2020-2021學年高中語文第三單元妙語雅思學業(yè)水平檢測題新人教版必修42020-2021學年高中語文第三單元妙語雅思學業(yè)水平檢測題新人教版必修4PAGE14-2020-2021學年高中語文第三單元妙語雅思學業(yè)水平檢測題新人教版必修42020-2021學年高中語文第三單元妙語雅思學業(yè)水平檢測題新人教版必修4年級：姓名：學業(yè)水平檢測題(三)(測試時間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。青花瓷發(fā)展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進技術(shù)創(chuàng)新，使青花瓷達到了瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發(fā)展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿(mào)易，青花瓷也許會像在元代一樣，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動文明大交融的同時，也推動了生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花、進入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時尚由此成為中國本土的時尚，中國傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風，成為世界時尚。一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則是社會快速變化的標志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國傳統(tǒng)社會從單一向多元社會的轉(zhuǎn)型同步。瓷器的演變與社會變遷有著千絲萬縷的聯(lián)系，這使我們對明代有了新的思考和認識。如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對于明初文化的兼容性有一個新的認識。事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關(guān)，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點。第一次在亞非掀起了中國風，第二次則興起了歐美的中國風?？梢?，明代不僅是中國陶瓷史上一個重大轉(zhuǎn)折時期，也是中國傳統(tǒng)社會的重要轉(zhuǎn)型時期。正是中外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。(摘編自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A．鄭和下西洋推動了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。B．原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系。C．明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。D．中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉(zhuǎn)型。解析：B項，“此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系”錯；C項，“明代社會往往被認為是保守的”，同時“但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步”無中生有，原文只是說“明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對于明初文化的兼容性有一個新的認識?！痹氖恰懊鞒跬徽J為是保守的”；D項，“從而推動……”錯，從原文看沒有因果關(guān)系。原文只是說“青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證”。答案：A2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()(3分)A．文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。B．文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。C．文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點提供了例證。D．文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。解析：A項，“通過元明兩代瓷器的比較”，論證的是中外交流帶來的社會和技術(shù)的變化，而不是“瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系”。答案：A3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A．如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起。B．時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。C．青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。D．青花瓷在明代引領了世界時尚，由此帶來的啟示是，應注重社會的多元和開放。解析：“可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快”文中沒有體現(xiàn)這一內(nèi)容，屬無中生有。答案：B(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4～6題。罨畫池①聽雨□汪建中罨畫池，作為一處極為精致的園林，其名字取得實在美妙而貼切。就是沒有去過罨畫池的人，一聽這名字，眼前浮現(xiàn)的也應該是一幅幅高古的圖畫，精雅的丹青。