湖南省常德市沅澧共同體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題時(shí)量：150分鐘滿分：150分命題單位：常德市第六中學(xué)宙題單位：常德市教科院一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：著眼未來(lái)，圍繞更好滿足居民消費(fèi)升級(jí)需要，加快物流業(yè)態(tài)升級(jí)、持續(xù)完善物流網(wǎng)絡(luò)，才能推動(dòng)現(xiàn)代物流實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。忘帶物品，使用“閃送”幫取回；逢年過(guò)節(jié)，叫個(gè)“同城”送禮物；抽不開身，下單“跑腿”代取號(hào)……近年來(lái)，隨著消費(fèi)者需求的持續(xù)增長(zhǎng)，“即時(shí)物流”蓬勃興起。從服務(wù)范圍來(lái)看，這類物流從餐飲外賣日漸擴(kuò)展至商超、日用、醫(yī)藥等更多品類，并向代買物品、幫辦事務(wù)等非標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)延伸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年到2021年，我國(guó)即時(shí)物流用戶規(guī)模從1.24億人增長(zhǎng)到6.33億人，年復(fù)合增長(zhǎng)率超26%。從“送外賣”到“送萬(wàn)物”，即時(shí)物流快速發(fā)展，得益于即時(shí)需求的加速釋放。一項(xiàng)調(diào)查表明，工作生活中的“急”“忙”“忘”正成為即時(shí)物流服務(wù)的典型需求場(chǎng)景。有平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，今年母親節(jié)期間，快送平臺(tái)鮮花和蛋糕配送單量同比增長(zhǎng)近1.7倍。這折射出：在消費(fèi)升級(jí)背景下，消費(fèi)者對(duì)省時(shí)省力的訴求不斷提升?？梢灶A(yù)見，當(dāng)使用跑腿取送物品的用戶習(xí)慣基本形成，更多個(gè)性化、多元化的即時(shí)物流服務(wù)將隨之出現(xiàn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)即時(shí)物流拓展新應(yīng)用、新服務(wù)。從供給側(cè)看，市場(chǎng)運(yùn)力更加充足、物流技術(shù)迭代創(chuàng)新，為即時(shí)物流發(fā)展提供了有力支撐。憑借較為靈活的用工模式，近年來(lái)，不少快遞物流企業(yè)依托龐大的騎手群體，快速構(gòu)建起覆蓋廣泛的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使得大范圍、高頻次的即時(shí)服務(wù)成為可能。與此同時(shí)，無(wú)人機(jī)、自動(dòng)配送車等新裝備規(guī)模化投放，專人直送、汽車配送等新模式加速應(yīng)用，助力即時(shí)物流的履約交付更加穩(wěn)定高效，優(yōu)化了用戶配送體驗(yàn)。放眼更大的物流體系，即時(shí)物流也是我國(guó)立體化、全方位、多層次現(xiàn)代物流網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)組成部分，發(fā)揮著末端“毛細(xì)血管”的作用。即時(shí)物流行業(yè)的快速成長(zhǎng)，將有效暢通微循環(huán)，讓交通物流的脈動(dòng)更加強(qiáng)勁。商務(wù)部等9部門印發(fā)的《商貿(mào)物流高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》提出，“完善前置倉(cāng)配送、門店配送、即時(shí)配送、網(wǎng)訂店取、自助提貨等末端配送模式”；《“十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》明確，“實(shí)現(xiàn)干線、支線物流和末端配送有機(jī)銜接、一體化運(yùn)作”“鼓勵(lì)發(fā)展物流新業(yè)態(tài)新模式”……近些年，利好政策接連出臺(tái)，有力推動(dòng)了即時(shí)物流迭代發(fā)展，也有效促進(jìn)了市場(chǎng)供需對(duì)接和商品服務(wù)流通。在闊步邁向物流強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，發(fā)展壯大即時(shí)物流是題中應(yīng)有之義?，F(xiàn)代物流是經(jīng)濟(jì)的“經(jīng)脈”，一頭連著生產(chǎn)、一頭連著消費(fèi)，是延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈、打造供應(yīng)鏈的重要支撐，在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系中發(fā)揮著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)已成為名副其實(shí)的物流大國(guó)，貨運(yùn)量、快遞業(yè)務(wù)量等均位居世界前列。即時(shí)物流覆蓋種類多、涉及領(lǐng)域廣，推動(dòng)其可持續(xù)發(fā)展，還有賴于健全服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估，營(yíng)造更加公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。隨著本地生活服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展和供需兩側(cè)的雙向發(fā)力，我國(guó)即時(shí)物流行業(yè)前景可期，大有可為。精準(zhǔn)施策、久久為功，讓新業(yè)態(tài)持續(xù)迸發(fā)新活力，即時(shí)物流必將為構(gòu)建現(xiàn)代物流體系提供新動(dòng)力。（摘編自《在創(chuàng)新中發(fā)展壯大“即時(shí)物流”》，人民網(wǎng)2023年5月26日）材料二：科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)入前所未有的密集活躍期。扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、保障高水平安全，才能搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。新質(zhì)生產(chǎn)力主要由技術(shù)革命性突破催生而成，這就要求我們加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能。同時(shí)還要深刻認(rèn)識(shí)到，科技成果只有同國(guó)家需要、人民要求、市場(chǎng)需求相結(jié)合。完成從科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開發(fā)、推廣應(yīng)用的三級(jí)跳，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。