專題四幼兒教育思想的發(fā)展一、單項選擇題1.“來吧，讓我們與兒童一起生活吧！”出自（）。A．蒙臺梭利B．福祿貝爾C．維果茨基D．陶行知【答案】B【解析】本題考查對教育家教育觀點的掌握程度。2.在福祿貝爾看來，學(xué)前教育的主體是（）。A．幼兒園教育B．社會教育C．家庭教育D．社區(qū)教育【答案】C【解析】福祿貝爾認(rèn)為，學(xué)前教育的主體是家庭教育，幼兒園教育只是作為家庭教育的繼續(xù)和擴張，是家庭教育的“補充”而不是“代替”。3.蒙臺梭利把（）視為喚醒和促進幼兒內(nèi)在的神秘力量自然發(fā)展的過程。A．觀察B．游戲C．教育D．活動【答案】C【解析】蒙臺梭利視教育為喚醒和促進幼兒內(nèi)在的神秘力量自然發(fā)展的過程，強調(diào)幼兒的自由活動和通過活動的自我學(xué)習(xí)。4.（）被評價為“對教育具有創(chuàng)造性的貢獻的人”。A．陳鶴琴B．杜威C．陶行知D．蒙臺梭利【答案】B【解析】由于杜威的教育思想體系廣泛地影響了世界各國的教育，他被評價為“對教育具有創(chuàng)造性的貢獻的人”。5.（）認(rèn)為，教育最根本的基礎(chǔ)是在于兒童活動的能力。A．陶行知B．康德C．蒙臺梭利D．杜威【答案】D【解析】本題考查對教育家教育觀點的掌握程度。6.（）提出，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)。A．蒙臺梭利B．福祿貝爾C．杜威D．維果茨基【答案】B【解析】福祿貝爾認(rèn)為，人生而具有各種能力，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動力支配的，其自我活動是發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。7.陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。A．創(chuàng)造力B．想象力C．天性D．動手能力【答案】A【解析】陶行知先生認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力，為他們提供手腦并用的條件和機會。8.維果茨基認(rèn)為兒童在成人引導(dǎo)下演算試題的水平與他在獨立活動時的水平，二者之間有差距，這個差距就是兒童的（）。A．自我發(fā)展水平B．兒童的個體差異C．最近發(fā)展區(qū)D．發(fā)展的階段性【答案】C【解析】本題考查對維果茨基教育觀點的掌握程度。9.陳鶴琴先生認(rèn)為，學(xué)前兒童的生活和發(fā)展都是整體的，外界環(huán)境的作用也是以整體的方式對兒童產(chǎn)生影響的，為此他提倡（）。A．整個教學(xué)法B．綜合學(xué)習(xí)法C．分科教學(xué)法D．單元教學(xué)法【答案】A【解析】陳鶴琴先生反對實行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心的“整個教學(xué)法”。10.“凡幼兒能做的，讓他自己做；凡幼兒能想的，讓他自己想”是（）的觀點。A．張雪門B．杜威C．陶行知D．陳鶴琴【答案】D【解析】陳鶴琴先生提出了活教育的17條原則，題目中的內(nèi)容為其中之一。11.“童年早期兒童在學(xué)習(xí)過程中能做的只是與他的興趣相符合的事情”出自（）。A．杜威B．盧梭C．維果茨基D．康德【答案】C【解析】本題考查對教育家教育觀點的掌握程度。12.（）強調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造精神和獨立思維能力。A．陳鶴琴B．杜威C．福祿貝爾D．蒙臺梭利【答案】B【解析】杜威重視兒童自身的活動、需要和經(jīng)驗，強調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造精神和獨立思維能力。13.陶行知先生認(rèn)為（）。A．教育即生活，教育即生長B．生活即教育，教育即生長C．教育即生活，游戲即工作D．生活即教育，游戲即工作【答案】D【解析】陶行知先生倡導(dǎo)教育與兒童實際生活的密切聯(lián)系，他認(rèn)為生活即教育，游戲即工作。二、多項選擇題1.蒙臺梭利的教育理論受到不少批評，主要是指責(zé)她的教育（）。A.偏重智能，忽視幼兒的合作游戲、社會交往B.忽視了學(xué)科知識及其系統(tǒng)性C.缺乏目的性、計劃性、連續(xù)性D.其感覺教具脫離幼兒實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械E.教育效率低、效果差【答案】AD【解析】蒙臺梭利的教育理論受到不少批評，主要是指責(zé)她的教育偏重智能，忽視幼兒的合作游戲、社會交往；其感覺教具脫離幼兒實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械。但蒙臺梭利教育對世界幼兒教育的巨大貢獻是不可否認(rèn)的。2.杜威認(rèn)為兒童本能的興趣為（）。A.探究發(fā)現(xiàn)的興趣B.交談交往的興趣C.制作建造的興趣D.開發(fā)創(chuàng)造的興趣E.藝術(shù)表現(xiàn)的興趣【答案】ABCE【解析】杜威把兒童的本能興趣歸納為四個方面，即探究發(fā)現(xiàn)的興趣、交談交往的興趣、制作建造的興趣、藝術(shù)表現(xiàn)的興趣。成人只有通過不斷地觀察兒童的興趣，才能夠進入兒童的生活。3.關(guān)于兒童中心論正確的觀點是（）。A.學(xué)校的重心是在兒童之外B.