今春三月踏青的時候，我就是在“罨畫池”這個美名的一再誘惑下而去崇州的。去的時候，一路上愉悅的心情實在難以述說。因為，在罨畫池儒雅的牽引中，我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵，以及那個長吟過“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳”的大詩人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵，而又是去罨畫池作一番文化意義上的暢游，所以，即便是一路風塵仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。罨畫池濃縮了江南園林精華中的精華，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。進得園來，簡直是一步一景，更是一步一驚。琴鶴堂帶來的愉悅都還沒有收場，問梅山館的驚喜又向我撲來；湖心亭的美景才剛剛開始欣賞，望月樓的畫卷又為我次第展開了。在罨畫池里，腳下的曲徑引我又誘我，兩旁的奇花擁我更醉我，舉目處是老樹橫空，回眸處是新綠擁嬌紅，是小橋接了短亭，是漣漪揉著樓影，是游魚棲于鳥巢，是綠水浣著白云。左看似畫，右看似畫，前后左右看了，居然就是畫了。正當我陶醉在罨畫池的美景中時，天空忽然下起了雨。先是點點滴滴，繼而是窸窸窣窣，接著是噼里啪啦。好在我正在望月樓里，否則，這一場春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。此刻，雨點緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片，叮叮當當又窸窸窣窣，疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，一聲聲，抒發(fā)著一個夢境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴，在罨畫池的上空兜了幾圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金雞獨立的優(yōu)雅與我遙對著共聽這一場濕漉漉的琴聲。在如此的情景里，我不知道當年一代廉吏趙卞是否也遙對著白鶴如癡如醉地鼓琴？不知道當年那只白鶴是否依然金雞獨立，在春雨中靜聽琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？按節(jié)令計算，這該是今年最后的一場春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳，綠得蓬勃而婆娑，春燕們翻飛在柳絲和雨絲間，似要把這最后的春雨沐浴得個淋淋漓漓。園子里的那些梅，還在春雨中修整，所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅還在，那一段緣，那一份情，不知纏繞在哪里；如今，長亭還在，回廊還在，整個罨畫池還在，陸游祠還在，惟有主人陸放翁不在了，獨留下我，在滿園春雨中空空地等待。茶，濃了，又淡了；雨，去了，又來了。整整一個下午，我被這雨殷殷地挽留在罨畫池里。留我的，還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫池的一切都在留我呵，留我在這里聽雨，從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟，留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔，聽水淋淋的音樂，再在“紅酥手，黃藤酒”的纏綿里追逐大詩人那多情的背影……錯、錯、錯，莫、莫、莫，陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息，聲音很低沉，語氣很微弱，但它引發(fā)的生命的共振，卻持續(xù)了八百多年，還會一直共振下去。此刻，凝神聽雨，瓦片上的雨聲，猶如陸放翁的聲聲嘆息：“錯、錯、錯”，聲聲都在蕩人魂魄，催人思索。八百多年了啊，八百多次的春雨與秋風，花開與花落，滄海與桑田。我的放翁啊，你是否依然豪邁如蘇軾，英武如岳飛？在黃泉路上，你是否已經(jīng)與唐婉結(jié)成了連理，了卻了前世的遺恨與悲歌？雨，一直在淅淅瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚。這時，我是多么想備一桌好酒好菜，在這春雨中與陸放翁對飲。只可惜放翁不在了，雖有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，還有這望月樓，還有那問梅山館，整個罨畫池已經(jīng)在風雨中寂寞八百年了，如此漫長的寂寞，試問人間，哪里還有？好在罨畫池還在，而且日新月異，海棠還在，梅魂還在，那些猶如宮墻柳的柳樹還婆娑在我的眼前。沿著這些景物，我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影，依然能夠感覺到他一腔愛國的熱血在澎湃。這熱血，從宋至今，一直不曾冷卻，一直在激情地燃燒。這雨似乎不知勞累，淋淋漓漓了整整一個下午，還在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響，一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中，蜀州的大地有福了，今年一定會有一個好的收成。透過雨霧，我仿佛看見了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的，終于要在今年金燦燦地鋪滿蜀州大地。[注]①罨(yǎn)畫池：蜀中名勝，位于四川成都。4．下列對這篇散文有關(guān)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．文章開篇并沒有寫罨畫池的美景，而是從罨畫池的名字寫起，未見其形先聞其名，就讓作者想象到了罨畫池的魅力。B．文章語言文字清新雅致，善用修辭寫景。如第三自然段對罨畫池景物的描摹尤為典型，采用了擬人、排比、借代等修辭手法，由近及遠地展現(xiàn)了一幅罨畫池美景圖。C．“從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟”，表明“我”被這罨畫池的美景吸引，表達了作者以后每年都要經(jīng)常來這里聽雨，直至自己老去的決心。