人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)《聽故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我深知通過故事教學(xué)可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《聽故事，講故事》的課程，旨在通過有趣的故事，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提升自己的語言能力。一、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓所有孩子們都能積極參與到活動(dòng)中，享受聽故事的樂趣，并能夠簡(jiǎn)單地復(fù)述故事內(nèi)容。對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我還希望他們能夠在小組內(nèi)合作編寫自己的小故事，并能夠自信地站起來向大家講述。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們能夠理解并復(fù)述故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)則是鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M合作中發(fā)揮自己的想象力，編寫有趣的故事，并能夠站起來當(dāng)眾講述。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體教具，包括電腦和投影儀，用于播放故事視頻。我還準(zhǔn)備了故事卡片和畫筆，供孩子們?cè)诨顒?dòng)中使用。四、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)：我邀請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，我們一起唱一首歡快的歌曲，讓大家進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。2.故事欣賞：我播放一個(gè)簡(jiǎn)短的故事視頻，讓孩子們觀看。觀看過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們注意故事的主要情節(jié)。3.故事復(fù)述：觀看結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們復(fù)述故事的主要內(nèi)容。對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們用自己的話來復(fù)述。4.小組活動(dòng)：我將孩子們分成小組，每個(gè)小組根據(jù)故事卡片上的提示，合作編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。編寫過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的困難。5.展示環(huán)節(jié)：每個(gè)小組選出一個(gè)代表，站起來向大家講述他們編的故事。我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他孩子也來嘗試講述。五、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠理解并復(fù)述故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)則是鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M合作中發(fā)揮自己的想象力，編寫有趣的故事，并能夠站起來當(dāng)眾講述。六、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的順利進(jìn)行，每個(gè)孩子的表現(xiàn)以及他們的進(jìn)步。對(duì)于那些在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子，我會(huì)給予他們更多的機(jī)會(huì)去展示自己。對(duì)于那些在活動(dòng)中遇到困難的孩子，我會(huì)找到合適的時(shí)間與他們單獨(dú)交流，給予他們個(gè)別指導(dǎo)。我還會(huì)在課后鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依锱c家長(zhǎng)一起講故事，將學(xué)習(xí)延伸到課外。通過這節(jié)《聽故事，講故事》的課程，我希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中提升自己的語言能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待他們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)與人溝通，提升自己的社交技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.故事的選擇與呈現(xiàn)方式：我選擇了簡(jiǎn)短且富有教育意義的故事視頻作為教學(xué)的引入。這種多媒體的方式能夠吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。視頻的呈現(xiàn)方式也使得故事情節(jié)更直觀，易于孩子們理解和復(fù)述。2.孩子們的個(gè)體差異：在活動(dòng)中，我注意到了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作的環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)共同編寫故事。這樣，能力較強(qiáng)的孩子可以帶動(dòng)能力較弱的孩子，共同完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況給予個(gè)別幫助。3.孩子們的參與度和互動(dòng)：為了確保每個(gè)孩子都能積極參與到活動(dòng)中，我在設(shè)計(jì)課程時(shí)考慮了大量的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，在故事復(fù)述環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們站起來復(fù)述故事，這樣既能鍛煉他們的語言表達(dá)能力，也能讓他們感受到成功的喜悅。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相交流想法，共同完成故事編寫。4.孩子們的情感投入：在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的情感投入。我會(huì)用生動(dòng)的語言和表情，將故事中的情感傳達(dá)給孩子們，讓他們能夠更好地理解和感受故事的內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谥v述自己的故事時(shí)，加入自己的情感，使故事更加生動(dòng)有趣。5.課后延伸：我深知學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于課堂，因此我設(shè)計(jì)了課后的延伸活動(dòng)。我鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依锱c家長(zhǎng)一起講故事，這樣既能鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容，也能讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，增進(jìn)親子關(guān)系。1.故事的選擇：在選擇故事時(shí)，我注重故事的教育意義和趣味性。我會(huì)選擇那些富有情節(jié)，能夠引發(fā)孩子們思考的故事，讓他們?cè)隈雎牭倪^程中，不僅享受故事帶來的樂趣，還能從中得到教育和啟發(fā)。2.個(gè)別指導(dǎo)：在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于那些在編寫故事時(shí)遇到困難的孩子，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找到解決問題的方法。對(duì)于那些在講述故事時(shí)缺乏自信的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們，給予他們信心和勇氣。3.情感投入的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過自己的語言和表情，將故事中的情感傳達(dá)給孩子們。我會(huì)在講述故事時(shí)，適時(shí)地調(diào)整語速和音量，讓孩子們能夠感受到故事中的喜怒哀樂。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谥v述自己的故事時(shí)，加入自己的情感，使故事更加生動(dòng)有趣。4.課后延伸的重要性：我深知學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于課堂，因此我設(shè)計(jì)了課后的延伸活動(dòng)。我鼓