只有及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，才能完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。（摘編自《扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合》，人民網(wǎng)2024年6月28日）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.滿足居民消費(fèi)升級(jí)需要，加快物流業(yè)態(tài)升級(jí)，持續(xù)完善物流網(wǎng)絡(luò)，就能推動(dòng)物流實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。B.即時(shí)物流的快速發(fā)展，讓工作生活中的“急”“忙”“忘”成為了即時(shí)物流服務(wù)的典型需求場(chǎng)景。C.我國(guó)即時(shí)物流行業(yè)前景可期，這離不開國(guó)家政策的有力扶持、服務(wù)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)、市場(chǎng)的有序管理。D.由技術(shù)革命性突破催生而成的新質(zhì)生產(chǎn)力要求我們加強(qiáng)原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一、材料二分別從微觀和宏觀的角度闡述了創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。B.材料一和材料二均采用了舉例論證和比喻論證，增強(qiáng)了說(shuō)服力。C.材料一采用總分總的結(jié)構(gòu)展開論證，材料二則是層進(jìn)式展開論證。D.材料一語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活；材料二語(yǔ)言書面性強(qiáng)，多在說(shuō)理。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中最能體現(xiàn)“科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的一項(xiàng)是（）A.科技浪潮中的“山寨機(jī)”受到手握老年機(jī)的長(zhǎng)輩們和收入偏低的工薪族的青睞。B.“新材料之王”石墨烯被納入大力發(fā)展的新材料領(lǐng)域，如今還活躍于養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)。C.“智能、安全、綠色、高效”的新一代電動(dòng)汽車引領(lǐng)科技新潮，掀起了產(chǎn)業(yè)澎湃。D.商家宣稱：新機(jī)器利用量子技術(shù)給農(nóng)作物種子“賦能”，能使農(nóng)田實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。4.材料一是如何論證科技創(chuàng)新與即時(shí)物流的關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.結(jié)合兩則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勎覈?guó)想要“搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)”，用科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需要注意哪些方面。【答案】1.C2.B3.C4.①首先直接指出科技創(chuàng)新對(duì)即時(shí)物流發(fā)展的重要性，并舉出“閃送”“同城”“跑腿”等各種即時(shí)物流服務(wù)實(shí)例，突出即時(shí)物流發(fā)展迅速。②其次從市場(chǎng)需求、物流技術(shù)、政策支持等方面論證即時(shí)快速發(fā)展的原因，其中采取了比喻論證，如即時(shí)物流發(fā)揮著末端“毛細(xì)血管”的作用，生動(dòng)形象地闡述即時(shí)物流的重要作用。③最后提出我國(guó)發(fā)展即時(shí)物流的前景和展望。5.①加強(qiáng)科技創(chuàng)新。加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。②推動(dòng)科技與產(chǎn)業(yè)深度融合。以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、保障高水平安全。③完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。④加強(qiáng)政策支持與市場(chǎng)管理。國(guó)家政策的有力扶持、服務(wù)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)、市場(chǎng)的有序管理是推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要保障?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】材料一主要討論了即時(shí)物流在消費(fèi)升級(jí)背景下的快速發(fā)展，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代物流體系中的重要性，并指出其可持續(xù)發(fā)展需要健全服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和政策支持。材料二強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)新產(chǎn)業(yè)和新動(dòng)能的推動(dòng)作用，指出科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，要加強(qiáng)原創(chuàng)性和顛覆性科技創(chuàng)新，以搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)。兩則材料都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“就能推動(dòng)物流實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)，由材料一第一段“加快物流業(yè)態(tài)升級(jí)、持續(xù)完善物流網(wǎng)絡(luò)，才能推動(dòng)現(xiàn)代物流實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變”，可知是“才能”，而不是“就能”，表述絕對(duì)。B.“讓工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’成為了即時(shí)物流服務(wù)的典型需求場(chǎng)景”錯(cuò)，由材料一第三段“工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’正成為即時(shí)物流服務(wù)的典型需求場(chǎng)景”，可知工作生活中的“急”“忙”“忘”正成為即時(shí)物流服務(wù)的典型需求場(chǎng)景是客觀事實(shí)存在，而不是即時(shí)物流的發(fā)展讓這些成為需求場(chǎng)景。D.