D．文章形散神聚，寫景，移步換景，一步一景，景物優(yōu)美雅致，寫情，富于變化，由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。解析：是為了表現(xiàn)作者對在罨畫池聽雨的喜愛程度，而并無每年都要經(jīng)常來聽之意。答案：C5．簡析文中畫線語句的含義及其作用。(6分)解析：理解重要句子的含義，要結(jié)合句子的表達特征，篩選句子的關(guān)鍵詞，結(jié)合語境進行闡釋，注意語意的轉(zhuǎn)化。比如本句的關(guān)鍵詞是幾個“還在”以及“而且”所表達的意思。因為句子位于文章的中間，所以是承上啟下。答案：含義：雖然陸游人已不在，但我們?nèi)匀荒軓慕裉斓念划嫵貞严氩⒂|摸到陸游的生活與精神；并且罨畫池的一切已在新時代被賦予了新的內(nèi)涵。作用：承上啟下，作者的情感由落寞轉(zhuǎn)為欣慰；深化了文章的主旨，激發(fā)了作者的愛國熱情以及自豪感。6．作者對罨畫池的雨聲有不同的感受，試探究其內(nèi)蘊。(6分)解析：通過形象，層層指出其多層含義，尤其要注意作者的情感傾向和觀點態(tài)度。由實而虛，挖掘文本的象征意義。答案：①雨聲似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，表達了作者對一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩；②雨聲滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿，寄寓了作者對陸游唐婉的愛情的惋惜以及對陸游命途多舛的同情；③雨，淅淅瀝瀝，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚，表達了作者對陸游的愛國精神的頌揚和共鳴；④雨，淋淋漓漓，蘊含了作者對蜀州大地的贊美與祝福；⑤借罨畫池的雨聲表達了作者對罨畫池美景的喜愛。(答出其中的3點即可，6分，每點2分)(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一柯潔微博：我從3月份開始到現(xiàn)在研究了大半年的棋軟，無數(shù)次的理論、實踐，就是想知道計算機究竟強在哪里。昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不想竟一夜無眠。人類數(shù)千年的實戰(zhàn)演練進化，計算機卻告訴我們?nèi)祟惾际清e的。我覺得，甚至沒有一個人沾到圍棋真理的邊。但是我想說，從現(xiàn)在開始，我們棋手將會結(jié)合計算機，邁進全新的領域達到全新的境界。新的風暴即將來襲，我將盡我所有的智慧終極一戰(zhàn)！(柯潔：中國圍棋職業(yè)九段棋手，圍棋等級分排名世界第一，也是榜單上唯一一名排在ALphaGo之前的棋手。)材料二昨天下午，棋圣聶衛(wèi)平以七目半負于電腦屏幕后的神秘棋士Master。對弈剛剛結(jié)束，聶老單手托腮，兩眼微閉，顯然還沉浸在剛剛的對弈之中。他說：“我本來是贏棋的，一塊活棋走死了，損失很大?！碑斢腥藛査斑B您都輸了，人類智慧是否真的在圍棋領域敵不過人工智能了”時，聶衛(wèi)平先是激動地反駁，后來的回答又有些沮喪。他說這一盤棋說明不了什么，但它前面下的50多盤棋非常說明問題。這盤棋它其實下得不好，我應該贏的，我的形勢比較好?？梢钥隙ǖ氖?，它很厲害，我知道人是下不過人工智能的。自從去年初李世石與ALphaGo進行公開比賽后，人類棋手終將全面不敵人工智能的結(jié)論似乎已經(jīng)鮮有人反駁。沉寂一年后，ALphaGo的馬甲Master在網(wǎng)絡圍棋平臺上再出江湖，短短7天，車輪戰(zhàn)60場，挑落中日韓三國的頂尖才俊柯潔、井山裕太、樸廷桓，可謂打遍天下無敵手。更加令人驚嘆的是，Master在過去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理”，很多此前被認為“鐵虧”的下法，它最后都贏了。日本著名棋手藤澤秀行先生曾說：“棋道一百，我只知七?！盇LphaGo用60盤對弈，真正讓當今棋手們領悟到了這句話的奧妙與實在。棋盤對面的人工智能，計算能力和學習能力都遠超人類。在IT界看來這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜。IT分析師付亮表示，從Master的連續(xù)獲勝中能看到，電腦的進步相當快，計算機在學習方面比人有明顯的進步，它可以快速學習，快速改正自己的錯誤，不需要休息，這些都是人沒法做到的?！癕aster不用人定的規(guī)矩出牌，它自己找到了規(guī)律。它的棋譜讓棋手推演，發(fā)現(xiàn)人給自己設置了很多陷阱，把思維封閉在某些環(huán)境下。如果跳出這些思維，有可能下得更好。相信經(jīng)過ALphaGo和Master的比賽，各國棋手可能會有不少新的招式出現(xiàn)。”(摘自《60連勝Master實為ALphaGo圍棋界：打破職業(yè)棋手思維定式》央廣網(wǎng)2017年1月5日)材料三Master連克圍棋頂尖高手后，圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡，網(wǎng)民觀點呈現(xiàn)多元化趨勢。多數(shù)網(wǎng)民具有較強憂患意識，擔心人工智能將搶占人類工作機會，恐懼它們終將擁有自主意識從而統(tǒng)治人類。部分吃瓜群眾則熱衷于利用段子調(diào)侃人機大戰(zhàn)。還有網(wǎng)民感慨人工智能的迅速發(fā)展，期待其在科學領域的運用，并開始探討人工智能的倫理界限。圍繞圍棋展開的言論集中于討論人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因，思考職業(yè)圍棋今后發(fā)展的意義等。總體而言，恐懼和擔憂等悲觀情緒一度占據(jù)主流。高曉松在Master連勝后感慨稱“多少代大師上下求索，求道求術(shù)，全被破解。未來一個八歲少年只要一部手機就可以戰(zhàn)勝九段，榮譽信仰灰飛煙滅。等有一天，機器做出了所有的音樂與詩歌，我們的路也會走完”，這一表態(tài)也引發(fā)眾多網(wǎng)民共鳴。早在1997年，人就在與超級電腦“深藍”的國際象棋對弈中敗下陣來。