2022年幼兒園早教工作的總結(jié)報(bào)告我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié):在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的___-3早教工作有章可循，逐步提高。每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo);多次___早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜;園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開展的先決保證。二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力:我園的每位參與指導(dǎo)教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于___-3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《___-3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)--繼續(xù)解讀《___03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的___-3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)___-3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于___歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識(shí)和技能技巧。三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源:___-3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園___歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，有效提高_(dá)__歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣___幼兒家庭對(duì)早期教育的需求。四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果:為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通;在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排?；顒?dòng)前還召開了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持;會(huì)上就本次活動(dòng)開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。(如:活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備(如:各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒:指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)___家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會(huì)贏來___家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)___-3早教有了新的認(rèn)識(shí)，___-3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為___-3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的___-3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。六、我們的困惑與對(duì)策:1、早教卡的保管與使用:很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。對(duì)策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。___、___-3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對(duì)策:1)、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。2)、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。3、轟動(dòng)中家長(zhǎng)的三方互動(dòng)能力較弱:對(duì)策:1)、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段的知曉率。2)、運(yùn)用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。2022年幼兒園早教指導(dǎo)點(diǎn)工作總結(jié)隨著時(shí)代的變遷，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育越來越重視，作為構(gòu)建市民終身教育體系最初環(huán)節(jié)和組成部分的早期嬰幼兒教育，顯得尤為重要，越來越被家長(zhǎng)和廣大市民所重視。我園根據(jù)新區(qū)托幼辦、教育署工作精神和工作部署，全面實(shí)施早教指導(dǎo)活動(dòng)，建立以園內(nèi)早教指導(dǎo)活動(dòng)為主，家庭、社區(qū)為依托，多種正規(guī)與非正規(guī)形式相結(jié)合的、滿足家長(zhǎng)不同需要的早期教育指導(dǎo)活動(dòng)，使___歲嬰幼兒接受高質(zhì)量的早期教育，為嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員提供科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)和幫助，提高他們的養(yǎng)育水平和能力。一、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)形式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)實(shí)施03早教指導(dǎo)工作是我們教育者應(yīng)盡的一份責(zé)任和義務(wù)。教育只有從娃娃抓起，國(guó)民的素質(zhì)才可能有更高更快地提升。為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)，我們?nèi)w教職工積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面了解嬰幼兒的發(fā)展與年齡特點(diǎn)。探索以園為本，多層面、多途徑的師訓(xùn)方式。多層面是指從園所到署再到區(qū)03早教培訓(xùn)部門等，豐富相應(yīng)的知識(shí)，把志愿者隊(duì)伍培養(yǎng)作為工作的重要內(nèi)容來抓:多途徑是指通過各種形式如專家講座、觀摩活動(dòng)、姐妹園交流活動(dòng)等途徑。在一次次的學(xué)習(xí)中，教師們受益非淺，在各方面的能力都得到了全面的提高。二、加大交流力度，與社區(qū)保持密切聯(lián)系我園___歲服務(wù)對(duì)象是一批散居在兩個(gè)鎮(zhèn)，涉及多個(gè)村和多個(gè)小區(qū)，加上目前小城鎮(zhèn)建設(shè)所帶來的大部分家庭的動(dòng)遷，為我們的排摸帶來很大的困難。為了能更好地做好此項(xiàng)工作，完成上級(jí)規(guī)定的___%的受教育率，我們不僅忙碌地穿梭在各個(gè)社區(qū)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，還與各村各小區(qū)的婦女干部保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋活動(dòng)情況，主動(dòng)爭(zhēng)取支持。借助婦女干部的力量了解其管轄內(nèi)兒童的人數(shù)和他們的基本情況，并協(xié)助下發(fā)活動(dòng)通知。三、運(yùn)用多種形式，提高教育指導(dǎo)水平通過多次的調(diào)查研究，我們開展了多種早教指導(dǎo)方法和形式，如設(shè)家長(zhǎng)咨詢工作室，運(yùn)用錄像等手段向家長(zhǎng)介紹、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和方法，請(qǐng)專家來園開講座等。我們把早教指導(dǎo)的主要工作目標(biāo)指向嬰幼兒的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)不同監(jiān)護(hù)人的特點(diǎn)，___不同的指導(dǎo)活動(dòng)。為了使更多的家庭能接受早期教育指導(dǎo)，我園的青年教師還___了義務(wù)小分隊(duì)。在涉及的社區(qū)內(nèi)成立活動(dòng)站，定期到社區(qū)免費(fèi)向小區(qū)內(nèi)家庭進(jìn)行嬰幼兒早期教育的宣傳與咨詢。每逢幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)，我們也會(huì)向社區(qū)發(fā)放通知，邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒前來參加。努力的工作換來社區(qū)居民對(duì)我們的信任與支持。四、開展活動(dòng)，引發(fā)感悟根據(jù)上級(jí)的工作安排和要求，我們每季度都舉行“03早教”活動(dòng)，向周邊小區(qū)內(nèi)的嬰幼兒及家長(zhǎng)開放幼兒園的資源，向年輕的爸爸媽媽