“由技術(shù)革命性突破催生而成的新質(zhì)生產(chǎn)力”錯(cuò)，由材料二“新質(zhì)生產(chǎn)力主要由技術(shù)革命性突破催生而成”，可知新質(zhì)生產(chǎn)力“主要”是由技術(shù)革命性突破催生而成，并不是由技術(shù)革命性突破催生而成，以偏概全。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“均采用了舉例論證和比喻論證”錯(cuò)，材料二主要從理論層面闡述科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性，沒有使用舉例論證和比喻論證。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。A.不能體現(xiàn)，“山寨機(jī)”并不代表科技創(chuàng)新。B.不能體現(xiàn)，石墨烯雖然是新材料，但其應(yīng)用于養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)的描述不夠具體。C.能體現(xiàn)，新一代電動(dòng)汽車“智能、安全、綠色、高效”，正是科技創(chuàng)新的結(jié)果，推動(dòng)了汽車產(chǎn)業(yè)的變革和發(fā)展。D.不能體現(xiàn)，“商家宣稱”，說(shuō)明量子技術(shù)賦能農(nóng)作物種子缺乏科學(xué)依據(jù)，且未能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際推動(dòng)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①由第一段“加快物流業(yè)態(tài)升級(jí)、持續(xù)完善物流網(wǎng)絡(luò)，才能推動(dòng)現(xiàn)代物流實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變”，第二段“‘閃送’幫取回”“叫個(gè)‘同城’送禮物”“下單‘跑腿’”“隨著消費(fèi)者需求的持續(xù)增長(zhǎng)，‘即時(shí)物流’蓬勃興起”等內(nèi)容，可知首先直接指出科技創(chuàng)新對(duì)即時(shí)物流發(fā)展的重要性，并采取舉例論證，突出即時(shí)物流發(fā)展迅速。②由第三段“即時(shí)物流快速發(fā)展，得益于即時(shí)需求的加速釋放”，第四段“從供給側(cè)看，市場(chǎng)運(yùn)力更加充足、物流技術(shù)迭代創(chuàng)新，為即時(shí)物流發(fā)展提供了有力支撐”，第五段“發(fā)揮著末端‘毛細(xì)血管’的作用”“《商貿(mào)物流高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》提出”“《十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》明確”“近些年，利好政策接連出臺(tái)，有力推動(dòng)了即時(shí)物流迭代發(fā)展，也有效促進(jìn)了市場(chǎng)供需對(duì)接和商品服務(wù)流通”等內(nèi)容，可知：主體部分從市場(chǎng)需求、物流技術(shù)、政策支持等方面論證即時(shí)快速發(fā)展的原因，其中采取了比喻論證，如即時(shí)物流發(fā)揮著末端“毛細(xì)血管”的作用，生動(dòng)形象地闡述即時(shí)物流的重要作用。③由第六段“在闊步邁向物流強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，發(fā)展壯大即時(shí)物流是題中應(yīng)有之義”“經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)已成為名副其實(shí)的物流大國(guó)，貨運(yùn)量、快遞業(yè)務(wù)量等均位居世界前列”，最后一段“精準(zhǔn)施策、久久為功，讓新業(yè)態(tài)持續(xù)迸發(fā)新活力，即時(shí)物流必將為構(gòu)建現(xiàn)代物流體系提供新動(dòng)力”，可知最后提出了我國(guó)發(fā)展即時(shí)物流的前景和展望?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究問(wèn)題，提出見解的能力。①由材料二第二段“這就要求我們加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能”，可得出建議：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。②由材料二第一段“扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、保障高水平安全，才能搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”，可得出建議：推動(dòng)科技與產(chǎn)業(yè)深度融合。以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、保障高水平安全。③由材料二第二段“完成從科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開發(fā)、推廣應(yīng)用的三級(jí)跳，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。只有及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，才能完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”，可得出建議：完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。④由材料一第五段“商務(wù)部等9部門印發(fā)的《商貿(mào)物流高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》……《“十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》……近些年，利好政策接連出臺(tái)，有力推動(dòng)了即時(shí)物流迭代發(fā)展，也有效促進(jìn)了市場(chǎng)供需對(duì)接和商品服務(wù)流通”，可得出建議：加強(qiáng)政策支持與市場(chǎng)管理。國(guó)家政策的有力扶持、服務(wù)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)、市場(chǎng)的有序管理是推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要保障。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。街燈不語(yǔ)周建新離開老家沒過(guò)多久，就有壞消息傳來(lái)，三爺去世了。我握著手機(jī)，呆愣愣地站著，心里又酸又疼。幾天前，干瘦佝僂著的三爺，伸出鷹爪一般的手，那樣堅(jiān)定而又流暢地升起街燈，沒有一點(diǎn)兒人之將死的跡象，咋說(shuō)沒就沒了呢？我立在窗前，望著外面的鵝毛大雪，心也浮起了茫然的蒼白，覆蓋原野的大雪成了我眼前的背景，窗玻璃成了屏幕，我在上面看到了三爺?shù)囊簧?，那是?jiǎn)單的一生，也是虛無(wú)縹緲的一生，唯一真切的，除了掛燈還是掛燈。我決定馬不停蹄地趕回老家，哪怕大雪封了路，也不能動(dòng)搖我的決心。