但一直以來，圍棋被公認為棋牌類游戲中最難被電腦攻克的一種，多年來成為一座堡壘，堅持捍衛(wèi)著人類的尊嚴。然而，Master和ALphaGo的出現(xiàn)再次打破了這個局面，人工智能的飛速發(fā)展可見一斑，越來越多人開始相信，人工智能會迅速發(fā)展直至超越人類。這也是人工智能在圍棋界戰(zhàn)勝人類，引發(fā)軒然大波的重要原因。(摘自《Master橫掃圍棋界，被人工智能支配的恐懼感席卷而來》網(wǎng)易新聞2017年1月6日)7．下列針對上述材料的分析和理解，不正確的一項是()(3分)A．材料一柯潔的微博中說“新的風暴即將來襲”，用比喻的手法寫出了人工智能對圍棋界的沖擊很大。B．材料二從動作、神態(tài)、語言對聶衛(wèi)平輸棋后的反應進行了細致刻畫，體現(xiàn)出他無法走出失敗的陰影。C．材料三高曉松的話體現(xiàn)了多數(shù)網(wǎng)民在圍棋被電腦攻克后對待人工智能時所體現(xiàn)出的恐懼和擔憂。D．三則材料形式多樣，微博、新聞、評論，從不同角度反映出各界人士對人工智能的不同看法。解析：原文“顯然還沉浸在剛剛的對弈之中”不能單純地理解為“無法走出失敗的陰影”。答案：B8．下列針對上述材料的分析和概括，正確的兩項是()(5分)A．材料一與材料二都從棋手的角度提到了人工智能對傳統(tǒng)圍棋思維的突破，這些突破會反過來促使棋手進步。B．材料二引用藤澤秀行的話證明了人工智能打破了職業(yè)棋手的思維定式，使人們看到了圍棋發(fā)展的無數(shù)可能。C．材料三從棋手和網(wǎng)民們的角度討論了人工智能的各種影響，人們開始相信人工智能的迅速發(fā)展會超越人類。D．三則材料既運用了正側(cè)面描寫、比喻、夸張等多種藝術(shù)手法，又融記敘、描寫、抒情多種表達方式為一體。E．三則材料的語言體現(xiàn)了直白簡潔的特點，材料三加入了“吃瓜群眾”之類的流行語元素，輕松活潑，頗具特色。解析：A項，材料二的這個觀點不是從棋手的角度看的，而是IT分析師付亮的觀點。C項，并沒有從棋手的角度表述，且并不是所有的人都這么認為，原文表述為“越來越多人開始相信”。D項，沒有正側(cè)面描寫和抒情。答案：BE9．比較三則材料，概括出棋手、IT屆人士、網(wǎng)民對人工智能的不同態(tài)度。(4分)解析：主要是找出材料中的關(guān)鍵句?！斑@盤棋它其實下得不好，我應該贏的，我的形勢比較好?？梢钥隙ǖ氖牵軈柡?，我知道人是下不過人工智能的。”“棋盤對面的人工智能，計算能力和學習能力都遠超人類”，承認人工智能很強，但同時也挺自信；“在IT界看來這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜”。答案：材料一：人是比不過人工智能的。材料二：人工智能學習能力超過人類，這是好事兒。材料三：“圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡，網(wǎng)民觀點呈現(xiàn)多元化趨勢”。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。一日十數(shù)戰(zhàn)，大敗之。進都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復叛，政等分道進討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者無算。捷聞，進都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責晞委罪。置貴不問。明年春，諜報敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務，斬敬，責貴立功。貴感奮，會朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會任禮亦追敵至黑泉，阿臺與朵兒只伯以數(shù)騎遠遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈涇國公，謚武勇。(節(jié)選自《明史·蔣貴傳》)10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．敵失/馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。B．敵失馬挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。C．敵失馬挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。D．敵失馬/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。解析：“失”為謂語后接賓語，其后不可斷，排除A項；“挽弓步斗”是并列動作，中間不可斷開，排除B、C兩項。參考句意：敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領高地作為疑兵，邊打邊行八十里。答案：D11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A．“遷”在古代稱調(diào)動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等。到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有“英宗”。C．“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同。D．“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。解析：“英宗”是廟號，不是年號。答案：B12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因為作戰(zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺侵犯莊浪時，侍郎徐晞為了推卸自己的責任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒有問責蔣貴。C．蔣貴身處高位，心系士兵。因為所管轄的都是非常偏遠的地方，所以他向英宗皇帝奏請增加軍士的月糧。