教師和教科書是學(xué)校的重心C.變“教師中心”“教材中心”為“兒童中心”D.要以兒童為起點、為中心、為目的E.教育的一切要圍繞兒童而組織起來【答案】CDE【解析】杜威認(rèn)為，在舊教育中，“學(xué)校的重心是在兒童之外，在教師，在教科書以及在你所高興的任何地方，唯獨不在兒童自己即時的本能活動之中?！币虼耍苿拥慕逃镄轮鲝堊儭敖處熤行摹薄敖滩闹行摹睘椤皟和行摹?，教師則是兒童生活、生長和經(jīng)驗改造的啟發(fā)者和誘導(dǎo)者。4.（）是發(fā)展性教學(xué)的重要特征。A.關(guān)注兒童的最近發(fā)展區(qū)B.重視教師指導(dǎo)C.重視同伴合作D.重視合作建構(gòu)E.重視教學(xué)評價【答案】ABCD【解析】“最近發(fā)展區(qū)”理論對教學(xué)實踐發(fā)生了深刻的影響，關(guān)注兒童的最近發(fā)展區(qū)、重視教師指導(dǎo)、同伴合作、合作建構(gòu)等，成為發(fā)展性教學(xué)的重要特征。5.陳鶴琴先生把活教育的過程分為（）。A.實驗與觀察B.閱讀與參考C.發(fā)表與創(chuàng)作D.批評與研討E.反思與展望【答案】ABCD【解析】陳鶴琴先生把活教育的教學(xué)過程分為實驗與觀察、閱讀與參考、發(fā)表與創(chuàng)作、批評與研討四個步驟，體現(xiàn)了以“做”為基礎(chǔ)的兒童的主動學(xué)習(xí)。6.以下屬于陳鶴琴先生課程內(nèi)容的是（）A.健康活動B.體育活動C.社會活動D.科學(xué)活動E.文學(xué)活動【答案】ACDE【解析】陳鶴琴先生把課程內(nèi)容劃分為：健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動五項，也被稱為“五指活動”。7.陶行知先生認(rèn)為解放兒童的創(chuàng)造力包括（）。A.解放兒童的天性B.解放兒童的頭腦C.解放兒童的嘴D.解放兒童的雙手E.解放兒童的空間【答案】BCDE【解析】陶行知先生認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力，為他們提供手腦并用的條件和機會。具體包括五個方面：①解放兒童的頭腦；②解放兒童的雙手；③解放兒童的嘴；④解放兒童的空間；⑤解放兒童的時間。三、填空題1.福祿貝爾創(chuàng)立了世界上第一個為母親們開辦的“”?！敬鸢浮恐v習(xí)會【解析】福祿貝爾重視幼兒的家庭教育，尤其是母親早期教育中的作用。他認(rèn)為，要讓孩子在愛中成長，首先就必須教育母親，因此他創(chuàng)立了世界上第一個為母親們開辦的“講習(xí)會”。2.陶行知先生在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園?！敬鸢浮磕暇┭嘧哟売變簣@【解析】陶行知先生身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園，還創(chuàng)建了鄉(xiāng)村幼兒師范教育、農(nóng)村幼教研究會等。3.維果茨基用“腳手架”這一隱喻來描述的指導(dǎo)作用。【答案】成人對兒童【解析】維果茨基強調(diào)社會和文化背景對兒童心理發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，他用“腳手架”這一隱喻來描述成人對兒童的十分關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。4.學(xué)前的這種“教學(xué)”被維果茨基稱為“”或“前教學(xué)”。【答案】胚胎教學(xué)【解析】維果茨基把學(xué)前的這種“教學(xué)”稱為“胚胎教學(xué)”或“前教學(xué)”，他認(rèn)為學(xué)前期的任何復(fù)雜的教學(xué)活動都必須有這樣的胚胎發(fā)育準(zhǔn)備期，通過這樣的教學(xué)來幫助幼兒做好今后接受學(xué)科教學(xué)的準(zhǔn)備。5.陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心。【答案】南京鼓樓幼稚園【解析】陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園。6.蒙臺梭利認(rèn)為，教育就是給幼兒創(chuàng)造一個?！敬鸢浮坑袦?zhǔn)備的良好學(xué)習(xí)環(huán)境【解析】蒙臺梭利非常重視環(huán)境的作用。她認(rèn)為，幼兒的發(fā)展離開適宜的環(huán)境是不可能的，因此，教育就是給幼兒創(chuàng)造一個有準(zhǔn)備的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。7.是我國最早以觀察實驗法研究兒童心理發(fā)展的學(xué)者之一?！敬鸢浮筷慂Q琴【解析】陳鶴琴先生開創(chuàng)了我國兒童心理的科研工作，是我國以觀察實驗法研究兒童心理發(fā)展的最早的學(xué)者之一。四、簡答題1.陶行知在幼兒教育方面的主要貢獻和觀點【答案】（1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者（2）幼兒教育是根本之根本（3）尊重兒童（4）倡導(dǎo)教育與兒童實際生活的密切聯(lián)系（5）提倡“教、學(xué)、做合一”的教育方法（6）解放兒童的創(chuàng)造力【解析】本題考查陶行知的教育理論觀點，結(jié)合考綱內(nèi)容，需要重點掌握。2.杜威的幼兒教育理論【答案】（1）兒