原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】五語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）語文園地八一、單元閱讀主題：風(fēng)趣與幽默二、單元語文要素：留意感受課文中奇妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語言三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國語言文化的魅力，提高文化自信。語言運(yùn)用：能溝通、總結(jié)本單元課文內(nèi)容有意思、語言風(fēng)趣的特點(diǎn)。【語文要素】思維力量：能體會(huì)先概括后舉例的段落表達(dá)方法，并能照樣子寫一段話，表達(dá)自己的想法。審美制造：背誦關(guān)于“為人”的五條名言；能了解顏體楷書的基本學(xué)問，初步感受《顏勤禮碑》等顏體書法作品的魅力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解五個(gè)手指的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)手法。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一、溝通平臺(tái)。1.一起來溝通。本單元的課文很有特點(diǎn)，不僅內(nèi)容有意思,而且語言本單元的課文很有特點(diǎn)，不僅內(nèi)容有意思,而且語言?！妒种浮芬晃?，作者用風(fēng)趣的語言,呈現(xiàn)了五個(gè)鮮亮的手指形象,讓我想到了生活中《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語言,呈現(xiàn)了五個(gè)鮮亮的手指形象,讓我想到了生活中。是的。楊氏之子和孔君平的對(duì)話,利用的特點(diǎn)做文章，你來我往，真是奇妙。《童年的發(fā)覺》中，“我”被老師誤會(huì)的時(shí)候，用《童年的發(fā)覺》中，“我”被老師誤會(huì)的時(shí)候，用的語言勸慰自己,令人忍俊不禁。2.幽默風(fēng)趣的語言是才智的消滅，能愉悅我們的身心。當(dāng)你不當(dāng)心摔了一跤,新褲子的膝蓋處破了個(gè)大洞,試著用自我調(diào)侃的語言勸慰自己,寫幾句幽默風(fēng)趣的話。

..二、詞句段運(yùn)用。（一）體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，完成練習(xí)。1.先寫出例句的表達(dá)特點(diǎn)，再仿按例句的表達(dá)方法描寫“秋天樹葉飄落”的情景。

例句:這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在凹凸杠.上的動(dòng)作真靈活,就像猴子在樹林中攀緣、穿行。（1）表達(dá)特點(diǎn):先點(diǎn)出體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的,再用“”來比方,進(jìn)行形象化描述。（2）仿按例句,補(bǔ)充描述情景。

①仿寫:秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛飄落，就像。

②云朵在天空中漸漸地漂移著,就像。

③雨點(diǎn)落在窗玻璃上，就像。2.推斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”。①他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。

②這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在凹凸杠上的動(dòng)作真靈活，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。(1)第①句話先點(diǎn)明三個(gè)手指的特點(diǎn),再聯(lián)想到與他們神似的人物,把三根手指的樣子和緊密關(guān)系寫得格外生動(dòng)。()

(2)第②句話把體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活的樣子比作猴子在樹林中攀緣、穿行的樣子。()

(3)第①句話用把人比作事物的方法來描述情景,第②句話用把事物比作人的方法來描述情景。()3.從下列情景中任選一種,依據(jù)第①句話或第②句話的表達(dá)特點(diǎn),仿寫句子。孩子在泳池里玩耍云朵在天空漂移....（二）體會(huì)句子是怎樣表達(dá)想法的，完成練習(xí)。但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他舍命按住;重東西要翻倒去,叫他用勁頂住;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門了,叫他撳電鈴。

(1)這段話先先概括寫了大拇指的特點(diǎn),然后用、、.、、六件事來舉例證明這個(gè)特點(diǎn)。(2)仿按例句先概括后舉例的表達(dá)方式寫話。①他在我們班是最勤勞的。..。②我的媽媽格外和善。.....③媽媽是個(gè)熱心腸的人,可寵愛掛念別人了。.....其次部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）三、觀賞下面的書法作品,完成練習(xí)。

1.顏真卿是代有名的書法家，是之一。

他的楷書具有、.的特點(diǎn)。上面的作品是他的代表作之一《》(局部)。

2.關(guān)于顏真卿的書法，下列說法有誤的一項(xiàng)是()。

A.顏真卿是宋代書法家,楷書四大家之一。B.《顏勤禮碑》是顏真卿的代表作之一。

C.顏真卿的楷書恢宏雄壯、大氣磅礴。D.顏真卿和柳公權(quán)的書法特點(diǎn)可以概括為“顏筋柳骨”。

四、先補(bǔ)充下列名言,再依據(jù)語境選擇合適的名言補(bǔ)充句子(填序號(hào))。

①君子喻于義，小人喻于利。(《論語》)②君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(《論語》)