英宗很生氣，于是他被召回擔任右都督。D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺時，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠遁，從而平定西部邊境。解析：“英宗很生氣”屬于無中生有。答案：C13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。(5分)譯文：________________________________________________________________________(2)間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分)譯文：________________________________________________________________________答案：(1)(蔣貴)擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。(得分點：“充”“鄉(xiāng)導”“絕”“薄”及開頭省略主語各1分)(2)從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。(得分點：“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分)[參考譯文]蔣貴，字大富，作為燕山衛(wèi)的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國衛(wèi)指揮同知。跟隨大軍征討交阯和沙漠，提拔為都指揮僉事，負責彭城衛(wèi)的軍務。宣德二年，四川松潘的少數(shù)民族叛亂，(蔣貴)擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。宣德七年，又被任命為參將，幫助陳懷鎮(zhèn)守松潘。第二年，升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮(zhèn)守松潘。又過了一年，各少數(shù)民族又叛亂，方政等人分路進兵討伐。蔣貴率兵四千，攻破了任昌的大寨。會合都指揮趙得、宮聚的隊伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百人，投崖墜水的人沒法計算。捷報傳到朝廷，升任都督同知，代理總兵官，佩戴平蠻將軍大印，代替方政鎮(zhèn)守松潘。英宗即位以后，蔣貴因為所統(tǒng)領的地方都是非常偏遠的邊境地區(qū)，上奏請求增加軍士每個月的糧食供應。正統(tǒng)元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺侵犯甘州(今甘肅張掖)、涼州(今甘肅武威)，邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統(tǒng)帥軍隊討伐。叛軍進犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，陣亡士卒一百四十多人。侍郎徐晞彈劾蔣貴，朝廷開會討論認為蔣貴剛選兵出發(fā)去甘州，勢必來不及救援。而莊浪歸徐晞所統(tǒng)率，追究徐晞推脫罪責的責任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。第二年春天，諜報敵軍駐扎在賀蘭山的后面?；实巯略t命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙安出涼州長城關(guān)口會合圍剿。蔣貴到了魚兒海子，都指揮安敬說前面的路上沒有水草了，率兵返回。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書王驥出京負責處理邊疆事務，斬了安敬，責令蔣貴立功免罪。蔣貴感動振奮，正好朵兒只伯害怕罪責被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢頭稍稍減弱。蔣貴率領輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰(zhàn)斗停止了，聽說朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺，蔣貴帶領二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責李安說：“敢阻擋進軍者死！”于是出了鎮(zhèn)夷。從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺與朵兒只伯帶著幾個騎兵遠遠地逃走了，西方邊境都平定了。正統(tǒng)十四年正月，蔣貴去世，時年七十。朝廷追贈他為涇國公，謚號為武勇。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。江南柳□張先隋堤遠，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生。何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城。城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。14．下列各項對該詞的理解有誤的一項是()(3分)A．前二句通過“隋堤”展示了一個典型的送別環(huán)境，“波急”與“路塵輕”分寫水陸行程，暗示離別圖景，寄有依依別情。B．第三句著重從古往今來，縱向地展示送別情事。一個“多”字，概括性極強，幾乎將古今天下此中人事囊括。C．上片末句“何況”二字巧設疑問，突出“自關(guān)情”——即個人眼前的離別情事。質(zhì)疑之中，一語雙關(guān)，寓意深刻。同時帶出下片所寫離后相思之情景。D．此詞表現(xiàn)抒情主人公送別之憂愁苦傷及別后郁郁離思的內(nèi)心情感。沒有刻意作苦語，通過古今別情來襯托一己的別情，有烘云托月之妙，將一己別情寫得非常充分。解析：C項，“何況”構(gòu)成遞進或者層進關(guān)系，沒有雙關(guān)。答案：C15．請賞析下片中“重”“亭亭”表達的具體的內(nèi)心感受及其表達效果。