從市里到縣里再到村里，平時(shí)僅僅一個(gè)小時(shí)的車程，出租車折騰了大半天，一直折騰到天黑，才把我送進(jìn)村里的大廟臺(tái)前。奇怪的是，漫天漫地的雪卻越下越亮，亮得每一片雪花都是晶瑩剔透的。下了出租車，我才看明白，平時(shí)三爺掛燈的旗桿不見了，替代它的是兩根桅桿似的現(xiàn)代燈架，兩輪小圓月亮高高地懸在上面，上方橫著兩片太陽(yáng)能硅光板。哀樂(lè)漸漸地沖進(jìn)我的耳鼓，我追尋著聲音，一步一個(gè)雪窩地往前走，一直走到三爺?shù)募?。三爺?shù)募议T立著一盞白燈籠和半盞紅燈籠，沒等我詢問(wèn)燈籠上咋有塊紅斑，就有人給我扎孝帶，領(lǐng)我到三爺?shù)撵`前磕頭跪拜。禮儀過(guò)后，我才從人們七嘴八舌中，理出三爺?shù)乃酪颉Ｈ隣斒窃谔?yáng)能街燈立起來(lái)那天發(fā)的病。他拎著兩盞街燈走到大廟臺(tái)時(shí)，立刻呆若木雞了，那個(gè)他熟悉的旗桿突然不見了。村支書一拍腦門兒，忘了三爺耳聾，聽不到安裝太陽(yáng)能街燈時(shí)震耳欲聾的聲響。他指著沉降下去的太陽(yáng)，意思是說(shuō)，太陽(yáng)生了倆孩崽子，替你值夜班了。三爺?shù)难矍傲⒖毯诹?，佝僂的身子直挺挺地向前跌去……此后，三爺整天不出屋，噘著嘴，悶悶不樂(lè)地坐在炕上，一步也不肯往外走。他開始為自己扎燈籠，扎兩個(gè)白燈籠。昨天夜里，三爺覺得自己真的不行了，胸口脹得難受，嗓子咸咸地含著一股腥味，醫(yī)生對(duì)他死于肝硬化的預(yù)言快要成真了。三爺含住一口氣兒，撐著力氣掛出了第一盞白燈籠。第二盞白燈籠還未掛起，三爺再也忍不住了，一口鮮血全噴了上去。兩盞燈籠悄然而亮的時(shí)候，三爺用盡最后的力量，爬上自己搭設(shè)的冥床，銜住一枚銅錢之后，將自己的嘴用膠帶封上。三爺不想讓鮮血弄污了自己，不愿意麻煩別人收拾他的冥床。三爺安詳?shù)靥芍?，似乎安慰所有?lái)看他的人，不要悲傷，他在那邊耳聰目明，逍遙自在。三爺?shù)倪z物，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，除了生活的必需品，沒有一件多余的東西。唯一讓大家不解的是，三爺?shù)哪菍?duì)街燈不知放到哪兒了。那是三爺?shù)男母螌氊悾隣數(shù)囊浑p兒女，三爺?shù)难壑樽樱隣數(shù)幕觎`啊。人們掀開冥床，果然看到了那兩盞街燈。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，三十幾年一直嶄新著的街燈，突然間陳舊不堪了，羊皮燈罩迸出了無(wú)數(shù)道裂紋，燈座也是銹跡斑斑，還有那兩個(gè)活靈活現(xiàn)的龍鳳，死掉了一般垂落下來(lái)。有人試圖取出街燈，用手一碰，它居然散了架子。三爺去了，街燈也追隨他去了。天亮了，天也晴了，天是湛藍(lán)的，地是潔白的。白燈籠熄了，大雪覆蓋住了燈籠上三爺?shù)孽r血，還給三爺一個(gè)清清白白。借著明媚的陽(yáng)光，我看到了晚上沒有看清的白對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是村里一位語(yǔ)文老師寫的。上聯(lián)：大言不語(yǔ)包容紛繁世界下聯(lián)：小燈有情點(diǎn)亮冷暖人生橫批：沉默是金我一句話不說(shuō)地跟隨著送葬的隊(duì)伍，送三爺去祖墳。許多年沒下這么大的雪了，大得沒了膝蓋。我跋涉在雪野里，眼睛迷離了，似乎看到了四十幾年前的三爺，頂著凜冽的寒風(fēng)，背著接生婆，一步一挪地走向我的家。猛然間，我的耳中響起嬰兒的啼哭，聲音是那樣嘹亮，那樣有力。百日之后，我又回到村里，祭奠三爺。這本是春暖花開的日子，可我并沒有感覺到春天的溫暖。大廟臺(tái)上的太陽(yáng)能街燈被人盜走了，兩株古槐的樹洞突然訇然炸裂，所有的枝干摔落在地，勤快的人把它們撿回家去，當(dāng)了柴燒。我忽然覺得，村子空落得像沒了魂。來(lái)到三爺?shù)膲炆?，我看到了驚人的一幕，光天化日之下，一只貓頭鷹雕塑般立在三爺?shù)哪贡?，任憑風(fēng)吹掀它的羽毛，依然紋絲不動(dòng)。這是一只死掉了卻依然富有生氣的貓頭鷹，我嘗試著把它從三爺?shù)哪贡夏孟聛?lái)，可它的爪子已經(jīng)深深地嵌入了石頭里。（選自《小說(shuō)月報(bào)》2008年第10期，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開頭用不少筆墨寫“我”聽到三爺去世后的心理活動(dòng)，突出了“我”內(nèi)心的沉痛和冒雪回去奔喪的決心。B.三爺發(fā)現(xiàn)掛燈旗桿不見時(shí)的“呆若木雞”，反映了街燈不復(fù)存在的殘酷現(xiàn)實(shí)，以及三爺當(dāng)時(shí)悲痛、絕望的內(nèi)心。C.“本是春暖花開的日子”，而“我卻并沒有感覺到春天的溫暖”，看似矛盾的敘述中蘊(yùn)含著“我”對(duì)三爺?shù)纳钋袘涯睢.太陽(yáng)能街燈被盜，古槐訇然炸裂、所有枝干落地，暗示了村民對(duì)三爺和傳統(tǒng)街燈的懷念，以及對(duì)現(xiàn)代文明的抵觸情緒。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)用一人稱敘事，通過(guò)“我”來(lái)呈現(xiàn)三爺?shù)墓适?，“我”既是故事的講述者，又是故事的親歷者，使敘述更具真實(shí)感。B.文中敘寫三爺死因的內(nèi)容，從敘述方式上來(lái)說(shuō)，屬于順敘，既表現(xiàn)了三爺對(duì)街燈的特殊感情，也引發(fā)了讀者的深沉思考。C.文中畫線句的環(huán)境描寫推動(dòng)了敘事的發(fā)展，引出三爺對(duì)“我”有救命之恩的相關(guān)情節(jié)，使得人物形象更加鮮明、飽滿。D.小說(shuō)結(jié)尾對(duì)貓頭鷹進(jìn)行了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，不僅從側(cè)面烘托了三爺?shù)莫?dú)特形象，還深化了主題，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中“三爺”這一人物形象的特點(diǎn)。9.小說(shuō)以“街燈不語(yǔ)”為題有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。【答案】6.D7.B8.①忠于職守：三爺幾十年如一日地掛街燈，視街燈為兒女，得知不再需要自己掛街燈而暈倒病逝；②充滿愛心，急人之難：三爺頂著凜冽的寒風(fēng)，背接生婆到“我”家；③不愿勞煩他人：三爺知道自己不久于人世，便親自做白燈籠和搭設(shè)冥床，也不愿意麻煩別人收拾自己的冥床。9.①“街燈”是小說(shuō)的線索，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；②三爺雖耳聾，但他富有愛心，默默奉獻(xiàn)，“街燈不語(yǔ)”象征了三爺?shù)母呱衅焚|(zhì)；③人要像街燈一樣，默默傳送光明和溫暖，“街燈不語(yǔ)”形象而含蓄地揭示了作品的主題?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)三爺與街燈的故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。三爺一生掛燈，象征著對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守和對(duì)生活的熱愛。太陽(yáng)能街燈的出現(xiàn)打破了他的生活常態(tài)，導(dǎo)致他心靈的失落和最終的離世。