教師講故事試講教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于小學(xué)二年級學(xué)生。

三、授課時(shí)間

每課時(shí)40分鐘。

四、授課教師

XXX（姓名），具備相應(yīng)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯、語法表達(dá)故事內(nèi)容。

（3）學(xué)生能夠通過故事學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過教師講故事，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、觀察、思考的能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

（3）通過不同形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛故事、熱愛閱讀的良好習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

（3）通過故事傳達(dá)正能量，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）故事情節(jié)的理解和記憶。

（2）詞匯、語法的掌握和應(yīng)用。

（3）閱讀理解能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）對故事中復(fù)雜詞匯、語法的理解。

（2）學(xué)生在表達(dá)時(shí)，對故事情節(jié)和角色特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述。

（3）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用圖片、視頻等教學(xué)輔助工具，展示與本節(jié)課故事相關(guān)的元素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)氛圍。

-提出與故事相關(guān)的問題，讓學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和推理能力。

2、新知講授（20分鐘）

-教師聲情并茂地講述故事，注意語速、語調(diào)、表情和動(dòng)作的運(yùn)用，讓學(xué)生充分感受故事的魅力。

-在故事講述過程中，適時(shí)暫停，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要詞匯、語法結(jié)構(gòu)，講解并讓學(xué)生模仿。

-通過提問、互動(dòng)，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論故事中的角色特點(diǎn)、情節(jié)發(fā)展等。

-各小組分享自己的觀點(diǎn)，全班進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和表達(dá)能力。

-教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的理解能力。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)與故事相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡答等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5、拓展延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演、繪畫、寫作等創(chuàng)意活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

-分享學(xué)生的作品，進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的表情動(dòng)作講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事內(nèi)容。

-互動(dòng)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

-小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)故事情境，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對故事內(nèi)容的選擇題、填空題、簡答題等，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)：布置與故事相關(guān)的寫作、繪畫或角色扮演等創(chuàng)意作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-評價(jià)方式：采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與小組討論的態(tài)度和成果。

-教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予口頭評價(jià)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書面評價(jià)。

-同伴評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我提升。

-自我評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-多媒體資源：使用投影儀、電腦等設(shè)備，播放與故事相關(guān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-教學(xué)道具：準(zhǔn)備故事角色扮演所需的頭飾、服裝等道具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-紙質(zhì)材料：提供故事文本、練習(xí)冊、彩色筆等，方便學(xué)生閱讀和練習(xí)。

十一、結(jié)論

-理解并記憶故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并能夠應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

-增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-培養(yǎng)對故事的興趣，激發(fā)創(chuàng)造性思維和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十二、教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，以下是對本節(jié)課的反思：

-教學(xué)內(nèi)容的適宜性：本節(jié)課的故事內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，是否能夠引起學(xué)生的興趣。

-教學(xué)方法的多樣性：使用的教學(xué)方法是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，是否有助于學(xué)生理解和記憶。

-學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性如何，是否有充分的發(fā)言和表達(dá)機(jī)會(huì)。

-教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

-教學(xué)資源的利用：輔助教學(xué)資源是否得到了有