(6分)解析：賞析某個字、詞的表達效果首先要指出該字或詞所運用的手法，如“亭亭”是擬人；然后分析這個字或詞所描繪的事物的特點，“亭亭”是形容月的美麗的；最后分析其中所蘊含的情感，因為是送別詩，“重”突出了惜別之情；“亭亭”表明了美好的向往。答案：①“重”：用在“倚望”前，表明先已望過，上片“隋堤遠”數(shù)句是日落前望中之景，此時是送者抬頭望新月，表現(xiàn)了送行者依依惜別心系行人的內(nèi)心情感，一個“重”字從動作頻率方面增強了對送者內(nèi)心情感的表現(xiàn)力。②“亭亭”：因“重倚望”而生成一個美好的向往：“愿身能似月亭亭，千里伴君行。”這里“亭亭”二字運用了擬人的修辭方法，把月的意象女性化了，極盡委婉含蓄、生動形象、親切感人之藝術(shù)效果。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：________________，______________，______________。(2)《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：__________________，____________________。答案：(1)可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)但愿人長久千里共嬋娟三、語言文字運用(20分)17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()(3分)①很多人都愛做夢，古往今來的詩人們更愛做夢，但能把夢真切地敘寫出來的，細膩地表現(xiàn)人之感情的還要數(shù)那些妙筆生花的詩人們。②羅爾事件，也應當成為互聯(lián)網(wǎng)捐贈領域的最后一起公案，信息高速流通的時代，非要繞過正規(guī)的捐贈平臺去另辟蹊徑，這完全是作繭自縛。③小說的情節(jié)安排環(huán)環(huán)相扣，一步一步將故事推向高潮，同時又張弛結(jié)合，疏密相間，在一波三折的跌宕文勢中人物性格得以逼真展現(xiàn)，情節(jié)更加栩栩如生。④李贄的難言之隱在于他強烈抨擊了這些人物以后，他還是不得不依賴這些被抨擊者的接濟而生活。⑤小說語言的政治化雖然在一定程度上給中國現(xiàn)代小說文體帶來審美危機，但客觀上對小說形式的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。⑥在過去的一段時間里，木人石心者備受欺凌，八面玲瓏者風光無限，但是這種狀況正在改變，誠實守信已經(jīng)成為人們的共識。A．①④⑤B．①②④C．②③⑥ D．③⑤⑥解析：①妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。②作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己被困；也比喻自己給自己找麻煩。③栩栩如生：栩栩，形容生動活潑的樣子；生，活的。形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。對象用錯。④難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。⑤推波助瀾：一般作貶義。褒貶誤用。⑥木人石心：形容意志堅定，任何誘惑都不動心。望文生義。答案：D18．下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A．越來越多的證據(jù)顯示，如人造黃油、植物奶油等人造反式脂肪會對人體造成多種危害，尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險。B．張小小的第二代身份證，竟被漢語言專家們挑出了四個值得商榷的語病，面對如此混亂的用語、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。C．教育部近日在全國高校啟動了以“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典·品味書香生活”為主題的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動開展得有聲有色。D．在國際競爭日趨激烈的今天，品牌的重要性不言自明，與會嘉賓都有一個共同的感慨：中國是制造業(yè)大國，卻是品牌小國。解析：A項，“提高……危險”搭配不當，應為“增加……風險”。B項，后一分句缺少主語，可以去掉“面對”。C項，“啟動了……系列活動開展得有聲有色”雜糅，可改為“啟動的……系列活動開展得有聲有色”或“啟動了……系列活動”。答案：D19．下列各句中，表達得體的一句是()(3分)A．某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力?！盉．某飲料廣告將在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體循環(huán)。特向全國誠招經(jīng)銷商，歡迎垂詢?！盋．某綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部?！盌．父親的朋友遠道而來。父親想請他吃飯。請柬中寫道：“今天中午12點在喜洋洋酒店略備薄酒，為你接風。敬請光臨?！苯馕觯篈項，綿薄之力，指盡自己的努力去幫助別人。是自謙之辭，用到別人身上不合適。B項，廣播稿不能使用括號標注內(nèi)容，因為括號內(nèi)容不讀；同時“治癌”與“致癌”同音，容易引起歧義。C項，“榮幸”是光榮而幸運，謙辭，此處是第三者陳述，宜用敬辭。答案：D20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)困囿于現(xiàn)實，①________________________。然而，讀書給了你一條接近優(yōu)秀人物的途徑。我們在現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗往往是片面的、呈點狀的，你可能會因為一兩次經(jīng)歷而頓悟出一兩個彌足珍貴的道理，但很快，像以前很多次一樣，激動了一兩天，你馬上就忘卻了，以前該怎樣現(xiàn)在還是怎樣。原因在于，②______________________，并沒有成為一個完整的知識體系，支撐著你，形成你的信仰。③________________