小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的環(huán)境描寫和人物刻畫，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念和對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中人情冷漠的反思。結(jié)尾的貓頭鷹象征著三爺?shù)撵`魂不滅，深化了主題，增強(qiáng)了作品的感染力。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“暗示了村民對(duì)三爺和傳統(tǒng)街燈的懷念，以及對(duì)現(xiàn)代文明的抵觸情緒”錯(cuò)。太陽(yáng)能街燈被盜，古槐訇然炸裂，暗示的是傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)習(xí)慣在農(nóng)村的消逝，另處文中也沒有寫對(duì)現(xiàn)代文明的抵觸的內(nèi)容。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容、藝術(shù)特色的鑒賞和分析能力。B.“屬于順敘”錯(cuò)誤。順敘是指按照事件發(fā)生的時(shí)間先后順序敘述內(nèi)容的敘述方式，文中敘寫三爺死因的內(nèi)容屬于插敘的敘述方式，解開了文章開頭作者對(duì)三爺?shù)耐蝗蝗ナ赖囊蓡?wèn)，豐富文章內(nèi)容。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①通過(guò)閱讀小說(shuō)可知，三十幾年里，三爺始終堅(jiān)持掛街燈“三爺是在太陽(yáng)能街燈立起來(lái)那天發(fā)的病。他拎著兩盞街燈走到大廟臺(tái)時(shí)，立刻呆若木雞了，那個(gè)他熟悉的旗桿突然不見了”“三爺?shù)难矍傲⒖毯诹耍E著的身子直挺挺地向前跌去……”，視街燈為“心肝寶貝”“一雙兒女”“眼珠子”“魂靈”，當(dāng)?shù)弥謇锪⑵稹疤?yáng)能街燈”，不再需要他來(lái)掛街燈時(shí)，他“眼前立刻黑了”暈倒病死，這表現(xiàn)了他忠于職守，視工作如生命的品質(zhì)；②通過(guò)作者回憶“四十幾年前的三爺，頂著凜冽的寒風(fēng)，背著接生婆，一步一挪地走向我的家”的內(nèi)容，我們可以知道，是三爺在大雪封路時(shí)不顧天氣惡劣，背來(lái)接生婆，為我母親接生，是三爺迎接了“我”這個(gè)新生命，可以看出三爺充滿愛心、急人之難的美好品格；③文中對(duì)三爺病后預(yù)感自己不久人世的一系列動(dòng)作描寫，如“開始為自己扎燈籠，扎兩個(gè)白燈籠”“三爺用盡最后的力量，爬上自己搭設(shè)的冥床，銜住一枚銅錢之后，將自己的嘴用膠帶封上”三爺不想“讓鮮血弄污了自己”，也不愿意麻煩別人收拾，體現(xiàn)出三爺不想麻煩別人的性格。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①?gòu)奈恼戮€索的角度分析，“街燈”是文章的線索，文章題目是“街燈不語(yǔ)”，文章內(nèi)容多次寫到街燈，如“唯一真切的，除了掛燈還是掛燈”“他拎著兩盞街燈走到大廟臺(tái)時(shí)，立刻呆若木雞了，那個(gè)他熟悉的旗桿突然不見了”“人們掀開冥床，看到了那兩盞街燈”“三十幾年一直嶄新著的街燈，突然間陳舊不堪了，羊皮燈罩上有無(wú)數(shù)道裂紋，燈座也是銹跡斑斑，還有那兩個(gè)活靈活現(xiàn)的龍鳳，死掉一般垂落下來(lái)”，三爺掛街燈、不需要三爺掛街燈、因街燈而失魂落魄等情節(jié)就是靠“街燈”這一線索串聯(lián)在一起；②從人物形象角度分析，“不語(yǔ)的街燈”也是三爺人格特點(diǎn)的象征，通過(guò)文章“村支書一拍腦門兒，忘了三爺耳聾”可以推測(cè)出三爺是一位聾人，他不會(huì)說(shuō)話，是為“不語(yǔ)”；“四十幾年前的三爺，頂著凜冽的寒風(fēng)，背著接生婆，一步一挪地走向我的家”三爺雖不言語(yǔ)，但卻富有愛心，急人所急，在大雪天背著接生婆來(lái)到我家，間接地給了“我”生命，如“街燈”般為他人奉獻(xiàn)。③從文章主題角度分析，以“街燈不語(yǔ)”為標(biāo)題，運(yùn)用擬人手法，是對(duì)作品主題的形象生動(dòng)的揭示，三爺死后的挽聯(lián)“大言不語(yǔ)包容紛繁世界”“小燈有情點(diǎn)亮冷暖人生”“沉默是金”概括了三爺?shù)钠焚|(zhì)，暗扣了“街燈不語(yǔ)”的題意，表達(dá)出“人要像街燈一樣，默默傳送光明和溫暖”的主題。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：李白，字太白。十歲通詩(shī)書，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)，蘇颋為益州長(zhǎng)史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴，力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是，子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽(yáng)釋囚辟為參謀未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》，有刪改）材料二：白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。（節(jié)選自《唐才子傳·李白》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。時(shí)宋若思A將吳兵B三千赴河南C道D尋陽(yáng)E釋囚辟F為參謀G未幾辭職。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.以，用，與《短歌行》中“何以解憂？唯有杜康”的“以”意義和用法相同。B.辟，征召，與《魚我所欲也》中“故患有所不辟也”“辟”詞義不相同。C.奇，以……為奇，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“栗深林兮驚層巔”的“栗”用法相同。D.引，拉，與《陳太丘與友期行》中“友人慚，下車引之”的“引”詞義相同。12.下列對(duì)材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.州里推舉李白做官，李白不應(yīng)舉；益州長(zhǎng)史蘇颋見到李白而感到奇異，認(rèn)為他已能比肩司馬相如；后來(lái)李白到了長(zhǎng)安，賀知章稱贊他的詩(shī)文。B.唐玄宗詔命李白為翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制樂(lè)章，于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，他稍稍醒酒后揮筆成文。C.永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。郭子儀為李白贖罪，皇帝就下詔將李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽(yáng)，又因事獲罪而下獄。D.李白帶著醉意跨在驢身上，路過(guò)縣衙門，縣令十分生氣，派人把李白帶到公堂上審問(wèn)，李白在供詞中寫有“貴妃捧硯，力士脫靴”等。