③惻隱之心，仁之端也。(《孟子》)④多行不義，必自斃。(《左傳》

⑤人有恥，則能有所不為。(《朱子語類》)1.“”告知我們不義之事做多了,肯定會(huì)自受其害。

2.《論語》中說:“”的確是這樣啊!君子的心懷總是平坦寬廣,小人卻經(jīng)常局促憂愁。

3.“”這句話的意思是:君子懂得的是義，小人懂得的是利。

4.“”告知我們要知廉恥,懂榮辱,有所為，有所不為。

5.我們要做一個(gè)和善的人,就要有惻隱之心,正如《孟子》中說的“”。第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）五、單元主題閱讀（感受文章風(fēng)趣的語言。）十根手指（節(jié)選）我的十根手指，由指甲、指肉、指神經(jīng)等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱全”。它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最勞碌的：臉臟了，它們拿毛巾擦，每天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋潔凈；肚子餓了，它們就去淘米、洗菜、生火、做飯；香噴噴的飯菜做好了，對(duì)嘴巴來說是個(gè)極大的誘惑，口水流得都有三千尺長了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又要舀菜盛飯，好塞住焦急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還要做家務(wù)，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后操起掃把，右手的五根手指在上，左手的五根手指在下，抓牢了，唰唰掃起來；頭疼了，它們就揉揉；腿酸了，它們來捶捶。我的手指如此好，從不索求，也不埋怨，總是悄悄無聞地奉獻(xiàn)，可我卻不明白它們的好。興奮的時(shí)候去玩一通，弄臟了它們，瞧它們可憐得——裝扮了別人的風(fēng)光，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時(shí)候，握起雙拳任它們“鼻青臉腫”。最終有一天，它們生病了，無力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它們，其他都是被侍侯慣了的主，自己都管不了，誰還會(huì)管它們。一天，兩天……大家實(shí)在過不下去了，大聲哭叫著。無奈，我只好臨時(shí)請(qǐng)了別的“手”來應(yīng)急。手指終究還是自己的好。請(qǐng)來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的水里的糖放少了。我明白這十根手指的好了。期望它們快點(diǎn)好起來?！袆h改1.【整體感知】下列不屬于十根手指的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.始終索求和埋怨B.勤勞能干，貼心懂事C.全身上下，它們最勞碌D.悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)2.【品析句子】畫“____”的句子中，作者把______當(dāng)作______來寫，描述了它們__________________，可自己卻__________________。依據(jù)畫“____”的句子的表達(dá)特點(diǎn)，選擇一種情景仿寫句子。蝴蝶在花叢間飄舞雨點(diǎn)兒落在荷葉上游子回到家鄉(xiāng)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【把握方法】第2自然段作者圍繞手指“勤勞能干，貼心懂事”的特點(diǎn)，是怎樣表達(dá)自己的想法的？完成下面的思維導(dǎo)圖，再依據(jù)語段的表達(dá)特點(diǎn)，仿寫句子。它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。__________________________________________________________________________________________________________________4.【感悟啟發(fā)】讀了這篇短文，你獲得了哪些啟示？______________________________________________________________________________參考答案一、1.風(fēng)趣幽默姓氏風(fēng)趣類似的人自我調(diào)侃2.嘿，褲子變成了流行破洞款，回家搭配搭配，說不定還能穿出休閑任憑的共性風(fēng)格呢!

二、（一）1.（1）靈活猴子在樹林中攀緣、穿行（2）①蝴蝶在翩翩起舞②一位正在閑逛?????的老人③一顆顆斷了線的珍寶。2.(1)√(2)√3.示例:在家長的伴隨下，孩子跳進(jìn)游泳池.又是扎猛子,又是蛙泳，像一只歡快的小鴨子在水里游來游去，快活極了。（二）(1)最肯吃苦扶住琴身、抵住要噴出的水、按住要流出的血、頂住要翻倒的重物翻書頁、撳電鈴舉例證明(2)概括舉例①示例：班級(jí)倒垃圾,總是他搶著去倒;教室地面有紙屑了,都是他主動(dòng)去清掃;黑板上寫滿了字,全是他準(zhǔn)時(shí)擦掉;收發(fā)作業(yè)了,也是他來回跑腿。

②示例:當(dāng)她看到一只受傷的流浪狗時(shí)，不管臟不臟，她都會(huì)毫不遲疑地把它抱起來送到寵物醫(yī)院救治;當(dāng)遇到一位老人要過大路時(shí)，她會(huì)熱心地上前，把老人平安地送到大路對(duì)面。③示例:親戚有了麻煩，她主動(dòng)去出謀劃策;鄰居有了困難，她熱忱地掛念他們排憂解難;路上遇到生疏人的求助，她也毫不遲疑地上前幫忙;就連路邊的流浪貓、狗，她也經(jīng)常給它們帶去食物。三、1.唐楷書四大家恢宏雄壯、大氣磅礴《顏勤禮碑》

2.A四、①君子喻于義，小人喻于利。(《論語》)②君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(《論語》)

③惻隱之心，仁之端也。(《孟