2024年度學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷(本卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)長(zhǎng)100分鐘)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(共50分)(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，共10分)真是令人nányǐzhìxìn)啊!千百年前的勞動(dòng)人民僅靠雙手就xiūzhù()了hóngwěi()的長(zhǎng)城、jīnbìhuīhuáng()的gōngdiàn()、línglóngtītòu()的tíngtáilóugé()……zhìshēn()其中,你能lǐnglüè()到藝術(shù)的迷人shényùn()。(二)選擇題。(每題2分，共8分)1.下列加點(diǎn)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是()。A.示兒(給,看)題臨安邸(題目)己亥雜詩(shī)(己亥年)B.潛龍騰淵(深淵)鷹隼試翼(展翅試飛)奇花初胎(開(kāi)始孕育蓓蕾)C.萬(wàn)馬齊喑(沉默)舉世聞名(舉動(dòng))乃翁(你們的父親)D.地履其黃(踩，踏)干將發(fā)硎(古代寶劍名)橫有八荒(荒蕪)2.下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。A.經(jīng)過(guò)大家的努力，失物招領(lǐng)處的東西終于完璧歸趙。B.這次比賽的對(duì)手那么厲害，我們班還是拿了第一，真是難以置信。C.不管是在學(xué)校還是在家里，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的事。D.下課鈴一響，同學(xué)們奮不顧身地沖出教室，奔向操場(chǎng)。3.下列句子的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是()。A.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎?B.秦王我都不怕，只怕廉將軍。C.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。D.秦王我都不怕，怎會(huì)怕廉將軍?4.依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1)每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很。五年級(jí)語(yǔ)文試卷·第1頁(yè)共6頁(yè)(2)我們姐弟幾個(gè)在空地上種花生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。(3)花生不像桃子、石榴那樣外表美麗，可是很有用。(4)過(guò)不多久，有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。A.悠然雖然忽然居然B.悠然忽然居然雖然C.悠然居然雖然忽然D.居然雖然忽然悠然(三)補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。(12分)()()當(dāng)然()()歸趙難以()信()()喪氣舉()()名臭名()()()()民安同心()力1.從上面詞語(yǔ)中找出一對(duì)感情色彩不同、意思相近的詞語(yǔ)，用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)2.下面與“()()當(dāng)然”意思相反的成語(yǔ)是()。(1分)A.順理成章B.不以為然C.天經(jīng)地義D.水到渠成3.看到畫(huà)“﹏”的詞語(yǔ)，我腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：。(2分)(四)按要求寫(xiě)句子。(每題2分，共12分)1.秦王只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)2.海力布說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。(改為直述句)3.光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。(仿照說(shuō)明方法寫(xiě)句子)4.例：一排排搭石，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿寫(xiě)句子)一條條公路，聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著。5.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境用“新鮮”寫(xiě)一句話(huà)：(1)表示(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體：(2)表示新奇、稀罕：五年級(jí)語(yǔ)文試卷·第2頁(yè)共6頁(yè)(五)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(每空1分，共8分)(1)死去元知萬(wàn)事空，。(2)明明不喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，總是花很多時(shí)間玩游戲，爺爺用名句“莫等閑，，”來(lái)激勵(lì)他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。(3)盛年不重來(lái),,。。(4)龔自珍表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是：，二、閱讀與鑒賞。(共20分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)圓明園的毀滅1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，焑云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)侵略()銷(xiāo)毀()籠罩()2.用“”線(xiàn)在文中畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。(1分)3.讀短文第二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到(1分)4.這段文字表達(dá)了作者感情.朗讀時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。(2分)5.一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)外界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀(guān)點(diǎn)、理由是：(2分)(二)課外閱讀。(11分)敲掉不要的李子暑假一開(kāi)始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購(gòu)價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘了不過(guò)10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。五年級(jí)語(yǔ)文試卷·第3頁(yè)共6頁(yè)父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒(méi)人收購(gòu)了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹(shù)林走去。那根竹竿我再熟悉不過(guò)，全村也基本是用這樣的竹竿來(lái)采摘李子。“不是說(shuō)不摘了嗎?”我問(wèn)母親。母親回答：“誰(shuí)知道呢?但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！敝灰?jiàn)父親走向一棵長(zhǎng)滿(mǎn)李子的李樹(shù)，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹(shù)林的李子敲到了地上。看得出來(lái)，他是又心疼又憤怒。收工回到家里，父親拿過(guò)一個(gè)玉米吃起來(lái)?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問(wèn)：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊?”父親說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的?我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹(shù)園沒(méi)動(dòng)，得有上萬(wàn)斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹(shù)上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下來(lái)?”父親說(shuō)：“孩子，你記住，就算不要，也一定要從樹(shù)上把李子敲下來(lái)。為啥呢?因?yàn)槔罟麪€在樹(shù)上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢(qián)已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲做準(zhǔn)備，你說(shuō)是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說(shuō)得太有道理了。我突然覺(jué)得，人過(guò)一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來(lái)年的豐收。人要往前看，如果總活在過(guò)去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1.看到短文題目，我產(chǎn)生的問(wèn)題有：，帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀，可以加快閱讀速度。(1分)2.文中畫(huà)“”的句子，表現(xiàn)出作者()的情緒。(1分)A.激動(dòng)B.高興C.著急D.心疼3.大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是：(1分)4.父親為什么費(fèi)勁地把李子敲下來(lái)?用“﹏”在文中畫(huà)出表示原因的句子。(2分)5.請(qǐng)寫(xiě)出父親打李子時(shí)的兩種感受，試著解釋為什么父親會(huì)有這樣的感受?(3分)五年級(jí)語(yǔ)文試卷·第4頁(yè)共6頁(yè)6.父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的?(3分)三、表達(dá)與交流。(請(qǐng)選擇下面其中的一個(gè)提示進(jìn)行習(xí)作)(30分)1.生活、學(xué)習(xí)中有許多熟悉的人，他們的故