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。（2）宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。14.“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”出自杜甫的《贈(zèng)李白》?！帮w揚(yáng)跋扈”在此處的意思是“不守常規(guī)，狂放不羈”。試結(jié)合材料分析李白的狂放不羈之處?！敬鸢浮?0.CEG11.C12.A13.（1）皇帝要給李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇帝親近的人容忍，更加傲慢并放蕩不羈。（2）縣令（看后）又吃驚又慚愧，行禮道歉說(shuō)：“不知道翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χx開了。14.（1）行為豪放：他“喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施”，喜好縱橫之術(shù)與擊劍，行俠仗義，對(duì)錢財(cái)看得很輕，樂(lè)于施舍，有俠客的豪放做派。（2）醉酒隨性：在宮中侍奉皇帝時(shí)，“白猶與飲徒醉于市”，即使身為供奉翰林，依然和酒友在街市中酣醉。皇帝在沉香亭想要李白創(chuàng)作樂(lè)章，李白卻已喝醉，被侍從用水洗臉醒酒之后才援筆成文。（3）不畏權(quán)貴：李白讓高力士為他脫靴，絲毫不顧及高力士身份尊貴，這一行為體現(xiàn)了他不向權(quán)貴低頭的狂放。并且他在面對(duì)華陰縣令的質(zhì)問(wèn)時(shí)，毫不畏懼，自報(bào)曾讓“龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴”等經(jīng)歷，盡顯狂傲。（4）辭官縱游：他深知自己不被皇帝身邊人容納后，主動(dòng)“懇求還山”，離開官場(chǎng)，浮游四方，不受官場(chǎng)約束，以天地為家，自由地游歷各處，這種行為也體現(xiàn)了他狂放不羈的性格?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文通過(guò)對(duì)李白生平事跡的描述，展現(xiàn)了他狂放不羈、才華橫溢的個(gè)性。李白自幼聰慧，才華出眾，受到蘇颋和賀知章的賞識(shí)，甚至被唐玄宗召見。然而，他不拘禮法，醉酒作詩(shī)，行為放蕩，最終因不被權(quán)貴所容而離開朝廷。文章通過(guò)李白與權(quán)貴的互動(dòng)，尤其是與唐玄宗、楊貴妃、高力士的關(guān)系，反映了他在仕途上的坎坷和個(gè)性上的桀驁不馴，突顯了他作為“謫仙人”的獨(dú)特魅力?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳兵三千人前往河南，路過(guò)尋陽(yáng)，釋放李白并任用他為參謀，不久李白辭去參謀之職?！八稳羲紝潜Ц昂幽稀敝髦^賓齊全，“宋若思”是主語(yǔ)，“將”是謂語(yǔ)，“吳兵三千”既是“將”的賓語(yǔ)又是“赴河南”的主語(yǔ)，后面C處斷開；“道尋陽(yáng)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面E處斷開；“釋囚辟為參謀”的主語(yǔ)是宋若思，“未幾辭職”的主語(yǔ)是李白，“參謀”后G處斷開。故選CEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義、文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：身邊的人用水給他洗臉。/靠什么來(lái)排解憂悶？唯有狂飲杜康酒。B.正確。征召/躲避。句意：永王李璘征召他做府中的僚佐。/所以有的災(zāi)禍我不躲避。C.錯(cuò)誤。“奇”是意動(dòng)用法，認(rèn)為奇特/“栗”是使動(dòng)用法，使……戰(zhàn)栗。句意：認(rèn)為他奇特。/使深深的樹林戰(zhàn)栗，使層層的山峰震驚。D.正確。句意：把他帶到庭院下說(shuō)。/朋友感到慚愧，下車去拉他。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“認(rèn)為他已能比肩司馬相如”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“少益以學(xué)，可比相如”可知，應(yīng)理解為“如果稍加努力增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，就可以與司馬相如相比”。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“官”，授予官職；“沮”，阻止；“自修”，自我約束、修養(yǎng)自身。（2）“驚愧”，吃驚、慚愧；“謝”，道歉；“去”，離開【14題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。（1）關(guān)注李白的日常行為喜好部分。如“喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施”，這些行為帶有俠客的豪放自由色彩，是其狂放不羈性格的一種體現(xiàn)。（2）看他在宮廷中的表現(xiàn)。像“白猶與飲徒醉于市”以及皇帝讓他寫樂(lè)章時(shí)他醉酒的情節(jié)，能看出他不因?yàn)閷m廷規(guī)矩等約束自己，依然隨性而為，這是狂放的表現(xiàn)。（3）分析他與權(quán)貴相處的細(xì)節(jié)?！笆垢吡κ棵撗ァ边@一事件明顯體現(xiàn)他不畏權(quán)貴，敢于做出超越常規(guī)的舉動(dòng)。（4）從他對(duì)待官場(chǎng)的態(tài)度入手。他“懇求還山”，離開官場(chǎng)后“浮游四方”，不受官職等的束縛，也展現(xiàn)了他不受常規(guī)約束的性格。參考譯文：材料一：李白，字太白。李白十歲通曉詩(shī)書，長(zhǎng)大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉，蘇颋任益州（今四川成都）長(zhǎng)史，見到李白而感到奇異，說(shuō)：“這個(gè)人天才英特，如果稍加努力增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，就可以與司馬相如相比?！比欢畎讗酆每v橫家那一套術(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂(lè)于施舍。李白又客居任城（今山東濟(jì)寧）。天寶初年，李白南游到會(huì)稽（今浙江紹興），和吳筠交好，吳筠被召入京，所以李白也到了長(zhǎng)安。（李白）前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩(shī)文，驚嘆地說(shuō)：“你，是（上天）謫居人間的仙人??！”并在唐玄宗面前說(shuō)起李白，唐玄宗在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白于是奏上一篇賦頌。皇帝賜食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒?；实圩谏蛳阕油だ铮蝗恢g心中有些感慨，想叫李白撰制樂(lè)章，于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的臉，稍稍醒酒，他揮筆成文，辭章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜愛他的才華，幾次設(shè)宴召見他。