是全篇的中心論點(diǎn)的句子：舍生而取義者也3．表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者4．作者說(shuō)人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是：非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳．14．（2015?文昌校級(jí)模擬）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李賀《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯的一句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。（2）《阿房宮賦》中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日。（3）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名篇名句默寫(xiě)這個(gè)考點(diǎn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要注重背誦。【解答】故答案為：（1）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)（重點(diǎn)字：鱗）（2）覆壓三百余里，隔離天日（重點(diǎn)字：覆）（3）佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝（重點(diǎn)字：佁、俶）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句默寫(xiě)題是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，考查的內(nèi)容主要是高考考試大綱所規(guī)定的64篇（初中50篇，高中14篇）古詩(shī)文范圍內(nèi)，考查的題型是填空題，主要考查的形式主要給上句寫(xiě)下句，或者給下句寫(xiě)上句。近三年來(lái)主要形式是情景式默寫(xiě)，考查的不僅是學(xué)生對(duì)原文的背誦，而且考查了學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。15．（2015?瓊海校級(jí)模擬）補(bǔ)出下列名句的空缺部分。（1）杜牧用阿房宮的繁華奢靡與老百姓的勞作吃穿作對(duì)比，其中描寫(xiě)“樂(lè)聲之多與市井語(yǔ)言對(duì)比”的句子是管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。（杜牧《阿房宮賦》）（2）《陋室銘》中描寫(xiě)清幽的自然環(huán)境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》里論述“歌舞樓臺(tái)猶在，英雄業(yè)績(jī)不復(fù)”的詩(shī)句是舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名篇名句默寫(xiě)這個(gè)考點(diǎn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要注重背誦?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)（重點(diǎn)字：嘔?。?）苔痕上階綠，草色入簾青（重點(diǎn)字：苔、簾）（3）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（重點(diǎn)字：榭）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句默寫(xiě)題是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，考查的內(nèi)容主要是高考考試大綱所規(guī)定的64篇（初中50篇，高中14篇）古詩(shī)文范圍內(nèi)，考查的題型是填空題，主要考查的形式主要給上句寫(xiě)下句，或者給下句寫(xiě)上句。近三年來(lái)主要形式是情景式默寫(xiě)，考查的不僅是學(xué)生對(duì)原文的背誦，而且考查了學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。16．（2022秋?金水區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易捕捉到“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”這個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)了一位內(nèi)斂女子的形象，與下文“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的描寫(xiě)相一致。（2）南宋詩(shī)人林升詩(shī)云“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，也體現(xiàn)了類(lèi)似的擔(dān)憂。（3）蘇軾在《赤壁賦》中闡發(fā)江水流逝但又沒(méi)有消失的道理之后，緊接著借“月”闡發(fā)哲理的句子是“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓（3）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】故答案為：（1）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面（重點(diǎn)字：始、猶）（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓（重點(diǎn)字：祠）（3）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也（重點(diǎn)字：卒）【點(diǎn)評(píng)】高考情境默寫(xiě)命題思路分析：1.明確形象特點(diǎn)。2.給出語(yǔ)句意思。3.點(diǎn)明表現(xiàn)手法。4.明確情感態(tài)度。5.給出關(guān)聯(lián)語(yǔ)句。17．（2022春?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句，描繪洞庭湖分裂吳楚、吐納日月，寫(xiě)出了洞庭湖極其恢宏的氣象。（2）魏征《諫太宗十思疏》中，概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守成的普遍規(guī)律的兩句是：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”。（3）杜牧《阿房宮賦》中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)阿房宮走廊縈繞曲折、檐牙高聳的兩句是“廊腰縵回，檐牙高啄”。（4）蘇洵在《六國(guó)論》中用“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無(wú)厭”，“奉之彌繁”與“侵之愈急”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明正是“賂秦”導(dǎo)致了不用作戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)就已分明的結(jié)果?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】（1）吳楚東南坼乾坤日夜浮（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（3）廊腰縵回檐牙高啄（4）暴秦之欲無(wú)厭侵之愈急【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）吳楚東南坼乾坤日夜浮（重點(diǎn)字：坼）（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（重點(diǎn)字：寡）（3）廊腰縵回檐牙高啄（重點(diǎn)字：檐）（4）暴秦之欲無(wú)厭侵之愈急（重點(diǎn)字：暴）【點(diǎn)評(píng)】《阿房宮賦》名句積累：1．鼎鐺玉石，金塊珠礫。2．棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。3．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。18．（2015秋?鄭州期末）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中表示什么事物都有個(gè)限度的二句：“淇則有岸，，隰則有泮?！保?）《赤壁賦》中“釃酒臨江，，橫槊賦詩(shī)?！北砻饕皇乐鄄懿倜鎸?duì)大江斟酒，橫長(zhǎng)矛吟唱“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何……”（3）屈原在《離騷》中聲明“寧溘死以流亡兮，，余不忍為此態(tài)也”。