李白曾侍奉皇帝（飲酒），喝醉后，讓高力士（為他）脫鞋，高力士一向高貴，以此為恥，便指摘他的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃?；实垡o李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇帝親近的人容忍，更加傲慢并放蕩不羈。李白懇切請(qǐng)求引退還居山林，皇帝賞賜金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來(lái)于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤；永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。起初，李白游并州，曾見到郭子儀，認(rèn)為他是個(gè)奇才。郭子儀曾犯法，李白出面解救郭子儀，使他最終免受處罰。這時(shí)郭子儀請(qǐng)求解除自己的官職來(lái)為李白贖罪，于是皇帝下詔把李白長(zhǎng)期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽(yáng)，因事獲罪而下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳兵三千人前往河南，路過(guò)尋陽(yáng)，釋放李白并任用他為參謀，不久李白辭去參謀之職。李陽(yáng)冰任當(dāng)涂縣令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遺的官職召李白入朝（召李白入朝任左拾遺），而李白已去世，終年六十多歲。 （節(jié)選自《新唐書·李白傳》，有刪改）材料二：李白浮游漂泊于四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上而路過(guò)縣衙，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問(wèn)道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為我調(diào)勻肉湯，寫字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門前，尚且容許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過(guò)？”縣令（看后）又吃驚又慚愧，行禮道歉說(shuō)：“不知道翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χx開了。李白曾與崔宗之一起坐船，從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人。 （節(jié)選自《唐才子傳·李白》，有刪改）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題勸學(xué)孟郊擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌開頭以擊石取火為喻，意在說(shuō)明人要想發(fā)光，必須要學(xué)習(xí)。比喻貼切，通俗易懂。B.三四兩句以正反對(duì)照的筆法，強(qiáng)調(diào)唯有學(xué)習(xí)才能讓人掌握各種知識(shí)，懂得為人處世之道。C.“須己運(yùn)”指出想要獲得成功還要憑借一定的運(yùn)氣，他人的成果并不代表自己的賢能。D.詩(shī)人在結(jié)尾表達(dá)的觀點(diǎn)與漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”是一致的。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析概括作者對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法?！敬鸢浮?5.C16.①注重實(shí)踐：石要發(fā)出火，必須靠撞擊，人要懂得道理，必須靠學(xué)習(xí)；②批判借鑒：他人的勞動(dòng)成果，并不是自己的賢能，需批判性借鑒，在“己運(yùn)”的基礎(chǔ)上予以吸收；③及早努力、珍惜時(shí)光：一個(gè)人應(yīng)該趁著青春年少趁早努力作為，人不可能永遠(yuǎn)都是“少年”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】孟郊的《勸學(xué)》通過(guò)生動(dòng)的比喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和主動(dòng)性。詩(shī)中以“擊石取火”喻示學(xué)習(xí)的必要，指出成功需靠自身努力而非他人。結(jié)尾呼吁珍惜青春，早做努力，與漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》有異曲同工之妙，展現(xiàn)了積極進(jìn)取的精神。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“憑借一定的運(yùn)氣”錯(cuò)誤，“萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢”意為，任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。“己運(yùn)”指自己親身實(shí)踐，并非“運(yùn)氣”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①“擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”意為：只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能像石頭一樣打出火花，可得出要注重實(shí)踐。②“萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢”意為：任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。詩(shī)人提倡學(xué)習(xí)和做事要獨(dú)立思考，親身實(shí)踐，自己動(dòng)手動(dòng)腦，才能真正領(lǐng)悟和掌握。詩(shī)人反對(duì)人云亦云，迷信書本，博引他人。前人的思想和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)在“己運(yùn)”的基礎(chǔ)上予以吸收，他人的創(chuàng)造成果，只是他人的勞動(dòng)結(jié)晶，并非自己的賢能，也須在“己運(yùn)”的前提下予以借鑒。③“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”意為：青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是少年嗎？前句寫珍惜青春，貴在“早為”；后向回答了“早為”的原因。詩(shī)人從“須”字入手，以“早為”立意，告誡人們，學(xué)習(xí)必須趕早，早一分覺醒，就早一分主動(dòng)，也就早有作為。然后再用“豈能長(zhǎng)少年”這一反問(wèn)寫青春短暫，稍縱即逝，要珍惜時(shí)光（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蔚藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，陽(yáng)光照耀下一切金碧輝煌。小明不由得想到了李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“____________，____________”兩句詩(shī)。（2）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中刻畫了周瑜的形象，“____________”寫其裝束，表現(xiàn)其儒雅風(fēng)度；“____________”寫戰(zhàn)斗的結(jié)果，突出其赫赫戰(zhàn)功。（3）運(yùn)用疊詞能使形象更加鮮明、感情更加強(qiáng)烈、音韻更加和諧。古詩(shī)詞中這樣的例子屢見不鮮，如：“____________，____________。”【答案】①.青冥浩蕩不見底②.日月照耀金銀臺(tái)③.羽扇綸巾④.檣櫓灰飛煙滅⑤.尋尋覓覓⑥.冷冷清清（無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“冥”“綸”“檣櫓”“蕭”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。炎炎夏日，蚊子似乎特別懂得享受，不僅在我們的耳邊“唱著歌”，還在我們的皮膚上留下“見面禮”?！安凰僦汀痹醋院畏剑课米訉?duì)潮濕的地方A，它們偏好濕潤(rùn)環(huán)境，不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進(jìn)行，是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓”，它們?cè)谒卸冗^(guò)童年，用鰓呼吸，并通過(guò)成蛹實(shí)現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等，都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村”。蚊子叮咬皮膚時(shí)，會(huì)使用特殊的口器刺穿皮膚，同時(shí)，將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。被蚊子叮咬后會(huì)產(chǎn)生腫塊和瘙癢，就是因?yàn)槲覀儗?duì)蚊子的唾液產(chǎn)生了過(guò)敏反應(yīng)。蚊子唾液對(duì)神經(jīng)的刺激，會(huì)促使我們想要抓撓被叮咬的區(qū)域。（甲），則會(huì)進(jìn)一步刺激神經(jīng)末梢，導(dǎo)致身體釋放更多的組胺，形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此，被蚊子叮咬后，要B，可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏，以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度，收縮毛細(xì)血管，減輕炎癥反應(yīng)。請(qǐng)收下這些防蚊“護(hù)身符”。首先，為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無(wú)法刺透編織緊密的衣服，而且它喜歡攻擊身著會(huì)營(yíng)造弱光環(huán)境的深色衣物的人體，因此，（乙）。其次，使用傳統(tǒng)驅(qū)蚊成分——避蚊胺，它針對(duì)蚊子憑借動(dòng)物呼出的二氧化碳來(lái)找到吸食血源的原理，從而被廣泛應(yīng)用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中，通過(guò)阻斷蚊子的二氧化碳受體來(lái)起到驅(qū)蚊的作用。當(dāng)然，還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅(qū)蚊物品，讓蚊子無(wú)處藏身。但要注意的足，電蚊拍雖好，使用也要當(dāng)心，它也會(huì)“咬人”。18.下列各句中的引號(hào)，與文中“嬌氣”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫下為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。B.袁隆平擔(dān)任了國(guó)家“863—101—01”專題的責(zé)任專家。C.人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這10個(gè)字，來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。D.鐘揚(yáng)努力為人類建一個(gè)來(lái)自世界屋脊的種子“寶庫(kù)”。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改；使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.結(jié)合文段整體內(nèi)容，擬寫一則防蚊宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。【答案】18.D19.A：情有獨(dú)鐘B：對(duì)癥下藥20.①將“針對(duì)”改為“利用”；②“從而被廣泛應(yīng)用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中”和“通過(guò)阻斷蚊子的二氧化碳受體來(lái)起到驅(qū)蚊的作用”兩句調(diào)換位置。21.甲：如果持續(xù)抓撓乙：要盡量選擇編織緊密的淺色衣服22.示例一：防蚊重清源，護(hù)身建屏障。示例二：清源根本斷蚊糧，驅(qū)蚊物品再幫忙，讓蚊子無(wú)處“安家”！【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“嬌氣”的引號(hào)表示特殊含義。A.表示諷刺否定；B.表示特定稱謂；C.表示突出強(qiáng)調(diào)；D.表示特殊含義。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.后文說(shuō)到蚊子偏好濕潤(rùn)環(huán)境，所以蚊子對(duì)潮濕的地方是特別喜歡，可填“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。B.后文是說(shuō)我們被蚊子叮咬后的處置辦法，不能一味地抓撓，可填“對(duì)癥下藥”。對(duì)癥下藥：醫(yī)生針對(duì)患者病癥用藥，后比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措施。【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“針對(duì)”和“原理”搭配不當(dāng)，可將“針對(duì)”改為“利用”；第二處，“從而被廣泛應(yīng)用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中”和“通過(guò)阻斷蚊子的二氧化碳受體來(lái)起到驅(qū)蚊的作用”有邏輯上的先后關(guān)系，兩句應(yīng)調(diào)換位置?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲：上文引出抓撓這一行為，為括號(hào)