表達(dá)了自己寧可遭遇速死，或者流放，也絕不忍心同流合污，與丑惡相隨的心志。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】此題考查了名句默寫(xiě)．命題改變以往給出上下，填寫(xiě)下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫(xiě)，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)．因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒．二是注意難寫(xiě)字．【解答】（1）淇則有岸，隰則有泮（“隰”易錯(cuò)）（2）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)（“釃”“槊”易錯(cuò)）（3）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也（“溘”易錯(cuò)）【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)經(jīng)．氓1．寫(xiě)女子在無(wú)奈下與男子約定婚期的句子是：將子無(wú)怒，秋以為期．2．用動(dòng)物比喻女子不要沉迷愛(ài)情的句子是：于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚．3．寫(xiě)女子家人對(duì)其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣．4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：總角之宴，言笑晏晏．5．寫(xiě)女子不愿同氓終老的句子是：及爾偕老，老使我怨．6．通過(guò)寫(xiě)桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：桑之落矣，其黃而隕．7．寫(xiě)女子在斷墻上眺望心上人，見(jiàn)到心上人后前后行為差異的句子是：不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言．8．寫(xiě)女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景的是：總角之宴，言笑晏晏9．寫(xiě)女子為人婦后早晚辛苦勞動(dòng)的句子是：三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣寫(xiě)男子變化無(wú)常，三心二意的句子是：士也罔極，二三其德10．女子總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)的句子：“于嗟女兮，無(wú)與士耽！”11．女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”13．表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言19．（2015秋?中原區(qū)期末）名句名篇默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，，渺滄海之一粟。（2）詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是：眾女嫉余之蛾眉兮，，謠諑謂余以善淫。（3）寫(xiě)女子不愿同氓終老的句子是：及爾偕老，，老使我怨?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】此題考查了名句默寫(xiě)．命題改變以往給出上下，填寫(xiě)下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫(xiě)，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)．因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒．二是注意難寫(xiě)字．【解答】（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（“滄”易錯(cuò)為“蒼”）（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫．（“嫉”易錯(cuò)為“疾”）（3）及爾偕老，老使我怨．（“偕”易錯(cuò)為“皆”）【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時(shí)，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過(guò)的“名句”，除古代詩(shī)詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識(shí)短文中、注釋中的引語(yǔ)，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理．高考前，對(duì)課外名句適當(dāng)整理也無(wú)可厚非，但選擇一定要嚴(yán)格，不要怕有所遺漏，千萬(wàn)不可“多多益善”，課外名句的誦記一般控制在200條左右即可．20．（2016秋?鄭州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句中空缺的部分。（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”兩句描寫(xiě)了女子登臨遠(yuǎn)望、盼望心上人到來(lái)的情景。（2）屈原《離騷》中“民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常”兩句是說(shuō)每個(gè)人各有所好，詩(shī)人也有自己的愛(ài)好和追求。（3）曹操《短歌行》中描寫(xiě)賓客不辭辛苦、屈駕來(lái)訪的詩(shī)句是“越陌度阡，枉用相存”。（4）陶淵明《歸田園居》中“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句表達(dá)了詩(shī)人終于脫離官場(chǎng)、重獲自由的喜悅。（5）《赤壁賦》中“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”兩句至今仍在告誡我們：對(duì)不屬于自己的東西，不能有一絲貪念?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查理解性默寫(xiě)的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)后要檢查．【解答】（1）乘彼垝垣以望復(fù)關(guān)（重點(diǎn)字：垝垣）（2）民生各有所樂(lè)兮余獨(dú)好修以為常（重點(diǎn)字：常）（3）越陌度阡枉用相存（重點(diǎn)字：陌、阡）（4）久在樊籠里復(fù)得返自然（重點(diǎn)字：樊籠）（5）茍非吾之所有雖一毫而莫?。ㄖ攸c(diǎn)字：茍）【共（10分）．每空（1分），出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，該空不得分．】【點(diǎn)評(píng)】理解性默寫(xiě)古詩(shī)文是2014年新課標(biāo)全國(guó)卷語(yǔ)文試題中出現(xiàn)的新題型，是指在給出語(yǔ)境的情況下，根據(jù)記憶，默寫(xiě)古詩(shī)文．與以前的直接默寫(xiě)相比，理解性默寫(xiě)更強(qiáng)調(diào)對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容情感的把握，比填空式難度更大．要想正確解答此類(lèi)試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會(huì)背不會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合．復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫(xiě)錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫(xiě)時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊誦邊寫(xiě)．

考點(diǎn)卡片1．名篇名句默寫(xiě)【考點(diǎn)講解】一、《課標(biāo)》要求：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。二、考查形式以選擇題的形式考查。三、知識(shí)講解高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。1．突破生僻難寫(xiě)字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）以上句子中的“偭”“巉”就極易寫(xiě)錯(cuò)。2．注意同音異